Transcript PCM/LFA

21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса
на основе ECTS
Бекбоева Рахат,
национальный эксперт
по реформированию ВО в КР
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Учебный процесс в высшем учебном заведении - целенаправленная
деятельность профессорско-преподавательского состава, учебновспомогательного персонала и студентов, обеспечивающая подготовку
высококвалифицированных специалистов.
Учебный процесс включает:
•
•
•
•
•
•
•
работу по организации, планированию и контроля учебного процесса;
учебную работу;
методическую работу;
воспитательную работу со студентами;
повышение научной и педагогической квалификации профессорскопреподавательского состава;
внедрение результатов научно-исследовательской работы в учебный процесс;
материально-техническое обеспечение различных видов учебной деятельности
студента, включая самостоятельную работу;
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Организаторы учебного процесса:
руководители кафедр, деканатов, программ, департаментов, отделов,
лабораторий, обеспечивающие целенаправленную, согласованную
работу профессорско-преподавательского состава и студентов
Задача студента - активно участвовать в учебном процессе с целью
приобретения необходимых компетенций и овладении методикой
самообразования.
Задача преподавателя - всемерное содействие приобретению
студентами универсальных (общих) и предметно-специализированных
компетенций, необходимых для развития личности и успешной работы
по направлению
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Виды учебных планов:
Базовый учебный план по направлению подготовки, служащий для
определения трудоемкости учебной работы студентов на весь период
обучения. Базовый учебный план содержит обязательный компонент и
регламентирует количество кредитов, отведенных на изучение
обязательных дисциплин и дисциплин по выбору студентов,
устанавливает сроки и виды практик;
Индивидуальный учебный план студента, определяющий его
образовательную программу на семестр или учебный год;
Рабочий учебный план, служащий для организации учебного
процесса в течение учебного года (в том числе расчета трудоемкости
учебной работы преподавателей).
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Базовый учебный план содержит:
1. Дисциплины, изучаемые обязательно и строго
последовательно
во времени;
2. Дисциплины, изучаемые обязательно, но не
последовательно;
3. Дисциплины, которые студент изучает по своему выбору
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Особенности организации учебного процесса на основе ECTS:
•личное участие каждого студента в формировании своего
индивидуального учебного плана на основе большей свободы выбора
дисциплин;
•вовлечение в учебный процесс академических консультантов,
содействующих студентам в формировании индивидуального учебного
плана;
•полная обеспеченность учебного процесса всеми необходимыми
методическими материалами в печатной или электронной формах;
•использование модульно-рейтинговых систем для оценки
усвоения студентами учебных дисциплин.
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Индивидуальная траектория обучения
(студент самостоятельно с помощью акад. консультанта)
Индивидуальный учебный план:
• Перечень дисциплин,
• Трудоемкость дисциплин,
• Последовательность, общая трудоемкость на семестр/ год
•
•
•
•
•
1год – 60 кредитов (30 в семестр)
Min в год – 30 кредитов (15 в семестр)
Max в год 75 кредитов
Оплата пропорциональна количеству кредитов
По гос. гранту – только 60 кредитов в год.
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Планирование индивидуальной
траектории обучения
• 2-4 курсы до 30 мая
• 1 курс до 7 сентября
• Изменение в индивидуальный план вносятся до 7 сентября 10%
общего числа кредитов
• Открытие дисциплины – min 10 человек,
• 1-2 дисциплины можно в другом университете, если есть
соглашения
!!! Необходима материальная база и информационные источники
• Информационный каталог
• Экзамены письменные,
• Модульно-рейтинговая система контроля
• оценивание
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
В системе ECTS переводятся с курса на курс:
•
Студенты, набравшие по итогам учебного года 60 кредитов, переводятся на
следующий курс;
•
Студенты, набравшие по итогам учебного года (после предоставления
возможности ликвидировать академическую задолженность в установленные
сроки) менее 45 кредитов отчисляются из вуза или остаются на повторный
курс;
•
Студенты, набравшие менее 60 кредитов, но 45 и более кредитов по
разрешению руководителя вуза могут быть переведены на следующий курс,
с условием повторного изучения дисциплин, не набранных кредитов в
течение следующего учебного года.
21-22 февраля 2012 г.
УМК предназначен для:
Учебно-методическое обеспечение
•
обеспечения качества образовательного процесса,
соответствующего международным стандартам;
•
обеспечения необходимыми учебно-методическими
материалами самостоятельной работы студентов;
•
использования его в системе компьютерной поддержки
учебного процесса университета при размещении в
информационно-образовательной среде университета;
•
максимального вовлечения всех участников
образовательного процесса в формирование и расширение
информационно-образовательной среды университета.
21-22 февраля 2012 г.
Структура УМК
• Программный блок;
• Учебно-методический блок
21-22 февраля 2012 г.
Программный блок УМК
•рабочая учебная программа;
•программа промежуточной аттестации
студентов;
•программа итоговой аттестации
выпускников,
•программа практики (учебной,
педагогической, производственной и др.)
21-22 февраля 2012 г.
Рабочая учебная программа
1. Информация о курсе
•Наименование курса;
•Трудоемкость курса
•Расписание курса
2. Информация о преподавателе
•Полное имя и звание;
•Должность, местонахождение офиса;
•Контактные данные – телефон, Е-mail
3. Литература
•Основная литература
•Дополнительная литература
4. Пререквизиты курса:
5. Постреквизиты курса:
21-22 февраля 2012 г.
Рабочая учебная программа
(продолжение)
6. Описание курса
•Обоснование курса
•Цели изучения курса
•Предполагаемые результаты изучения курса
•Сфера применения изучения курса
•Структура курса: краткое содержание тем
•Объем курса и виды учебной работы
•Расширенный тематический план по курсу
•Контрольные вопросы по курсу
•Тематика рефератов
7.Политика курса
8.Оценивание
21-22 февраля 2012 г.
Учебно-методический блок УМК
1. методические рекомендации по изучению
дисциплины;
2. Конспект лекций;
3. методические рекомендации по организации
самостоятельной работы студентов;
4. практикумы, включающие тематику семинарских,
практических занятий, заданий к ним;
5. лабораторные практикумы с лабораторными
заданиями и с рекомендациями по их выполнению;
6. тестовые задания для самоконтроля и итогового
контроля;
7. дидактические материалы
8. Словарь терминов (глоссарий)
21-22 февраля 2012 г.
1. Методические рекомендации по
изучению дисциплины
• советы по планированию и организации времени,
необходимого на изучение дисциплины;
• описание последовательности действий студента или
«сценарий», алгоритм изучения дисциплины,
сложной темы;
• рекомендации по использованию материалов
учебно-методического комплекса;
• рекомендации по работе с литературой;
• советы по подготовке к экзамену (зачету);
• разъяснения по поводу работы с тестовой системой
курса, по выполнению домашних заданий;
• рекомендации по организации и проведению
коллоквиума и др.
21-22 февраля 2012 г.
2. Конспект лекций
Структурно каждая лекция должна состоять из
следующих разделов:
1. Тема лекции
2. План лекции
3. Текстовый материал лекции
4. Контрольные вопросы для самоподготовки
студентов
5. Ссылки на литературные источники,
приведенные в
рабочей программе
дисциплины.
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
организация самостоятельной работы студентов (СРС)
21-22 февраля 2012 г.
3. Методические рекомендации по организации
самостоятельной работы студентов
• указания по написанию рефератов, научных
докладов и сообщений;
• рекомендации по подготовке и защите курсовых и
выпускных квалификационных работ;
• алгоритмы подготовки творческих заданий,
проектов;
• советы по конспектированию, рецензированию
статей, первоисточников др. литературы;
• рекомендации по составлению словарей (глоссария);
• советы по ведению дневников по различным видам
практики;
• разъяснения по анализу и решению различных
ситуаций;
• рекомендации по работе со словарем (с ведущими
понятиями курса) и др.
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Приложение к диплому Европейского образца
(Diploma Supplement)
для студента:
• диплом становится более понятным и легко сравнимым с
дипломами, полученными в других государствах;
• точное описание индивидуальной траектории обучения и
полученных за время учебы компетенций;
• облегчает дальнейшее обучение за рубежом;
• обладатели Приложения более конкурентоспособны на
рынке труда.
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Структура Приложения к диплому Европейского образца:
1.
Информация, об обладателе квалификации;
2.
Информация о квалификации;
3.
Информация об уровне квалификации;
4.
Информация о содержании обучения и полученных
результатах;
5.
Информация о функциональном назначении квалификации;
6.
Дополнительная информация о вузе;
7.
Сертификация Приложения;
8.
Информация о национальной системе высшего образования
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Офис Регистратора – структурное подразделение
факультета
Миссия - эффективное управление учебным процессом в
соответствии нормативными документами:
•координация академической и методической деятельности;
•сбор, обработка, анализ информации о контингенте
студентов, учебных планах;
•принятие оптимальных управленческих решений;
•повышение качества обучения
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Функции Офиса Регистратора
1.Планирование





Координация разработки базовых, рабочих и индивидуальных
учебных планов;
Разработка академического календаря;
Планирование учебной нагрузки студентов высшего учебного
заведения;
Управление процедурой утверждения учебных курсов;
Составление информационных каталогов
2. Организация
 Организация и проведение регистрации студентов на учебные курсы;
 Составление расписания учебных занятий на каждый семестр;
 Составление расписания экзаменов;
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Функции Офиса Регистратора (продолжение)
3. Учет
Составление первичной базы данных по абитуриентам;
Присвоение идентификационных номеров внутри высшего учебного
заведения: студентам, учебным курсам, программам;
Составление отчетности по всем аспектам учебной деятельности студентов;
Подготовка и учет выдачи дипломов;
Составление академических справок (транскриптов);
Выдача студенческих билетов и зачетных книжек;
Учет движения контингента студентов: восстановления, переводы, повторное
обучение, предоставление академических отпусков;
Учет академических достижений студентов;
Учет записей студентов на курсы по выбору и специализации;
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Функции Офиса Регистратора (продолжение)
4. Контроль:
учебного процесса, реализации учебных планов
направлений/специальностей различных форм обучения, а также
действующих директивных документов и нормативов, установленных
Правительством КР, Министерством образования и науки КР, Ученым
советом высшего учебного заведения;
выполнения студентами индивидуальных учебных планов;
эффективности использования в учебном процессе различных форм и
методов обучения;
за выполнением графика учебного процесса;
за выполнением расписания учебных занятий, зачетов и экзаменов
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Принципы работы сотрудников Офиса Регистратора
(Кодекс ОР)
•
Личные интересы не противопоставляются профессиональным
интересам;
•
•
Личностное и профессиональное развитие,
Содействие профессиональному развитию других;
•
•
Уважение прав каждой личности, с соблюдением
конфиденциальности;
Недопустимость дискриминации личности;
•
•
Представление интересов университета;
Минимизация деятельности;
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Кодекс Офиса регистратора (продолжение):
• Твердое следование профессиональным принципам;
• Участие и вклад в профессиональную деятельность;
• Точное предоставление информации студентам и их родителям;
• Содействие в совершенствовании образовательных стандартов и
методов оценивания
с учетом реальных результатов
обучения студентов;
• Понимание динамики межличностных отношений студентов,
родителей, преподавателей;
• Эффективно управлять, обеспечивая достоверность,
конфиденциальность и безопасность институциональной
информации;
• Практиковать честность и порядочность в профессии и жизни.
21-22 февраля 2012 г.
Организация учебного процесса на
основе ECTS
Академический консультант - опытный преподаватель, хорошо знающий
образовательную программу, организацию учебного процесса и прошедший
необходимую подготовку.
Обязанности академического консультанта:
•помогать студентам в выборе и реализации их индивидуальных учебных
планов и во всех других вопросах, связанных с учебным процессом.
•представлять академические интересы студента;
•готовить все необходимые информационные материалы по организации
учебного процесса, предоставлять их студентам на информационных
стендах и на сайте высшего учебного заведения;
•проводить академические консультации на регулярной основе в течение
семестра;
•организовать прием индивидуальных планов студентов в установленный
период и участвовать в составлении рабочих учебных планов направлений
подготовки (специальностей) на учебный год;
•контролировать учебную деятельность закрепленных за ним студентов
21-22 февраля 2012 г.
Спасибо за внимание!