Viviane Abreu Terapeuta Ocupacional Clinica de Memória Mestre em Gerontologia Presidente da ABRAz- Associação Brasileira de Alzheimer

Memória Humana: Questões básicas • Como a informação entra para a memória?

• Como a informação é mantida na memória?

• Como a informação puxada de volta da memória?

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Como o Conhecimento está Representado e Organizado na Memória?

• Agrupamentos e Hierarquias Conceituais • Esquemas e Roteiros (scripts) • • • Redes Semânticas Redes Coneccionistas e modelos Distribuição Paralela de Processamento (PDP) Abreu, VPS

DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA: Dois Modelos de Memória

• Modelos de armazenamento recentemente colocados pelos modelos de redes da memória ▫ Redes Interconectadas para informação associada • • Modelos de Rede consistem em conceito de nós conectados por ligações (links) ▫ Ligações variam em força ▫ As redes enfatiza, que a informação pode ser ativada por graus variando em qualquer ponto • A propagação da ativação aumentar o grau de ativação dos nós conectados Abreu, VPS 4

Processamento da Memória

• • • Codificação ▫ Colocar a information dentro de um “armazém” Manutenção ▫ Mantê-la “viva” Recuperação ▫ Encontrar a informação codificada Abreu, VPS 5

Codificação: Iniciando a informação na memória • A função da atenção • Focando a consciência • Atenção seletiva = seleção da entrada ▫ Filtrar: cedo ou tarde?

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Abreu, VPS Modelos de Seleção inicial colocam o filtro aqui Modelos de Seleção tardia colocam o filtro aqui

Estímulo

Detecção Sensorial Reconhecimento de significado Seleção da resposta

Resposta Modelos de Atenção Seletiva

Abreu, VPS Níveis de processamento Tipos de Codificação Exemplos de questões usadas para elicitar a codificação apropriada

Processamento Primário Codificação Estrutural

: Ênfase na estrutura física do estímulo A palavra está escrita em letras maiúsculas?

Processamento Intermediário Codificação Fonêmica

: Ênfase no som da palavra A palavra combina com seu peso?

Processamento Profundo Codificação Semântica

: Ênfase no significado da entrada verbal A palavra caberia na sentença: “Encontrou-se com um _____________na rua”?

Teoria dos Níveis de Processamento

O Modelo de Armazenamento Múltiplo

Waugh e Norman (1965) Estímulo Armaze nagem Sensorial Resposta Alça Ensaio Memória de Curta Duração Transfer para armazenagem permanente Memória de Longa Duração Esquecimento Abreu, VPS

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O Modelo de Armazenamento Múltiplo

•

Características do modelo de armazenamento múltiplo

Propõe três partes distintas para a memória. ▫ Armazenagem Sensorial ▫ Armazenagem de Curta Duração ▫ Armazenagem de Longa Duração ▫ ensaios múltiplos  com relação direta entre a quantidade de ensaio naarmazenagem de Curta Duração e a força da memória na armazenagem de Longa Duração

O Modelo de Armazenamento Múltiplo

Armazenagem Sensorial: A persistência da informação sensorial por um momento após sua percepção. A informação é modalidade específica.

Visão: A Armazenagem Icônica Pesquisada por Sperling (1960) Abreu, VPS

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O Modelo de Armazenamento Múltiplo

• • relatar usualmente apenas 4 ou 5 das 12 letras. A informação na armazenagem icônica geralmente decai dentro de menos de ½ segundo de exposição ao estímulo.

▫ Problema com o experimento: memórias das letras decaiu antes que os participantes pudessem relatá-las.

• • • • Averback e Coriell (1961) - 2 fileiras de 8 letras aleatórias. Uma pequena marca aparecia ao lado de uma posição da letra imediatamente depois que ela apareceu. Recordação dessa letra com a exatidão de aproximadamente 75%, ▫ informação de aproximadamente 12 das 16 letras após apenas 50 milissegundos de exposição a elas. Somente um item de cada vez ser recordado ▫ a informação não foi perdida durante que os participantes levaram para relatarem o que viram.

Fixação Mostragem

1/20 seg

Tom

Aparecem ou antes ou depois de 15, 30, 50 ou 1 segundo

Alto Médio Baixo Relato

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Tempo (frações de segundos) Estudo de Sperling’s (1960) sobre a memória sensorial

O Modelo de Armazenamento Múltiplo

Armazenagem Sensorial : A persistência da informação sensorial por um momento após sua percepção. A informação é modalidade específica.

Audição: A armazenagem Ecóica P. ex. Leitura e escutar Pesquisada por Treisman (1964) Tarefa de Escuta Dicótica Duração Temporal 2 seg aprox.

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Resumo do Registro Sensorial

descrição: formato: uma cópia (fotográfica) de entrada cópia de características capacidade: muito alta Entrada de informação: não-atentiva (automática) duração: cerca de 1/4 segundo Manutenção da informação: impossível Abreu, VPS 15

Entrada Sensorial

Memória Sensorial Memória Curta Duração

Arquivo

Memória Longa Duração

Atenção Evocação

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Modelo de Armazenagem da Memória de Atkinson e Schiffrin

Memória de Curta Duração Memória Operacional

• • • • • Armazenamento usado para tarefas conscientes Semântica, não icônica Dura cerca de 15 segundos Constantemente sendo ensaiada exemplo: balde de água sob uma torneira de água: ▫ Novo material entra (interferência) ▫ Material velho flui para fora (decai) Abreu, VPS 17

DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA : Memória Operacional

• Refere-se à informação correntemente ativa no sistema de memória e disponível para uso ▫ A Informação não é transferida para nenhum lugar, ela simplesmente está disponível ▫ Componentes da memória operacional    Processamento da informação verbal Processamento da informação auditiva Aloca e monitora os recursos cognitivos tanto quanto o ensaio para a armazenagem temporária da informação Abreu, VPS 18

DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA : Memória Operacional

• • Capacidade limitada e a informação é perdida no tempo se não há ensaio ou uso Afeta virtualmente todas as tarefas cognitivas e está positivamente relacionada a medidas de outras habilidades Abreu, VPS 19

•

Memória de Curta Duração (Memória Operacional)

A memória de curta duração é limitada em tamanho ou duração?

Teste: apresente brevemente ao sujeito três consoantes GCH Quando a luz se apagar (após alguns segundos) diga quais eram as consoantes Abreu, VPS 20

•

Tarefa de relato de Consoante: Resultados

Observadores podem relatar 3 consoantes ▫ Exatas tanto quanto são possíveis ao ensaios ▫ duração > 30 segundos (um tempo longo!) 100% 50% 0% 10 s

Duração

20 s 30 s Abreu, VPS 21

•

Decaimento da memória de Curta Duração

Informação rapidamente decai quando o ensaio para Apresente brevemente ao sujeito as três consoantes Então, faça-o contar inverso por 3s em voz alta a partir de um número dado Quando a luz se apagar (após alguns segundos) diga quais eram as consoantes Abreu, VPS 22

Tarefa de Decaimento: Resultado

• Desempenho declina rapidamente com a demora (delay) ▫ Essencialmente zero depois de 15-20 segundos 100% 50% 0% 10 s 20 s Duração 30 s Abreu, VPS 23

Interferência e Memória de Curta Duração

• • • • Presença do estímulo a ser lembrado Presença de estímulo não-similar Presença de estímulo similar “interferindo” Example: ▫ RHT, 520, 294, 93, Vagabundo Abreu, VPS 24

•

Capacidade da MCD

Veja como a recordação depende do número de dígitos (amplitude ou extensão)

3 dígitos:

2 7 3 100%

5 dígitos :

9 2 6 1 2 100%

7 dígitos :

4 6 7 8 1 0 4 Abreu, VPS

9 dígitos :

9 5 4 8 6 7 6 3 2 90% 20% 25

Capacidade da MCD

• • • • • • Número de dígitos lembrados: amplitude de dígitos (digit span) Genericamente, capacidade da MCD: amplitude da memória Miller: amplitude da memória é de 7(±2) itens ▫ Verdade para visão, audição, etc.

▫ “o mágico número 7” Mas.. 7 o que ?

O que é um “ítem”?

Quais são as unidades da MCD?

Abreu, VPS 26

Unidades da MCD: “Agrupamentos”

• Agrupamento: grupo de itens que têm um significado Por exemplo, esta seqüência é difícil de lembrar: FB IUB CIB MUN (11 letras) Mas esta seqüência é fácil de lembrar: FBI UBC IBM UN (11 letras) Segunda seqüência tem as mesmas letras - arranjadas como agrupamentos – unidades têm significado Abreu, VPS 27

Aplicações da MCD

• • • Usada para muitas tarefas perceptuais/cognitivas ▫ Seguir itens através do espaço ▫ Fazer adição/subtração ▫ Temporariamente lembrar núm de telelfones Sistemas de MCD especializados para visão, audição, espacial, faces, etc.

Baddeley: proposta geral para sistema de “memória operacional” Abreu, VPS 28

Modelo de Baddeley e Hitch (1974)

Executivo Central Abreu, VPS Alça Fonológica AF & BAS são sistemas “escravos" Alça Visuoespacial 29

O Modelo de Armazenamento Múltiplo

Armazenagem de Curta Duração ( Atkinson e Schifrin,1968) • Atkinson e Schifrin (1968) Entrada do Meio Armazena gem Sensorial Icônica Ecóica Haptic Armazenag Curta Duração Controle Processos; Codificação; Recuperação; Estratégias Armazenag Longa Duração Abreu, VPS

Sumário da Memória de Curta duração

descrição: formato: dados para operações mentais “amostras” capacidade: cerca de 7 “amostras” entrada de informação: requer atenção duração: > 30 segundos (se não perturbada) Manutenção da informação: exigência de busca atenção continuada e Abreu, VPS 31

Memória de Longa Duração (MLD)

• • • Sistema separado da MCD Evidência: lesão do complexo temporal medial ▫ HM (veja Milner) hipocampo removido de ambos hemisférios ▫ Pacientes com Síndrome de Korsakov devido a alcoolismo crônico Para estes pacientes, a aprendizagem de longa duração é impedida, mas: ▫ normal amplitude de memória da MCD ▫ normal velocidade de escaneamento da MCD Abreu, VPS 32

Memória de Longa Duração: Capacidade Ilimitada • • Armazenagem permanente?

▫ Memórias em Flash ▫ Recordação através de hipnose Debate: MCD e MLD são realmente diferentes?

▫ Codificação Fonêmica vs. Semântica ▫ Esquecimento baseado em Decimento vs.

Interferência

• Mas, isto não significa que tudo estará disponível mais tarde...

• Recordação é diferente de Reconhecimento Abreu, VPS