Transcript Szakképzés a gazdaság szolgálatában
Szakképzés a gazdaság szolgálatában TÁMOP 2.2.1 - lehetőségek Modláné Görgényi Ildikó főigazgató-helyettes
Tokaj 2011.03.24.
1
Tartalom
• A fejlesztés előzményei • Korábbi fejlesztések, szakmai anyagok • A TÁMOP 2.2.1-08/1-2008-0002 alprojektjeinek célja • Indikátorok • Eredmények
2
Közös nyelv kialakítása a fejlesztéshez
• Európai képességek, kompetenciák és foglalkozások egységes osztályozási rendszere (ESCO) • Európai Képesítési Keretrendszer (EQF) • Magyar Országos Képzési Jegyzék (OKJ) • Nemzeti Képesítési Keretrendszer 3
Előző fejlesztések, szakmai anyagok
• HEFOP 3.2.1 „A szakképzés tartalmi, módszertani és szerkezeti fejlesztése. Új szakképzési szerkezet” • HEFOP 3.5.1 „Korszerű felnőttképzési módszerek kifejlesztése és alkalmazása” • SZFP (Szakiskolai Fejlesztési Program) • Korábbi szakképzési és felnőttképzési kutatások, elemzések • Korábbi fejlesztési anyagok és tapasztalatok • Korábbi szakmai hazai és nemzetközi projektek 4
ÚMFT TÁMOP 2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
5
Alprojektek
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Pályakövetés rendszere Minőségbiztosítás Vizsgarendszer fejlesztése Tananyagfejlesztés Mérés-értékelés Szakmai tanárok, oktatók, szakoktatók szakmai ismereteinek fejlesztése Szakmai tanárok, oktatók, szakoktatók idegen nyelvi kompetenciáinak fejlesztése A munkahelyi gyakorlati képzés ösztönzése Képzési kereslet növelése 6
1. alprojekt: Pályakövetés rendszere
Célok
A szak- és felnőttképzés, valamint a felsőoktatás teljes vertikumára vonatkozóan,
országosan egységes elvek
alapján kerüljön kidolgozásra és bevezetésre egy teljes körű szakképzési pályakövetési rendszer.
• •
Kötelező indikátorok Output indikátor: Eredmény indikátor:
adatbázisra épülő honlap 25 000 fő 7
1. alprojekt eredményei
•
Alternatívák a PKR informatikai rendszer jogi szabályozására.
•
Automatikus elemző rendszer ad információt:
• •
1050 munkáltatói megkérdezésen alapuló tanulmány.
Megfelelt, vagy nem
• •
Régiónkénti fókuszcsoportok (16-16 fő) munkaadó munkavállaló, (szakképzés hasznosulás, munkaadói elvárás) minősítő rendszer kialakításának értékeléséhez.
A rendszerben jelenleg 146 000 - 2010-es vizsgázó adata szerepel
8
9
2. alprojekt: Minőségbiztosítás
Célok
•
Egységes minőségirányítási keretrendszer (modell, módszertan, szoftver- és adatbázis) létrehozása, mely:
a szak- és felnőttképzést folytató intézmények ön- és külső értékelését is magában foglalja, az európai minőségbiztosítási keretrendszerhez illeszkedik,
Kötelező indikátorok
• •
1000 szak- és felnőttképzést folytató intézmény felkészítése.
Az intézmények 95%-a használja a kifejlesztett minőségirányítási rendszert.
10
2. alprojekt eredményei
• A felkészítés keretében közös gondolkodás a projekt vázát adó 60 mentor között (hazai tapasztalatok, EQARF, gyakorlati bevezethetőség, külső értékelés).
• Módszertani kézikönyv az Egységes Szakképzési Minőségirányítási Keretrendszer bevezetéséhez (összehasonlíthatóságot biztosító egységes kötelező kulcsindikátor rendszer, célokhoz kapcsolt ajánlott kulcsindikátorok, szabadon választott indikátorok).
• NSZFI adatrendszereiből (VNY, OSAP) és az oktatási statisztikából (KIR-STAT) kerül feltöltésre.
• Minőségbiztosítási hálózat kialakítása: - 2 fő fejlesztő szakértő, 60 fő mentor, - 1000 szak- és felnőttképző intézmény.
• Közös platform az iskolai oktatásra és a felnőttképzésre az összehasonlíthatóság céljából.
11
3. alprojekt: Vizsgarendszer fejlesztése
Célok A vizsgaellenőrzési rendszer létrehozása, amely kiterjed
- a vizsgaszervezési tevékenységre, - vizsgahely akkreditációra, - egy-egy szakmai vizsga előkészítésének és lebonyolításának ellenőrzésére.
A bemeneti kompetenciák mérési, értékelési módszertanának, eszközrendszerének kialakítása.
• • •
Kötelező indikátorok Feltöltött szakmai vizsgaellenőrzési adatbázis (VER) Felkészítésben résztvevő szakmai vizsgaellenőrök: 33 fő Bemeneti kompetenciákhoz kifejlesztett mérési eszközök: 240 db
13
3. alprojekt eredményei
• 2000 modulhoz kapcsolódó helyszín-akkreditációs követelmény- és dokumentumrendszer kidolgozása.
• Vizsgák minőségbiztosítási módszertanának kidolgozása.
• A Vizsgaellenőrzési kézikönyv kidolgozása. - Vizsgaellenőrzés módszertanának kidolgozása.
- Vizsgahelyszín akkreditáció szempontrendszere . munkaköri tevékenységekhez, a gazdasághoz - Hatósági és szakmai ellenőrzések szempontjai.
• Útmutató készítése a vizsgaellenőrzések lebonyolításához.
• A bemeneti kompetencia mérő eszközcsomag összeállítása. 14
4. alprojekt: Tananyagfejlesztés
Célok A korábban megkezdett fejlesztést folytatva és annak eredményeire alapozva készüljenek tanulást-tanítást segítő tananyagok.
Kötelező indikátorok
•
3000 darab, az alap-, páros és páros-többes modulokhoz kifejlesztett tartalomelem.
•
Az összes tartalomelem 1%-ának kipróbálása TISZK-ekben.
16
4. alprojekt eredményei
• • • • • •
Tananyagbank (SzTTR) létrehozása, feltöltése, frissítése.
Kompetencia elvű tananyagfejlesztő szakértői bázis kialakítása.
Tartalomelemek különböző variációinak elkészítése (SNI, 30-as szint, 50-es szint stb.) a kipróbálásban résztvevők továbbképzése is.
Gazdaságban élő problémák, a tevékenység gyakorlása.
A tartalomelemek kipróbálása egyben Tartalomelem struktúrák (a struktúrákban megtekinthetők tartalomelemenként is a kompetencia leírások), meglévő tankönyvi tartalmak összevetései.
A tartalomfejlesztő szakértőink közel 400 követelménymodul esetében jelezték SZVK-ra vonatkozó módosítási javaslataikat.
17
18
5. alprojekt: Mérés-értékelés
• • •
Célok:
javuljon a munkaerő alkalmazkodó-képessége, munkába állásának lehetősége, a képzés kibocsátása rugalmasan alkalmazkodjon a munkaerő-piaci kereslethez, feladatbankba szervezett, a tanulói teljesítmény mérését és a felkészülést is segítő, az új OKJ szerinti kompetenciáknak megfelelő mérési-értékelési eszközök készítése.
• •
Kötelező indikátorok: 2000 darab kompetencialeírás készítése Az elkészített mintafeladatok 10%-ának kipróbálása TISZK-ekben.
19
5. alprojekt eredményei
• • • • •
2000 követelménymodul kompetencia leírása: részletes feladatleírás, tulajdonságkompetenciák kifejtése, azaz kompetencia leírások elkészítése. A fejlesztésbe bevont követelménymodul belső arányainak meghatározása, a feladat- és tulajdonságkompetenciák leképezése a vizsgafolyamatra. Feladatbank adatbázis és szoftver létrehozása, feltöltése mérés-értékelési eszközökkel, gyakorló feladatsorok generálása, kipróbálás.
Módszertani anyagok a szóbeli és gyakorlati vizsgafeladatok készítéséhez.
Speciális feladatok, módszertani anyag készítése a fogyatékkal élők számára.
20
21
6. alprojekt eredményei
• A munkahelyi tapasztalatszerzés továbbképzési rendszer struktúrája és működési leírásának kialakítása.
• Módszertani kézikönyv a szakmai oktatók munkahelyi tapasztalatszerzési továbbképzésének szervezésére és bonyolítására.
• Szakmai oktatók(81 fő) külső munkahelyi tapasztalatszerzése és gyakorlati szakmai ismereteinek bővítése továbbképzési rendszer kidolgozása.
• Zárófeladatok (módszertani ajánlások, oktatási segédanyagok).
• A gyakorlati továbbképzés által szerzett tapasztalatok, amelyek beépülnek a napi munkájukba. • Javaslatok fenntarthatóságra.
22
6. alprojekt: Szakmai tanárok, oktatók, szakoktatók szakmai ismereteinek fejlesztése
Célok A szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára a továbbképzési rendszerbe illeszthető munkahelyi körülmények között végezhető tapasztalatszerzés rendszerének kiépítése. Kötelező indikátorok 81 fő munkahelyi tapasztalatszerzésben részt vett szakmai oktató.
23
7. alprojekt: Szakmai tanárok, szakoktatók idegen nyelvi kompetenciáinak fejlesztése
Célok A szakképzésben oktató szakmai tanárok és szakoktatók nyelvismeretének fejlesztése
- háromhetes hazai - háromhetes külföldi nyelvtanfolyam keretében
Szakmai nyelvi tananyagsegédletek létrehozása Kötelező indikátorok 132 fő idegen nyelvi alapismeretekkel rendelkező szakmai tanár, oktató és szakoktató szakmai idegen nyelvi kompetenciáinak fejlesztése.
24
7. alprojekt eredményei
• • • •
Külföldi partnerkapcsolatok kialakítása
(Egyesült Királyság, Írország, Németország)
Pilot tanfolyamok (gépészet, faipar, idegenforgalom, vendéglátás, informatika, építészet, kereskedelem, marketing, művészetek).
Szakmai idegen nyelvi tananyagsegédletek Módszertani anyagok
25
8. alprojekt: Munkahelyi gyakorlati képzés ösztönzése
Célok
• •
A tanulószerződéses munkahelyi gyakorlati képzés modernizációja.
Innovatív tananyagok, eszközök, módszerek a munkahelyi gyakorlati oktatók és a tanulók személyes és szakmai kompetenciáinak javításához.
• • •
A munkahelyi gyakorlati képzés új formáinak azonosítása.
Kiterjesztési koncepció megalkotása a fentiek gyakorlati alkalmazására.
A tanulószerződések számának növelése.
26
8. Alprojekt: Munkahelyi gyakorlati képzés ösztönzése
Kötelező indikátorok
•
200 fő képzésben részesített – gazdálkodó szervezetnél munkahelyi gyakorlati képzéssel foglalkozó – szakember.
•
A tanuló és hallgatói szerződések folyamatos bővülése, előirányozva azok 10%-os bővülését 2013-ra a 2008. év adataihoz, mint bázisadathoz képest.
27
8. alprojekt eredményei
• Továbbképzési program és tananyag a munkahelyi gyakorlati oktató szakemberek képzéséhez.
• Esettanulmányok a munkahelyi gyakorlatok nyomonkövetéséről.
• Támogatott pályakezdés „gyakornoki év” koncepcióhoz irányítási, jogszabály módosítási, finanszírozási javaslatok.
• Oktatástervezési és oktatásszervezési módszertani útmutató a gyakorlati képzéshez.
• Oktatásszervezési példatár 8 szakmához.
• Jó gyakorlatok, külföldi példák.
28
9. alprojekt: Képzési kereslet növelése
Elsődleges cél a széleskörű tájékoztatás.
• • Lokális szinten a szakmaiság hangsúlyozása, globális szinten populárisabb eszközökkel történő szemléletformálás.
Kötelező indikátor:
• A projekt végére a honlap látogatottsága eléri a 25 000 főt.
29
9. alprojekt eredményei
• • • • • •
Weblap és webfórum létrehozása, működtetése:
‾ 138 717 egyedi látogatás a honlapon (70 000 – tartalomelemek link) ‾ információs hírlevelek kiküldése
Disszeminációs hálózat
- 27 fő disszeminátor
Részvétel szakmai rendezvényeken, konferenciákon, versenyeken Módszertani filmsorozat On-line játék
a hiányszakmák népszerűsítésére a 14-17 éves korosztály számára
„Szakmák színháza”
hiányszakmákra vonatkozó pályaorientációs előadás. (Jordán Tamás: Szombathelyi Színház előadása).
című produkcióval kötött együttműködés alapján összesen 8, a •
A pedagógusok munkájában közvetlenül használható eredmény
: Szakmaválasztáshoz, pályaválasztáshoz, pályaorientációhoz pályaválasztási és beiskolázási kiadvány szülőknek és tanulóknak.
30
Kiadványok
31
Köszönöm megtisztelő figyelmüket!
Modláné Görgényi Ildikó
[email protected]
www.kepzesevolucioja.hu