Programme Régional de Formation Professionnelle 2013 Parcours Diplômants Information des Organismes de formation

Décembre 2012 1

Sommaire

1.

2.

3.

4.

Les orientations de la Région en matière de formation professionnelle Les évolutions du programme régional de formation professionnelle 2013 2015 Les nouveaux dispositifs Echanges sur les modalités de mise en œuvre 2

1 – Les orientations de la Région en matière de formation professionnelle

3

Le projet politique La Région souhaite : 1- affirmer son rôle de Chef de file en matière de formation professionnelle, 2- renforcer le partenariat, la collaboration et la complémentarité entre acteurs de la formation des demandeurs d’emploi (prescripteurs, organismes de formation, financeurs…) conformément aux orientations du CPRDF.

4

3- améliorer les résultats en matière d’accès à la formation des demandeurs d’emploi sans qualification ou faiblement qualifiés en leur permettant de suivre un parcours de qualification.

4- accroître le nombre de demandeurs d’emploi obtenant une qualification certifiante ou diplômante, facteur de sécurité professionnelle.

5- renforcer l’accompagnement des jeunes demandeurs d’emploi de 18 à 30 ans très éloignés d’un accès à la qualification et à l’emploi.

5

2 – Les objectifs du PRFP dans une logique de service public

6

1 - Renforcer les droits des stagiaires et les obligations du service public

Égalité d’accès à la formation et l’information en matière de formation professionnelle Continuité du parcours de formation professionnelle Adaptabilité des dispositifs de formation professionnelle Qualité de la formation professionnelle

7

2 - Mieux sécuriser les parcours de formation des demandeurs d’emplois (refonte du PRFP) Objectif : permettre aux publics de suivre de réels parcours de formation vers la qualification grâce à un PRFP restructuré autour de dispositifs cohérents et modulaires : Des Parcours Orientation-Insertion pour répondre à un besoin d’orientation et de remise à niveau Des Parcours Diplômants pour assurer une réelle articulation préqualification et qualification Le maintien de formations qualifiantes et d’actions préparatoires générales ou ciblées 8

Principes d’élaboration Parcours Orientation Insertion

Positionnement Dynamisation Orientation Santé Citoyenneté Remise à niveau Recherche d’emploi

Parcours Diplômant Qualification

Positionnement Préqualification Certification Actions préparatoires Actions de qualification Chèques Création entreprise 9

6 MODALITES D’INTERVENTION P R F P Parcours Orientation – Insertion Parcours Diplômants (avec modules de préparation à la qualification) 4 types d’Actions de Qualification (préqualification, chèques, création d’entreprise, qualification)

10

3 - Accroître la territorialisation des actions de formation continue • • Objectif : répondre aux besoins des publics grâce à un déploiement le plus territorialisé des actions de formation Renforcement d’un allotissement départemental ou local Développement de la formation à distance 11

4 - Renforcer les coopérations et partenariats avec les acteurs de la formation et les bénéficiaires Entre financeurs : Convention relative à la formation des demandeurs d’emplois, convention de coopération pour la mise en œuvre du service public Concertation partenariale renforcée avec les branches professionnelles… Avec les organismes de formation : coopération entre organismes de formation sur les dispositifs « Parcours » Avec les prescripteurs : pour fluidifier l’accès des publics à la formation et adapter les formations, Avec les stagiaires : mise en place de comités consultatifs de stagiaires pilotés par la Région.

12

3 – Les points forts des nouveaux dispositifs

13

3.1 –

Parcours Orientation Insertion

14

Parcours Orientation - Insertion Un public cible : Publics de niveaux 6, 5bis ou 4 qualification professionnelle sans autre administratif.

sans critère L’attribution de dérogations à des publics de niveaux de qualification professionnelle 5 ou 4 ne doit donc pas se faire au détriment des publics visés.

15

Parcours Orientation - Insertion

•Positionnement confié à l’organisme de formation • Regroupement des diverses formations dans un seul marché qui proposera des parcours personnalisés : •Parcours courts d’orientation •Parcours longs orientation-préqualification-accès à l’emploi Objectif : 50% des Publics en formation qualifiante 16

3.2 –

Parcours Diplômants

17

Un public cible :

demandeurs d’emploi ayant validé leur projet professionnel par une expérience professionnelle ou une immersion en entreprise dans le secteur concerné

Un public prioritaire

• en premier lieu : les personnes issues d’un dispositif régional d’orientation : Parcours d’orientation-insertion, Ecole de la Deuxième Chance et les bénéficiaires d’un CIVIS renforcé sans qualification, • en second lieu : les personnes possédant le plus faible niveau de qualification.

18

La continuité des parcours

Pour un Accès à la qualification Articulation entre les Parcours Orientation Insertion et les Parcours Diplômants Continuité préqualification / qualification 19

Une réponse individualisée

Un volant d’heures stagiaire pour effectuer un positionnement et suivant les besoins : Une préqualification Une qualification 20

Des objectifs

50% des effectifs des Parcours Diplômants constitués de publics prioritaires 70% des effectifs des Parcours Diplômants sortent avec Certification 21

Financement

Heures centre : à l’heure stagiaire Heures en entreprise : Paiement forfaitaire uniquement à la visite en entreprise

Rémunération

Toutes les places ouvertes à rémunération sans minimum de durée du parcours 22

4. Echanges sur les modalités de mise en œuvre

23

1. Accès des publics 2. Sélection 3. Mise en œuvre 4. Suivi – Contrôle – Evaluation

24

La Prescription

La prescription se fait sur le dispositif, L’organisme de formation procède à une analyse des besoins au regard des objectifs et élabore un parcours personnalisé, L’organisme de formation informe le prescripteur de la nature du parcours 25

Pré-requis

Nécessité de bien préciser les pré-requis nécessaires à l ’entrée compte tenu de la phase préqualification Savoirs être / codes sociaux Savoirs de base …….

Les modalités de leur évaluation 26

Articulation entre les Parcours Orientation Insertion et les Parcours Diplômants

Diffusion prérequis Parcours Diplômants Mise en relation stagiaire avec OF Parcours Diplômants par une Fiche navette Evaluation des prérequis par OF Parcours Diplômants Retour argumenté : Pré-inscription ou Préconisations Validation prescripteur 27

1. Accès des publics 2. Sélection 3. Mise en œuvre 4. Suivi – Contrôle – Evaluation

28

La sélection

Sous la responsabilité de l’organisme de formation, dans le respect des critères Région Prescription ne vaut pas entrée (nombre de places limité, pré-requis, capacité à suivre une formation, …) L’organisme de formation transmet au prescripteur un tableau avec les résultats 29

Le tableau des candidatures

Outil d’échanges d’information de connaissance des publics de suivi des phases d’accès au dispositif 30

Information stagiaires

Indiquer date limite des candidatures pour limiter leur nombre au regard des places disponibles Veiller à l’information par écrit au plus tôt des candidats retenus et non retenus Informer les publics prioritaires de leur inscription éventuelle sur une liste d’attente ou sur une session ultérieure 31

1. Accès des publics 2. Sélection 3. Mise en œuvre 4. Suivi – Contrôle – Evaluation

32

Lecture du bon de commande :

marché attribué en heures stagiaires.

Les données effectifs et durée sont indicatives et basées sur la durée d’un parcours complet nombre de visites globalisé Nécessité de préciser à la Région l’organisation pédagogique Tenir à jour et faire connaître les calendriers 33

Alternance Une étape pédagogique majeure

Phase obligatoire Des objectifs à préciser pour le stagiaire Une répartition judicieuse sur le parcours 34

1. Accès des publics 2. Sélection 3. Mise en œuvre 4. Suivi – Contrôle – Evaluation

35

Des interlocuteurs Région

Assistante administrative du Bureau Territorial Relais d’information (recrutement et calendriers) Correspondant Région du Bureau Territorial Suivi de l’action de formation Chargé de mission du SFPC Gestion et évolution de l’ensemble des Parcours Diplômants d’un même GFE 36

Etapes du suivi

Entretien préalable Validation du recrutement ( Tableau des candidatures ) Suivi mensuel des parcours ( Tableau de suivi des parcours ) Bilan intermédiaire de la session Point d’étape intermédiaire du bon de commande Visites en opportunité Animation des organismes de formation « Parcours » d’un même territoire 37

Points de contrôle

Délais de rémunération des stagiaires Saisie du devenir des stagiaires Contrôles de conformité (cf FSE) 38

Evaluation du dispositif

Diffusion d’un rapport annuel d’évaluation du dispositif 39