Transcript 即時通訊對青少年影響因素之探討

即時通訊對青少年影響因素之
探討
指導老師：郭淑惠、劉博華、許峻溢
參賽學生：謝佩螢、許足子
光華女中 資料處理科
報告組別：11 ,成員:小天,維尼,阿棣
PART.1 緒論
 研究背景
網際網路由早期的軍方實驗演變成至今的多媒體時代。
最早的即時通訊（Instant Messenging，IM）軟體在
1996年由四個以色列工程師所研發－I SEEK YOU (ICQ)
 研究動機
IM的普及率在2006年超過9成，未來各IM將走向市場區
隔化並用特色來留住使用者。遂本研究想瞭解青少年課
業及人際關係與網路活動相關情形
 研究目的
IM具強大便利性，青少年依賴它發展人際關係。遂研究
者想探討 IM 對青少年的人際關係維持的影響因素。
PART.2 文獻探討
 2-1 電腦中介傳播(Computer-mediated communication，CMC)
CMC是透過電腦進行人際互動的一種方式（洪筱華，2002）
CMC 具有互動性、非同步性、不受時空的限制
IM 就是電腦中介傳播的其中一種形式。
 2-2 人際關係
2-2-1 青少年人際關係
 從青少年發展時期是青少年努力自我認同的階段，藉由同儕
之間的互動得到認同，由人際交往找尋自我。
2-2-2 網路人際關係
 網路具有擴展性，使人際關係不侷限在固定範圍內。
 在真實生活中，人際關係會受地域、時間等限制，因此網路
人際關係不完全與真實人際關係相符。
2-2-3 人際關係失落說
 CMC與傳統溝通「人際關係失落說」是來自與傳統溝通模
式（面對面溝通）的比較
 方式比較，CMC需要長時間培養。人們會對網路上互動對
象有預期的盼望，期望長久的交換訊息，每日使用 IM 與對
方交流的時間越長，在使用者的感受方面，就越親密。
透過網路的匿名及跨越地區性，青少年可以在網路上結交
其他地區的朋友，也可以毫無顧忌的暢談。
 2-3 即時通訊
2-3-1 即時通訊的定義
即時通訊是能夠即時通知訊息的一種軟體，允許兩人
以上透過網路傳送各種資料，使人們能進行互動。是
種打破傳統交往模式，跨越地域及時間的互動空間。
2-3-2 即時通訊的功能
溝通功能－多人會客、語音、視訊
個人化設定－嗆聲娃娃、聊天情境
娛樂功能－塗鴉版、互動小遊戲
附加價值－分享頻道、好友動向、照片分享
各家IM軟體推出各種不同功能，來吸引更不同需要的
使用者。
2-3-3 即時通訊的種類
種類
ICQ
Yahoo！
Messenger
相
關
內
容
ICQ(I Seek You)，軟體名稱的意思是「我找你」，為最早出現的
即時通訊軟體，由四個以色列的工程師研發出來的，上網後可以很迅速的找到有使用ICQ的朋友
。在 1997 刮起流行風暴，受到使用者喜
愛，使 ICQ 成為即時通訊的龍頭老大。
1996 年 6 月 Yahoo! Messenger 開通，由雅虎公司所開發的免費
即時通訊軟體，較早期的版名稱為 Yahoo! Pager。2007 年雅虎推出新版郵件服務，將即時通與信
箱結合，可用信箱使用即時通。2010 年 1月，增加各國的語言支援。
MSN Messenger
（Microsoft Service Network Messenger，簡稱 MSN Messenger），
1999 年的 7 月 22 日 MSN 引入訊息的服務，五個月後推出了 24 種語 言版本，至今已有 26 種版
本。在 2001 年的 3 月，由 Media Metrix 公
司統計出 MSN Messenger 在全球已有兩千九百多萬個用戶，成為用 戶使用最多的免費即時通訊
服務。
Skype
Skype 創辦人是由 Niklas Zennstrom & Janus Friis 所研發，是全球
第一個分散式的電信網路系統，Skype 主要是點對點的傳輸技術，以聲音、視訊通話為最主要的
溝通方式。
Google Talk
Google Talk 是由 Google 公司於 2005 年 8 月推出的即時通訊軟
體，最早是由 Apple-X 所提出，具有網路通透性，意思是使用者可將 同一網路上其它機器所執
行的應用程式結果同時輸出在自己所在機器的螢幕上，但是不具有多人交談的功能。
PART.3 研究方法及設計
 3-1 研究流程
 3-2 研究範圍
台南縣市及高雄縣13-24歲的青少年為研究對象
 3-3 由問卷結果得知：
1.國高中生以使用Yahoo！Messenger為最多(69%以上)，
大學生則是MSN(46.8%)。
2.國高中生一天使用IM軟體的時間約在三小時之內
(42.9%以上)，大學生則是12小時以上為最多(32.6%)。
3.超過52%的青少年使用IM超過5年。
4.青少年使用IM功能最多為文字傳送(71.2%)，其次
為視訊(67.1%)，三為網路電話(65%)。
5.大部分(37%以上)認為即時通訊可以幫助青少年維
持人際關係以及解除誤會。
PART.4 結論—小論文的構成,以此篇為例




1.選好題目 ex:即時通訊對青少年影響因素
2.了解此研究差異性 ex:早期與現代通訊演進
3.如何編制結構 ex:研究方法與設計
4.解析以及彙整資料(包括文獻資料，問卷) 是否確實
ex:即時通訊介紹與問卷分析
 5.再將以上結合成小論文!!