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特殊教育評鑑分享分享者：東區復興國小資源班李慧慧、林秀真我們的作法！！  分享一  分享二  分享三  分享四  分享五  分享六資源班優先排課校長特別獎身障生編班制度愛心小天使未入班觀察記錄善用社區資源分享一資源班優先排課在學校行政大力的支持之下，通過96學年度特推會的提案，採用資源班優先排課的方式來安排每學年的課表，展現出學校行政與普通教育對特殊教育極高的支持度。分享二校長特別獎  為了鼓勵每位學生，復興國小特別設置了「校長特別獎」，在畢業典禮上頒發給六年級的畢業生，鼓勵他們在復興國小的努力學習，也期許他們上了國中也可以一樣用心開創未來！分享三身障生編班制度  為了更落實特殊教育個別化的需求，復興國小在編班制度上準備「身心障礙學生編班安置需求表」，發給小一新生入學及正式生升年段的家長，詢問編班安置的需求，期許能提供更好的學習環境。分享四愛心小天使  設立「愛心小天使」制度，由普通班學生擔任志工，協助資源教室相關事務，例如：發放學習聯絡單與教學評量記錄表、傳送公文夾等。分享五未入班觀察記錄  對於未入班的特殊生，每學年皆有觀察訪談記錄，持續追蹤學生的適應與學習情況。分享六善用社區資源  善用社區資源，融入資源班教學活動，包括大愛媽媽帶領週三才藝課程、腦麻協會理事長帶領週一律動課程、故事媽媽義工組帶領週三甜蜜故事屋活動、輔導室志工媽媽支援調整評量的實施、特教生家長協助課程活動的進行等。～有愛無礙.讓愛飛翔～感謝您的聆聽.

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