Transcript 认识情态他应该写了那件事。

多义情态动词的语义解释
彭利贞
浙江大学人文学院中文系
汉语言研究所
语言与认知研究中心
汉语史研究中心
[email protected]
[内容提要] 有些句法因素会影响多义情态动词
解释，这些句法因素对多义情态动词的语义进
行解读有特定的机制、过程与结果。动词小类、
体、否定、情态动词的同现位置，这些句法因
素，对情态动词的语义解读有直接的影响，都
可以看作是情态的解释成分，这些成分可初步
为现代汉语的情态动词提供一个相对完全的解
释系统。
[关键词] 情态；情态动词；多义
引言
• （一）情态与汉语的情态动词
• （二）单义与多义的情态动词
• （三）多义情态动词的解释问题
（一）情态与汉语的情态动词
• 情态（modality）是说话人对命题的真值或
事件的现实性状态表达的主观态度。
• 情态句与非情态句：
• （1）a. 在下雨。
•
b. 可能（/应该/一定/肯定/多半/八成）
在下雨。
•
c. 不可能在下雨。
情态的下位分类
• Palmer(2001：22)第一层：
• 命题情态(propositional modality)
• 事件情态(event modality)
• 命题情态(propositional modality)
• 认识(epistemic)
•
推测(speculative)
•
推断(deductive)
•
假设(assumptive)
• 示证(evidential)
•
间接(reported)
•
感觉(sensory)：视觉(visual)，非视觉
(non-visual)，听觉(auditory)
• 事件情态(event modality)
•
道义(deontic)
•
许可(permissive)
•
义务(obligative)
•
承诺(commissive)
•
动力(dynamic)
•
能力(ablitive)
•
意愿(volitive)
汉语的情态动词
情态
语义
认识情态
道义情态
动力情态
语用及用词
语义
语用及用词
语义
[推定]：必然、
[推断]：会、
肯定、一定、
应该(应当、
[必然] 准、得、要
[盖然] 应、该、当) [可能]
[假定]：要
[命令]：必须、
[指令]：应
得
该、要
[必要]
[义务]
[承诺]：会
[保证]：肯定、
一定、准
[能力]：(无障碍)：可 [能力]：(恒定)：会
以
[意愿](强)：要
[意愿](被动)：肯
语用及用词
[推测]：可能、能
(能够)、
[允许]能、可以、准、
许
[许可]
[允诺]：可以
能力]：能
[意愿](一般)：想、愿意
[勇气]敢
表（一） 彭利贞（2007）现代汉语的情态动词表达的情态
汉语单义的情态动词和多义的情
态动词
• 单义的情态动词：想、肯、敢、可能、必
须……
• 多义的情态动词：应该、能、要、会、准
、得……
单义的情态动词
•
•
•
•
（2）他想来。想[动力情态：意愿]
（3）他肯去。肯[动力情态：意愿]
（4）他敢说。敢[动力情态：勇气]
（5）他必须说清楚。必须[道义情态：必要
]
• （6）他可能来过。可能[认识情态：可能]
多义的情态动词
• （7）a. 我知道应该怎样去做。[道义：义务
]
•
b. 你应该看过她的诗。[认识：盖然]
• （8）a. 他能听懂英语了。[动力：能力]
•
b.不能让这种现象继续下去了，决不
能。[道义：许可]
•
c. 你们能有什么正经事？[认识：可能]
多义的情态动词
• （9）a. 我要回去！[动力：意愿]
•
b. 做人要本份。[道义：义务]
•
c.那是很野蛮的运动，要伤身体的。[
认识：必然]
• （10）a. 遇事得跟大家商量。[道义：必要]
•
b. 这么晚才回去，妈又得说你了。[
认识：必然]
多义情态动词的解释问题
• 语言符号的多义是一种普遍的现象，一个多义的
语言符号，解释为某一种意义，是不是随意的？
• (11) a.他应该去。[道义：义务]
•
b.他应该去过。[认识：盖然]
• (12) a. 你不能不考虑我的意见。[道义：许可]
•
b. 他不能不考虑我的意见。[认识：可能]
• 从（11）(12)来看，“应该”的两种意义的出现，并
不是随意的，而是受到一些它所在的句法环境的
影响。
哪些因素影响了多义情态动词的
解释
• Coates(1983)利用语料库方法，在分析英语情态动词表达
情态之后，认为有许多句法因素会影响多义的情态动词的
情态语义解释，这些因素主要包括：
• (一)句中的主要动词，是静态(stative)动词还是行为
(activity)动词，是否自主(agentive)动词；
• (二)体（aspect)特征，特别是进行体(progressive)和完成
(perfective)体；
• (三)主语的类型，如是不是存在主语(即existential subject
“there”)，是有生(animate)主语还是无生(inanimate)主语
，主语的人称；
• (四)语态(voice)；
• (五)否定。
英语must两种解释出现的环境
句法因素
情态
表达机率
否定
根情态
100%
被动语态
根情态
93%
自主动词
根情态
91%
第二人称主语
根情态
87%
第一人称主语
根情态
83%
完成体
认识情态
100%
进行体
认识情态
100%
存在主语
认识情态
86%
静态动词
认识情态
88%
无生命主语
认识情态
73%
影响汉语多义情态动词解释的主
要句法因素
• 下列句法因素对现代汉语的多义情态动词
的解释有着重要作用：
• （一）动词的情状类型
• （二）体范畴
• （三）否定范畴
• （四）情态动词之间的连用限制
• （五）主语
• ……
1 主要动词(main verbs)
• 多义情态动词的语义解释与句中的主要动
词的类型有密切的关系。
• 影响多义情态动词语义解释的主要因素有
动词的动态与静态的区别、自主与非自主
的区别；有时候，动词的积极、消极意义
也会对多义情态动词的解释产生影响。
1.1 动态与静态
• （13）a. 他应该在家。[认识：盖然]
•
b. 他应该回家。[道义：义务]
• （14）a. （这个时候）他能在家吗？[认识
：可能]
•
b. （这个时候）他能回家吗？[道义
：许可]
• （13）（14）a、b两句的情态动词得出两
种不同解释的原因，在于一个是静态动词
、一个是动态动词。
1.2 自主与非自主
• （15）a. 如果实验材料和方法都一样，应
该产生同样的结果。[认识：盖然]
•
b. 如果有必要，公司应该生产这种
产品。[道义：义务]
• “产生”与“生产”，前者是非自主的，后者是
自主的。
1.3 积极与消极
• 积极与消极的对立，本来是与语用更密切
的概念，但有时候，也会显示出一些句法
上的属性。
• （16）a. 他要赢。[解释倾向，动力：意愿]
•
b. 他要输。[解释倾向，认识：必然]
• 与具有消极意义的动词同现时，多义情态
动词一般有解释为认为情态的倾向。
• （17）他要失败/吃亏/完蛋/倒霉……
小结
• 句中主要动词对多义情态动词的语义解释
存在倾向性的影响，在没有其他因素的影
响下，动词在动态与静态、自主与非自主
、积极与消极的对立，对情态多义情态动
词的解释存在倾向性的影响，与前者同现
，一般得到根情态（root modality)(即道义
情态或动词情态）的解释，而与后者同现
时，则会得到认识情态（epistemic
modality)的解释。
2 体（aspect）
戴耀晶（1997）的6种体
现实体“了”
经历体“过”
持续体“着”
完整体
起始体“起来”
继续体“下去”
短时体“V V”
非完整体
体与情态表达的对应
完整体：认识情态
他应该写了那件事。
他应该写过那件事。
他应该（正）写着那件事。
非完整体：道义情态
那件事他应该写起来。
那件事他应该写下去。
他应该写写那件事。
2.1 现实体“了”
• 现实体表达一个现实的动态完整事件（戴
耀晶，1997：35），现实体标记是附着在
动词后的“了1”。多义情态动词与现实体
标记“了1”同现时，会得到认识情态的解
释。
• 已经实现的或者说话人心理上认为已经实
现的事件，说话人无法施展道义之力来改
变，而只能对这类事件的可能性的大小作
出认识。
• 多义情态动词“应该”、“能”、“
要”、“会”与“了1”同现时，都只
会得到认识情态的解释。如：
•
（18）他们两个人结婚六年，……
按说应该习惯了这种生活……
• （19）我要是会制革和作鞋，当时
便能发了财，我看出来。
• （20）要不然她怎么会跑了呢！
2.2 经历体“过”
• 经历体标记是“过”，它强调的是事件的
历时性，具有历时终结的语义特征（戴耀
晶，1997：57）。
• 与经历体“过”同现，多义情态动词只会
得到认识情态的解释。如：
•
（21）你应该看过她的诗。
• （22）你一个娘们儿家，能去过那地方
？
• （23）你会听说过的，她很有名。
2.3 持续体“着”
• “着”有时候表示静态持续，表达处于持
续过程中的静态事件，其特征是事件内部
结构的无变化（戴耀晶，1997：89）。“
着”存在内部差异，我们可以把表示情态
持续的“着”记为“着1”，而把表示动态
持续的“着”记为“着2”。
静态持续体“着1”
• 对于静态事件，人们无法从道义、动力的角度上
去影响、改变这类事件。因此，与静态持续体“
着1”同现时，多义情态动词会得到认识情态的解
释，如：
•
（24）过道墙边应该堆着五辆自行车……
• （25）你这种人能闲着？
• （26）他们知道，这些灯要一直在那里亮着，
……
• （27）你想我会闲着么？
动态持续体“着2”
• “着”除了有“结果的持续”的静态特性
外，还可以有“动作的持续”的动态性的
一面（戴耀晶，1997：89），我们把表动
态持续的标记记为“着2”。动态性的事件
的持续，影响情态动词情态语义的表达。
事件的动态情状特征，决定了与动态持续
体“着2”同现时，多义情态动词获得根情
态解释的倾向。如：
•
•
•
•
•
•
（28）你是支书，应该想着大多数人！
（29）通讯员要跟着，营长不许。（老舍《无
名高地有了名》）
（30）干吗要瞒着呢？
（31）只有我能守着他。（霍达《秦台夜月》
）
（32）我不能养着吃我、喝我的死母猪！
（33）我不会总缠着你的。
2.4 起始体“起来”
• 语法化充分的“起来”表示“开始”的意义，（
戴耀晶，1997：95），是起始体标记。
•
起始体表达的动态性，在时间意义上的指向将
来特征，表现出事件的非现实性。起始体的这种
语义特征使得与之同现的多义情态动词一般会获
得根情态的解释。如：
• （34）我当时真不应该叫起来。
• （35）事实证明他对你还是冷得不够，所以你
也没能热起来。
• （36）李芒几乎要吼叫起来。
2.5 继续体“下去”
• 继续体用“下去”标记，指明在事件内部的某一
点上事件还将继续持续（戴耀晶，1997：101）
。继续体表达动态性，在时间意义上的指向非过
去特征。这些特征决定“下去”与多义情态动词
同现时，一般会使多义情态动词得到根情态的解
释。如：
•
（37）你可以而且应该坚持下去。
•
（38）你能瞒我一天半天，还能永远瞒下去
吗？
•
（39）你要活下去！
2.6 短时体VV
• 短时体以动词的重叠形式“VV”和“V一V”（
还有与现实体标记复合的“V了V”或“V了一V”
）为标记，它具有完整性、短时性特征。它强调
事件的时量因素，并且经常在表示未来事件的句
子里使用（戴耀晶，1997：75）。
• 短时体情状上的动态特征与时间意义，使得它与
多义情态动词同现时，可以限制多义情态动词倾
向于表达根情态，如：
•
•
•
•
•
•
（39）东宝你应该看看那部片子。
（40）别人也说，应该等一等。
（41）她还能管管家，做个饭啦什么的。
（43）没事就不能聊聊么？
（44）他要尝尝洋味儿。
（47）没带油彩，脸上不能化妆，衣服总要
换一换。
小结
• 多义情态动词与现实体标记“了1”、经历
体标记“过”、静态持续体标记“着1”和
进行体标记“正（在）”同现时，会得到
认识情态的解释，或者说，这些体标记与
多义情态同现，要求多义情态动词表达认
识情态。
• 多义情态动词与起始体标记“起来”、继
续体标记“下去”、短时体标记动词重叠
、动态持续体“着2”同现时，多义情态动
词一般会得到根情态的解释。
3 否定
• 现代汉语对情态表达式的否定有三种方式
，即外部否定和内部否定及这两种否定的
结合体：双重否定，例如，
• (48) a. 她可以去。
•
b. 她可以不去。
•
c. 她不可以去。
•
d. 她不可以不去。
现代汉语的两个否定标记
• 现代汉语有两个主要的否定标记，一个是“
没”，一个是“不”。
• “没”只能对一部分情态动词进行否定，如“
没能”、“没肯”、“没要”、“没想”，而且“没能
”中的“能”只能解释为[能力]。从这种意义上
说，否定标记“没”当然限制了情态动词的语
义解释。
• “不”否定多义情态动词时，主要作用有如下
两个方面。
3.1否定对情态多义的滤除作用
• 多义情态动词在与否定标记“不”结合后，可
能把其中的某个意义滤除掉，而只剩下另
一些意义，这时，否定算子也就有了使多
义的情态动词少义化或单义化的作用。
• 否定标记“不”与“要”的结合最能说明这个问
题。
• 一般认为，“要”有三个意义，即[意愿]、[义务]
和[必然]，但是“要”前边出现否定标记“不”之
后，在现代汉语普通话中，已经滤除了其中的[意
愿]与[必然]义，因为“要”的[意愿]义否定是“不
想”或“不愿意”，“要”的[必然]义的否定是“
不会”、“不一定”或“不可能”。这样，“要
”被否定之后，就只剩下[义务]意义。
• （在南方的一些方言中，比如吴方言中，表[意愿]
的“要”有自己的否定形式，如：我不要去。我
不要吃。）
“要”的提问形式
• 问[义务]时，可以比较自由地用“要不要”进行提
问，而问[意愿]时，“要不要”比“想不想”少见
，而一定要用“要”时，一般也说“是不是要”
；问[必然]时，则不存在“要不要”的问法，而只
用“会不会”，如果一定要用“要”，则也采取
“是不是要”的形式。
•
(49)a. 天是不是要下雨？
•
b. *天要不要下雨？
• 其他一些情态否定格式如“不可以”、“
可以不”、“能不”也都存在这种多义滤
除的作用。另一个否定标记“没”在多义
情态动词的情态解读中，不管是外部否定
还是内部否定，都存在较有效的多义过滤
作用。
双重否定的这种滤除作用更明显
• (50)他不应该不来。
• (51)你不要不耐烦，这话迟早我们总要说清
的。
3.2 否定对情态解读的倾向性影
响
• 在有的情态否定格式中的，否定对多义情
态动词的情态解读只存在倾向性的影响
• 王伟(2000)认为“不能”中“能”更容易呈
现为道义情态。
• “不应该Vp”、“应该不Vp”
小结
• 否定对多义情态动词的解释有较大的影响
，主要表现为
• （一）在有些情态否定格式中，否定词限
制多义的情态动词只表达某类情态，而不
表示另一些类型的情态。
• （二）在有些情态否定格式中，多义情态
动词的语义解释存在解释为某类情态的倾
向性。
4 情态动词的同现对情态解释的
限制
• 现代汉语情态动词在使用中存在同现现象
，同现的情态动词之间有的存在统辖与被
统辖的关系。情态动词连续同现存在一定
的语序规则。因为这种情态动词同现时时
遵循一定的规则，而这种规则规定了不同
类型情态动词的出现顺序，也就有可能通
过同现的情态动词之间的相互限制或相互
索引来得出情态动词确切的情态解读。
EDD规则
• 很多学者对汉语情态动词的同现规则作过
分析，比较有解释力的是Guo(1994)得到的
（52）。
• （52）认识情态（Epstemic)）>道义情态
（Deontic）>动力情态（Dynamic）
• 我们可以利用这一规则来得到多义情态动
词的确切解释。
4.1 单义情态动词的定位作用
• 当单义的情态动词与多义的情态动词同现
时，我们就有可能通过单义情态动词的定
位作用来寻求多义情态动词确切的语义解
读。
• (53)要学会做人，首先必须能明是非，辨善
恶。
• (54)这事还没有过先例，可能得研究一下。
• (55)在开始之前，我可能应该再作一个声明
。
4.2多义情态动词之间的相互参
照
• 有时候，连用的两个情态动词可能都是多义的，
这时，有必要通过句中的其他句法因素先确定其
中某个情态动词的确切语义表达，然后通过它来
定位另一个情态动词的语义表达，这就是情态解
读中多义情态动词之间的相互参照。如：
• (20)女人，怎么还能不会做花？
• (21)你爸爸，妹妹，都会唱，你能不会？
小结
• 情态动词连用可以为多义情态动词的解释
提供一些线索。
• 利用情态动词连用的EDD规则，可以通过
连用的情态动词的先后位置来确定多义情
态动词的语义。
• 单义的情态动词可以为多义的情态动词提
供定位作用，而连用中的多义情态动词也
可以通过相互参照来得到确定的语义表达
。
5 结语
• 我们考察与分析了影响多义情态动词解释
的一些句法因素，特别是分析了利用这些
句法因素对多义情态动词的语义进行解读
的机制、过程与结果。我们认为，动词的
情状小类、体、否定、情态动词的同现位
置，这些句法、语义因素，对情态动词的
语义解读有直接的影响，都可以看作是情
态的解释成分，这些成分可初步为现代汉
语的情态动词提供一个相对完全的解释系
统。
参考文献
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•
•
•
•
•
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戴耀晶 1997 《现代汉语时体系统研究》，杭州：浙江教育出版社。
吕叔湘 1999 《现代汉语八百词》，北京：商务印书馆。
彭利贞 2005 《现代汉语情态研究》，复旦大学博士论文。
——— 2007 《现代汉语情态研究》，北京：中国社会科学出版社。
王 伟 2000 《情态动词“能”在交际过程中的义项呈现》，《中国语文》第3期。
Alleton, V. 1994. Some remarks about the epistemic values of auxiliary verbs
YINGGAI and YAO in Mandarin Chinese. In: Chen M. Y. & Tzeng J. L. In honor of
Willian S-Y. Wang: Inderdisciplinary studies on language and language change.
Taipei: Pyramid Press: 1-16．
Coates, J. 1983. The Semantics of the Modal Auxiliaries. London & Canberra：
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Palmer, F. R. 1979. Modality and the English Modals. New York: Longman.
—— 1986. Mood and Modality. Cambridge: Cambridge University Press.
—— 2001. Mood and Modality (second edition). Cambridge: Cambridge University
Press.
VendLer, Z. 1967. Linguistic and Philosophy. Ithaca：Cornell Uni. Press.
彭利贞
浙江大学语言与认知研究中心
[email protected]
• CASLAR是一份发表以汉语和英语写作的
学术论文的双语、同行专家评议国际期刊
，是第一份由西方出版商发行的双语（汉
语-英语）期刊，由Mouton de Gruyter出版
社出版发行，包括印刷版和在线版，刊号
为ISSN: 2193-2271。本刊2012（第1卷）
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主编： Istvan Kecskes，美国，纽约州立大学
共同主编：彭利贞，中国，浙江大学
助理编辑：Ned Danison，美国，纽约州立大学
英文投稿：[email protected]
中文投稿：[email protected]
期刊网址：
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