Transcript PLANSEQ_APRESENTAÇÃO_07-12-2010

Plano Setorial de Qualificação
Profissional da Economia Solidária –
Apicultura 2008 -2010
Intercâmbio entre cursos do PlanSeQ – Macau/RN
Público qualificado
• 600 Trabalhadores/as nas ações de qualificação.
• 360 Trabalhadores/as nas atividades complementares
Curso sobre Agroecologia em Afonso Bezerra/RN
Estado
Municípios
Ações
9
12 (Cursos, Oficinas,
Seminários, Formação de
Formadores)
PE
2
3 (Cursos)
PB
5
9 (Cursos, Oficinas,
Seminário)
CE
4
4 (Cursos)
BA
3
8 (Cursos, Oficinas,
Seminários)
MA
3
5 (Cursos, Oficina)
PI
1
2 (Curso e Oficina)
RJ
1
1 (Curso)
RN
Distribuição Geográfica das Ações
Tempo Comunidade do Curso em São Paulo do Potengi/RN
Categorias de trabalhadores
• Agricultores familiares, assentados e/ou em
processo de assentamento, desempregado rurais e
sem ocupação/economia solidária.
Curso em São Paulo do Potengi/RN
Objetivos
Estruturar as ações educativas da Rede Abelha, através
formação profissional de trabalhadores/as,utilizando
como metodologia a educação popular nas temáticas
da: Economia Solidária, Comércio Justo, Agroecologia,
Fitoterapia, Planejamento, Comercialização, Criação de
Abelhas e Produtos Apícolas.
Eventos Planseq
Metas de Qualificação
META 1 - Realizar 13 Cursos sobre Planejamento, Gestão e
Comercialização da Produção Apícola – 200h
META 2 - Realizar 17 Cursos sobre Agroecologia, Fitoterapia, Criação de
Abelhas e Produtos Apícolas - 200h
META 3 - Realizar 6 Oficinas Locais – 24h
META 4 - Realizar 4 Seminários Estaduais – 24h
META 5 - Realizar 2 Seminários Regionais Interredes – 32h
META 6 - Realizar 2 Oficinas Nacionais de Formação de Formadores –
32h
Materiais didáticos do Planseq Ecosol 2008-10
Metodologia
A Pedagogia da Alternância que articula prática e
teoria numa práxis e realiza-se em tempos e espaços
que se alternam entre escola e propriedade,
comunidade,
assentamento,
acampamento
ou
movimento social ao qual o educando está vinculado.
Exposição de materiais produzidos durante o Curso de Lagoa de Pedras/RN
A Pedagogia da Alternância como metodologia, consiste na articulação
entre Tempo-Escola (TE) e Tempo-Comunidade (TC);
No TE, os educandos aprendem as teorias e fazem reflexões acerca da
realidade em que estão inseridos;
No TC, os educandos retornam às suas comunidades ou aos
assentamentos para colocarem em prática, a partir dos problemas
anteriormente levantados no TE;
No TC o educador também está presente;
Podemos dizer que a Pedagogia da Alternância articula dialeticamente
ensino formal e trabalho produtivo.
GT de Avaliação PlanSeQ 2008-2010
Características da Pedagogia da Alternância
A Pedagogia da Alternância como metodologia, consiste na articulação entre
Tempo-Escola (TE) e Tempo-Comunidade (TC);
No TE, os educandos aprendem as teorias e fazem reflexões acerca da
realidade em que estão inseridos;
No TC, os educandos retornam às suas comunidades ou aos assentamentos
para colocarem em prática, a partir dos problemas anteriormente levantados
no TE;
No TC o educador também está presente;
Podemos dizer que a Pedagogia da Alternância articula dialeticamente ensino
formal e trabalho produtivo.
GT de avaliação do curso em Macau/RN
Conteúdo Programático - Geral
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•
Economia solidária;
Comercio justo;
Agroecologia;
Educação em rede;
Políticas públicas de
formação;
Estrutura do FBES;
Auto gestão
Conjuntura política;
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•
•
Rede Abelha ;
Contexto da apicultura
no Brasil;
Sistematização e das
ações;
PlanSeQ: uma conquista
das Redes de Economia
Solidária;
Planejamento e Gestão
da produção apícola.
Construção de mapa floral em São Paulo do Potengi/RN
Materiais didáticos utilizados:
• Cartilha aprendendo com as abelhas;
• Caderno de Exercício aprendendo com as abelhas;
• Cartilha as abelhas nativas;
• Cartilha sobre agroecologia e fitoterapia;
• Cartilha fazendo economia solidária em sua comunidade.
Integrante do FPES divulgando eventos de ecosol durante evento do PlanSeQ
2008-10
Entidades Parceiras

Secretaria Nacional de Economia Solidária – SENAES – DF

Secretaria Municipal de Economia Solidária de Teresópolis – RJ

Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Aparecida – PB

Associação dos Apicultores do Alto Sertão Paraibano – ASPA

Associação Agroecologica Tijupá – MA

Grupo Apoio e Resistência Rural e Ambiental - GARRA – BA

Rede de Mulheres de Remanso – BA

Serviço de Assessoria a Organizações Populares Rurais - SASOP
Curso em Mirandiba/PE
Resultados Parciais
• Trabalhadores/as Formados Diretamente: 580
• Trabalhadores/as Formados Indiretamente: 340
Educandos alveolando cera em atividade não-presencial (TC)
Resultados Parciais
• Meta 1: Foram realizados 12 Cursos Sobre Planejamento, Gestão e
Comercialização da Produção Apícola
• Meta 2: Foram realizados 17 Cursos Sobre Agroecologia, Fitoterapia e Criação
de Abelhas
• Meta 3: Foram realizadas 4 Oficinas Locais
• Meta 4: Foram realizados 4 Seminários Estaduais
• Meta 5: Foi realizado 2 Seminário Regional Interredes
• Meta 6: Foi realizada 2 Oficina Nacional de Formação de Formadores
Curso Serra Talhada/PE
Pontos Fracos
• Operacionalização dos instrumentais SIGAE e SICONV;
• Morosidade no processo de comunicação com a
SPPE/MTE;
• Distribuição geográfica das ações;
• Necessidade de remanejar ações;
• Falta de clareza dos códigos de despesas.
Tempo não-presencial – Serra Talhada/PE
Pontos fortes
• Número significativo de trabalhadores qualificados;
• Surgimentos de iniciativas produtivas;
• Inserção desses trabalhadores em outra políticas públicas;
• inserção de novos atores no processo;
• Parcerias ong; str,s; associações;
• Durabilidade do processo de formação se torna enriquecedor;
• Processo de formação a partir da realidade dos grupos beneficiários;
• Possibilitou uma maior compreensão das especificidades do
semiárido;
• Material didático oferecido pelo Grupo colméias.
Curso de Serra Talhada/PE
Desafios pós PlanSeQ
• Potencializar as demandas oriundas das ações de qualificação;
• Inserir os trabalhadores qualificados em atividades produtivas
sustentáveis;
• Acessar políticas públicas de produção e comercialização;
• Inserir os trabalhadores/as nas políticas públicas de elevação da
escolaridade;
GT de avaliação do PlanSeQ 2008-10
Desafios pós PlanSeQ
• Divulgação dos Produtos da economia solidária, agroecologia e do
comércio justo;
• Fomentar a organização de grupos produtivos de mulheres;
• Sistematizar as ações do grupo colméias;
• Desenvolver pesquisas em economia solidária;
Obrigada pela atenção!
Grupo Colméias de
Projetos, Assessorias e
Serviços
PlanSeQ EcoSol 2008-10
E-mail:
colmeiasplanseq@yaho
o.com.br