Transcript Prekurzory NVR
Prekurzory NVR v ranom veku Prediktory VPU v predškolskom veku
PROEDUKO a DYS centrum Liptovský Mikuláš „Multidisciplinárny prístup v diagnostike a liečbe vývinových porúch reči, učenia a správania“ 20., 21. 9. 2013
Mgr. Zuzana Kubíková – logopéd CŠPP pri ZŠI pre žiakov s NKS v Jamníku
Prekurzory NVR v ranom veku
Diagnostika a terapia detí v ranom veku = súčasná prioritná téma vo svete Normálny vývin reči (NV) Oneskorený vývin reči (OVR) Narušený vývin reči (NVR) OVR sa dnes považuje za silný rizikový marker pre rozvoj NVR a tým aj neskorší rozvoj dyslexie a dysortografie (Mikulajová 2009)
Prekurzory NVR v ranom veku
Pri narodení: Rossettiho klasifikácia (2001) 1. dedičnosť 2. rizikové činitele počas vývinu plodu (deti s identifikovateľným rizikom) – deti s genetickými poruchami, neurologickými, metabolickými ochoreniami, senzorickými deficitmi, toxikóza matky alebo plodu 3. rizikové činitele počas pôrodu – napr. obtočený pupočník a následná asfyxia mozgu (pridusenie). Potenciálne rizikové sú aj nedonosené deti, deti s nízkou pôrodnou hmotnosťou (1500g)
Prekurzory NVR v ranom veku
Za známky OVR a signály možného NVR považujeme, ak dieťa v 2 rokoch: Nemá komunikačný zámer, nepoužíva gestá Nehovorí okolo 50 dvojslovné spojenia slov alebo nezačína tvoriť Má výrazne lepšie porozumenie ako hovorenú reč Alebo má slabé porozumenie Jeho reč je nezrozumiteľná pre blízkych
Prekurzory NVR v ranom veku
a) TEKOS I, II Diagnostika v ranom veku: b) Laheyovej vývinový model (OBSAH, FORMA, POUŽITIE) c) Úroveň porozumenia (Formálne testovanie-Mníchovská funkcionálna diagnostika/ neformálne pozorovanie) d) Úroveň artikulácie/fonológie e) Úroveň hry f) Interakcia rodič –dieťa Základ pre stanovenie konkrétnych terapeutických cieľov
Prediktory VPU v predškolskom veku
Posudzovanie pripravenosti na školu: Tradičný prístup Moderný prístup Jazykové deficity u slovensky hovoriacich detí s dyslexiou sa preukázali vo viacerých výskumoch: Ščepková 1999, Marková, Mikulajová 2011, Velecká 2012, Uhríková 2012.
Týkajú sa takmer všetkých oblastí jazykových schopností: porozumenia reči, opakovania viet, slovnej zásoby, fonologických schopností a verbálnej pamäti.
Prediktory VPU v predškolskom veku
V súčasnosti sa za najsilnejšie prediktory ranej gramotnosti považujú procesy jazykovej povahy (Mikulajová 2012) Fonematické uvedomovanie Krátkodobá pracovná pamäť Rýchle automatické pomenovanie (RAN) Ďalšie významné schopnosti: gramatický cit, porozumenie reči
Prediktory VPU v predškolskom veku
Test prediktorov gramotnosti (Mikulajová a kol. 2012) 1.
Čítanie písmen 2.
Pamäť na čísla 3.
Gramatický cit 4.
Symboly 5.
Fonematické uvedomovanie 6.
RAN 7.
Porozumenie reči 8.
Orálna a verbálna praxia
Prediktory VPU v predškolskom veku
Testy Čítanie písmen Pamäť na čísla Gramatický cit Symboly Fonematické uvedomovanie RAN Porozumenie reči Orálna a verbálna praxia 2 2 3 5 0,5 10 10 81 16 25 Percentily 50 10 7 7 75 84 90 95 98
Prediktory VPU v predškolskom veku
Rizikové skupiny detí: Deti s celkovo slabými výkonmi (OPŠD) Deti s nerovnomerným profilom schopností Deti s veľmi slabými výkonmi v jazykových subtestoch – NVR identifikované/neidentifikované Detí, ktoré sú alebo boli v logopedickej starostlivosti Deti s pretrvávajúcimi artikulačnými ťažkosťami Deti dyslektických rodičov Deti, ktoré majú súrodenca s NVR alebo inou vývinovou poruchou
1.
LITERATÚRA:
2.
3.
4.
5.
6.
Kapalková S.: Vývin reči. In: Kerekrétiová A.: Základy logopédie. Bratislava: Univerzita Komenského 2009. ISBN 978-80-223-2574-5 Kapalková S. a kol.: Hodnotenie komunikačných schopností detí v ranom veku. Bratislava: SAL. 2010. ISBN 978-80-89113-83-5 Mikulajová M.: Narušený vývin reči. In: Kerekrétiová A.: Základy logopédie. Bratislava: Univerzita Komenského 2009. ISBN 978-80 223-2574-5 Mikulajová M.: Špecifické poruchy učenia. In: Kerekrétiová A.: Základy logopédie. Bratislava: Univerzita Komenského 2009. ISBN 978-80-223-2574-5 Mikulajová M. a kol.: Čítanie, písanie a dyslexia. Bratislava: SAL. 2012. ISBN 978-80-89113-94-1 Oravkinová Z.: Vývinové poruchy reči u detí – nové intervenčné prístupy v ranom veku. In: Pediatria pre prax. Bratislava: Solen. 2011.