Transcript pranešimas „Olweus patyčių prevencijos programa

Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
OLWEUS PATYČIŲ PREVENCIJOS
PROGRAMA ŠIANDIEN
IRMA ČIŽIENĖ
SPECIALIOSIOS PEDAGOGIKOS IR PSICHOLOGIJOS CENTRAS
TARPTAUTINĖ KONFERENCIJA
PREVENCINĖS PROGRAMOS KURIANT SAUGIĄ EMOCINĘ APLINKĄ MOKYKLOJE
VILNIUS, 2012 M. GRUODŽIO 10 D.
OLWEUS PATYČIŲ PROGRAMOJE DALYVAUJANČIOS
MOKYKLOS




Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
2008 m. programą diegti pradėjo 29 mokyklos (17911 mokinių )
2009 m. dar 64 mokyklos (30399 mokinių)
2011 m. dar 124 mokyklos pradėjo diegti, dabar liko 122
(34280 mokinių)
2013 m. planuojama pradėti IV programos vykdymo etapą, įtraukiant į
programą 60 naujų mokyklų
OLWEUS PATYČIŲ PROGRAMOJE DALYVAUJANČIOS
MOKYKLOS
Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
Kai kurios mokyklos, pasibaigus 18 mėn. trunkančiam diegimo
periodui, tęsia veiklas ir vykdo Olweus programos kokybės
užtikrinimo sistemą (OPKUS); vėliau šios mokyklos gali siekti Olweus
mokyklos vardo. Tad šiuo metu turime:



17 sertifikuotų Olweus mokyklų; 2012 m. 17 mokyklų (pradėjusių diegti
programą 2008 metais) buvo suteiktas Olweus mokyklos vardas 2012 –
2014 mokslo metams
30 vykdančių OPKUS mokyklų
122 vykdančios Olweus programą mokyklos (iki 2012 m. pabaigos)
INSTRUKTORIAI


Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
Parengta:
63 instruktoriai; šiais metais sertifikuotais Olweus programos
instruktoriais taps dar 29 instruktoriai
3 vyr. instruktoriai, kurie nuo 2011 m. moko ir konsultuoja OPPP
instruktorius
NUOGĄSTAVIMAI PRADĖJUS OLWEUS PROGRAMOS
DIEGIMĄ LIETUVOJE (1):


Kaip programą priims Lietuvos mokyklos, nes programos
diegimas reikalauja nemažai mokyklos darbuotojų laiko
investicijų, asmeninių pastangų (kai kurie mokytojai į
dalyvavimą programos veiklose reaguoja kaip į papildomą darbo
krūvį, jiems ,,primestą“ dalyką).
Kaip pavyks pasiekti, kad visas mokyklos personalas
įsitrauktų ir dalyvautų programos veiklose (nuo pat pradžių
buvo pabrėžiama mokyklos vadovo pozicijos svarba – kiek pats
mokyklos direktorius savo aktyviu dalyvavimu geba demonstruoti
pavyzdį savo mokyklos personalui).
Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
NUOGĄSTAVIMAI PRADĖJUS OLWEUS PROGRAMOS
DIEGIMĄ LIETUVOJE (2):


Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
Išvertus, adaptavus Olweus mokomąją medžiagą mokykloms,
atrodė, kad joje nieko ypatingai naujo ar nežinomo nėra (visiems
reikėjo nemažai laiko suprasti, kad kovos su patyčiomis sėkmė, o
kartu ir programos sėkmė, priklauso ne tik nuo turimo žinių kiekio,
bet ir nuo kitų svarbių faktorių – atskirų žmonių nuostatų ir
geranoriško tarpusavio bendravimo).
Atsiskleidė, kad skirtingai nuo skandinaviškų mokyklų, Lietuvos
mokytojai neretai į papildomas veiklas žiūri formaliai, dėl to
kartais linkę imituoti veiklas dėl „pliuso“ (programos vykdymo eigoje,
supratus ir pajutus bendrų susirinkimų prasmę, toks požiūris kito.
Pokalbių su mokytojais metu, jie teigė laukiantys susitikimų su
kolegomis, kur gali aptarti jiems rūpimus klausimus, pasidalinti
savo patirtimi, pasisemti patirties iš kitų).
PATYRUSIŲ PATYČIAS MOKINIŲ SKAIČIUS
Mokinių, iš kurių buvo tyčiojamasi 2-3 kartus per mėn. ar dažniau, procentas
Pirma grupė: 23 mokyklos per 2011, nmokinių ~ 10 000)
Antra grupė: 30 mokyklos per 2011, nmokinių = 14049~13657~11087)
Trečia grupė: 123 mokyklos per 2011, nmokinių = 32305)
Sumažėjimas 2008 -2011: 35%
Mergaitės 37,7% - Berniukai 32,5%
Sumažėjimas 2009-2011 30%
Mergaitės 30% Berniukai 30%
PATYRUSIŲ PATYČIAS MOKINIŲ PROCENTAS (PAGAL KLASES)
(n mokyklos = 23, n mokiniai ~ 10 000)
PATYČIŲ FORMOS
(n mokyklos = 23, n mokiniai ~ 10 000)
Žodinės patyčios
MOKYKLOS VIETOS, KURIOSE MOKINIAI PATYRĖ PATYČIAS


Daugiausia patyčių –
koridoriuose ir laiptinėse
Taip pat – klasėje, kai
nėra mokytojo
Mokinių, patyrusių patyčias, skaičius (proc.) (nMokyklos = 23, n mokiniai ~ 10 000)
KAM MOKINIAI PASISAKĖ APIE PATIRIAMAS PATYČIAS
(n mokyklos = 23, n mokiniai ~ 10 000)
MOKYTOJŲ PASTANGOS STABDANT PATYČIAS
(n mokyklos = 23, n mokiniai ~ 10 000)
Mokinių, kurie atsakė, kad jų klasės auklėtojas padarė
„daug” ar „labai daug”, procentas
PASIEKIMAI (1)


Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
Iki programos diegimo mokykloje dauguma įstaigos personalo manė,
kad jų mokykloje patyčių problemos nėra. Tačiau mokyklose atlikta
mokinių apklausa, naudojant Olweus klausimyną, kuri yra privaloma
programos dalis, parodė ką kita – su patyčiomis vaikai susiduria gan
dažnai.
Apklausos rezultatai paskatino mokyklų bendruomenes rimčiau
pažvelgti į smurtą ir patyčias, nes vaikų tarpusavio santykių problema
pasirodė aktuali ne tik jų mokykloje, bet ir už jos ribų.
PASIEKIMAI (2)


Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
Mokyklos bendruomenės santykiai tapo šiltesni: pagerėjo
bendradarbiavimas tarp mokytojų, techninio personalo ir mokytojų
bendravimas tapo glaudesnis, programos veiklos labiau suvienijo
kolektyvą.
Bendruomenės nariai įgijo daugiau žinių apie patyčių reiškinį, ėmė
skirti patyčias nuo vaikų grumtynių. Tai sudarė palankias sąlygas
operatyviau reaguoti ir nutraukti pastebėtas patyčias. Mokyklos veikla
patyčių prevencijos srityje tapo aktyvesnė
PASIEKIMAI (3)


Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
Patyčių atvejų sprendimas tapo profesionalesnis ir sistemiškesnis.
Programos reikalavimai paskatino peržiūrėti ir pakoreguoti mokykloje
taikomą nuobaudų sistemą – sudarytos „nuobaudų kopėčios“,
peržiūrėtos mokyklos taisyklės, susitarta dėl bendrų sprendimų patyčių
atvejais.
Kai kuriose mokyklose programos diegimo metu atsiradusios naujovės
– taisyklės prieš patyčias kiekviename kabinete, ryškūs budėtojų raiščiai
koridoriuose, ,,nuobaudų kopėčios“ besityčiojančiajam – įsiliejo į
mokyklos gyvenimą ir padeda mažinti patyčias joje.
PASIEKIMAI (4)


Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
Į mokyklos problemų sprendimą dažniau įtraukiami mokinių tėvai.
Olweus programa – dar vienas įrankis (priemonė) mokyklai, padedanti
stiprinti ryšius su mokinių tėvais, parodyti jiems, kad mokykla nėra
abejinga vaikų tarpusavio santykiams, kreipia į tai dėmesį ir sistemiškai
sprendžia patyčių problemą.
Mokyklos darbuotojai tapo atviresni vienas kitam - laisviau dalinasi
problemomis ar kreipiasi pagalbos į kolegą, kai to reikia, nebėra baimės,
kad nesėkmė kolegų bus priimta kaip asmeninio nevertingumo ir
kompetencijos trūkumo patvirtinimas.
Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
PROGRAMA VEIKIA IR KOVOTI SU PATYČIOMIS YRA
ĮMANOMA
SUAUGĘ GALI DARYTI ĮTAKĄ VAIKŲ TARPUSAVIO
SANTYKIAMS
Specialiosios
pedagogikos ir
psichologijos
centras
DĖKUI UŽ DĖMESĮ