Transcript Projeyi İndir

TABULARI
YIKIYORUZ!
Edvard Munch
PROJE SAHİBİ: ÖZGE ÖZAK
İÇERİK






Oyun nedir?
Eğitsel oyun nedir?
Tabu nedir?
Neden “Tabuları Yıkıyoruz”?
Tabuları Nasıl Yıkıyoruz?
Örnekler ve Sonuç
OYUN NEDİR?
Oyun; belli bir amaca yönelik olan veya
olmayan, kurallı ya da kuralsız gerçekleştirilen
fakat her durumda çocuğun isteyerek ve
hoşlanarak yer aldığı en etkin öğrenme
sürecidir. (Dönmez, 2002)
Oyun gerçek hayatın bir provasıdır. Birey işittiği, gördüğü
ve duyduğunu değil yaşadığını ve denediğini öğrenir;
içselleştirir. Taklit, tekrar ve canlandırma sayesinde
edindiği bilgi ve tecrübeler pekişir; kalıcı olur.
(Azaklı, 2010).
Neden Oyun Oynarız?
İnsan, oyun oynarken hem
rahatlamakta hem
sosyalleşmekte hem de
zihinsel faaliyetlerini en üst
seviyeye taşımaktadır.

Yapılan araştırmalara göre oyun
oynama süresince insanın zihin
faaliyetleri çok üst seviyelere
çıkmakta ve zihin sadece oyunla
ilgilendiği için öğrenme en üst
seviyeye gelmektedir.
İngiltere’de Yapılan Bir Araştırma Sonucu
Vücudunun büyük bir kısmı yanmış hastanın, her gün
sargılarının değiştirilmesi ve yaralarının temizlenmesi
gerekmektedir. Fakat yanıkların geç iyileşmesinden
bu hastalara ağrı kesici verilememekte, bu da hastanın
sargılarını değiştirmeyi zorlaştırmaktadır.
Bunu bir araştırma konusu alarak ele alan bir grup
öğrenci, 3 boyutlu gözlüğü bu hastaya takarak, bir çeşit
oyun oynatıp sargıyı değiştirmeyi hedefler ve gerçekten
başarılı olur. Bu hasta, daha öncelere göre çok daha az
bir acı hissetmiş ve tepkisi çok daha az olmuştur.
Neden Eğitsel Oyun?














Eğlenerek Öğrenme
Problem Çözme
Kritik Düşünme
Kavram Öğretimi
Strateji Geliştirme
Olgunlaşma
Hedefe yönelik olma
Dikkat dağıtmama
Bireysel ve grup çalışmalarına uygunluk
Tasarım olarak yeterlilik
İçeriğe uygunluk
Öğrenci seviyesine uygun kullanım
Alıştırmaların özellikleri
Güncellenme özelliği
Tabu Nedir?
Tabu, insan davranışlarının belli alanları ya
da belli normlarıyla ilişkili olarak kutsal veya
dokunulmaz olarak tanımlanmış oldukça
güçlü sosyal yasaklar olarak tanımlanır.
YASAK KELİMELER OYUNU

Hemen her yaş grubunun keyifle oynadığı,
“yasak” kelimeler üzerine kurulmuş bir
oyundur. “Tabuları Yıkıyoruz!” projesi ise
oyundaki yasak kelimeleri
özgürleştirip
edebiyat müfredatındaki
zorlukları eğlenceli
yöntemlerle
öğretme amacındadır.
Projenin Amacı





Öğrencilere, edebi kültür ve farkındalık
sağlamak,
Öğrencilerin kelime dağarcığını
geliştirmelerini sağlamak,
Öğrencilerin eser-yazar eşleştirmesi
yapmasını sağlamak,
Öğrencilerin edebi kavramları öğrenmelerini
sağlamak,
Müfredata eğlenceli ve öğretici bir etkinlik
ilave etmek.
Tabuları Yıkmak İstiyoruz!
Çünkü
Müfredattaki hatırlanması zor kavramların,
öğrencilerin akademik başarını olumsuz
etkilemesi; proje oluşumunun en önemli
nedenidir. Öğrencilerin bu zor kavramları
sıkılmadan öğrenmelerini sağlamak için oyun
oynayarak, eğlenerek öğreniyoruz.
Kiminleyiz?
Oyun; lise 9, 10 ve 11. sınıf (15, 16, 17 yaş grubu)
öğrencilerine hitaben hazırlanmıştır. Bu yaş grubu
çocukları; başarısını gösterebileceği fırsatlara ve
arkadaşlarıyla birlik duygusu içinde hareket etmeye
ihtiyaç duyar. Belleği güçlüdür. Bu yaş grubunda
bireysel farklılık çok fazladır.

NASIL OYNUYORUZ?




Sınıf, iki gruba ayrılır.
Gruplar, sözcülerini belirler.
Sözcüler, grupları adına, kartlarını seçer. Karttaki
sözcükleri kullanarak, takım arkadaşlarına ifade
edilen kavramın ipucu kelimelerini okur. Kum
saatiyle belirlenen süre içinde soruyu bilen
takım, on puan kazanır. On tur süren oyun
sonucunda sınıf birincisi takım seçilir.
Oyun sonunda öğrenciler, farkında olmadan
istenilen kazanımları elde etmiş olur.
OYUN KARTLARIMIZDAN ÖRNEKLER
 Şiir
 Ahenk
 Ünsüz tekrarı
(ALİTERASYON)




Tanzimat edebiyatı
Şair Evlenmesi
Tercüme-i Manzume
Durûb-ı Emsâl-i Osmaniyye
( İBRAHİM ŞİNASİ)
•



Fecr-i Ati
Sembolizm
Bize Göre
Göl Saatleri
(AHMET HAŞİM)
 İlk psikolojik roman
 Suat
 Süreyya
 Necip
 Mehmet Rauf
(EYLÜL)
Halk edebiyatı
 Nazım biçimi
 Anonim
 Kavuştak

(TÜRKÜ)
• Sokağı romana taşıyan yazar
•
•
•
•
•
•
Şık
Şıpsevdi
Ben Deli miyim?
Katil Buse
Hazan Bülbülü
Servet-i Fünun bağımsız
(HÜSEYİN RAHMİ GÜRPINAR)
 Geleneksel halk tiyatrosu
 Çelebi
 Beberuhi
 Tuzsuz Deli Bekir
(GÖLGE OYUNU)
• Yazılı edebiyatın ilk ürünleri
 Moğolistan
 Tonyukuk
 Kültigin
 Bilge Kağan
(GÖKTÜRK KİTABELERİ)
 Halk tiyatrosu
 Kavuklu ve Pişekar
(ORTA OYUNU)
 Yazarın görüşü
 Düz yazı türü
 Michael de Montaigne
(DENEME)

Çalışmanın sonucunda, öğrencilerin derse
zevkle katıldıkları, tenefüs olmasına rağmen
derse ilişkin oyunlarını tamamlamadan
dersten ayrılmadıkları, bireysel yeterlilik ya
da eksiklerini fark edebildikleri tespit
edilmiştir.
“Yasak elma”nın lezzetli bir turtaya
dönüşmesinin hikayesini dinlediniz.
TEŞEKKÜR EDERİM.
Özge ÖZAK