Transcript 校園正確用藥教育報告人

校園正確用藥教育
臺北市推動經驗分享
報告人：臺北市中正國中
楊淑萍 校長
99.6.17
 Why ？
 What ？
 How ？
2
奶奶：
經常性服用降
血壓、降血醣
和安眠藥…
媽媽：
化妝品、
減肥丸、
常服用頭
痛藥、鈣
片…
爺爺：
經常性服用多種維他
命丸、心臟病藥…
爸爸：
皮膚過敏用藥、
維他命丸…
弟弟：面對青春期，
轉大人的關鍵期，家
人正尋覓增高藥方…
Why ？
3
實施健保 我洗腎率飆世界第一
洗腎人數上升因素：
健
保
 保險制度
開
辦
器官捐贈風氣不盛
年
用藥習慣不良
2倍
2.5倍
8,051人
楊五常、黃尚志 (2008)
中國時報970826A8生活新聞
83
31,876人
19,978人
16,650人
79
3.5倍
84
90
Why ？
4
這些藥品如果任意丟棄～我們將要耗
掉多少成本來整理被汙染的土壤
Why ？
5
調查結果顯示〈民97〉
˙國民對一般藥師衛生教育常用的名詞，
如：處方箋、仿單、症狀緩解‥等，都
不太理解。
˙民眾用藥知識來源：
來自電視─44.1%
來自親友─31.4%
來自報紙─29.3%
Why ？
6
聚焦
˙用藥是一種專業行為。
˙由醫院、由藥師開始推動。
˙自學校教育全面扎根。
Why ？
7
願景
99
98
根深葉展
教學深耕
宣導播種
How ？
8
心動
 又多了一件事！
 這件事有做完就好！
有積極的心才能把事情做好
做有意義的事才有積極的心
How ？
9
各位…您還醒著嗎？
10
行動
 整合內部、外部資源
 結合學校行事活動統整規劃
How ？
11
組織學校團隊

98.8.17 召開中心學校推動委員會議
12
培訓種子教師

98.8.27 辦理學校教師正確用藥教育研習
【109人參與】
馬偕醫院陳甄伶藥師主講
13

98.9.3 健體領域教師研討融入教學之實施
【12人參與】
14
 98.9.17 種子教師增能研習
【24人參與】
15
蘇富美教授
亞東醫院陳嘉珊藥師
亞東醫院許嘉芬藥師
16
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培訓種子學生
～藥藥小尖兵23人
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培訓種子學生
～藥藥小記者28人
藥藥小記者甄選
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進行正確用藥教學
 主題式
 融入式
健康教育
表演藝術
電腦
98.10.16起
七年級
七年級
七年級
4節
2節
每班2節
相聲、戲劇
心智圖法
20
21
22
23
教學成效
 認知
教學後學生對於「健保藥局」、「慢性病處
方箋」及「飯前／飯後」等三項有明顯改善
 就醫用藥行為表現
就醫時會主動向醫生說明目前正在使用的
藥品及是否有過敏體質或飲食習慣
拿藥時會核對藥品數量、藥品名稱跟外觀
對不對
依照服藥次數及時間正確服用藥品
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營造支持性環境
25
26
 內部～家長活動
98.9.18 學校日
加強成果分享
家長讀書會
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 內部～小記者訓練營(10/15)
28
29
內部～正確用藥教育宣導週(10/26-31)
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亞東醫院開心藥局闖關活動
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加強成果分享
 外部～網頁專區
於學校網頁建置
網頁專區，公告：
工作計畫、工作
進度、宣導事項、
實施成果
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外部～參加校園『正確用藥小尖兵』
播音員網路票選(11/1)
呂宜倩＆李音
陳怡舜＆游人傑
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外部～學生、老師及家長組隊參加
神農小學堂正確用藥知識
北區初賽(11/19)
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外部～參與馬偕紀念醫院正確用藥教育
成果發表記者會 (11/21)
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〈98〉特色＆經驗分享
 生活化宣導
引起教師主動進行融入式教學
 生動化活動
引起學生參與及學習之動機
 統整化規劃
創造焦點並擴大教育效益
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〈99〉工作重點
 開發正確用藥教育教學模組
 建立與社區藥局藥師之合作結盟
 規劃家長參與教學活動
 持續多元化、生活化之宣導推廣
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參考資料網址
行政院衛生署食品藥物資訊網
 藥物資訊網
 正確用藥互動數位資訊學習網
http://drug.doh.gov.tw/dohmedication/index.php
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有事
就是幸福
肩膀有力才有擔子
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