Transcript 08.11.2012 Тешкото-Блаже Конески

Web Quest
истражуваме и учиме

Наставна содржина: Интерпретација на
песната „Тешкото“ од Б. Конески
( Живот и дело на Б. Конески )

Одделение : 8 ( осмо )

Предмет: Македонски јазик

Предвидено време: 2 часа
ИСТРАЖУВАМЕ И УЧИМЕ

ВОВЕД



ПРОЦЕС
ЗАДАЧИ
РЕСУРСИ

ЗАКЛУЧОК
ВОВЕД
Да му подариме на
училиштето едно CD
кое ќе содржи неколку
бесценети ученички
труда за големиот
КОНЕСКИ и „ „Тешкото“
“ и кое ќе ви служи вам
и на идните генерации
како наставно средство
во наставата по
македонски јазик.

Да работиме и да се
забавуваме
- истражување;
- пишување;
- анализирање;
- дизајнирање.
Назад
ЗАДАЧИ
Вашата креативност и сознателност ќе имате
прилика да ја прикажете, изработувајќи
трудови кои ќе ги ставите на CD, а кои ќе
содржат податоци за :
- Б. Конески ( живот и дело )
- песната „ „Тешкото“ “ ( композиција, анализа
на строфите, мотив и идеја, стилски фигури со
акцент на симболот, јазик и стил на пишување
)
Напомена:
Користете ги апликациите Word и Power Point
Назад
РЕСУРСИ





Изворот на ресурси се уште не е пресушен
http://mk.wikibooks.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%88
%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE_%E2%80%93_%
D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%B6%D0%B5_%D0%9A
%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B
8 „Тешкото“ _–Блаже_Конески
http://makedonskijazikiliteratura.blogspot.com/2012/01/bl
og-post.html
http://www.macedonium.org/Macedonium.aspx?jazik=2&
kid=4&pid=12&ppid=593&seoctl00_SodrzinaMk_Podkate
goriiTekstovi1_dlStranici=page2
http://lpartik.blog.mk/2011/11/26/teshkoto/
http://lazaropolee.blogspot.com/2008/06/blog-post.html
НАЗАД
учебник по македонски јазик
ПРОЦЕС
Поделете се на групи со извлекување на ливчиња на
кои се наоѓаат буквите : А, Б, В.
Секоја група да се подели на две подгрупи.
1. I група: Најдете податоци за животот и делото на
Б. Конески. (Едната подгрупа за животот, другата
за творештвото. )
2. II група: Направете анализа на песната „ Везилка “ и
одредете ги мотивот и идејата.
( Едната на првиот дел, а другата на вториот дел од
песната, а двете да одредат мотив и идеја )
3. III група: Направете композициска и стилско -јазична
анализа на песната со посебен осврт на стилската
фигура симбол.
Трудовите да бидат изработени во Word и Power Point.
ДОГОВОРЕТЕ СЕ!
НАЗАД
ЗАКЛУЧОК
Задачата ќе ви овозможи при рака да имате
едно CD koe ќе ги содржи најважните податоци
за животот и делото на Конески, ќе ви ја открие
убавината на прекрасната песна „Везилка“ чија
идеја ќе ве инспирира да пишувате и самите
песни кои ќе содржат симбол, а сето ова да
биде плод на користење на ИКТ во наставата.
НАЗАД