Transcript Klement Gottwald

KDO BYL KDO
po II. světové válce
Edvard Beneš
Klement Gottwald
Jan Masaryk
Ludvík Svoboda
Milada Horáková
Heliodor Píka
Gustáv Husák
Antoním Zápotocký
Vítězslav Nezval
Marie Majerová
Marie Pujmanová
Jiří Trnka
Hermína Týrlová
Jan Werich
Antoním Novotný
J. Stalin, F. Roosevelt, W. Churchill
H. Truman
C. Atlee
G. Marshall
Mao ce Tung
D. D. Eisenhower
M. Gándhí
Charles de Gaulle
N. V. Chruščov
F. Castro
T. Mann
L. Feuchtwanger
N. Mailer
E. Heminway
F. Fellini
A. Solženicin…
OSOBNÍ
KARTY
jméno
Alexander Fleming
foto
národnost
anglická
povolání
lékař
výzkum
očkovací látky v St. Mary ´s Hospital v Londýně
objev
Penicillium notatum
rok
1928 - 1929
pokračovatelé
Howard Florey (Austral.)
Ernst B. Chain (němec. Žid)
výzkum
čištění a testování penicilinu, Univerzita Oxford
období
1940 - 1944
výroba
USA 1941, Illinois
GB 1943
použití
1944 pro všechny spojenecké vojáky
ocenění
1945 Nobelova cena
jméno
foto
národnost
povolání
filmy (3)
ocenění
…….
…….
…….
jméno
foto
národnost
povolání
filmy (3)
…….
…….
…….
…….
jméno
Klement Gottwald
foto
narozen, zemřel
povolání
I. světová válka
I. republika
tajemník ÚV KSČ
premiér
prezident…
23.11.1896 asi Dědice u Vyškova – 14.3.1953
Praha
VYJÁDŘI SOUVISLOST:
dělničtí prezidenti
Klement Gottwald
Edvard Beneš
Antonín Zápotocký
1948
Heloidor Píka
Moskva
230 (?)
HISTORICKÝ MEDAILON
Medailon:
- umělecký útvar charakterizující formou eseje nějakou
osobnost
- umělecky zpracovaný slovní nebo obrazový portrét
života a díla významné osobnosti
- literární útvar zobrazující a charakterizující určitou
osobnost
……………………………
……………………………………
Narozen 2. 10. 1869, zemřel 30. 1. 1948 po útoku atentátníka, který
jej zastřelil z pistole při večerní procházce. Na pohřbu tohoto muže
kráčelo v průvodu více než milion lidí, jeho popel byl vsypán do řeky
Gangy.
Ve světě je znám pod přízviskem Mahátma - Velký duch. Byl jedním
z největších politických a duchovních vůdců Indie a indického hnutí za
nezávislost. Prosazoval filosofii aktivního, ale nenásilného odporu proti
Anglii, založeného na jógínském principu ahimsá (nenásilnost).
Dovedl Indii k vyhlášení nezávislosti 15. srpna 1947.
V Indii mu byl udělen titul „Otec národa“ a 2. říjen, den jeho
narozenin, je slaven jako státní svátek. Organizace spojených národů
také prohlásila 2. říjen za „Světový den nenásilí“.
毛澤東 ………………………….
Narozen 26. 12. 1893, zemřel 9. 9. 1976.
Muž, který měl oficiální přezdívku Velký
kormidelník byl od roku 1935 až do své
smrti hlavním představitelem komunistické Číny.
Patří k nejkrutějším diktátorům 20. století,
je zodpovědný za několik desítek milionů obětí.
Moc získal za II. světové války v boji proti
Japoncům a využil ji k vyhlášení komunistického
státu - Čínské lidové republiky v roce 1949.
Nechal se „zvolit“ neomezeným vládcem,
vytvořil tzv. kult osobnosti.
Následky jeho politiky pociťuje Čína dodnes.
Medailon - strukturovaná charakteristika osobnosti:
• 5 vět,
• životní data
• vyjádření podstatného rysu osobnosti
• politický (umělecký, vědecký) přínos
• zajímavost
• ilustrace, foto…
KDO (CO) SEM NEPATŘÍ?
A. Hitler – B. Mussolini – F. Franco – W. Churchill
K. Gottwald – T.G.Masaryk – M.R.Štefánik - E.Beneš
J. Stalin – F. Castro - G. Marshall - Mao Ce-tung
V. Nezval – M. Majerová – F. Heyrovský – J. Seifert
L. Svoboda – V. Klaus – E. Hácha – A. Novotný
Kursk – Stalingrad – Pearl Harbor – Moskva
Teherán – Jalta – Postupim - Hirošima
Maďarsko – Bulharsko – Sovětský svaz – Francie
VÍTR V NAKLADATESTVÍ
(Vítr a dokumenty)
Učitel vypráví: Pomyslným místem „děje“ je redakce nakladatelství,
do které se otevřeným oknem přihnal vítr a po velké místnosti
rozházel jednotlivé listy právě připravované knihy o historii (nebo
knihy o důležitých rukopisech a dokumentech… apod.). Stránky ležely
původně na stole seřazené a uspořádané, ale ještě nebyly označeny
čísly. Teď bude velice těžké dát je opět dohromady, naštěstí vítr
neodnesl žádnou volnou stránku ven. Našla se i úvodní stránka celé
knihy, kde je přesný obsah s názvy kapitol. Tento seznam se teď
může použít.
Děti mohou pracovat samostatně s tichým čtením textů a bez spolupráce
s ostatními. Jiný způsob je číst „nalezené stránky“ nahlas pro ostatní, kteří
si vybírají ve svých seznamech a přiřazují odpovídající názvy kapitol.
Sestavování nové knížky je možno pro starší žáky i ztížit tím, že název
kapitoly musí hráči sami vymyslet, žádný seznam (obsah) k dispozici nemají.
V odpovědích dětí samozřejmě požadujeme nejen název kapitoly, ale také
další informace typu: jaké osobnosti v této kapitole vystupují, kde se
kapitola odehrává, v jakém časovém rozpětí, s jakými výsledky, jaký je
význam celé zmiňované události, jaký je výstižný popisek obrázku …
VÍTR V NAKLADATESTVÍ:
Junkeři se stali základem nového státu. Vojáci sloužili v armádě
17 až 25 let a jejich kázeň byla udržována těmi nejkrutějšími
prostředky.“
„Hlavním Colbertovým přínosem je nová ekonomická teorie. Říká, že
bohatství státu spočívá v množství drahých kovů ve státní pokladně.
Nejdůležitější ve státním hospodářství je vývoz zboží. Ten musí být
vždy větší než dovoz.“
Amerika bojovala v sedmileté válce na straně Anglie proti Francii.
Když Anglie vyhrála, očekávali obyvatelé Ameriky za svou věrnost pro
sebe určité výhody. K ničemu takovému ale nedošlo, naopak, situace se
ještě zhoršila. Anglie omezovala Američany dál.“
OBSAH: Napoleonovo tažení do Ruska, Vznik USA - boj amerických kolonií za
nezávislost, Francie v období absolutismu, Vznik pruského království
VÍTR V NAKLADATESTVÍ
Rozfoukané stránky nové knihy
jaké osobnosti v této kapitole vystupují, kde se kapitola odehrává,,
v jakém časovém rozpětí, s jakými výsledky, jaký je význam celé
zmiňované události, jaký je výstižný popisek obrázku …
• V Košickém vládním programu vyhlášeném v dubnu 1945 členové vlády
deklarovali: "Vláda bude jednat v souladu se Sovětským svazem, a to ve
všech oblastech: vojenské, politické, hospodářské i kulturní". Tyto aspekty
výrazně napomohly v roce 1948 komunistům převzít moc ve státě.
• Minuta a půl rozhodla na dlouhá desetiletí o osudu československého státu.
D:\users\hvychod\Dokument\Gottwaldův
projev.mp3
•
http://www.totalita.cz
PRÁCE S DOKUMENTY
metody kritického myšlení, práce s textem, s dobovými
dokumenty, s dobovým filmem, diskuse…
•
četba konkrétního dokumentu,
•
samostatná úvaha žáků nad jeho obsahem,
•
průzkum propagandistického využití (zneužití) či prezentace
dokumentu komunistickým režimem… apod.
Příklad: Marshallův plán
Marshall.doc
Metodika: práce v malé skupině (dvojice žáků)
1.
analýza historické situace - pracovní list, otázky k obsahu
předloženého dokumentu
-
Marshallovo hodnocení evropské ekonomiky
-
Marshallovo hodnocení americké ekonomiky
-
Marshallůn názor na správný postup (směr) USA
-
Marshallův návrh na řešení
-
Marshallovy podmínky pomoci
2. reflexe skutečných událostí - skupinová práce s literaturou a
internetovými zdroji (vyhledání informací o reakci Sovětského svazu,
vnuceném postoji a postupu zemí východní Evropy)
3. diskuse žáků o motivech komunistického režimu k tomuto postupu,
žáci odhadují ekonomické a politické následky,
závěrem učitel shrne jejich reálnou podstatu.
W. L. S Churchill: projev ve Fultonu 1946
- železná opona
- studená válka
http://www.studena.valka.cz
Churchill.doc
Příště:
Jak se učí socialismus