Transcript UNA ORGANIZACIÓN AL SERVICIO DEL APRENDIZAJE DEL

UNA ORGANIZACIÓN AL
SERVICIO DEL
APRENDIZAJE DEL
ALUMNADO Y DEL
PROFESORADO
(Joaquín Gairín Sallan)
Noelia del Álamo Buendía
Antes:
• Escuelas al servicio de la sociedad, en
vez de al servicio de las personas
Después:
● Cambios en la educación: promover valores
“APRENDER A SER”
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
• Desarrollar capacidades en las personas
• Ayudar y proporcionar herramientas para
localizar la información, sintetizarla…
“APRENDER A APRENDER”
• Formar “APRENDER A EMPRENDER”
• Estar más cercana a las necesidades de
los usuarios de los contextos concretos
PROCESOS DE INNOVACIÓN
• Formación del profesorado  proporcionar a los
alumnos una buena educación en habilidades,
actitudes y conocimientos
“teoría y práctica deben ir unidos”
• Factor determinante el CONTEXTO: “el centro
es la unidad básica de cambio”
• Importante los aspectos metodológicos como
organizativos
-Organización como soporte de la intervención educativa
-Organización es el contexto
-La organización aprende
REFLEXIONAR SOBRE
• La respuesta individual
• Demandas sociales: “una escuela de
todos y para todos”
• Vuelta a lo esencial: adaptar el curriculum
a las necesidades del contexto social, a
las necesidades de lo individual
MÁS INFORMACIÓN
• Gairín Sallán,J. (2004): “La organización escolar:
contexto y texto de actuación”. Ed. La Muralla, Madrid
• Gairín Sallán, J. et al (1996): “Manual de organización de
instituciones educativas”. Ed. Escuela Española, Madrid
• Gairín Sallán, J. y Darder Vidal, P. (1994): “Organización
de centros educativos: aspectos básicos”. Ed. Praxis,
Barcelona
• Gairín Sallán, J. y Antúnez Marcos, S. (1993):
“Organización escolar: nuevas aportaciones”. Ed. PPU,
Barcelona
• Gairín Sallán, J. y Darder Vidal, P. (1994): “Organización
y gestión de centros educativos”: Ed. Praxis, Barcelona
FIN