Podsumowanie II edycji programu „Znajdź właściwe rozwiązanie”

Download Report

Transcript Podsumowanie II edycji programu „Znajdź właściwe rozwiązanie”

Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
Iwona Homola
Oddział Oświaty Zdrowotnej i Promocji Zdrowia
WSSE w Warszawie
17.10.2012 r.
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
Udział szkół w programie podczas II edycji na terenie woj. mazowieckiego:

381 Szkół Podstawowych, co stanowi 21,3 % wszystkich SP na terenie woj. mazowieckiego;

318 Szkół Gimnazjalnych, co stanowi 37,7 % wszystkich gimnazjów na terenie woj. mazowieckiego
(w założeniu GIS miało być 40%); - założenie na III edycję 60% szkół gimnazjalnych;

2 Szkoły Ponadgimnazjalne;

1 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy

informacje zwrotne z przebiegu programu uzyskaliśmy z 467 placówek, co stanowi 66,8%
wszystkich placówek uczestniczących w programie.
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
w Polsce
Udział szkół w programie podczas realizacji II edycji programu na terenie całej Polski:
•
2778 Szkół Podstawowych (co stanowi 20% wszystkich szkół);
•
2577 Szkół Gimnazjalnych (co stanowi 34,6%) wszystkich szkół);
•W
programie udział wzięło 395 758 uczniów, co stanowi 17% wszystkich uczniów w danej grupie
wiekowej
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
II edycja
2000
1800
1787
1600
1400
1200
1000
843
800
II edycja
600
381
400
318
200
0
S P ogółem
S P
S G ogółem
SG
realizujące
realizujące
program
program
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
- zestawienie zaangażowania szkół w I i II edycji
450
381
400
350
318
316
300
250
200
200
I
II
150
100
50
0
Szkoły Podstawowe
Szkoły Gimnazjalne
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
- Liczba dzieci biorących udział
w I oraz II edycji
Liczba dzieci
38,000
37411
37,000
36,000
35,000
34,000
Liczba dzieci
33,439
33,000
32,000
31,000
I edycja
II edycja
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
- Liczba rodziców biorących udział w I oraz II edycji
Liczba rodziców
9000
8321
8000
7000
6000
5000
Liczba rodziców
4000
3000
2000
1263
1000
0
I edycja
II edycja
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
W realizację programu w szkołach zaangażowani byli:
Nauczyciele
języka angielskiego;
Nauczyciele
kształcenia zintegrowanego;
Nauczyciele
biologii;
Nauczyciele
przyrody;
Nauczyciele
wychowania fizycznego;
Pielęgniarki środowiska nauczania i
Pedagodzy szkolni;
Wychowawcy
świetlicy.
wychowania;
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
- Ocena realizacji programu
Pozytywne strony programu:
•
gotowy scenariusz ułatwia realizację programu;
•
korelacja ze Szkolnym Programem Profilaktyki;
•
ważna tematyka (dobry odbiór przez uczniów, nauczycieli i rodziców).
Negatywne strony programu:
•
słabe oprzyrządowanie;
•
mało czasu na realizację.
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
- Dodatkowe inicjatywy na poziomie powiatowym
•W Grójcu
sekcja OZ i PZ we współpracy z koordynatorami szkolnymi zorganizowała konkurs na hasło
promujące program;
•
w Grodzisku Maz. Sekcja OZ i PZ we współpracy z koordynatorami szkolnymi zorganizowała
konkurs plastyczny pt.: „Zapal się do niepalenia”;
•
w PSSE Legionowo nawiązano współpracę z Wydziałem Promocji i Rozwoju Społecznego Starostwa
Powiatowego w ramach czego wyprodukowano poradniki do programów tytoniowych, ponadto
zorganizowano konkurs plastyczny a zwycięskie prace wykorzystano do stworzenia plakatów oraz
ulotek;
•
w Lipsku Sekcja OZ i PZ we współpracy z koordynatorami szkolnymi zorganizowała „Szkolny
Tydzień Zdrowia”;
•
w Sokołowie Podlaskim Sekcja OZ i PZ we współpracy z pielęgniarką szkolną oraz szkolnym
koordynatorem zorganizowała konkurs na projekt plakatu;
Podsumowanie II edycji programu
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
- Sprawozdawczość
Termin sprawozdania:
Do 5 lipca 2013 r.
Druki sprawozdawcze: Informacja z realizacji programu oraz kwestionariusz ankiety dla powiatowego
koordynatora programu. (GIS opracowuje nowe druki sprawozdawcze)
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
Dziękuję za uwagę