Transcript Interventie cu copiii adoptatisi familiile lor: Part 1

Interventie cu copiii
adoptatisi familiile lor:
Part 1
Becky Bernstein, MSSA, LISW-S
Holli Ritzenthaler, MSSA, LISW-S
OhioGuidestone
Agenda



Recapitularea problemelor principale
in adoptie
Tehnici de evaluare
Scopurile interventiei
Core Adoption Issues for Triad Members/ problemele
centrale pentru membrii triadei in adoptie
Identity/
Identitatea
Grief/suferinta
Loyalty/
loialitate
Trust/Increderea
Loss/
pierdere
Self-esteem
increderea de sine
Shame/Guilt/ jena/
vinovatia
Control/ control
Rejection/
Abandonment/
Respingere/abandon
Triggers/ factori declansatori:
pBirthdays / zile de nastere
pAnniversaries of Separations/ Aniversari ale
separarilor
pMother’s Day / ziua mamei
pHolidays/ concedii
pA move / mutat
pDivorce/ divort
p Transition from one school level to another/
trecerea de la un nivel scolar la altul
Triggers/ factori declansatori:
pMedical crises (of child or parent)/ crize declansate de
boli (ale copiilor sau parintilor);
pAddition of new child to the family/ aparitia unui alt copil
in familie;
pAdolescence/High school graduation/ adolescenta, momentul
bacalaureatului;
pEngagement or Marriage/ logodna, casatoria;
pPregnancy/ Birth of a Child/ sarcina/ nasterea unui copil;
pMid-life crisis/ criza existentiala tipica la jumatatea vietii;
pDeath of Adoptive Parents/ moartea parintilor adoptivi.
Risks / Vulnerabilities/
riscuri/vulnerabilitati

Parent Related/ in
raport cu parintele

Child Related/ in
raport cu copilul

Family Related/ in
raport cu familia
Parent Related Risks/ riscuri
legate de parinte





Unmet Parental Needs &
Expectations/ asteptari si nevoi
parentale nesatisfacute
Marital Problems/ probleme
maritale
Incomplete Resolution of Loss/
rezolvare incompleta a
pierderii
Culture/ cultura
Lack of Parent Preparation/
lipsa pregatirii pt parentalitate
Child Related Risks/ Riscuri
legate de copil






Unresolved feelings about prior separation and loss –
Grief/ trairi emotionale nerezolvate legate de separaea si
pierderea anterioara- suferinta
Attachment/ atasament
Older child adoptions/ adoptia copiilor cu varste mai mari
Children with history of abuse or neglect/ copii cu abuz si
neglijare in istoricul vietii lor
Institutionalized children/ copii institutionalizati
Lack of background information/ lipsa de informatii
despre trecut
Comportamente asteptate








Pseudo-maturitate
Comportamente regresive, imaturitate,
emotionalitate exagerata
Control
Impulsivitate, functionare impulsiva, aici si acum
Comportamente pasiv-agresive/ reactii
exagerate
Distantare fata de persoana care-l ingrijeste si
care doreste apropiere si afectiune.
Preferinta pentru parteneri de joaca de varste
mai mici.
Incapabil sa fie devotat grupului de colegi sau/si
profesori
Caracteristici ale familiilor
adoptive de succes

Asteptari realiste

Pregatire parentala completa

Stil parental pozitiv

Deschidere spre comunicare

Capacitate de a face fata stresului si
provocarilor
evaluare


Evaluarea este procesul de colectare
sistematica si structurata a informatiei cu
privire la nevoile clientului, a problemelor si a
capacitatilor sale
Una din cele mai importante activitati in faza
de evaluare este construirea raportului

Raportul este considerat un factor cheie in
evolutia de succes a clientului
evaluare

Moduri de colectare a informatiei




Interviu psihosocial – vezi materialul 2
Observatia - urmariti preocupari si tipare in
comportamente si interactiuni
Harta sprijinului social – vezi materialele 3 si 4
Genograma (arborele familiei)
Interviul psihosocial- vezi
materialul 2



Pune intrebari deschise-inchise
Colecteaza informatii despre problemele ce
determina familia, in perspectiva membrilor
ei, sa umble dupa terapie
Sa intelegi aspectele relevante ale istoricului
familiei biologice ca si a celei adoptive
(impactul asupra problemelor de acum).
Harta retelei sociale



Harta retelei sociale face o evaluare grafica a clientului in
contrextul sau social;
Evaluarea informatiei generate prin aceasta abordare ingaduie
atat clinicianului cat si clientilor sa evalueze urmatoarele
aspecte:
 Resursele informale care exista,
 Resursele informale potentiale, care nu sunt in prezent
utilizate de catre client
 Bariere in implicarea resurselor retelei sociale
Beneficii
-reprezentare vizuala
- rapida
-poate ajuta clientul sa identifice un sprijin care nu e evident
Materialul 3
acasa
Familia
largita
Servicii formale
vecini
prieteni
Club
uri,
orgz.
religi
oase
Munca
,
scoala
Materialul 4
Eco-harta
Bunastare sociala
sanatate
munca
biserica
Familia extinsa
Familia, cei de acasa
recreere
Familia extinsa
recreere
prieteni
scoala
puternice
slabe
stres
Activitate de grup


Creati o harta a retelei sociale a clientului cu
care lucrati acum (cazul in lucru)
Daca nu aveti un caz in lucru, creati o harta a
d-tra sau a unui membru al familiei d-tra
Genograma



Diagrama similara cu arborele genealogic
Metoda simpla pt a colecta si retine informatii
relevante despre client /familie
Alcatuiti harta cu informatiile legate de familie pe
trei generatii
- Informatii legate de genealogie
- Evenimente majore ale familiei
- Ocupatii
- Pierderi
- Roluri asumate
- Tipare de comunicare
Crearea unei Genograme







Avem nevoie doar de hartie si creion-este utila o hartie
de dimensiuni mari
Vezi materialul 5 cu simbolurile genogramei
Barbat: indicat prin patrat; femeie: prin cerc;
Cuplul marital indicat printr-o linie trasata dinspre patrat
spre cerc (se poate trece data casatoriei pe linie)
Copiii sunt trecuti sub parinti, in ordine cronologica
Moartea espre prezentata prin X trasat peste figura
Pot fi identificate si alte aspecte/evenimente: divort,
sanatate, sanatate mentala, abuz de substante, si tipare
de relationare si comunicare
Genograma
Cerc = Femeie
Patrat = barbat
www.smartdraw.com
Scopul Interventiei

Pentru familie


Integrati copilul in familie fara a-i nega trecutul
sau importanta radacinilor copilului.
Pentru copil

Creati un sens clar al identitatii care integreaza
cultura si experientele familiei de nastere si a
celei adoptive.
Scopuri principale ale interventiei cu
familiile adoptive
Atasament
1.

Stabilizeaza copilul in familie si construieste relatiile
Dezvoltarea identitatii familiei
2.



Normalizeaza/redefineste trairile de ambivalenta
Ajuta sistemul familiei sa se restabilizeze si sa-si gaseasca un
nou echilibru
Valideaza decizia parintelui de a adopta
Suferinta & Pierdere
3.

Atat copilul cat si familia
Comunicarea
4.

Deschisa si onesta cu privire la istoric, riscuri si capacitati
Empatie si intelegere
5.


Provocarile emotionale si comportamentale ale copilului
Aspecte centrale si constelatia membrilor implicati in adoptie
Examplu: un caz



Ce alta informatie ai nevoie sa colectezi si
cum o vei colecta?
Creaza o Genograma simpla bazata pe
informatia ce o ai.
Selecteaza 2 scopuri de baza despre care
crezi ca vor fi prioritati pentru acel caz. De
ce?
recunoastere

Parti din prezentarea de fata au fost
completate in colaborare cu Zoë Breen
Wood, Ph. D., Case Western Reserve
University Mandel School of Applied Social
Sciences si Adoption PARTners Program.