Transcript Diaporama post-3ème

S
L
Pour
quel
STI2D
BAC ?
STL
ES
de Vincennes
STMG
ST2S
STAV
Bac Hotellerie
T.M.D
pour quelle seconde
Générale ou Professionnelle ?
après la classe de
TROISIEME
BAC PRO
orientation
Affectation
Inscription
Elaboration : CIO de Vincennes, Octobre 2009
POUR ALLER PLUS LOIN

CIO Vincennes, 46 avenue du château
Prise de rendez-vous : 01.43.28.04.73
 Site Internet du CIO de Vincennes
http://orientation.ac-creteil.fr/cio-vincennes/


www.onisep.fr
Clic sur « téléchargement guides nationaux » ou
« les infos de ma région> Ile de France »
www.eduscol.education.fr
SCHEMA DES ETUDES APRES LA TROISIEME
B.T.S
ETUDES SUPERIEURES
VIE ACTIVE ou poursuite d’études
Bac
Techno
Bac
Général
STI2D - STMG
ST2S - STD2A
STL
L – ES - S
Bac TMD,
Bac
hôtellerie
Bac Pro
Tertiaire
Industriel
Agricole
Terminale
Professionnelle
Terminale
générale
Terminale
technologique
Terminale
Première
générale
Première
Technologique
Première
Première
professionnelle
2de
spécifique
2de
professionnelle
2de Générale et
Technologique
Voie générale et technologique
22
semaines
de stage
CAP
Voie professionnelle
Classe de troisième
CAP
2e année
CAP
année
1ère
BAC GÉNÉRAL, BAC TECHNOLOGIQUE, BAC PROFESSIONNEL
3 façons d’étudier
3 façons de vivre l’école
3 façons d’être élève
en fonction de l’élève que l’on est
VOIE
PRO
VOIE PROFESSIONNELLE
Saisie des vœux du 03 au 21 mai
Résultats de l’affectation 05 juin
Inscriptions du 12 juin au 16 juin inclus
LA VOIE PROFESSIONNELLE






Choisir la voie pro après la 3ème ou après une
réorientation.
Envie d'entrer rapidement dans la vie active,
envie de poursuivre des études en B.T.S avec une
mention au BAC PRO (17%),
envie d'exercer un métier concret,
envie de devenir ensuite technicien supérieur ou
artisan,
envie de poursuivre des études par une autre voie,…
chacun ayant ses raisons et son plan d'avenir.
VOIE PROFESSIONNELLE
Qualification
Savoir-faire
Gestes professionnels
Savoir être
Enseignement professionnel
> acquisition de connaissances et de savoir faire
enseignement général et technologique articulés autour
de l’enseignement professionnel
T.P. au lycée / mises en situation en entreprise (stages)
BAC PROFESSIONNEL

22 semaines de stage en entreprise
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


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Un cursus réformé
Depuis la rentrée 2009, le bac pro se prépare directement après la 3ème.
En 3 années de formation: Seconde, Première et Terminale Professionnelle
Le cycle peut être suivi par la voie scolaire dans les lycées - essentiellement professionnels et
professionnels agricoles - ou par la voie de l'apprentissage dans les CFA.
L’inscription
Avant de s’inscrire en bac pro, le jeune doit faire un choix parmi une cinquantaine de classes
de seconde professionnelle.
En lycée pro, admission sur dossier et après avis du conseil de classe de 3ème.
En CFA, admission sur dossier et signature d’un contrat d’apprentissage avec un employeur.
Le programme
La formation en bac pro consiste à élargir ses connaissances d’un secteur
et à acquérir des compétences et des techniques spécifiques à un métier,
notamment avec des périodes de formation en milieu professionnel (22
semaines réparties sur 3 ans). Avec 35 heures d'enseignements par
semaine, le rythme est dense et les matières générales ne sont pas à
négliger.
Certaines spécialités de bac pro sont rattachées à un champ professionnel
CHAMP PROFESSIONNEL
regroupement de spécialités
de bac pro présentant des
éléments communs
permettant de proposer des
enseignements communs
en classe de seconde
LISTE BAC PRO
Bac pro
VENTE
Seconde pro
MÉTIERS DE LA RELATION
AUX CLIENTS & AUX USAGERS
Bac pro
COMMERCE
Bac pro
SERVICES : accueil,
assistance, conseil
D’autres spécialités sont constituées en filières dès la classe de seconde
FILIÈRE PROFESSIONNELLE
bac pro trop spécifique pour
être regroupé avec d'autres
bac pro
 chaque seconde pro est
spécifique à un bac
professionnel
Seconde pro
Communication Graphique
LISTE BAC PRO
Bac pro
MÉTIERS
de la Communication Graphique
TERTIAIRE - SERVICES
CHAMPS
PROFESSIONNELS
auxquels peuvent
être rattachées
les secondes
professionnelles





Logistique et transport
Métiers de la relation aux clients et aux usagers
Métiers des services administratifs
Hôtellerie-restauration
Secteurs sanitaire, social, médico-social
Champ professionnel relevant du secteur maritime
 Métiers de la mer
Champ professionnel relevant du secteur agricole




Elevage
Production végétale
Aménagement
Conseil -vente
 Alimentation-laboratoire
SCIENCES & TECHNIQUES
 Production et conception mécaniques
 Electrotechnique et systèmes électroniques
CHAMPS
PROFESSIONNELS
 Conduite et pilotage de systèmes industriels
 Maintenance industrielle
 Maintenance des véhicules et des matériels
 Etudes et topographie du bâtiment et des travaux publics
auxquels peuvent
être rattachées
 Equipements techniques énergie
les secondes
professionnelles
 Finition et ouvrages du bâtiment
 Gros œuvre du bâtiment et travaux publics
 Conduite de procédés industriels et transformations
 Métiers de la mode, du vêtement et du cuir
 Métiers du bois et de l’ameublement
 Industries graphiques
Spécialités de baccalauréat professionnel non rattachées à un champ
professionnel
• Aéronautique option mécanicien systèmes cellule
• Aéronautique option mécanicien systèmes avionique
• Technicien aérostructure
• Artisanat et métiers d’art option communication graphique
• Artisanat et métiers d’art option arts de la pierre
• Artisanat et métiers d’art option marchandisage visuel
• Artisanat et métiers d’art option tapissier d’ameublement
• Artisanat et métiers d’art option verrerie scientifique et technique
• Artisanat et métiers d’art option métiers de l’enseigne et de la signalétique
• Artisanat et métiers d’art option ébéniste
• Carrosserie option construction
• Réparation en carrosserie
• Fonderie
• Technicien modeleur
• Technicien ouvrages chaudronnés industriels
VOIE
PRO
VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
F(x2)+xy2
xy+F(y2)
Approfondissement des matières générales de 3e
 80% de l’horaire élève
Soutien, approfondissement, aide méthodologique, travaux
interdisciplinaires, aide à l’orientation…
Découverte de nouvelles matières pour tester ses goûts et ses
aptitudes en vue du choix d’une série de 1ère
Français
Histoire-géographie
Langue vivante 1
Langue vivante 2
Mathématiques
Physique-chimie
Sciences de la vie et de la terre
Éducation physique et sportive
Éducation civique, juridique et sociale
4h
3h
5h30
4h
3h
1h30
2h
0h30
1h30

au choix

au choix
1h30


1h30

hebdomadaire










 3h
 3h
 3h
Lycée
Hector
Berlioz
Enseignement d’exploration N°1 :
SES ou PFEG
Enseignement d’exploration N°2 :
Littérature et société
MPS
Arts visuels : Cinéma-audiovisuel
Langues et cultures de l’Antiquité : latin, grec 3h
LV3 : Russe 3h
PFEG
SES
Enseignements facultatifs :
LV3 : Russe 3h
Latin ou grec 3h
Sections européennes :
Allemand ou Anglais en liaison avec les Bacs S, L, ES
AUTRE CAS POSSIBLE
PAR DÉROGATION
1h30

au choix

&


au choix

2x1h30

hebdomadaire

Enseignements d’exploration
Bac STL Lycée d’Arsonval à Saint-Maur :
Biotechnologies + Sciences et Laboratoire
Bac ST2S Lycées Louise Michel à Champigny ou Paul Doumer au Perreux :
Biotechnologies + Santé et Social
Bac STD2A Lycées F. Mansart à Saint-Maur ou E. Cotton à Montreuil :
Création et Culture design (6h)
Bac STAV Lycée de l’horticulture à Montreuil :
Écologie, agronomie, territoire et développement durable
Bac STI2D Lycée Louis Armand à Nogent :
Création et Innovation Technologies + Sciences de l’Ingénieur
3h00
hebdomadaires













En Français – Maths – Economie – Histoire – SVT - Physique
soutien
approfondissement aide
méthodologie
aide à l’orientation
travaux interdisciplinaires
1h30
Découverte des savoirs et méthodes spécifiques
à la science économique et à la sociologie, à
partir de quelques grandes problématiques
contemporaines :
hebdomadaire
 Comment expliquer économiquement les comportements de
consommation et d'épargne des ménages ?
 Comment les entreprises produisent-elles ?
 Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ?
 Comment inciter les agents à prendre en compte la pollution
dans leur comportement ?
 Comment analyser sociologiquement les organisations et la
consommation des ménages ?
Découverte des notions fondamentales de l’économie
et de la gestion, en partant du comportement concret
d’acteurs économiques comme les entreprises, les
associations…
1h30
hebdomadaire
 Comment fonctionnent-ils ?
 Quel est leur rôle économique exact ?
 Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques ?
 Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se développer, par exemple
en matière d’innovation ?
 Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont adressées ?
 À quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple en
matière de réglementation ?
1h30
hebdomadaire
Montrer l’intérêt et l’utilité sociale
d’une formation littéraire et humaniste
qui intègre l'apport de l'histoire pour mieux
faire comprendre le monde, la société et leurs enjeux.
Se familiariser avec les démarches scientifiques
autour de projets impliquant :
 les mathématiques
 les sciences de la vie et de la terre
1h30
hebdomadaire
 la physique et la chimie
Montrer l’apport et l’importance de ces disciplines dans la
société moderne et découvrir certains métiers et formations
scientifiques.
Au travers de l’étude de diverses formes artistiques,
de leur environnement culturel et des ressorts de la
vie artistique contemporaine…
1h30
hebdomadaire
 approfondir l’expérience esthétique
 en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux
Enseignement qui ouvre aussi sur la réalité des formations et
métiers artistiques et culturels.
Découvrir une langue, une civilisation,
3h
un mode de vie et de pensée différents
hebdomadaires
au travers de l’étude du vocabulaire, de
la grammaire, via la conversation, l’étude
de textes, de documents, de films, de traductions…
ou
Découvrir une langue et une civilisation
anciennes en s’exerçant à :
3h
hebdomadaires
 la traduction écrite
 l’étude de textes littéraires ou de documents
historiques ou artistiques
1h30
hebdomadaire
À travers la question du développement
durable, analyser comment des produits ou
des systèmes complexes répondent à des besoins
sociétaux, et découvrir les objectifs et les méthodes
de travail propres aux sciences de l’ingénieur.
1h30
hebdomadaire
Objectif
 Comprendre comment on conçoit un produit ou un
système technique, faisant appel à des principes innovants
et répondant aux exigences du développement durable
 Explorer de manière active, et à partir d’exemples concrets,
plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes
d’innovation
Les procédures d’orientation
AFFECTATION - INSCRIPTION







AU PREMIER TRIMESTRE
Le conseil de classe établit le premier bilan scolaire de l’année.
Au second trimestre
Chaque élève indique ses projets d’études pour l’année suivante sur une fiche dialogue prévue par
l’établissement.
Le conseil de classe examine ces projets et se prononce sur les voies d’orientation possibles en
fonction du profil et du projet de l’élève.
Rien n’est alors définitif. Il s’agit d’une première étape qui doit permettre à l’élève et à sa famille
d’engager, en cas de divergence, un dialogue avec le professeur principal et le conseiller
d’orientation psychologue.
Au troisième trimestre,
L’élève et sa famille présentent sur une fiche dialogue, leurs choix définitifs.
Le conseil de classe examine ces vœux et fait connaître ses propositions d’orientation :
Si ces propositions sont en accord avec les choix de l’élève, elles deviennent des décisions
d’orientation.
En cas de désaccord, un entretien avec le chef d’établissement s’impose. A l’issue de cet entretien,
la décision revient au chef d’établissement. Si le désaccord persiste, l’élève et sa famille peuvent
faire appel. 20 juin 2012
A tout moment de la procédure, la famille peut choisir le redoublement.
Lycée Louis Armand ( Nogent/Marne)
1er enseignement
d’exploration
Tronc commun
LV1 (AnglaisAllemand)
LV2 (Anglais
allemand espagnol)
SES (Sciences Économiques et
Sociales)
2ème enseignement
d’exploration
MPS (Méthodes et pratiques
scientifiques)
SI (Sciences de l’Ingénieur)
ou
CIT (Création et innovation
technologiques) + SI
PFEG (Principes fondamentaux de
l’économie et de la gestion).
FORMATIONS PROFESSIONNELLES POST 3ème
Établissement
BAC PRO ( 3 ans )
CAP
Champs
professionnels
L.P
Michelet
Fontenay
sous Bois
CAP ouvrages
Électriques en formation
initiale et
CAP ouvrages
Électriques en
apprentissage (depuis
oct. 2009)
Spécialités de BAC professionnel
Maintenance
industriel
Ouvrages Électriques
Maintenance des équipements industriels /
Ouverture du BAC PRO MEI en apprentissage
en oct. 2010
Métiers de la relation
aux clients et aux
usagers
Commerce
Service Accueil Assistance et Conseil
Vente
Métiers des services
administratifs.
Comptabilité
Secrétariat
Lycée
François
Mansart
Menuisier fabricant
Charpente
Métiers du bois et
de l’ameublement
Technicien de fabrication Bois et
matériaux
Technicien Menuisier agenceur
Technicien Constructeur bois
Production et
Conception
Mécanique
EDPI –
Électrotechnique
et systèmes
électroniques.
E.L.E.E.C
Saint Maur
Lycée
Louis
Armand
Nogent
Sur Marne
Étude et définition de produits
industriels.
Électrotechnique Energie et
équipements communicants
SEN
Systèmes électroniques numériques
- Électronique industriel embarquée
- Télécommunication et réseaux.
L.P. Gabriel
Péri
Champigny
Information conseil
guidage
BAC PRO ASSP
Services de Proximité et Vie Locale
L.P Louise
Michel
L.P La Source/
Val de Beauté
Nogent/Marne
Activités de soins
Pour les personnes
dépendantes-
ASSP
Accompagnement soins et services à la
personne
Métiers de la
Mode, du
Vêtement et du
Cuir.
Métiers de la Mode option vêtements.
Métiers de la Mode spécialisation
vêtements.
Tapisserie
d’ameublement
Tapisserie d’ameublement.
Métiers de la
relation aux clients
et aux usagers
L.P Jean
Moulin
Vincennes
Commerce
Service Accueil Assistance et Conseil
Vente
Métiers des
services
administratifs.
Comptabilité
Secrétariat
Logistique et
transport
Logistique
Métiers de la
relation aux clients
et aux usagers
Commerce
Vente
Services : Accueil Assistance et conseil
Métiers des
services
administratifs.
Comptabilité
Secrétariat
Les spécialités proches du collège :
Lycée Professionnel Michelet : 3 champs
- Maintenance industrielle,
- Métiers de la relation aux clients et aux usagers,
- Métiers des services administratifs.
Lycée Professionnel Jean Moulin : 3 champs
- Logistique et transports,
- Métiers de la relation aux clients et aux usagers,
- Métiers des services administratifs.
Lycée Professionnel Louis Armand : 2 champs
- Électrotechnique et systèmes électroniques (spécialités : SEN et
électrotechnique électronique Industrielle Embarquée).
- Maintenance industrielle Production et conception mécaniques (étude
et définition de produits industriels)
Lycée Louise Michel :
- Accompagnement Soins et Services à la Personne (ASSP)