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美国“数学大联盟杯赛”介绍
(Math League)
胡锐 博士
美国“数学大联盟杯赛” 组委会
(www.mathleague.cn)
Table of Content
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Math League in North America
Math League in China
Math League Tournament
2014 – 2015 Math League Contests
Math and Math Education in US
Adaptive Learning System
Math League in North America

"What science can there be more
noble, more excellent, more useful
for men, more admirably high and
demonstrative, than this of
mathematics?"

- Benjamin Franklin

“有什么样的科学比数学更崇
高、更完美、对人类更有用
和更加令人敬仰呢？”
本杰明·富兰克林

Math League in North America

"What science can there be more
noble, more excellent, more useful
for men, more admirably high and
demonstrative, than this of
mathematics?"

- Benjamin Franklin
Benjamin Franklin (January 17, 1706 –
April 17, 1790) was one of the Founding
Fathers of the United States. A
noted polymath, Franklin was a leading
author, printer, political
theorist, politician, postmaster, scientist,
musician, inventor, satirist, civic activist,
statesman, and diplomat.

Math League in North America

http://www.usnews.com/education/best-high-schools/national-rankings
Math League in North America
Math League in North America
Math League History
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美国“数学大联盟杯赛” (Math League) 是美
国及北美地区影响力最大的中小学数学赛事，
也是一项具有全球影响力的中小学生数学赛事。
美国“数学大联盟杯赛”第一届竞赛于1977年
举行， 至今已经连续举办了38年。
每年有来自全球的超过一百万名中小学生参加。
Math League History
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Mr. Steven R. Conrad & Mr. Daniel Flegler: 美国著
名的数学教育家
1977年Mr. Daniel Flegler获得普林斯顿大学颁发的
“卓越中学教育奖”
1985年荣获由里根总统颁发的“杰出数学教育总统
奖”。
担任了六年的美国SAT 组委会会员。
担任了很多数学杂志的主编和审阅人。他们是美国
十五个州和地区的数学竞赛组委会主任委员或委员。
共同出版了15本书。
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Math League in North America
Math League in China
Math League Tournament
2014 – 2015 Math League Contests
Math and Math Education in US
Adaptive Learning System
在中国举办美国“数学大联盟杯赛”的宗旨

领略美国最为普及、最受欢迎的数学竞赛的原貌，让
学生理解数学、欣赏数学，激励学生创新，激发学生
学习数学的兴趣，培养学生主动探索的精神。

秉承创新的宗旨，致力于学生独立思考、科学探索、
创造性地解决问题和创新思维能力的培养(Deep,
critical thinking, problem solving, creative thinking,
and curiosity)。

培养理解科技英语的能力，培养学生的数学英文思维
能力，为培养国际化人才打下坚实的基础。

如能获奖将会为小学及中学阶段留下优秀的成绩记录，
并且对今后申请美国、加拿大及其他国家知名高中和
大学有很大的帮助。
Math League in China

裘宗沪先生，美国“数学大联盟杯赛”(中
国赛区)组委会主任，中国科学院系统科学
研究所研究员， 著名数学奥林匹克专家，
中国国际数学奥林匹克竞赛(IMO)创始人。
Math League in China

裘宗沪先生，美国“数学大联盟杯赛”(中国赛
区)组委会主任。自1985年起，组织我国中学生
参加国际数学奥林匹克竞赛(IMO)，至今，15次
获得总分第一，共荣获107枚金牌和31枚银牌、
铜牌。 曾任中国数学会理事、中国数学会普及
工作委员会主任、中国数学会奥林匹克委员会
副主席、中国青少年科技辅导协会常务理事。
1993年被国家数学竞赛世界联盟授予艾尔多斯
奖(Erdos Award)，以表彰他通过数学竞赛等活
动对中国数学课外教育的杰出贡献。 1994年被
国务院妇女儿童工作委员会评为全国对少年儿
童工作有突出贡献的工作者，同时授予“荣誉
奖章”。 著作有《趣味数学三百题》、《你能
解吗？》、套书《数学奥林匹克教程》等。
Math League in China

陶晓永教授，美国“数学大联盟杯赛”(中国
赛区)组委会执行副主任，北京教育学院数学
系副教授，中国数学奥林匹克高级教练， “
华罗庚金杯”少年数学邀请赛主试委员会委
员，北京数学学校校长，北京数学竞赛集训
队教练组组长。

作为著名的数学教育家，陶晓永教授长期致
力于数学特长生培养模式的研究，创立了符
合理科特长生认知特点和规律的教育教学模
式， 在数学培优教育方面取得了极为丰硕的
成果。
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Math League in China
Committee members
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
熊斌教授：美国“数学大联盟杯赛”(
中国赛区) 组委会副主任
中国数学会普及工作委员会副主任
中国数学奥林匹克委员会委员
华东师大国际数学奥林匹克研究中心
主任
华东师范大学数学系教授
2008 – 现在 中国国家队领队
2008 - 2011年连续4年获得国际数学奥
林匹克竞赛团体总分第一名
2012年：五金一铜，团体总分位列第
二
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Math League in China
Committee members
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朱华伟教授，美国“数学大联盟杯赛
”(中国赛区)组委会副主任
广州大学计算机教育软件研究所所长
，广州大学奥林匹克研究中心主任。
第50届国际数学奥林匹克(IMO)中国国
家队领队、主教练。
中国数学会奥林匹克委员会委员，全
国华罗庚金杯赛主试委员会委员，中
国数学奥林匹克高级教练，国家集训
队教练，《数学教育学报》编委，《
中学数学》编委。
Math League in China
Math League in China
Professor Brian Conrad, 世界著名数学家、
数论学专家，斯坦福大学数学系终身教
授，美国“数学大联盟杯赛”(中国赛区)
组委会副主任。
Fermat’s Last Theorem
Around 1637, Fermat wrote his
Last Theorem in the margin of his
copy of the Arithmetica next to
Diophantus' sum-of-squares
problem:
1.
1.
2.
it is impossible to separate a cube into
two cubes, or a fourth power into two
fourth powers, or in general, any
power higher than the second, into
two like powers. I have discovered a
truly marvelous proof of this, which
this margin is too narrow to contain.
However, in the last thirty years of
his life, Fermat never again wrote
of his "truly marvellous proof" of
the general case.
Fermat’s Last Theorem
1.
2.
No successful proof was
published until 1995 despite
the efforts of countless
mathematicians during the
358 intervening years.
The unsolved problem
stimulated the development
of algebraic number theory
in the 19th century and the
proof of the modularity
theorem in the 20th century.
Fermat’s Last Theorem
1.
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The proof itself is over
100 pages long and
consumed seven years of
Wiles's research time.
Modularity Theorem
(part), enough to imply
Fermat’s Last Theorem
(Ph.D. student: Brian
Conrad, 1 of 6)
Full modularity theorem
was then proved.
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Math League in North America
Math League in China
Math League Tournament
2014 – 2015 Math League Contests
Math and Math Education in US
Adaptive Learning System
Math League Tournament

Stanford – Math League
Tournament

Stony Brook University –
Math League Tournament
Math League Tournament


Stanford – Math League
Tournament
Grades 6 - 9
Stanford – Math League Tournament
Stanford – Math League Tournament
Stanford – Math League Tournament
Stanford – Math League Tournament
Ravi Vakil 在中学阶段就展现出
超人的数学才华， 他曾三次代表
加拿大国家队参加国际数学奥林
匹克竞赛 (International
Mathematical Olympiads, IMO)，
获得两枚金牌和一枚银牌的优异
成绩。他还是Putnam
Mathematical Competition历史
上仅有的连续4年获得Putnam奖
学金的4名学生之一。 Putnam
Mathematical Competition是世
界公认的世界最高水平的大学数
学竞赛， 自从1938年起由美国数
学学会(Mathematical Association
of America)每年举办一次。
Stanford – Math League Tournament
Ravi Vakil 是代数几何学领域世界著
名数学家， 他的研究方向横跨枚举几
何学、拓扑学、格罗莫夫-威藤不变
量理论以及古典代数几何学等多个领
域。 同时他也解决了舒伯特演算中若
干悬而未解的问题。 其它的成就还包
括解决了一个困扰世界数学届长达20
年的问题，即证明了舒伯特问题的实
质就是计数。
Ravi Vakil 在数学上的成就举世公认，
也为他赢得了很多奖项，包括美国国
家科学基金会终身成就奖、 史隆科学
研究奖、美国数学学会百年纪念终身
成就奖、罗宾逊最佳论文奖以及蒙特
利尔大学数学研究中心颁发的AndréAisenstadt Prize等。
Stanford – Math League Tournament
Stanford – Math League Tournament
Stanford – Math League Tournament
Stanford – Math League Tournament
Math League Tournament

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Stony Brook – Math League
Tournament
Grades 9 - 12
Math League Tournament
纽约州立大学 (State University of New York at
Stony Brook) 基本数据:
全美公立学校排名第八名。
全球前1%的大学。
现任教授有三位诺贝尔奖获得者、两位菲尔
茨奖获得者、一位阿贝尔奖获得者 (菲尔茨奖、
阿贝尔奖均为数学最高奖，“数学界的诺贝尔
奖”，菲尔茨奖授予40岁以下的数学家，阿贝
尔奖没有年龄限制)、 一位普利策奖获得者(新
闻业最高奖)。
Math League Tournament
纽约州立大学(State University of New York at Stony Brook)专业排名：
核物理专业：全美第四
几何学(数学)：全美第六
临床心理学：全美第十一
拓扑学(数学): 全美第十二
医师助理：全美第十三
美国政治：全美第二十
物理：全美第二十三
数学：全美第二十四
产科学：全美第二十四
政治科学：全美第三十三名
地球科学：全美第三十四名
材料科学：全美第三十七名
社会学：全美第四十一名
计算机科学：全美第四十四名
化学：全美第四十九名
心理学：全美第五十名
生物科学：全美第六十八名
Stony Brook - Math League Tournament

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
参加美国“数学大联盟杯赛”决赛。决赛学生来自美国、加拿大、中
国初赛成绩优异的学生。
学习美国“数学大联盟杯赛”相关数学课程。与纽约州立大学数学系
教授深入交流。
学生要学习1个大学学分的工程类课程(15个课时，大学水平的课程)，
该学分获得美国任何一所正规大学的承认， 可以作为正式入学后的学
习成绩和学分，更可以作为申请美国大学的资质(在中学时就完成了大
学的学分)。课程介绍：
Title: Engineering now and in the future
Course Credit: 1 credit unit
Hours of instruction: 15 hours total, including tests
Instructors: faculty members of the College of Engineering and Applied Sciences (CEAS)
Course Description:
This one-credit academic course explores the development of academic and societal
aspects of engineering disciplines and their influence on the human society from various
perspectives, including, but not limited to, the development of tools, infrastructures,
innovations, and their impacts on human society. Several disciplines in engineering and
applied sciences will be discussed. Projects will be assigned to provide reflection and
appreciation of engineering achievements and challenges now and in the future.
Stony Brook - Math League Tournament

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
纽约州立大学教授和科学家的讲座和研讨会，亲自参与及观摩科研、
科学实验、与领导力实践。
纽约州立大学招生办公室资深教授亲自指导学生如何申请美国大学和
挑选专业。
纽约州立大学招生办公室资深教授亲自指导学生学习如何撰写美国大
学入学申请文书(college admission essay)。
强化学习英语。
Stony Brook - Math League Tournament
Stony Brook - Math League Tournament
Stony Brook - Math League Tournament
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Math League in North America
Math League in China
Math League Tournament
2014 – 2015 Math League Contests
Math and Math Education in US
Adaptive Learning System
2014 – 2015 Math League Contests
初赛: 2015-01-02 (暂定)
复赛：English, hands-on and
research skill
决赛：2015-08
1.
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Grades 3 - 5
Grades 6 – 9
Grades 9 – 12
www.mathleague.cn
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Math League in North America
Math League in China
Math League Tournament
2014 – 2015 Math League Contests
Math and Math Education in US
Adaptive Learning System
Math in US
Abel Prize
（新华调查）迷失的“疯狂”英语：三四岁
开始学习 无障碍交流者不超5％
当前，学校、家庭、社会对英语的重视程度以及花费的时间、
精力和金钱，已经远远超过英语的实际效用。耗时多、效
率低、没地方用，是我国英语教育面临的主要问题。
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Math League in North America
Math League in China
Math League Tournament
2014 – 2015 Math League Contests
Math and Math Education in US
Adaptive Learning System
Adaptive Learning System
谢谢