Transcript Après la classe de 3ème - Collège Simon Vinciguerra
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Après la classe de 3ème
Pour une aide à
l’orientation
Slide 2
Le collège: une organisation en 3
cycles
6ème = cycle d’adaptation
5ème et 4ème = cycle central
3ème = cycle d’orientation
Slide 3
Le cycle d’orientation
Une
Des
étape importante
choix déterminants pour la suite
de la scolarité
Slide 4
Une procédure en deux temps
1.
2.
L’orientation vers:
Voie générale
Voie professionnelle
Apprentissage
L’affectation est prononcée par le directeur
académique des services départementaux en fonction
des places disponibles.
Slide 5
L’orientation
Un dialogue tout au long de l’année de
3ème voire de 4ème
2ème trimestre:
collecte des intentions d’orientation
Entretiens individuels
3ème trimestre: vœux définitifs
d’orientation
Slide 6
Les Procédures d’orientation
Au 2ème trimestre
Intentions d’orientation du
Hypothèses du conseil de
classe
jeune et de sa famille
Au 3ème trimestre
Choix de la famille
Proposition du conseil de
classe
Désaccord de la famille
Accord de la famille
Entretien avec le chef
d’établissement
Recours éventuel à la commission d’appel
Décision du chef d’établissement
Slide 7
Les deux voies d’orientation
Voie
générale et
technologique
Voie professionnelle
Slide 8
La voie générale
Enseignement supérieur:
Université
Lycée Écoles
Bac général
IUT
BTS
Bac
Technologique ou
BT
Term. générale
Term. technologique
1ère générale: 3 séries, S, L, ES
1ère techno
2nde GT = cycle de détermination
Lycée d’enseignement général et technologique
Classe de 3ème = Cycle d’orientation
Slide 9
La voie professionnelle
BTS, DUT…
Bac Pro
Term. Pro
CAP
Diplôme intermédiaire
BEP, CAP
Vers la
1èreGT
1ère PRO
CAP 2
2nde Pro
CAP 1
Lycée professionnel
Classe de 3ème = Cycle d’orientation
Slide 10
Les diplômes de la voie
professionnelle
Le CAP: certificat d’aptitude professionnelle
Le bac professionnel
Slide 11
Le CAP
Au programme:
2 ans après la 3ème
En lycée professionnel
Par la voie de
l’apprentissage au CFA
60%: enseignements
technologiques et
professionnels
12 à 16 semaines de
formation en
entreprise
Des enseignements
généraux avec étude
d’une LV
Slide 12
Le Bac Professionnel
Contenus et Débouchés
Se reporter soit:
A la brochure ONISEP
Au site Web de l’ONISEP à l’adresse suivante:
www.onisep.fr
Slide 13
La voie générale
Préparation aux études supérieures
Deux cycles:
–
Cycle de détermination = classe de seconde
–
Cycle terminal (1ère et terminale) qui se conclu par
l’examen du BAC;
Slide 14
Au programme de la classe de
seconde
Des enseignements communs
Des enseignements d’exploration
Des enseignements optionnels
Slide 15
ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS
(3h)
ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES (28h30 ou 30h)
Je dois choisir deux
enseignements d ’exploration
Je
dois suivre…
Je peux choisir 1 enseignement
facultatif parmi…
enseignement d’exploration à
choisir parmi :
1er
ENSEIGNEMENTS COMMUNS
Enseignements
Français
Education Civique
Juridique et Sociale
(E.C.J.S.)
Nbre d’heures
de cours
hebdo.
4h
0h30
3h
2 Langues Vivantes
5h30
Mathématiques
4h
Physique-Chimie
3h
Total horaire hebdomadaire
1h30
2h
2h
25H30
(1) Si non choisi en 1er enseignement
d’exploration
18
Horaire
hebdo.
S.E.S.
(Sciences Economiques et
Sociales )
1h30
Enseignements
P.F.E.G.
(Principes Fondamentaux de
l’Economie et de la Gestion)
1h30
enseignement d’exploration à
choisir parmi :
2ème
Histoire-Géographie
Sciences de la Vie et de la
Terre (S.V.T.)
Education Physique et
Sportive (E.P.S.)
Accompagnement
personnalisé
Enseignements
Enseignements
S.E.S. (1)
P.F.E.G. (1)
Création et activités
artistiques
(arts visuels ou patrimoines
ou arts du spectacle)
Littérature et Société
Méthodes et pratiques
scientifiques
Langues et cultures de
l’Antiquité
(Latin ou Grec) non débutant
LV3 Régionale (Corse)
Horaire
hebdo.
1h30
1h30
1h30
1h30
1h30
3h
3h
Horair
e
hebdo
.
Arts plastiques
Arts
(au choix)
Cinéma Audio
Visuel
Musique
3h
Théâtre
E.P.S.
Langues et Cultures de
l’Antiquité (latin ou grec)
Non débutant
Langue et Culture Corse (LCC)
3h
3h
3h
-- Attention -Une option facultative choisie devient
obligatoire
L’option facultative = + 3 h
Cet investissement supplémentaire
permet de se préparer au choix d’une
option de spécialité en première,
dans l’optique du bac.
Slide 16
les enseignements d’exploration
Qu’est-ce que c’est ?
C’est un enseignement qui a pour vocation :
de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et
les activités qui y sont associées ;
d’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le
supérieur ;
d’identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus
peuvent conduire.
Prédéterminent-ils l’orientation en fin de seconde?
Non, chaque élève choisit librement ses enseignements d’exploration ;
Ces enseignements ne préfigurent pas l’orientation ;
Ces enseignements
permettent aux élèves de découvrir un domaine
intellectuel ;
D’en identifier les méthodes, les exigences ;
D’affermir ou non l’intérêt qu’il suscite.
Les enseignements d’exploration ne constituent en aucune manière un pré
requis pour accéder à telle ou telle série.
Slide 17
Le choix des enseignements d’exploration
Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève
parmi les deux enseignements d’économie proposés (1 h 30 par semaine)
Principes
fondamentaux de
l’économie et de la
gestion
Un second enseignement est choisi par l’élève parmi les autres enseignements
ou l’enseignement non pris en premier choix (1 h 30 par semaine)
Principes
fondamentaux
de l’économie
et de la gestion
20
Sciences
économiques et
sociales
Sciences
économiques
et sociales
NB: Si non choisi en 1er Enseignement
Economie
Arts Visuels
ou Arts du
spectacle ou
patrimoines
Littérature et
société
Méthodes et
pratiques
scientifiques
Slide 18
Choix du 2ème enseignement d’exploration :
Cas particulier
L’élève peut choisir de remplacer le deuxième enseignement
d’exploration par une de ces trois langues :
Langue vivante 3
(3 h par semaine)
Régionale
(CORSE)
21
Latin
(3 h par semaine)
Non débutant
Grec ancien
(3 h par semaine)
Non débutant
Slide 19
Ce qui change au lycée…
L’adaptation à un nouvel environnement:
De nouveaux locaux, une relative liberté...
De nouvelles exigences:
Le volume de travail
beaucoup d’heures de cours.
du travail personnel régulier et
approfondi
De nouvelles méthodes de travail
apprendre à travailler de manière autonome et
responsable,
s’organiser,
développer des qualités d’analyse,
savoir chercher, raisonner, argumenter, synthétiser…
Slide 20
Travailler autrement..
S’organiser:
•
•
agenda
classeur
Questionner:
•
Les professeurs
•
A
Au lycée..
le CPE, le COP
Participer:
•
•
Travailler régulièrement :
être attentif
-
être actif
Fréquenter le CDI
• travail
• recherches
personnelles
la maison..
Apprendre avec
méthode:
ne pas accumuler
-
être autonome
•
•
apprendre les leçons
comprendre les leçons
Se faire aider:
:
Retravailler les cours:
•
faire des fiches;
dégager le plan des
cours.
•
parents
• accompagnement
personnalisé
• stages de remise à
niveau (vacances
scolaires)
OPTIMISER
ÊTRE EFFICACE
LE
TEMPS PASSÉ
POUR SE
AU
LYCÉE
DU
MÉNAGER
TEMPS LIBRE
Après la classe de 3ème
Pour une aide à
l’orientation
Slide 2
Le collège: une organisation en 3
cycles
6ème = cycle d’adaptation
5ème et 4ème = cycle central
3ème = cycle d’orientation
Slide 3
Le cycle d’orientation
Une
Des
étape importante
choix déterminants pour la suite
de la scolarité
Slide 4
Une procédure en deux temps
1.
2.
L’orientation vers:
Voie générale
Voie professionnelle
Apprentissage
L’affectation est prononcée par le directeur
académique des services départementaux en fonction
des places disponibles.
Slide 5
L’orientation
Un dialogue tout au long de l’année de
3ème voire de 4ème
2ème trimestre:
collecte des intentions d’orientation
Entretiens individuels
3ème trimestre: vœux définitifs
d’orientation
Slide 6
Les Procédures d’orientation
Au 2ème trimestre
Intentions d’orientation du
Hypothèses du conseil de
classe
jeune et de sa famille
Au 3ème trimestre
Choix de la famille
Proposition du conseil de
classe
Désaccord de la famille
Accord de la famille
Entretien avec le chef
d’établissement
Recours éventuel à la commission d’appel
Décision du chef d’établissement
Slide 7
Les deux voies d’orientation
Voie
générale et
technologique
Voie professionnelle
Slide 8
La voie générale
Enseignement supérieur:
Université
Lycée Écoles
Bac général
IUT
BTS
Bac
Technologique ou
BT
Term. générale
Term. technologique
1ère générale: 3 séries, S, L, ES
1ère techno
2nde GT = cycle de détermination
Lycée d’enseignement général et technologique
Classe de 3ème = Cycle d’orientation
Slide 9
La voie professionnelle
BTS, DUT…
Bac Pro
Term. Pro
CAP
Diplôme intermédiaire
BEP, CAP
Vers la
1èreGT
1ère PRO
CAP 2
2nde Pro
CAP 1
Lycée professionnel
Classe de 3ème = Cycle d’orientation
Slide 10
Les diplômes de la voie
professionnelle
Le CAP: certificat d’aptitude professionnelle
Le bac professionnel
Slide 11
Le CAP
Au programme:
2 ans après la 3ème
En lycée professionnel
Par la voie de
l’apprentissage au CFA
60%: enseignements
technologiques et
professionnels
12 à 16 semaines de
formation en
entreprise
Des enseignements
généraux avec étude
d’une LV
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Le Bac Professionnel
Contenus et Débouchés
Se reporter soit:
A la brochure ONISEP
Au site Web de l’ONISEP à l’adresse suivante:
www.onisep.fr
Slide 13
La voie générale
Préparation aux études supérieures
Deux cycles:
–
Cycle de détermination = classe de seconde
–
Cycle terminal (1ère et terminale) qui se conclu par
l’examen du BAC;
Slide 14
Au programme de la classe de
seconde
Des enseignements communs
Des enseignements d’exploration
Des enseignements optionnels
Slide 15
ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS
(3h)
ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES (28h30 ou 30h)
Je dois choisir deux
enseignements d ’exploration
Je
dois suivre…
Je peux choisir 1 enseignement
facultatif parmi…
enseignement d’exploration à
choisir parmi :
1er
ENSEIGNEMENTS COMMUNS
Enseignements
Français
Education Civique
Juridique et Sociale
(E.C.J.S.)
Nbre d’heures
de cours
hebdo.
4h
0h30
3h
2 Langues Vivantes
5h30
Mathématiques
4h
Physique-Chimie
3h
Total horaire hebdomadaire
1h30
2h
2h
25H30
(1) Si non choisi en 1er enseignement
d’exploration
18
Horaire
hebdo.
S.E.S.
(Sciences Economiques et
Sociales )
1h30
Enseignements
P.F.E.G.
(Principes Fondamentaux de
l’Economie et de la Gestion)
1h30
enseignement d’exploration à
choisir parmi :
2ème
Histoire-Géographie
Sciences de la Vie et de la
Terre (S.V.T.)
Education Physique et
Sportive (E.P.S.)
Accompagnement
personnalisé
Enseignements
Enseignements
S.E.S. (1)
P.F.E.G. (1)
Création et activités
artistiques
(arts visuels ou patrimoines
ou arts du spectacle)
Littérature et Société
Méthodes et pratiques
scientifiques
Langues et cultures de
l’Antiquité
(Latin ou Grec) non débutant
LV3 Régionale (Corse)
Horaire
hebdo.
1h30
1h30
1h30
1h30
1h30
3h
3h
Horair
e
hebdo
.
Arts plastiques
Arts
(au choix)
Cinéma Audio
Visuel
Musique
3h
Théâtre
E.P.S.
Langues et Cultures de
l’Antiquité (latin ou grec)
Non débutant
Langue et Culture Corse (LCC)
3h
3h
3h
-- Attention -Une option facultative choisie devient
obligatoire
L’option facultative = + 3 h
Cet investissement supplémentaire
permet de se préparer au choix d’une
option de spécialité en première,
dans l’optique du bac.
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les enseignements d’exploration
Qu’est-ce que c’est ?
C’est un enseignement qui a pour vocation :
de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et
les activités qui y sont associées ;
d’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le
supérieur ;
d’identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus
peuvent conduire.
Prédéterminent-ils l’orientation en fin de seconde?
Non, chaque élève choisit librement ses enseignements d’exploration ;
Ces enseignements ne préfigurent pas l’orientation ;
Ces enseignements
permettent aux élèves de découvrir un domaine
intellectuel ;
D’en identifier les méthodes, les exigences ;
D’affermir ou non l’intérêt qu’il suscite.
Les enseignements d’exploration ne constituent en aucune manière un pré
requis pour accéder à telle ou telle série.
Slide 17
Le choix des enseignements d’exploration
Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève
parmi les deux enseignements d’économie proposés (1 h 30 par semaine)
Principes
fondamentaux de
l’économie et de la
gestion
Un second enseignement est choisi par l’élève parmi les autres enseignements
ou l’enseignement non pris en premier choix (1 h 30 par semaine)
Principes
fondamentaux
de l’économie
et de la gestion
20
Sciences
économiques et
sociales
Sciences
économiques
et sociales
NB: Si non choisi en 1er Enseignement
Economie
Arts Visuels
ou Arts du
spectacle ou
patrimoines
Littérature et
société
Méthodes et
pratiques
scientifiques
Slide 18
Choix du 2ème enseignement d’exploration :
Cas particulier
L’élève peut choisir de remplacer le deuxième enseignement
d’exploration par une de ces trois langues :
Langue vivante 3
(3 h par semaine)
Régionale
(CORSE)
21
Latin
(3 h par semaine)
Non débutant
Grec ancien
(3 h par semaine)
Non débutant
Slide 19
Ce qui change au lycée…
L’adaptation à un nouvel environnement:
De nouveaux locaux, une relative liberté...
De nouvelles exigences:
Le volume de travail
beaucoup d’heures de cours.
du travail personnel régulier et
approfondi
De nouvelles méthodes de travail
apprendre à travailler de manière autonome et
responsable,
s’organiser,
développer des qualités d’analyse,
savoir chercher, raisonner, argumenter, synthétiser…
Slide 20
Travailler autrement..
S’organiser:
•
•
agenda
classeur
Questionner:
•
Les professeurs
•
A
Au lycée..
le CPE, le COP
Participer:
•
•
Travailler régulièrement :
être attentif
-
être actif
Fréquenter le CDI
• travail
• recherches
personnelles
la maison..
Apprendre avec
méthode:
ne pas accumuler
-
être autonome
•
•
apprendre les leçons
comprendre les leçons
Se faire aider:
:
Retravailler les cours:
•
faire des fiches;
dégager le plan des
cours.
•
parents
• accompagnement
personnalisé
• stages de remise à
niveau (vacances
scolaires)
OPTIMISER
ÊTRE EFFICACE
LE
TEMPS PASSÉ
POUR SE
AU
LYCÉE
DU
MÉNAGER
TEMPS LIBRE