Transcript 特殊教育評鑑分享 分享者：東區復興國小資源班 李慧慧、林秀真 我們的作法！！  分享一  分享二  分享三  分享四  分享五  分享六 資源班優先排課 校長特別獎 身障生編班制度 愛心小天使 未入班觀察記錄 善用社區資源 分享一 資源班優先排課 在學校行政大力的支持之下，通過96學年度特 推會的提案，採用資源班優先排課的方式來安 排每學年的課表，展現出學校行政與普通教育 對特殊教育極高的支持度。 分享二 校長特別獎  為了鼓勵每位學生，復興國小特別設置了「校長特別 獎」，在畢業典禮上頒發給六年級的畢業生，鼓勵他 們在復興國小的努力學習，也期許他們上了國中也可 以一樣用心開創未來！ 分享三 身障生編班制度  為了更落實特殊教育個別化的 需求，復興國小在編班制度上 準備「身心障礙學生編班安置 需求表」，發給小一新生入學 及正式生升年段的家長，詢問 編班安置的需求，期許能提供 更好的學習環境。 分享四 愛心小天使  設立「愛心小天使」制度，由普通班學生擔任 志工，協助資源教室相關事務，例如：發放學 習聯絡單與教學評量記錄表、傳送公文夾等。 分享五 未入班觀察記錄  對於未入班的特殊生， 每學年皆有觀察訪談記 錄，持續追蹤學生的適 應與學習情況。 分享六 善用社區資源  善用社區資源，融入資源班教學活動，包括大 愛媽媽帶領週三才藝課程、腦麻協會理事長帶 領週一律動課程、故事媽媽義工組帶領週三甜 蜜故事屋活動、輔導室志工媽媽支援調整評量 的實施、特教生家長協助課程活動的進行等。 ～有愛無礙.讓愛飛翔～ 感謝您的聆聽.

特殊教育評鑑分享
分享者：東區復興國小資源班
李慧慧、林秀真
我們的作法！！
 分享一
 分享二
 分享三
 分享四
 分享五
 分享六
資源班優先排課
校長特別獎
身障生編班制度
愛心小天使
未入班觀察記錄
善用社區資源
分享一 資源班優先排課
在學校行政大力的支持之下，通過96學年度特
推會的提案，採用資源班優先排課的方式來安
排每學年的課表，展現出學校行政與普通教育
對特殊教育極高的支持度。
分享二 校長特別獎

為了鼓勵每位學生，復興國小特別設置了「校長特別
獎」，在畢業典禮上頒發給六年級的畢業生，鼓勵他
們在復興國小的努力學習，也期許他們上了國中也可
以一樣用心開創未來！
分享三 身障生編班制度

為了更落實特殊教育個別化的
需求，復興國小在編班制度上
準備「身心障礙學生編班安置
需求表」，發給小一新生入學
及正式生升年段的家長，詢問
編班安置的需求，期許能提供
更好的學習環境。
分享四 愛心小天使
 設立「愛心小天使」制度，由普通班學生擔任
志工，協助資源教室相關事務，例如：發放學
習聯絡單與教學評量記錄表、傳送公文夾等。
分享五 未入班觀察記錄
 對於未入班的特殊生，
每學年皆有觀察訪談記
錄，持續追蹤學生的適
應與學習情況。
分享六 善用社區資源
 善用社區資源，融入資源班教學活動，包括大
愛媽媽帶領週三才藝課程、腦麻協會理事長帶
領週一律動課程、故事媽媽義工組帶領週三甜
蜜故事屋活動、輔導室志工媽媽支援調整評量
的實施、特教生家長協助課程活動的進行等。
～有愛無礙.讓愛飛翔～
感謝您的聆聽