Transcript 声声慢

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
（贺铸《青玉案》）
便做春江都是泪，流不尽许多愁。
（秦观《江城子》）
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。
（王实甫《西厢记·长亭送别》）
声
声
慢 李清
照
李清照(1084
1155），
号易安居士，南宋杰出的女
词人。她好学多才,工诗能文,
所作词尤为宋朝一大家。李
清照工于造语，善于用白描
的手法创造出鲜明动人的形
象，其词风清新婉丽。创作
以南渡为界，分为前后两个
时期。南渡前词风清丽婉转
南渡后词风沉哀凄苦。代表
作为《漱玉词》。
背景简介
李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚爱
好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，在学术
上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和
兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾
”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。
金兵南侵，她的丈夫赵明诚不幸病故。她把丈
夫安葬后，追随流亡中的朝廷由建康到浙东，
饱尝流离颠沛之苦,一直在孤苦伶仃的日子里煎
熬。亡国之痛，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心
头，无法排遣，她和着血泪写下了千古绝唱《
声声慢》。
一、初读
读准字音，把握节奏，揣摩情感基调。
情感基调
愁
1、指导学生朗读全词。
2、学生听读全词，把握
节奏，体会感情。
3、仿读
声
声
慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄
惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最
难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌
他、晚来风急？雁过也，正伤
心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，
如今有谁堪摘？守着窗儿，独
自怎生得黑？梧桐更兼细雨，
到黄昏、点点滴滴。这次第、
怎一个愁字了得？
二、研读
分析意象，体会情感。
1、试找出这首词的主旨句。
这次第，怎一个
愁字了得
2、找出词中有哪些意象？试简析这些
意象是如何体现愁的？
几杯淡酒
云中过雁
晚来急风
满地黄花
窗外梧桐
黄昏细雨
愁
三、品读
本词的感情基调是“愁”，但主旨句中说“怎一个愁
字了得”，可见“愁”还有更深广的内涵。赏析探究，
挖掘下列词句的情感内涵（艺术特色）。
1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
如烟往事 凄凉境况
世事沧桑之悲
爱夫早逝之哀
丧家失国之痛
无力回天之憾
愁苦心境
2、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
知音难再之恨
3、守着窗儿，独自怎生得黑？
枯坐、凝望、等待、痴想……
孀居寂寞之苦
晚景凄凉之忧
四、诵读
声声慢
意境
几杯淡酒
云中过雁
窗外梧桐
晚来急风
满地黄花
黄昏细雨
愁
世事沧桑之悲
情感
内涵
丧家失国之痛
愁
爱夫早逝之哀
知音难再之恨
孀居寂寞之苦
晚景凄凉之忧
无力回天之憾
艺术
特色
情景交融
使用叠词、口语
主旨
这次第，怎一个愁字了得
意象
研究性学习
1、本词中“晚来风急”一句，有的版本作
“晓来风急”，你认为哪一种说法更妥当？
为什么？