Transcript 教學經驗工作坊分享
心得分享 報告人：國立嘉義高中張威傑 場次：第二場員林高中 2011/11/21 「老師不必當超人」教師工作坊 －以建立友善校園的學生公民 行動為例 民間司改會法治教 育向下扎根中心 「民主基礎系列」 課程至「公民行動 方案」課程 參加對象：對校園 霸凌議題、公民行 動方案有興趣的教 師、律師、3480地 區扶輪社友等。 事先報名且全程參 加者，可獲贈最新 出版「公民行動方 案」一套 時間 議程 8:30/9:00 報到 9:00/9:20 開幕式 09:20/10:30 會議主題：有話好說~我看到校園霸凌 問題的教育意義 10:30/10:40 中場休息 10:40/12:00 會議主題：建立友善校園環境的公共 政策與公民行動步驟 12:00/13:00 午餐 13:00/14/40 行動方案 / 分組討論 14:40/15:00 中場休息 15:00/16:30 方案實作 16:30/17:00 綜合討論 / 總結 建立我們所想要的世界 －公民行動的學習與開始－ 作者：林佳範（台灣師大公領系副教授、教育部 人權教育輔導群召集人、台灣人權促進會會長） 在美國的佛羅里達州，曾有國小四 年級的學生，透過公民教育的課程， 主張反毒的安全區規定，應該擴增 至學童常會出入的公園遊憩區域， 而推動州法律的修正，州長甚至親 自到學校的教室，簽署該法律的生 效。 反觀台灣的教育，我們的國小四年 級學生，會想要透過學校的校規或 班規，來改進學童的周遭環境嗎？ 更不用說推動修改法律？ 我們有否鼓勵學童關心或參與公共 的事務？還是那是大人的事，學童 僅要專心讀書就好？ 公民行動方案 我們公民教育的課程： 是否過度侷限於「讀」，而卻少「行動」 的課程 從小沒有參與公共事務未來健全的 公民？ 孩童時沒有關心週遭長大後呢？ 從小不訓練溝通參與的能力，如何能 審議公共議題、形成共識與分工 改進社會 公民參與是民主的表徵，我們不只有 權利，更有責任參與運作 幫助孩子瞭解為何要參與公共事務外， 更要學習如何有效地參與 課程目標：提供並指導有效參與的知 識與技能 南區學務工作會議 ---Q＆A 意見交流-- 班聯會會議 批鬥大會、學生發問的態度不佳 會議冗長、缺乏效率 少數學校由校長與一級主管出席 嘉女： 早期-議題無限制擴張+情緒性 現行-須為具名的發言單；事情才是 處理重點、情緒不是 嘉中 校長與各處室一級主管出席 事先發放班級提問單由班聯會幹 部彙整後請各處室回覆 會議資料：彙整後之資料發放各班 與各處室 班代會報 強調： 「公民」「行動」「方案」 引導發展行動方案的步驟 什麼是公共政策？誰來制定？ 步驟一：確認在社區裡的公共政策 問題 步驟二：選定問題進行班級研討 步驟三：為班級選定研討的問題蒐 集相關資訊 步驟四：發展班級資料檔案 步驟五：報告專題檔案 步驟六：回顧學習經驗 任務分組一：說明問題 任務分組二：檢視可行的各項政策 任務分組三：提出公共政策議案 任務分組四：擬訂行動計畫 確認問題 蒐集資訊 檢視解決問題的各項 可行的政策 提出公共政策議案 擬定行動計畫 關鍵四步驟 第一步 決定要行動的公共議 題（班級性、全校性、 社區性、全國性、全 球性） 第二步 分析該議題成因和現 況，掌握解決問題的 職掌和相關資源所在 第三步 提出可行的改進策略， 決定採取的策略 第四步 將策略轉化成實際的 計畫與行動 任務分組 任務分組一：說明問題 任務分組二：檢視可行的各項政 策 任務分組三：提出公共政策議案 任務分組四：擬訂行動計畫 ***作成班級資料檔案及報告時的 成果展示板*** 各項可行的政策 我們提議的政策 問題 我們的 行動計畫 檔案資料區 實際操作方案 誓死不退隊：爭取便服上下學 堅持到底隊：網路霸凌 處變不驚隊：消除同學間的關 係霸凌 莊敬自強隊：班級霸凌 誓死不退隊：爭取便服 上下學 問題概述 自主權 制服比學費貴 減輕家務困擾 制服=管理？ 我們要快樂上下學 替代方案概述 全面開放 部分開放 提出公共政策議案 制服只是選項，全面開放便服上下學 負責層級：教育部宣示、學校自主 行動方案 說明會、宣傳與辯論、校園公投、遊說 家長、校務會議提案 支持者、反對者 任務分組三：提出公共 政策議案 憲法意見表 當我們建議政府採取政策或制 定法律以解決問題時，我們都 絕對不能要求政府做出牴觸憲 法的事情。 凡公民，都有權利與義務來檢 視現有的政策及草案，以得知 該等政策及草案是否違反憲法 對政府行為所設的限制。 附加價值 學習如何表達意見 學習如何做報告 蒐集資料、訪談、作圖表、標註 資料來源 學習討論、口頭報告...... 結語 公民行動方案課程，讓學生有 機會將自己對社會的理想(夢想、 期待)來實現。 不是立即改變社會，但透過此 課程來發展學生的公民參與和 行動的技能。 今天不做、明天會後悔 法治教育資訊網 http://www.lre.org.tw/newlre/B4 .asp The world we want（資料來源:美國 公民教育中心、民間司改會法治教育向下 扎根中心） http://www.youtube.com/watch ?v=_bNsDP1hb6o&feature=pla yer_embedded