Transcript TEMA 6: CASOS DE USO (formato ppt accesible)

TEMA 6: CASOS DE ESTUDIO
Lourdes Moreno, Paloma Martínez
Universidad Carlos III de Madrid
{lmoreno,pmf}@inf.uc3m.es
Asignatura Humanidades:
“Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información”
OpenCourseWare de la Universidad Carlos III de Madrid
Objetivos
 Mostrar casos de estudio reales en distintos dominios de
iniciativas de proyectos de I+D relacionados con la
Accesibilidad y el Diseño Universal

Proyecto GVAM

Proyecto APEINTA

Otros:
• Gafas de subtitulado
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Proyecto APEINTA
 Proyecto APEINTA. Apuesta por la enseñanza inclusiva.
Uso de nuevas tecnologías dentro y fuera del aula.
 Uso de tecnologías tanto informáticas como telemáticas aplicadas
conjuntamente para evitar barreras en el acceso a la educación y de
aprendizaje
 El proyecto comprende dos propuestas inclusivas : una de ellas
enfocada en su desarrollo dentro del aula y la otra propuesta
centrada en la educación inclusiva fuera del aula
Premio FIAPAS 2009 de Investigación en
Deficiencias Auditivas en el área de Educación
El proyecto APEINTA ha contado con el respaldo del Ministerio de Ciencia e Innovación
(proyectos de I+D 2007: EA2008-0312), del Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción
(CESyA) y de la Universidad Carlos III de Madrid
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Proyecto APEINTA
Arquitectura
Educación accesible para todos ARQUITECTURA
DE APEINTA
Recursos digitales accesibles en
una plataforma Web accesible
Subtítulos/Transcripción
Audio durante la clase
Subtitulado/
Transcripción en
directo
Alumno con
discapacidad
auditiva
Subtítulos/
Transcrpción
Dudas/comentarios
en formato digital
Sonido sintético
Traductor de
texto a voz
Estudiante
Alumno con
problemas
la barreras de accesibilidadlocutivos
en la Sociedad de la
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando
EN EL AULA
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
FUERA DEL AULA
Proyecto APEINTA
Tecnología para la Web
Plataforma web accesible
Acceso video demo
Transcripción
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en
la Sociedad de la
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Proyecto APEINTA
Tecnología telemática
Subtitulado en tiempo real
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Proyecto APEINTA
Evaluación
• Informática UC3M
• Biblioteconomía y Documentación
UC3M
• Colegio Tres Olivos, Secundaria
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
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Proyecto APEINTA
Evaluación. Biblioteconomía y Doc.
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
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Proyecto APEINTA
Evaluación. Biblioteconomía y Doc.
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Proyecto APEINTA
Video
Video
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Referencias proyecto APEINTA
 Iglesias, A., Moreno, L., Revuelta, P. and Jimenez, J. APEINTA: a Spanish
educational project aiming for inclusive education In and Out of classroom,
14th ACM–SIGCSE Annual Conference on Innovation and Technology in
Computer Science Education (ITiCSE '09). Paris, July 3–8, 2009. URL.
 Javier Jiménez, Pablo Revuelta, Ana Iglesias, Lourdes Moreno, (2010).
Evaluating the Use of ASR and TTS Technologies in the Classroom: the
APEINTA Project, June, 2010, ED-MEDIA 2010-World Conference on
Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, AACE, ISBN:
1-880094-81-9, Páginas: 3976-3980.
 Lourdes Moreno, Ana Iglesias, Elena Castro, Paloma Martínez, (2008).
Using accessible digital resources for teaching database design: Towards
an inclusive distance learning proposal, 13th Annual Conference on
innovation and Technology in Computer Science Education (ITiCSE '08),
Madrid, Spain, June, 2008, ACM, New York, NY, ISBN: 978-1-60558-0,
Páginas: 32-36 . URL.
Mas información: http://www.apeinta.es/apeinta/
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
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Proyecto GVAM
Guía Virtual Accesible para Museos
 Diseño de guías multimedia accesibles en Museos
 Proyecto realizado por el Centro de Español de
Subtitulado y Audiodescripción (CESyA) junto con la
empresa Dos de Mayo Producciones. Se realiza en
colaboración con la UC3M y la Fundación CNSE. Como
dominio específico de aplicación se ha tomado el Museo
del Traje.
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Proyecto GVAM
Guía Virtual Accesible Museos
 Objetivo:

Crear soluciones tecnológicas a través de
dispositivos portátiles accesibles que integren a todo
tipo de visitantes en un museo y que a su vez ofrezca
un sistema de posicionamiento.
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Proyecto GVAM
Guía Virtual Accesible Museos
 Todos debemos poder acceder a la cultura, arte,






patrimonio, …, son espacios, servicios de todos.
Asegurar un acceso universal a los Museos
¿Un usuario con ceguera tiene acceso al contenido de
un cuadro?
¿Un usuario con sordera tiene acceso a las
explicaciones de un guía (humano/virtual)?
Uso de la tecnología como herramienta integradora
e-Inclusión
Guía multimedia accesible
Diseño para todos
acompañando al visitante
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
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Proyecto GVAM
Captura de requisitos
 Requisitos del software de la aplicación (interfaz y todos sus




contendidos multimedia).
No hay estándares específicos para el tratamiento de la
accesibilidad de guías multimedia en dispositivos portátiles
móviles.
Extrapolar criterios incluidos en legislación, normativa,
estándares y estudios relativos y, adaptarlos al contexto y
dominio específico de los museos (WAI, ISO, AENOR, … ).
Diseño Centrado en el Usuario (DCU). Tener en cuenta todas
aquellas experiencias, opiniones de usuario, y asegurar una
validación con testeo de usuarios.
Factores: Humanos, Tecnológicos e Interacción visitanteguía-museo
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Proyecto GVAM
Factores humanos
 Considerar a “toda” la audiencia, incluyendo visitantes
con necesidades especiales (sordera, hipoacusia,
ceguera, etc.)

Ofrecer distintos contenidos alternativos como
subtitulado, vídeos de LS, audiodescripción, audio
navegación.
Habilitar mecanismos de accesibilidad: “formas de
acceder” a la guía, en vez de accesos según “grupos
de usuarios”.
 Atención a la diversidad funcional, con enfoque de
adaptar el dispositivo al visitante

Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Proyecto GVAM
Factores tecnológicos
 Según análisis anterior, formas de acceder a la guía
electrónica y sus contenidos:

Acceso 1: audiodescripción y
audionavegación.
 Acceso 2: subtitulado y alertas visuales
 Acceso 3: LS y alertas visuales

Otros accesos, herramientas de accesibilidad: contraste,
magnificador, etc.
 Criterios comunes: texto alternativo a las imágenes,
adecuado contraste de colores, etc.
 Tabla resumen con principales componentes afectados
por la accesibilidad, y en relación a los accesos
definidos, qué Mecanismos de Accesibilidad habría que
Asignatura
OCW-UC3M:
“Evitando
la barreras de
de accesibilidad
en la Sociedad de la
habilitar
y sus
fuentes
referencia.
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Proyecto GVAM
Factores interacción
 Interacción con la guía, como el sistema de
posicionamiento que brinda la oportunidad de ayudarles
a conocer cuál es su posición física en el museo, se
trataría de un modo de visita íntegramente automático
conforme a la posición del visitante.
 Aspectos internos del museo como la atención del
personal, señalización y publicidad donde se difundan
estas guías, etc.
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Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Proyecto GVAM
VIDEO
 VIDEO
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Referencias Proyecto GVAM

Belén Ruiz-Mezcua, Jose Luis Pajares, Francisco Utray, Lourdes
Moreno, (2010). Design for All in multimedia guides for museums ,
Computers in Human Behavior, January, 2010, ELSEVIER, ISSN:
0747-5632, Volumen: In Press, Páginas: DOI:
10.1016/j.chb.2010.07.044.
 Lourdes Moreno, MªCarmen Gálvez, Belén Ruiz-Mezcua, Paloma
Martínez, (2008). Inclusion of Accessibility Requirements in the
Design of Electronic Guides for Museums, Computers Helping
People with Special Needs, 11th International Conference (ICCHP
2008), Linz, Austria, July, 2008, Springer, ISBN: 978-3-540-705,
Volumen: LNCS 5105/2008, Páginas: 1101-1108, url, pdf.
 Belén Ruiz-Mezcua, Jaime Solano, Lourdes Moreno, Jose Luis
Pajares, (2008). Mobile and Accessible ICTs for Museography, 1st
World Summit on the Knowledge Society, WSKS 2008, September,
2008, Springer Berlin / Heidelberg, ISBN: 978-3-540-877, Volumen:
LNAI 5288, Páginas: 531-539, url.
 Lourdes Moreno, MªCarmen Gálvez, Belén Ruiz-Mezcua, Paloma
Martínez, (2008). Diseño de Guías Multimedia Accesibles en
Museos, IX Congreso Internacional de Interacción PersonaOrdenador, Interacción 2008, Albacete, España, June, 2008, pdf.
 Más
Información:
http://www.gvam.es/index.php
Asignatura OCW-UC3M:
“Evitando
la barreras de
accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Otros casos de estudio
Gafas de Subtitulado
 Prototipo de Gafas de Subtitulado:

Video

http://www.cesya.es/en/actualidad/noticias/noticias_n
oviembre07/03

Más información:
http://www.cesya.es/en/investigacion/trabajos/linea02
Uno de los mejores inventos
mundiales del año por la revista
Time, 2007
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Otros casos de estudio
Interfaces multimedia educación
 Interfaz para acceder a un contenido audiovisual con
subtitulado y audiodescripción otorgando al usuario el
control de decidir que alternativas sonoras y/o visuales
quiere que se le presenten
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Otros casos de estudio
Interfaces multimedia educación
 Interfaz para acceder a los distintos contenido de los
que consta una clase presencial con soporte informático.
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
Referencias
Interfaces multimedia educación
 Lourdes Moreno, Ana Iglesias, Paloma Martínez, (2008). Accessible
interfaces for educational multimedia contents, Workshop: Advanced
Learning Technologies for Disabled and Non-Disabled People (WALTD) in
conjuntion with the 8th IEEE International Conference on Advanced
Learning Technologies, ICALT 2008, Santander, Cantabria, Spain, July,
2008, CEUR Workshop Proceedings, Páginas: 56-60, pdf.
 Lourdes Moreno, Paloma Martínez, Belén Ruiz-Mezcua, (2008).
Alternativas tecnológicas para la accesibilidad en e_recursos educativos,
June, 2008, Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con
discapacidad (AMADIS´07), Real Patronato sobre Discapacidad, ISBN:
978-84- 691-3, Páginas: 173-180, pdf.
 Lourdes Moreno, Paloma Martínez, Belén Ruiz-Mezcua, Ana Iglesias,
(2007). Accessible interface for multimedia presentation in inclusive
education, 12th Annual SIGCSE Conference on innovation and Technology
in Computer Science Education (ITICSE'07), Dundee, Scotland, June,
2007, ISBN: 978-1-59593-6, Páginas: 321, url.
Asignatura OCW-UC3M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda
TEMA 6: CASOS DE ESTUDIO
Lourdes Moreno, Paloma Martínez
Universidad Carlos III de Madrid
{lmoreno,pmf}@inf.uc3m.es
Asignatura Humanidades:
“Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la
Información”
OpenCourseWare de la Universidad Carlos III de Madrid