Transcript semiótica de los medios ii cátedra: graciela varela bienvenidos

SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II
CÁTEDRA: GRACIELA VARELA
BIENVENIDOS
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SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II
CÁTEDRA: GRACIELA VARELA
EQUIPO DOCENTE:
Adjunta a/c Graciela Varela
JTP Claudio Centocchi
Ayudantes
Laura Iribarren
María Silvina Tatavitto
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Objetivo General
Aportar
insumos teóricos y metodológicos
para reflexionar sobre la especificidad
de la
producción mediática contemporánea
y abordar su análisis
en términos discursivos
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Puntos de partida

Heterogeneidad del campo de las
comunicaciones mediáticas
Superación de falsas dicotomías
- entre teoría y práctica; semióticas teóricas y
semióticas aplicadas
- entre análisis formal y determinaciones sociales
 Fortalecimiento de una visión integral de la
formación y la práctica profesional
- que valore tanto las requisitorias pragmáticas
(adquisición de habilidades y técnicas) como el placer
heurístico (dimensión estética y ética del aprender y el
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investigar)

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Unidad 1:
Contenidos
La constitución de la semiótica como disciplina. El
paradigma de la lingüística estructural: SaussureHjelmslev. Extensión de las dicotomías
saussureanas. Denotación y connotación. Principios
y límites del modelo.
La articulación entre lógica y semiótica. El
pensamiento analítico de Peirce. La función
semiótica. La interpretancia. Realidad, verdad
pública, creencia. La segunda tricotomía.
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UNIDAD I
 Constitución del campo
disciplinar
 El paradigma estructural
 El pensamiento ternario de la
significación
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Constitución del campo disciplinar1
Roland Barthes
1957 - “La semiología no está aún constituida”
1964 - “La semiología no ha sido aún edificada”
 “proyecto que se afirma sin cesar
y se lleva a cabo difícilmente”
 “la semiología se busca lentamente”
“deconstrucción de la lingüística”
 “método fundamental de la crítica ideológica”
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Constitución del campo disciplinar2
Existe “una solicitación semiológica” de época:
hacerse cargo de la significación
“La significación se convierte en la manera de pensar
del mundo moderno; así como el hecho constituyó la
unidad de análisis de la ciencia positiva”
Hacia los 60-70 la semiología se verifica
como un espacio de identificación de
investigadores, que se apropian de un
conjunto de textos de fundación (en
particular, el Curso de lingüística
general, de Ferdinand de Saussure)
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Constitución del campo disciplinar3
-
Pero también de las nociones de: Louis Hjelmslev (Escuela
danesa o Glosemática), Vladimir Propp (Morfología del
cuento), Roman Jakobson (estructuras dobles –shifters-,
funciones del lenguaje, polos metafórico y metonímico),
Émile Benveniste (frase/ enunciado; historia/ discurso)
-Contexto
intelectual que permite la emergencia de la
Antropología estructural, de Lévi-Strauss
- Pero también, la obra de Michel Foucault
- Desarrollo de los trabajos de Barthes, Eco, Greimas, Metz,
Brémond, Kristeva, Sebeok, etc.
Por una parte veremos:
- “Elementos de Semiología” (1964)
- “El mito, hoy”: Posfacio al libro Mitologías (1957)
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Constitución del campo disciplinar4
Si la semiología
no está edificada todavía,
debe ser objeto de una enseñanza
Elementos de semiología (1964)
- Resumen de los saberes sobre la significación:
fundamentalmente de la lingüística
Semiología = es una translingüística
Extensión de las dicotomías saussureanas
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Constitución del campo disciplinar5
Elementos de semiología (1964)
Ilustra el momento de la cientificidad:
puesta a punto de una sistemática, una
actividad de clasificación

Inversión de la relación propuesta por
de Saussure entre Lingüística y Semiología


Dos líneas de investigación
Análisis estructural de los relatos
 Clasificación de las unidades de
connotación


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Constitución del campo disciplinar6
Elementos de Semiología (1964)
Se pasa revista a las nociones
saussureanas
 Se las vincula con otras nociones,
fundamentalmente del campo de la
lingüística estructural
Se postulan vías de extensión/
aplicación de las categorías al análisis
de otros sistemas semiológicos
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
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Constitución del campo disciplinar7
Elementos de Semiología (1964)
Lengua/ Habla
Significado/ Significante
Sistema/ Sintagma
Denotación/ Connotación
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Constitución del campo disciplinar8
Mitologías “El mito, hoy” (1957)
 Corresponde a la etapa de
deslumbramiento, fascinación por el método
“suministrar a la denuncia de los mitos
pequeñoburgueses el medio para
desarrollarse científicamente”
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Constitución del campo disciplinar9
Mitologías “El mito, hoy” (1957)
M
I
T
O
- lenguaje, discurso, habla, sistema
semiológico de segundo grado
- modo de significación (una forma),
más que un repertorio de contenidos
ideológicos
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Constitución del campo disciplinar10
Mitologías “El mito, hoy” (1957)
La
tarea del mitólogo/ semiólogo:
operación de lectura/ desciframiento
La
Semiología funda así su vocación
política
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El paradigma estructural
Principios

Métodos

Adquisiciones y Límites
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Pensamiento ternario: Charles
Sanders Peirce
La analítica de Peirce
La función semiótica
La interpretancia
Realidad, verdad pública, creencia
La segunda tricotomía
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