Transcript презентация
HR стратегия “Люди ЕВРАЗа”
12 сентября 2012 года
Задачи и направления HR стратегии
обеспечить необходимое количество профессиональных людей; создать условия для того, чтобы эти люди качественно и результативно работали
Основные Направления и Проекты:
− Обеспечение роста управленческого потенциала − − − −
□ □ HiPo /Кадровый Резерв Performance Management
Обеспечение оптимальной возрастной структуры
□ Привлечение и удержание молодежи
Повышение качества персонала
□
Сохранение и развитие инженерно-технологической экспертизы
□ Стандартные программы менеджерского обучения
Создание условий для эффективного и безопасного труда и роста заинтересованности персонала Управление численностью Производительность труда
Sample presentation 1
Новые требования к Персоналу
Предпосылки: Качество персонала снижается Качество подготовки выпускников базовых учебных заведений снижается Большой процент аварий из-за неправильных действий персонала Риск потери экспертных знаний
Требования к персоналу растут быстрее способности Системы управления обеспечить эти изменения
Масштабное
понимание бизнеса
и необходимости быстрых изменений.
Высокая
инженерно-технологическая экспертиза
под новые технологии и новые объекты. Знания
Lean инструментов
и навыки их применения Изменение
отношения
к требованиям
ОТ и ПБ
Sample presentation 2
Основные HR проекты.
Инженерно-технологическая экспертиза
«Эксперт»:
лучшие специалисты и технические руководители уровня УД 2, УД 3 специалисты технического управления, лабораторий, штатные научные консультанты, представители технологической элиты Холдинга
«Преемник»:
инженерно-технический работник, руководитель той же специальности, что и Эксперт, потенциально способный перенять знания у Эксперта, в том числе резервист на должность Эксперта
Критерии отбора:
мотивированность обучаемость
Условия отбора:
рекомендации руководителя самовыдвижение 3
Основные HR проекты.
Инженерно-технологическая экспертиза
4.
Анализ отклонений
1. ИТР и рабочие высокой квалификации
Go No Go
Слабая практическая подготовка молодых специалистов материально-техническая база базовых Долгая адаптация Устаревшие программы, устаревшая Недостаточный профессиональный уровень преподавательского состава молодых специалистов на рабочем месте учебных заведений Развивать материально-техническую базу РЦПП Привлекать преподавателей в программы локального обучения (производственные функции) в качестве слушателей Недостаток мотивированных и опытных наставников Недостаток практикоориентированных средств обучения в РЦПП Подготовка производственных экспертов в качестве наставников Развивать материально-техническую базу РЦПП Инженерно-технологическая компетентность ИТР и рабочих высокой квалификации не соответствует требованиям производства Нет инструмента оценки соответствия Нет модели компетенций (чему соответствовать?) Нет ясной системы формирования и развития компетенций Разработать и внедрить модель инженерно технологических компетенций ИТР и рабочих высокой квалификации Разработать унифицированную модульную систему подготовки персонала Начинать с приоритетных профессиональных направлений Принять решение о внедрении СДО
Система развития инженерно технологически х компетенций
Экспертные знания могут быть потеряны Нет системы подготовки преемников Часть экспертов пенсионного и предпенсионного возраста Нет методик/инструментов фиксации и трансляции экспертных знаний Нет системы мотивации экспертов Не все эксперты обладают умением и опытом передачи знаний «Закрепить» за экспертами – носителями компетенций пул преемников из числа работников компании и преподавателей базовых учебных заведений, организовать целевую подготовку групп Обучить методистов РЦПП Провести анализ предложений СДО, принять решение, внедрить СДО Разработать и внедрить систему мотивации экспертов Обучить экспертов, способных самостоятельно передавать знания Обеспечить методическую помощь экспертам, у которых нет возможности самостоятельно передавать знания
2. Эксперты и преемники
Новые технологии требуют инженеров «нового поколения» Вузы готовят бакалавров по старому Сложность внедрения новых технологий Знания экспертов морально устаревают Проблемы в организации опережающего обучения ИТР и рабочих Нет регулярных мероприятий по развитию инженерного мышления Конкурсный отбор молодых специалистов и гранты на магистратуру «Промышленный инжиниринг» Предусматривать обучение экспертов и преподавателей у поставщика оборудования Список мероприятий, в которые вовлечены эксперты, например, конференции, «Школы передового опыта»
3. Технологическая элита
4
Основные HR проекты.
Инженерно-технологическая экспертиза
Цель: удвоение количества экспертов к 2016 году
Эксперты Приемники 2012 год 116 80
Задачи 2012 года: развитие «Приемников» в Школах главных специалистов формирование базы «уникальных» знаний развитие учебных центров и ВУЗов Участники проекта ЕВРАЗ-НТМК Дочерние общества Учебные заведения Учебный центр «ЕВРАЗ-Урал»
2016 год 232
5
Основные HR проекты.
Инженерно-технологическая экспертиза
Если бы компании научились извлекать из своих недр лежащие там знания и использовать их, они бы поняли, по каким богатствам ходили все эти годы и даже не слышали хруста под ногами
Эллиот Мейси, президент международной организации по технологиям обучения Masie Center
Программы разрабатывают:
Главные технические специалисты предприятия
Программы утверждают:
Вице-президент по персоналу ООО «ЕвразХолдинг» Вице-президент – руководитель дивизиона
Этапы реализации программ:
1 групповые аудиторные занятия (передача знаний от Экспертов группе Преемников) - 5 мес., экзамен; 2 выполнение Преемниками индивидуальных заданий под руководством Экспертов, 3 стажировка - 3 мес., защита результатов; разработка Преемниками учебно-методических материалов под руководством Экспертов - 3 мес., презентация разработки 6
Основные HR проекты.
Инженерно-технологическая экспертиза
Школы передового опыта:
Доменное производство Рельсовые компетенции
Школы главных специалистов:
Школа механика Школа энергетика Школа автоматизации
План-график проведения Школ
7