Transcript PowerPoint 프레젠테이션

 수학
 1학년 2학기
 Ⅱ. 기본도형
1. 기 본 도 형
수업활동 안내
1. 우리주변에
있는 물건에서
각을 찾아보자
2.각과 평행선
4. 공부한
내용 정리
및 평가하기
2. 각의 정의
3. 각의 크
기에 따른
분류
1. 우리주변에 있는 물건에서 각을 찾아 발표해 봅시다.
2. 각의 정의를 알아봅시다.

한 점(O)에서 시작하는 두 개의 반직선 OA, OB으로 이루어진 도형
A
각의 꼭지점
O
각의 변
a
B
각의 표현：∠AOB, ∠BOA ∠O, ∠a 로 나타내며, 각의
크기로도 사용한다.
3. 각의 크기에 따른 분류
 평각, 직각, 예각, 둔각을 알아보자
평각(180°인 각 )
예각(0°보다 크고 90°보다 작은각)
직각(90°인 각 ∠R )
둔각(90°보다 크고 180°보다 작은 각)
4. 각의 크기를 나타내어 봅시다.
학습내용
교과서 38쪽의 문제1을 해결해 봅시다.
각의 의미를 알고 있는가?
기호를 사용하여 나타내어 보아라.
4. 각의 크기를 나타내어 봅시다.
학습내용
평각과 직각 사이의 관계를 알아봅시다.
평각의 뜻을 알고 있는가?
직각의 뜻을 알고 있는가?
직각 (∠R = 90° ), 평각 (2∠R = 180°)
4. 각의 크기를 나타내어 봅시다.
학습내용
교과서 39쪽의 문제2를 해결해 봅시다 .
∠R (직각)를 사용한 각의 크기를 구할 수 있다.
∠R (직각)를 사용하여 각을 나타낼 수 있다.
3. 각의 크기를 구별해 봅시다.
학습내용
교과서 39쪽의 문제3을 해결해 봅시다 .
∠R (직각)를 사용하여 나타낸 각을
예각과 둔각으로 구별할 수 있다
5. 공부한 내용을 정리해 봅시다.
 공부한 내용 정리하기
각의 크기는 그려진 변의 길이와 관계
없이 두 변이 벌어진 정도에 따라 다르다
교수-학습 계획
학년·학기
교과명
수학
단원명
Ⅱ. 기본도형
학습주제
1. 각과 평행선
학습목표
각의 뜻을 알고, 평각, 직각, 예각, 둔각을 구분할 수 있다.
학습환경
교단선진화 교실
1학년 2학기
쪽수
p.38-39
차시
4 /21
활동유형
학습조직
정보안내
전체
정보탐색
개별
정보안내
전체
[도입]
1. 학습목표 제시 선수학습 확인 동기유발
[전개]
교수-학습
활동
2. 각의 뜻을 알고, 이를 기호로 나타낼 수 있게 한다.
3. 예각, 직각, 둔각, 평각의 뜻을 알게 한다.
4. 각과 관련된 실생활 문제를 제시한다
[정리 및 평가 ]
5. 공부한 내용 정리 및 평가
학습자료
학습 활동지( 수준별 문제지 ), 수준별 형성 평가지
차시안내
맞꼭지각이란?
준비물
자, 각도기