Transcript Õpistiilid
Õpistiilid Koostanud Marje Poll VAK (Bandler-Grinder) Visuaalne õpistiil Auditiivne õpistiil Kinesteetiline õpistiil Nägemisel põhinev õppimine 40% õppijatest Meelde jäävad näod, mitte nimed Elav kujutlusvõime Mõtled piltlikes kujundites Kasutad värve Õppimisel Kasuta visuaalseid näitvahendeid – pildid, kaardid, graafikud, skeemid Kasuta värve ja teisi kirja efekte Kujunda pealkirjad, märgista terminid ja muu oluline info Konspekteeri Kirjelda ja loo ettekujutusi Joonista ja kirjuta seletamise käigus Kuulmisel põhinev õppimine 30% õppijatest Piisab sõnadest, loengu verbaalsest esitusest Kuulmisel põhinev õppimine Meeldivad kuuldemängud ja näidendid Käekiri pole tihti loetav Meelsamini räägid kui kirjutad Igasugune kõrvaline müra segab Asjad jäävad meelde kuulates Meelde jäävad nimed, mitte näod Pildid, skeemid,graafikud on tüütavad Õppimisel Kasuta vestlustes osalemist – sa räägid ise endale asja selgeks Koosta endale lühiettekanne Kasuta salvestusi Loe teksti valju häälega Erinev muusika võib aidata kinnistada materjali Liikumis- ja puutetajul põhinev õppimine Õpid tegevuse käigus Ei armasta lugeda Teed grammatilisi vigu Mäletad, mida ja kuidas tehti, aga mitte seda, mida nägid või millest räägiti (etendusest mäletad, kes kust lavale tuli, aga seda, mida tehti ei mäleta) puudutamine (õpiku, konspekti lappamine) on õppimise juures oluline (pastapliiatsi närimine) Õpid näidisvahendite ja õppevahenditega manipuleerides Ei kuule asju õigesti Õppimisel Tuleb teha sagedasi pause Tuleb ringi liikuda kui õpitakse uut materjali Õppida midagi tehes (trenazöör) Püstiasendis töötamine soodustab materjali omandamist Kasuta kirkaid värve, plakateid, mudeleid Teksti tuleb enne põgusalt uurida ja alles siis tähelepanelikult lugeda Kasutatud kirjandus K. Tani-Jürisoo, A. Loodus, K. Hango ja V. Murutar “Õppides loon ennast” http://www.ut.ee/curriculum/orb.aw/class=file /action=preview/id=36731/opi_yld.pdf http://curriculum.ut.struktuur.ee/yldoskused/o pioskused http://deepzone2.ttu.ee/hhp0020/ej/ej4.htm