Transcript veiklų vykdymo patirtis - Sveiki atvykę į Žaliąsias mokymosi aplinkas!

Projekto Gamtos mokslų (biologijos, fizikos, chemijos)
mokytojų ir mokinių dalykinių kompetencijų ugdymas
tiriant žaliąsias mokymosi aplinkas (VP1-2.2-ŠMM-03V-01-003)“ veiklų vykdymo patirtis
DOC. DR. RITA MAKARSKAITĖPETKEVIČIENĖ,
DOC. DR. ONA MOTIEJŪNAITĖ
XXI a. IŠŠŪKIAI NAUJOS GALIMYBĖS
 Integruotos žmogaus ir
aplinkos sąveikos
studijos;
 Žmogaus veiklos
padarinių, globalizacijos
suvokimas;
 Kūrybingas
aplinkosaugos problemų
sprendimas.
 ŽMA, supažindindama
su konkrečia aplinka,
praturtina asmeninę
patirtį.
Abiotinė
aplinka
Per pojūčius
Biotinė
aplinka
Socialinė
ir
kultūrinė
aplinka
BIOLOGIJA
CHEMIJA
FIZIKA
Tyrinėjant
Aplinkos
pažinimas/
Mokymasis
ŽMA
GAMTOS
MOKSLAI
Gamtamokslinių
sąvokų
interiorizavimas
Žmogaus ir
aplinkos
sąveika
Darnaus vystymosi
principai ir
nuostatos
Mokymas susietas su gyvenimu
Veikla pagal mokinių polinkius, galias
Sąvokos
mąstymo
pagrindas
Žmogaus
veiklos
padariniai
Kūrybiškas
aplinkos
problemų
sprendimas
Aplinkosauginė
savimonė ir
nuostatos
Kompetencijų
plėtotė. Saviraiška ir
savirealizacija
Mokymų ŽMA vertinimas
9-10 balų
120
100
80
60
I mokymai
II mokymai
40
20
0
Anykščių Krekenavos Pavilnių ir Neries RP Kurtuvėnų
Kauno
RP
RP
Verkių RP
RP
marių RP
Kuršių
Varnių RP Veisiejų RP Žemaitijos
nerijos NP
NP
Kuo stipresnė motyvacija – tuo lengviau mokytis (Christa Koppensteiner)
Algos
Žavesys
padidinimas
Entuziazmas
Nesėkmė
Nematerialus
atlygis
Pripažinimas
Liūdesys, liga,
sielvartas
Motyvacijos
veiksniai
Tikslas
Prasmė
Žinios
Smalsumas
Gyvi
pavyzdžiai
Džiaugsmas
Siekiai
Nauda (metodika,
konsultacijos)
Sėkmė
Pagyrimas
Savirealizacija
Konkurencija
Mokinių gamtamokslinės kompetencijos įvertinimas
1-5 balais
Proc.
3% 1%
5 balai
12%
25%
4 balai
3 balai
2 balai
59%
1 balas
Mokytojų gamtamokslinės kompetencijos
įsivertinimas 1-5 balais
balai
1%
5 balai
4%
4 balai
25%
3 balai
2 balai
70%
Gamtamokslinės kompetencijos įvertinimas
80%
70%
60%
50%
Mokiniai
Mokytojai
40%
30%
20%
10%
0%
5 balai 4 balai 3 balai 2 balai 1 balas
Kaip išmokti, suprasti ir gebėti...
Natūralios
priemonės, tikri
pavyzdžiai
Aplinkos
tyrimai
Priežasties
kontekstas
Tarpdalykiniai
ryšiai
Vaizduotė
Gamtamokslinę
kompetenciją
ugdo
Mokymasis
kąsniais/
skaidymas
Lyginimas,
gretinimas
Gamtamokslinė
komunikacija
Kūryba
Pojūčiai
Dalijimais patirtimi
Priežastys, trukdančios pamokas vesti gamtoje
Procentai
35
30
25
20
15
10
5
0
Procentai
Pasiūlymai gamtamokslinei kompetencijai tobulinti
ŠMM
 BP turinio kaita: dėmesys





aplinkotyrai, gamtos
pažinimui, gyvenimui;
Integruota gamtamokslinė
programa (pamokos gamtoje);
Valandos neformaliam
ugdymui;
Tyrimai grupėse iki 15 mok.;
Išvykimo iš mokyklos
klausimas;
Mokyklų vadovų
supažindinimas su
kintančiomis gamtamokslinio
ugdymo nuostatomis.
ŽMA projektas
Tiriamųjų darbų metodikos;
Priemonės;
Naujas požiūris, noras;
Bendraminčiai;
Naujos galimybės
(gamtamoksliniai projektai);
 ŽMA kiekvienoje mokykloje!
 Gamtos tyrėjų olimpiados;
 „Gamta – kvalifikacijos
universitetas“.





Mokymas(-is) gamtoje ir iš gamtos
Relaksacija
Tegyvuoja
gamta!
Tegyvuoja
gamta!
Džiaugsmas. Žavesys
Žinios. Akiračio plėtra
Pramoga
Atradimai. Pažanga
Savivertė ir savikliova
PAŠAUKIMAS BŪTI
GAMTOS MOKYTOJU
Savirealizacija
Prasmė
Nuotykiai