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臺北市政府教育局102年度
「教育雲端應用及平臺服務」
「自主學習」教師專業學習社群
統整學校—瑠公國中
1
2014/0605
把組織
組織起來
2
組織 所探究的
組織結構
成員行為
The Recongigurable Oraganization
Jay R. Galbuaith(2002)
3
組織學習的基本概念
•Can organizations learn？
組織可以學習嗎？
•What is the nature of learning when it is
done by organization ？
組織中做的學習本質是什麼?
Culture and Organization Learning
Scott D.N. Cook & Dvoca Yanow(1993)
4
四個 組織 DNA
Structure 結構決定行為
Decision Rights 決定權
Motivators 動機 激勵
Information 資訊 訊息決策者
The Four Bases of Organizational DNA
Gary Neilson,Bruce A. Pasternack,and Decio Mendes(2003)
5
自主學習社群
組織 DNA
結構—聯盟 社群 資訊工具
訊息—解讀 傳遞
合作—團隊
分享—共好
6
計畫目標
 建立社群，建構雲端應用及平臺服務。
• 探討教師教學模式，活化各領域教師教學。
• 培養教師運用學習工具能力。
• 分享成果，向本市及全國各縣市推廣實施。
7
社群歷程 (以瑠公為例)

2012/0920
數位學習工具啟用發表會 (瑠公國中)

2013/0517
仁寶資訊捐贈300部Pad (市議會)

2013/0621
九校聯盟社群成立

2013/0807
自主學習社群種子教師研習 (景興國中)

2013/1209
自主學習社群聯合成果發表會
8
由 九校聯盟PLC 至 自主學習PLC
由仁寶電腦的300部Pad，再延伸。
要運用Pad工具，教導學生能夠運用Pad去學習。
工具--- iTool、Pad及1know
瑠公、至善、懷生、格致、重慶、
新民、麗山、景興、長安
+ 福安、雙園、龍山、誠正、蘭州、永吉…
9
實施策略
建立專業學習社群
 規劃推動參與

邀請國立臺灣師範大學戴建耘教授(應用電子
科技學系)及廖信教授(圖文傳播學系)，輔導
各校從事相關學習工具應用之探究

導入產官學合作機制
黃白文化科技、臺灣自主學習聯盟、
神通電腦、澔學科技

整合分享擴大教學成效
10
領域課程
資訊工具
11
臺北市「自主學習」教師專業學習社群
領域
科目
負責研習
學校
國文
重慶
英語
瑠公
數學
數學
至善 景興
自然與生
活科技
生物
理化
地科
生科
長安
社會
地理
歷史
公民
景興 格致
新民
語文
藝文
體健
綜合
音樂
視覺
表藝
體育
健教
家政
童軍
輔導
行政統整
成果
發表
Pad
教學
麗山
10/24
12/19 10/31
11/14
11/11 10/08
12/16 11/18 (二)
11/25 下午
iLibrary
教學
瑠公
分工表
iLearn
ing
教學
瑠公
10/29 10/21
12/17 11/12 (一)
12/03 下午
10/30
(三)
下午
12/11 10/30 11/18 11/29 12/09
(一)
下午
12/09
11/12
(二)上午
麗山
11/14
瑠公
12/09
11/15
8/7
至善
10/24
(四)
下午
12/09
(一)
11/14
11/21 下午
12/10
12/09
12/12 10/17
10/31
懷生
1know
教學
11/15
11/12
(二)
下午
12/09
12
資料統計
參與學校數
15所 參與總班級數
379班
參與學校總教師數 834名 參與研習教師數 478人次
預估受益學生數 11997名
推動時程與研習時數介紹
10、11月12校辦理教育訓練及研習，
預計辦理40場(40*2時=80時)。
12月針對臺北市教師辦理成果發表，
預計辦理9場次成果發表(8*2時+3時=19時) 。
各校聯絡事項-------1.請各校自擬研習要點，並申請教師研習時數，發文給15個學校。
2.12月份的成果發表，須發文給全臺北市學校、中教科、資訊科、督學
室。
3.Pad，iTool，1Know成果發表，統一在2013/12/09實施。
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經費運用
科目
編號
款項目節
名稱及用
途別
315
設備零件
批
1 20,000
20,000 購置研習用電子書，並納入雲端
圖書館中
315
設備零件
式
1
32,000
241
印刷及裝
訂費
式
本
1
40
5,000
250
32,000 研習及成果發表錄影及影片剪輯
(9日*3000元+影片剪輯5000元)
5,000 數位出版
6
2,000
12,000 專家學者會議出席費(2人*3次)
285
講課鐘點、 次
出席審查 時
費(含成果
發表)
時
10
1,600
16,000 外聘講師講座鐘點費(含助教費)
100
1,200
120,000 外聘講師講座鐘點費(含助教費)
32Y
雜費
總 計
單位 數量
式
1
單價
10,000
預算數
說明
10,000 成果冊紙本印製
文具紙張、光碟、碳粉匣、攝影
10,000 材料、電腦耗材等(不含隨身碟、
滑鼠等電腦周邊)
14
225,000
預期成效

推展全市使用教育雲端應用及平臺
推動臺北市教育雲端應用及平臺，並提供他縣市分享使用

展現本社群自主學習推動成果
將研習成果集結成冊以為日後推動相關計畫方向之規畫

實學習共同體之教學改革
配合雲端工具平台，有利於學習共同體之推展與實踐

建立可快速流通應用的教學分享機制
可增進教師多元的備課能力
15
目前推動狀況與成果分享
2013/1209
發表會場地、發表者及主題
成果發表時間
場地一
場地二
場地三
場地四
主持人
林志忠校長
葉瑞煜校長
周婉琦校長
朱毋我主任
發表地點
1F互動教室
1F數學專科教室
1F理化專科教室
1F體育專科教室
林玉華組長(景興)
張烈煌組長(麗山)
柯靜如老師(重慶)
朱毋我主任(瑠公)
平板vs教學：數位 Pad操作示範的方
學習推展策略
法及好用App介紹
1know在國文科課
堂上的應用(國文)
平板電腦特性與操
作應用
白雲騰先生
張景洲主任(長安)
朱毋我主任(瑠公)
10:00 ～ 10:25
10:30 ～ 10:55
11:00 ～ 11:50
張烈煌組長(麗山)
雲端學習工具應用 行動學習在麗山介紹
推動概況報告
平板電腦在自然領 以平板電腦應用
域教學的運用(自 iTool提升有效教學
然)
(英語)
唐鎰霖老師(至善)
陳品妤老師(至善)
林宏彥老師(至善)
王韻婷老師(至善)
我是教材總鋪師， 1know融合差異化
1know讓我上好菜 教學-以指數律為
(國文)
例(數學)
i世代的群組學習
理化ezgo(自然)
1know結合歌劇教
學--以魔笛為例(音
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樂)
分享與討論
分享與討論
分享與討論
分享與討論
平台系統應用介紹
iLearning
雲端學習中心
黃白文化科技
自主學習聯盟
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平台系統應用介紹
iLibrary
雲端圖書館
黃白文化科技
自主學習聯盟
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瑠公貴賓 可登入
http://lkvip.itool.tw
自行設定個人 帳號及密碼
就可以至瑠公國中網頁中
登入 使用iTool
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平台系統應用介紹
1KNOW 知識管理平台
HTTP://1KNOW.NET
神通電腦
澔學學習系統
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2014 自主學習社群
各領域工作坊---種子教師
---各校領頭羊
---產出教案
---辦理分享及研習
社群學校特色分享
標竿學校參訪
教師學習及建置APP
辦理學生競賽活動
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