Transcript É proibido proibir - Colégio Porto Real

É proibido proibir:
limites e consequências
na educação dos filhos
João Malheiro – dezembro 2012 - www.escoladesagres.org
CONTEXTO HISTÓRICO-SOCIAL ATUAL
DESESTRUTURAÇÃO
FAMILIAR
ESCOLA FRACA E
MATERIALISTA
CRISE ÉTICA:
EMOTIVISMO
PRESSÃO DO
AMBIENTE
EXCESSO DE
INFORMAÇÃO
CULTO À CIÊNCIA
- CONSEQUÊNCIAS DA FALTA DE REFERÊNCIAS...
1) Insegurança na hora de educar
2) Omissões: não sentem a necessidade de aprender a educar corretamente
3) Superficialidade + relativismo moral: “eu já educo corretamente!!”
4) Educar erradamente
4 ESTILOS EDUCATIVOS
+ CONTROLE/EXIGÊNCIA
AUTORITÁRIO
- CARINHO
EQUILIBRADO
NASCEM
OS PROBLEMAS DE
COMUNICAÇÃO
ENTRE PAIS E FILHOS
NEGLIGENTE
+ CARINHO
PERMISSIVO
- CONTROLE/EXIGÊNCIA
PAIS EQUILIBRADOS
CONSEQUÊNCIAS NOS FILHOS
1. Pais carinhosos, mas sem mimos.
Firmes, mas sem autoritarismo.
1. Responsáveis. Administram bem a
sua liberdade.
2. Envolvem-se na tarefa educativa:
existe um plano de desenvolvimento.
2. Bons sentimentos. Generosos.
3. Estabelecem normas e deveres.
3. Confiança em si mesmos.
4. Argumentos lógicos para dar ou
negar permissões.
5. Conforme a idade, negociam as
saídas de forma equilibrada..
6. Deixam que assumam riscos para
aprender a tomar decisões.
4. Acostumados a resolver problemas.
+ CARINHO
5. Capacidade de liderança.
6. Gostam de ser como são,aceitam-se
+ CONTROLE/EXIGÊNCIA
PAIS AUTORITÁRIOS
CONSEQUÊNCIAS NOS FILHOS
1. Emocionalmente frios, pouco
carinhosos. Não percebem os
sentimentos dos filhos (Ɇ sintonia).
1. Temperamentos ansiosos e
desconfiados.
2. Impositivos e mandões: “aqui quem
manda sou eu”; “aqui se faz o que eu
digo”.
2. Costumam ter condutas escondidas.
Demoram a desenvolver a sinceridade.
3. Muitos rígidos e controladores. Não
levam em conta a idade, opinião, etc.
4. Exigem um número excessivo de
normas.
5. Irritam-se com muita facilidade de
forma verbal e às vezes corporal.
6. Cria-se um clima familiar tenso e
inflexível.
3. Vontade fraca: vivem por impulsos.
- CARINHO
4. Temerosos: só cumprem as regras
quando são vistos. Quando não, não.
5. Não interiorizam os valores: são
adestrados.
6. Pouca espontaneidade e alegria.
+ CONTROLE/EXIGÊNCIA
PAIS NEGLIGENTES
CONSEQUÊNCIAS NOS FILHOS
1. Emocionalmente afastados ou
indiferentes. Não importa se os filhos
estão ou não estão em casa.
1. Solicitadores de atenção. Carentes.
2. Não exigem disciplina porque não se 2. Com autoestima baixa.
envolvem com os filhos. Delegam a
autoridade.
3. Não antecipam situações ou não
percebem os maus hábitos dos filhos...
4. São provedores: dinheiros, alimento,
roupa, diversão, mas falta-lhes amor.
5. Chegam tarde em casa porque
“estão sempre muito ocupados”.
6. São inconsistentes: exigem hoje,
amanhã não. Comunicação mínima.
- CARINHO
3. Costumam meter-se em problemas.
A violência é um sinal de fraqueza.
4. Estudantes com baixos resultados
acadêmicos. Falta-lhes perspectiva.
5. Amigos ruins. Ambiente nocivos.
6. Inclinação para as drogas e sexo
sem sentido e limites.
- CONTROLE/EXIGÊNCIA
PAIS PERMISSIVOS
CONSEQUÊNCIAS NOS FILHOS
1. Permitem tudo, não proíbem nada.
Incapazes de negar algo por temor ou
criar tensões.
2. Tiram os filhos continuamente dos
apuros. Fazem por eles o que
deveriam fazer por si mesmos.
1. Exigentes e queixosos. Tendência
ao Transtorno de déficit de atenção
com hiperatividade (TDAH).
2. Poucos resistentes à frustração.
Entram precocemente em depressão.
3. Excessivamente bondosos e
complacentes. Cedem aos caprichos.
4. Acreditam que a diversão não tem
nenhum perigo físico ou moral.
5. Acreditam que os seus filhos são
incapazes de beber, drogar-se, sexo.
6. Se os filhos agem mal, não reagem
e não corrigem. São condescendentes.
3. Facilmente manipuláveis pelos
outros e pelos meios de comunicação.
4. Pouco habituados ao esforço e à
disciplina.
5. Impacientes, egocêntricos,
consumistas, intemperantes.
6. Incapazes de adiar uma gratificação.
+ CARINHO
- CONTROLE/EXIGÊNCIA
Ouvindo um especialista na matéria...
Dr. José Martins Filho
Professor Titular de Pediatria na Unicamp,
médico puericultor, pediatra e neonatologista.
Vídeo
De 10 min
O que fazer então...?
EDUCAR É FORTALECER AS
POTÊNCIAS HUMANAS...
INTELIGÊNCIA
+
VONTADE
>
A
F
PAIXÕES
E
T
I
V SENTIMENTOS
I
D
A
GOSTO
D
E
FORMAÇÃO
HUMANA E
CULTURAL
LIMITES
PAIXÕES
INTELIGÊNCIA
+
VONTADE
>
P
R
A SENTIMENTOS
Z
E
R
GOSTO
BOA
HERANÇA
FAMILIAR
EXIGÊNCIA
ESCOLAR
SOCIALIZAÇÃO
AMBIENTE
BOM
BONS
AMIGOS
FORMAÇÃO HUMANA
E CULTURAL: 1º passo ético
INTELIGÊNCIA
MODELOS
POSITIVOS
(Novos
sábios)
MEDIDAS
HORÁRIO
ORDEM
LIMITES
VONTADE
CAPRICHOS
$
2º passo ético
MURO
DO
FORMAÇÃO
HUMANA E
CULTURAL
ESFORÇO
LIMITES
PAIXÕES
INTELIGÊNCIA
+
VONTADE
>
P
R
A SENTIMENTOS
Z
E
R
GOSTO
PESSOA
HUMANA
VIRTUDES
(Bens internos)
religião
&
sentido na vida
* Descobertas
intelectuais e
Desejo de aprender
MURO
DO
amizade/amor
. dimensão física
. dimensão psíquica
. dimensão espiritual
* Domínio de si
* Inteligência
emocional
ESFORÇO
O que fazer na prática?
1ª idéia básica:
estes problemas
são problemas
dos pais !
As famílias têm
que por as mãos
na massa: “eu
preciso prepararme para formar
bem meus filhos!”
POSSÍVEIS INICIATIVAS
1) Cursos de formação de pais
video
2) Cursos da 1ª infância: IBF
3) Revista Ser Família
4) Preceptoria: encontros periódicos
entre corpo diretivo e os pais no colégio
para elaborar o Programa Pessoal de Melhora
POSSÍVEIS INICIATIVAS
1) Cursos de formação de pais
2) Cursos da 1ª infância: IBF
3) Revista Ser Família
4) Preceptoria: encontros periódicos
entre corpo diretivo e os pais no colégio
Para elaborar o Programa Pessoal de Melhora
POSSÍVEIS INICIATIVAS
1) Cursos de formação de pais
2) Cursos da 1ª infância: IBF
3) Revista Ser Família
4) Preceptoria: encontros periódicos
entre corpo diretivo e os pais no colégio
para elaborar o Programa Pessoal de Melhora
POSSÍVEIS INICIATIVAS
1) Cursos de formação de pais
2) Cursos da 1ª infância: IBF
3) Revista Ser Família
4) Preceptoria no Colégio: encontros
periódicos no colégio
entre corpo diretivo e os pais para elaborar o Programa Pessoal
de Melhora do Filho: EDUCAÇÃO PERSONALIZADA.
POSSÍVEIS INICIATIVAS
5) Intervenções nos Colégios: reuniões de pais/
palestras nos colégios/sites/tutorias
6) Clubes Familiares: organizar atividades de valores
familiares nos fins de semana, em condomínios,
Sítios, Clubes.
7) Manifestações na mídia: cartas aos jornais,
telefonemas, emails, sugestões
VÍDEO FINAL
FIM