Transcript læse
Årshjul for 5. klasse August September Oktober November Uge 33: 1. skoledag d. 12/8. Uge 34: Uge 35: Uge 36: Uge 37: Forældremøde d. 19/9 Uge 38: Uge 39: Uge 40: Uge 41: Motionsdag d. 11/10 Uge 42: Efterårsferie Uge 43: Uge 44: Uge 45: Emneuge Uge 46: Uge 47: Uge 48: December Januar Februar Marts (Uge 48) Uge 49: Uge 50: Uge 51: juleafslutning d. 20/12 Uge 52. juleferie Uge 1: Opstart d. 2/1 Uge 2: Uge 3: Uge 4: Uge 5: Emneuge Uge 6: Emneuge og Husfest d. 6/2 Uge 7: Vinterferie Uge 8: Fastelavn 28/2 Uge 9: Trivselsdag d. 7/3 Uge 10: Uge 11: Uge 12: Uge 13: . April Maj Juni Sommerferie uge 27 – 32. Uge 14: Uge 15: 11/4 påskeferie Uge 16 Uge 17: Uge 18: Uge 19: Uge 20: Uge 21: Uge 22: (uge 22): Uge 23: Uge 24: Emneuge 10/6 Uge 25: Uge 26: Årets stævner: Svømmestævne, Atletikstævne evt. (Høvdingebold). 1 Litteratur 5. klasse August Uge 34: Haltefanden af Peter Mouritzen (PBR) 75 stk. d. 21/8 – 25/9 September Uge 36: Safran fortsættes 70 stk. 28/8 – 02/10 Oktober Uge 39: Faglig læsning Frilæsning.dk Uge 44: Guldhjertet af Ulf Stark (LBO) 70 stk. 30/10 – 04/12 Uge 35: Safran af Bodil Bredsdorff (MLJ) 70 stk. 28/8 – 02/10 December November Uge 43: Sisdæ Sjangsæ af Kenneth Bøgh Andersen (LBO) 70 stk. 2/10-30/10 Januar Uge 1: Skelettet på hjul af Louis Jensen 8/1-19/2 eller Frede af Hanne Kvist 8/1-29/1 70 stk. (LBO/ PBR) Februar Uge 8: Kevin Kujon og de andre fortællinger af Bent Haller (PBR) 70 stk. 19/2 – 26/3 Marts Uge 11: Frilæsning Uge 13: Glasbørnene af Else Marie Pedersen 26/3 – 30/4 (MLJ) April Uge 18: Garmanns gade af Stian Hole (LBO) 70 stk. 30/4-28/5 Maj Uge 19: Garmanns gade fortsættes Juni Uge 24: Din egen bestseller novelle/ roman . Uge 22: Evaluering af årets litteratur og læsning via eget bibliotek. Øvrige biblioteksbøger: Skammerens datter Fantastiske fortællinger Hønsepigen Drengen med sølvhjelmen Frilæsning.dk Uge 49: Guldhjertet af Ulf Stark fortsættes. Uge 50: Overraskelse af julehistorie. 2 Årsplan for 5. klasse Mål for undervisningen:: Hovedvægten lægges på elevernes fortsatte arbejde med udvikling af ordforråd, begreber og danskfaglige færdigheder gennem oplevelse, udforskning, erfaring og begyndende analyse. De danskfaglige dimensioners indbyrdes sammenhænge er grundlaget for undervisningen. Læse-, skrive- og stavefærdigheder udvikles og konsolideres/ automatiseres. Læsning og skrivning udvikles og forbedres i et fortsat samspil. Eleverne vænnes til at iagttage bestemte genretræk og reproducere dem i egne tekster. Der lægges vægt på, at eleverne lærer at drøfte og vurdere skønlitteratur med udgangspunkt i egne oplevelser og med forståelse for sammenhængen mellem sprog og indhold. It og forskellige elektroniske medier og muligheder anvendes målrettet i mange varierede dansksammenhænge. 3 Årsplan for 5. klasse Indhold • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ordforråd og begrebsdannelse grammatiske begreber sprogets sammenhæng med kultur og litteratur sprogs og teksters opbygning og æstetik elevernes individuelle og fælles mundtlige og skriftlige tekster, herunder fiktive og ikke fiktive handlingsforløb, fortællinger, beskrivelser, redegørelser, referater, digte, drama, breve, anmeldelser og rapporter nyere og ældre danske og udenlandske fiktionstekster, fx romaner, noveller, eventyr, digte, myter og sagn, sange og salmer, børne- og ungdomslitteratur dansk litteraturs kanon litterære sammenhænge, fx forfatterskab, genre og tema ikke-fiktive tekster, fx aviser og fagblade, fagbøger, brugsanvisninger, opskrifter andre udtryksformer, fx drama, billeder, lyd, film, dokumentarfilm, tegninger, præsentationer og computerspil skærmtekster, fx hjemmesider, undertekster, sms, email, e-bøger og spil indskannede tekster digitale bøger og lydbøger fra internettet notater, dagbog og logbog layout og illustrationer billeder og billedkunst faktaprogrammer i elektroniske medier og film 4 mediepræsentationer, bookcreator/ pages/ power point Årsplan for 5. klasse • Arbejdsmetoder og arbejdsformer: Vi vil arbejde videre med det sociale liv i klasserne. Vi skal læse minimum 7 værker, arbejde med grammatik og sammenhængende skriveøvelser. Litteraturarbejdet vil indgå som en naturlig del af tekstarbejdet. Vi vil arbejde med faglig læsning. Vi anvender elementer fra Cooperative learning. Tilpasse læsningsniveau for den enkelte. Vi stiller større krav til skriftlighed og sværhedsgrad i læsning. Undervisningsdifferentinering via materialer og samarbejde. • De centrale kundskabs- og færdighedsområder er:: Det talte sprog: videreudvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk udtrykke sig med ord, sprog, tekster og andre udtryksformer samtale og deltage i drøftelser og diskussioner i klassen og i grupper udforske sprog og tekster gennem samtale, øvelser og eksperimenter planlægge og fremlægge en længere mundtlig præsentation lytte til andre elevers og lærerens oplæsning og fremlæggelse læse op med vægt på artikulation og fortolkning iagttage, vurdere og udarbejde medieproduktioner udtrykke sig frit i ord, tekst og drama lytte til og finde ligheder og forskelle i betydning og udtale på dansk, norsk og svensk 5 Årsplan for 5. klasse • Det skrevne sprog - læse: • • udvikle deres læsefærdigheder øge deres læsehastighed – med bevidsthed om læseformål og teksttype udvikle ordforråd gennem læsning af sprogligt varierede og udfordrende tekster læse trykte og elektroniske tekster benytte forskellige læseforståelsesstrategier som at stille sig spørgsmål undervejs i læsningen, opsummere tekstindholdet med egne ord, sammenligne det nye, man møder i teksten med allerede kendt information og anvende forskellige visualiseringsteknikker som ord- og begrebskort vælge læsemåde ud fra bevidsthed om forskellige genrer blive fortrolige med læseteknikker (oversigtslæse, nærlæse og punktlæse) afhængigt af læseformål og genre udtrykke forståelse af det læste, fx gennem illustration, fortælling og i forskellige skriftlige genrer søge forklaringer på ord, begreber og vendinger forberede og gennemføre oplæsning for andre søge bøger og andre tekster til egen læsning og opgaveløsning udvikle god læsekultur forholde sig til udbyttet af egen læsning anvende computeren til støtte for læsning og orientere sig på websider læse enkle norske og svenske tekster i forskellige genrer. • • • • • • • • • • • 6 Årsplan for 5. klasse • Det skrevne sprog - skrive: • • • • • • skrive selvstændigt og varieret med et udviklet ordforråd i forskellige genrer forstå sammenhængen mellem situation, formål og tekst bruge læseerfaringer i deres egen skrivning bruge skrivning som et redskab i hverdagen til at fastholde tanker og idéer disponere tekster indsamle og udvælge stof i trykte og elektroniske medier før skrivning kende og bruge forskellige skrivestrategier (fx hurtigskrivning, tankekort og brainstorm) som afsæt for mundtlige og skriftlige forløb give respons på andres tekster og bearbejde tekster ud fra modtaget respons stave korrekt i egne tekster, samt kunne redegøre for lydregler og forskellige ordklassers bøjningsformer anvende periodeadskillelse (punktum og andre fuldpausetegn) og kommatering skrive en funktionel sammenbundet håndskrift med øje for skriftens form, binding og hældning anvende stavekontrol og ordforslagsprogrammer med oplæsningsmulighed og udvikle egne ordlister bruge ordbøger – trykte og elektroniske skrive på computer med hensigtsmæssig skriveteknik og bruge computeren til redigering af egne tekster foretage informationssøgning i digitale medier kommunikere via forskellige elektroniske medier med bevidsthed om afsenders og modtagers ansvar layoute egne tekster med enkle grafiske udtryk. • • • • • • • • • • 7 Materialer • Grammatik: Stavevejen 3 samt kopimateriale fra ny ”skriftlig for”, min fjerede danskbog og andre relevante materialer. • • Litteratur: Se litteraturplan og frilæsning.dk Øvrigt materiale: der kan blive inddraget i undervisningen efter behov: Over sø og land, Fantastiske forvandlinger, Gid du brækker benene, Genreserien, Mens du skriver 3, Fortsæt historien, Sådansk 5. 8 Ferieplan 2013/2014 Sommerferie Efterårsferie Juleferie Vinterferie Påskeferie St. Bededag Kristi himmelfartsdag Grundlovsdag + Pinse Sommerferie Lørdag 29.06.13 - søndag 11.08.13 Lørdag 12.10.13 - søndag 20.10.13 Lørdag 21.12.13 - onsdag 01.01.13 Lørdag 08.02.14 - søndag 16.02.14 Lørdag 12.04.14 - mandag 21.04.14 Fredag 16.05.14 - søndag 18.05.14 Torsdag 29.05.14 - søndag 01.06.14 Torsdag 05.06.14 - mandag 09.06.14 Lørdag 28.06.14 - Alle nævnte dage inkl. 9