Transcript 3_prezentacja - Kuratorium Oświaty w Szczecinie

NARADA DYREKTORÓW
SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH
WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO
sierpień 2014
INNE ZADANIA WYNIKAJĄCE
Z USTAWY O SYSTEMIE OŚWIATY
zrealizowane przez
Kuratorium Oświaty w Szczecinie
w roku szkolnym 2013/2014
1. Konkursy organizowane przez ZKO
Konkursy przedmiotowe
organizowane przez Zachodniopomorskiego
Kuratora Oświaty
dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów – 11
liczba uczestników:
- etap rejonowy – 6644
- etap wojewódzki - 1021
liczba laureatów – 282
2. Konkursy, olimpiady i zawody organizowane
w porozumieniu z innymi instytucjami
Lp.
NAZWA KONKURSU
LICZBA
UCZESTNIKÓW
1
„Losy bliskich i dalekich”
11
2
„Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego”
77
3
Olimpiada „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego”
39
4
XX Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży
38
5
Wojewódzkie Zawody Strzeleckie „O srebrne muszkiety”
35
6
XXXVI Wojewódzkie Zawody Sprawnościowo-Obronne „Sprawni
jak żołnierze 2012”
27
7
III edycja Konkurs MEN „Mam 6 lat” dla uczniów klas I - III, rad
rodziców z przedszkoli i szkół podstawowych
8
25 lat działalności Senatu RP w wolnej Polsce
zespołów 2-os
17 RR
126 uczniów
42
3.
Inne projekty
• Uroczysta Gala podsumowująca Konkurs MEN
„Mam 6 lat” dla uczniów i rad rodziców
w przedszkolach i szkołach podstawowych
• Edukacja teatralna dla dzieci ze środowisk
o utrudnionym dostępie do ośrodków kultury
wspólnie z teatrem Pleciuga (30 uczestników)
4.
Patronaty
Liczba form objętych patronatem
Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty - 154
5. Program wykorzystania środków na dofinansowanie
doskonalenia nauczycieli w roku 2013
Placówka
Temat
Wdrażanie do praktyki szkolnej zalecanych warunków i sposobów realizacji podstawy
programowej sprzyjających osiąganiu zamierzonych efektów edukacyjnych IV etapu
edukacyjnego.
Wdrażanie do praktyki szkolnej zalecanych warunków i sposobów realizacji podstawy
programowej sprzyjających osiąganiu zamierzonych efektów edukacyjnych szkolnictwa
Ośrodek
zawodowego.
Doskonalenia
Indywidualizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na
I i II etapie edukacyjnym w kontekście rozporządzenia w sprawie zasad udzielania
Nauczycieli
Zachodniopomorskie i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu i szkole.
Centrum Edukacji Indywidualizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na
III i IV etapie edukacyjnym w kontekście rozporządzenia w sprawie zasad udzielania
Morskiej i
i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu i szkole.
Politechnicznej
Poprawa jakości kształcenia w szkole podstawowej w oparciu o analizę wyników sprawdzianu
ul. Hoża 6,
71- 699 Szczecin z uwzględnieniem organizacji pracy szkoły, działań nauczyciela i ucznia.
Poprawa jakości kształcenia w szkole w oparciu o analizę wyników egzaminu maturalnego
z uwzględnieniem organizacji pracy szkoły, działań nauczyciela i ucznia.
Poprawa jakości kształcenia w szkole zawodowej w oparciu o analizę wyników egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe z uwzględnieniem organizacji pracy szkoły, działań
nauczyciela i ucznia.
Indywidualizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na
I etapie edukacyjnym w kontekście rozporządzenia w sprawie zasad udzielania
i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu i szkole.
Diagnozowanie objawów specyficznych trudności w uczeniu się oraz wspieranie potrzeb
ucznia na I etapie edukacyjnym.
Metody i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, opisanych w podstawie
programowej edukacji wczesnoszkolnej.
Warsztat pracy nauczyciela pracującego w świetlicy.
Centrum Edukacji
Kształtowanie poczucia bezpieczeństwa dziecka w środowisku przedszkolnym
Nauczycieli
ul. Ruszczyca 16, i wczesnoszkolnym.
75- 654 Koszalin Uczeń przejawiający zaburzenia zachowania w szkole masowej – diagnoza, plan pracy,
współpraca ze środowiskiem.
Niepowodzenia szkolne – diagnoza, planowanie programu oddziaływań, ewaluacja
skuteczności podjętych działań.
Poprawa jakości kształcenia w gimnazjum w oparciu o analizę wyników egzaminu gimnazjalnego
z uwzględnieniem organizacji pracy szkoły, działań nauczyciela i ucznia.
Procedura postępowania w sytuacjach kryzysowych i wykorzystanie wsparcia
zewnętrznych instytucji specjalistycznych jako element działań podejmowanych w celu
zapewnienia bezpieczeństwa w szkole.
Centrum Edukacji
Nauczycieli
ul. Ruszczyca 16,
75- 654 Koszalin
Mediacje w szkole jako sposób rozwiązywania konfliktów.
Planowanie ewaluacji wewnętrznej jako elementu strategii rozwoju szkoły
i konstruowanie narzędzi.
Projektowanie multimedialnych materiałów dydaktycznych.
Uczeń przejawiający zaburzenia zachowania w szkole masowej – diagnoza, plan
pracy, współpraca ze środowiskiem.
Zachodniopomorskie
Od konfliktu do porozumienia – zarządzanie konfliktem w szkole (w tym także
Centrum
Doskonalenia Nauczycieli konflikty na linii rodzice a szkoła).
Planowanie ewaluacji wewnętrznej jako elementu strategii rozwoju przedszkola
ul. Sowińskiego 68
i konstruowanie narzędzi.
70-236 Szczecin
Projektowanie multimedialnych materiałów dydaktycznych.
Towarzystwo Wiedzy
Powszechnej
Oddział Regionalny
u. Potulicka 16
70-952 Szczecin
Diagnozowanie objawów specyficznych trudności w uczeniu się oraz wspieranie
potrzeb ucznia na I etapie edukacyjnym
Praca w grupach zróżnicowanych wiekowo w szkole, ze szczególnym
uwzględnieniem dzieci pięcio- i sześcioletnich
Niepowodzenia szkolne
- diagnoza, i planowanie programu oddziaływań,
ewaluacja skuteczności podjętych działań
Niepubliczny Ośrodek
Doskonalenia
Nauczycieli CREATIVE
Platforma Szkoleniowo
Doradcza
al. Niepodległości 751
81-838 Sopot
Instytut Badań
w Oświacie Sp. Z o.o.
ul. M. Reja 13/15
81-874 Sopot
Metody i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, opisanych
w podstawie programowej edukacji wczesnoszkolnej
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych i wykorzystanie wsparcia
zewnętrznych instytucji specjalistycznych
jako element działań
podejmowanych w celu zapewnienia bezpieczeństwa w szkole
„Bezpieczeństwo nie jest wszystkim, lecz bez bezpieczeństwa wszystko jest
niczym” (K. Neyman) - budowanie poczucia bezpieczeństwa uczniów
w środowisku szkolnym
Ogólna liczba przeszkolonych nauczycieli - 3565
6. Program poprawy efektywności kształcenia zlecone
przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty w roku
szkolnym 2013 – 2014 na lata 2013 - 2016
TYP SZKOŁY
RODZAJ EGZAMINU
ZAKRES
SZKOŁA
SPRAWDZIAN PO VI KLASIE
PODSTAWOWA
CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA
OGÓLNA
LICZBA SZKÓŁ
18
JĘZYK POLSKI
2
HISTOIA
7
GIMNAZJUM
CZĘŚĆ MATEMATYCZNO - MATEMATYKA
PRZYRODNICZA
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
OGÓŁEM
7
7
41
ZAKOŃCZENIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 REALIZACJI
3-LETNICH PROGRAMÓW POPRAWY EFEKTYNOŚCI
KSZTAŁCENIA
TYP SZKOŁY
SZKOŁA
PODSTAWOWA
OGÓLNA
LICZBA SZKÓŁ
RODZAJ EGZAMINU
SPRAWDZIAN PO VI KLASIE
16
CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA
19
CZĘŚĆ MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZA
19
GIMNAZJUM
OGÓŁEM
54
Wnioski:
 W 3 szkołach podstawowych zaobserwowano brak poprawy efektów kształcenia.
 Ze względu brak informacji z OKE do dnia 29.08.2014 r. nie dokonano pełnej analizy
efektów kształcenia w gimnazjach.
7. Wypoczynek dzieci i młodzieży w województwie
zachodniopomorskim
Liczba form wypoczynku zarejestrowanych przez
organizatorów z woj. zachodniopomorskiego
Liczba uczestników
Liczba form zorganizowanych na terenie
woj. zachodniopomorskiego
Liczba uczestników
Liczba kontroli wypoczynku przeprowadzonych
przez pracowników KO
26.08.2014
899
37 604
2659
136 107
712 (26,8%)