Transcript Teraźniejszość i przyszłość edukacji społeczności romskiej

Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 1
w Przemkowie
Teraźniejszość i przyszłość edukacji
społeczności romskiej
dyr. Beata Pazdej
Wrocław 8.12.09r.
Program wychowawczy
Celem nadrzędnym w naszej placówce jest
dążenie do osiągnięcia przez każdego ucznia
pełni rozwoju osobowego obejmującego:
Rozwój fizyczny
Umiejętności postrzegania i kojarzenia
Rozwój intelektualny
Rozwój emocjonalny
Rozwój moralny
Rozwój woli
Rozwój duchowy
Rozwój społeczny
misja Zespołu:
Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1
to placówka bezpieczna, przyjazna, wolna od uprzedzeń i nietolerancji,
kultywuje polską tradycję korzystając z dziedzictwa kulturowego regionu
Uczniowie i wychowankowie
są dumni ze swojego pochodzenia
umieją współdziałać i współpracować w zespole przestrzegając podstawowych norm współżycia
społecznego
skutecznie porozumiewają się w różnych sytuacjach
Rodzice
są aktywnymi partnerami w projektowaniu, organizowaniu i realizacji działalności dydaktycznowychowawczej placówki
Kadra
traktuje uczniów i wychowanków jako zasadniczy punkt odniesienia swojej działalności
preferuje współdziałanie
stosuje demokratyczne procedury rozwiązywania problemów
oddziaływania wychowawcze opiera na partnerstwie domem rodzinnym
Środowisko
współpracuje przy rozwiązywaniu problemów zarówno dotyczących środowiska lokalnego jak i
Zespołu
Zadania placówki
Organizacja procesu wychowania i
kształcenia zapewniająca każdemu
uczniowi i wychowankowi szansę rozwoju
oraz sukces na miarę własnych
ograniczeń, talentów i uzdolnień.
START- ROK 2006
ALIENACJA I TAJEMNICZOŚĆ-BRAK KONTAKTU ZE
ŚRODOWISKIEM
ROZPROSZENIE – BRAK PRZEDSTWICIELI ŚRODOWISKA;
ANONIMOWOŚĆ
NIEWIEDZA O SYTUACJI WEWNĄTRZ GRUPY (WARUNKI
SOCJALNE, ZATRUDNIENIE, POZIOM WYKSZTAŁCENIA,
POTRZEBY)
ODMIENNOŚĆ KULTUROWA ( BRAK WIEDZY O ROMACH, INNY
SYSTEM WARTOŚCI I POSTRZEGANIE ŚWIATA)
BARDZO NISKIE WYNIKI W NAUCE, SŁABA FREKWENCJA,
BRAK PRZEPŁYWU INFORMACJI MIĘDZY SZKOŁĄ A DOMEM
RODZINNYM
KONTAKT ZE ŚRODOWISKIEM
ROMSKIM
Współpraca ze
Stowarzyszeniem Romów
Asystent romski
Nauczyciel
wspomagający
N-le prowadzący
zaj.wyrównawcze
Zaangażowanie
pedagogów szkolnych i
wychowawców
DZIAŁALNOŚĆ
POPULARYZATORSKA
Szkolenia rad
pedagogicznych
Udział w konferencjach,
szkoleniach, warsztatach
Organizacja imprez
integracyjnych
Publikacje w lokalnej
prasie, tv, stronie
internetowej szkoły
Reprezentowanie
środowiska przed
instytucjami
INTEGRACJA
kształtowanie wzajemnych
relacji, których podstawa jest
respektowanie tych samych
praw, wartości, w których
stwarza się identyczne warunki
do maksymalnego,
wszechstronnego rozwoju
KOLONIE LETNIE
ZIMOWISKA
WYCIECZKI
IMPREZY INTEGRACYJNE
DZIAŁALNOŚĆ
WYCHOWAWCZA W
SZKOŁACH
ORGANIZACJA
WSPÓLNYCH ZAJĘC
EDUKACYJNYCH
INTEGRACJA
KOLONIE LETNIE - ŁEBA, KLUKI, JASTRZĘBIA GÓRA, SIANOŻĘTY, USTRONIE
MORSKIE, GDAŃSK, GDYNIA, FROMBORK, SŁUPSK, BYTÓW, KOŁOBRZEG,
SWINOUJŚCIE, MIĘDZYZDROJE, WOLIN
INTEGRACJA
KRAKÓW
INTEGRACJA
TARNÓW
EDUKACJA
Zakup podręczników,
przyborów, lektur
Zaj.wyrównawcze
Rozwijanie
zainteresowań
Świetlica integracyjna
Stypendia za wyniki w
nauce
Szkolenie asystentów, n-li
wspomagających
EDUKACJA
2009 - EFEKTY
ŚCISŁA WSPÓŁPRACA ZE STOWARZYSZENIEM ROMÓW W PRZEMKOWIE
POWOŁANIE GMINNEGO ZESPOŁU DS.EDUKACJI MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I
ETNICZNYCH - WSPÓŁPRACA SZKÓŁ I INSTYTUCJI
UTWORZENIE ŚWIETLICY INTEGRACYJNEJ PRZY ZSP1 W PRZEMKOWIE
ZATRUDNIENIE ASYSTENTA ROMSKIEGO I NAUCZYCIELA WSPOMAGAJĄCEGO W ZSP1
ORAZ 2 N-LI PROWADZĄCYCH ZAJ.WYRÓWNAWCZE; INTEGRACJA DZIAŁAŃ POMIĘDZY
SZKOŁAMI
POZYSKANIE WNIOSKÓW RODZICÓW O WDROŻENIE ZAJĘĆ PODTRZYMUJĄCYCH
TOŻSAMOŚĆ ETNICZNĄ UCZNIÓW ROMSKICH-ZGODA ORGANU PROWADZACEGO
SYSTEMATYCZNE POZYSKIWANIE ŚRODKÓW WSPOMAGAJĄCYCH SFERĘ EDUKACJI
ORAZ POPRAWĘ WARUNKÓW MATERIALNYCH UCZNIÓW
WZROST ZAINTERESOWANIA KULTURĄ ROMÓW W ŚRODOWISKU SZKOLNYM
PROMOCJA DZIAŁAŃ NA RZECZ ROMÓW, ELEMENTÓW KULTURY, USTALANIE I
ARTYKUŁOWANIE PROBLEMÓW ŚRODOWISKA ROMSKIEGO, EGZEKWOWANIE
PRZYSŁUGUJĄCYCH PRAW ORAZ DZIAŁAŃ WYNIKAJĄCYCH Z WDRAŻANYCH
PROGRAMÓW
EFEKTY
NAWIĄZANIE KONTAKTU ZE ŚRODOWISKIEM; PRZEPŁYW
INFORMACJI, ROZPOZNANIE PROBLEMÓW, WIEDZA O
OSOBACH PRZYJAZNYCH W ŚRODOWISKU SZKOLNYM
REALIZACJA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO- POPRAWA
FREKWENCJI; PODNOSZENIE SIĘ SR. DO STYPENDIUM
PODEJMOWANIE STARAŃ O NABYCIE KWALIFIKACJI
ZAWODOWYCH KSZTAŁCENIE NA POZIOMIE ŚREDNIM(
MATURA); 2 OS. SPRECYZOWANE PLANY EDUKACYJNE NA
PRZYSZŁOŚĆ
PRZEŁAMANIE ANONIMOWOŚCI DZIECI ROMSKICH I ICH
RODZIN; WŁACZANIE SIĘ W DZIAŁANIA SPOŁECZNE
INTEGRACJA DZIECI ROMSKICH Z POZOSTAŁYMI
STWORZENIE BAZY DO NAUKI O TRADYCJI I KULTURZE
ROZBUDZENIE CIEKAWOŚCI ŚRODOWISKA
KIERUNKI ZMIAN
OPRACOWANIE PROGRAMU EDUKACYJNEGO
DOTYCZĄCEGO TRADYCJI I KULTURY ROMÓW
UZYSKANIE KWALIFIKACJI DO PROWADZENIA
ZAJĘĆ PODTRZYMUJĄCYCH TOŻSAMOŚĆ
ETNICZNĄ; UPRAWNIENIA WYCHOWAWCY KOLONII
WŁĄCZENIE W SYSTEM WDN MODUŁU WIEDZY O
KULTURZE ROMÓW
ROZSZERZENIE DZIAŁALNOŚCI GMINNEGO
ZESPOŁU DS.EDUKACJI MNIEJSZOŚCI
NARODOWYCH I ETNICZNYCH NA OŚCIENNE
GMINY
KONTYNUOWANIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU
WSPOMAGANIE DZICI ROMSKICH W EDUKACJI
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ