Transcript læse
Årshjul for 5. klasse
August
September
Oktober
November
Uge 33: 1. skoledag d. 12/8.
Uge 34:
Uge 35:
Uge 36:
Uge 37: Forældremøde d. 19/9
Uge 38:
Uge 39:
Uge 40:
Uge 41: Motionsdag d. 11/10
Uge 42: Efterårsferie
Uge 43:
Uge 44:
Uge 45: Emneuge
Uge 46:
Uge 47:
Uge 48:
December
Januar
Februar
Marts
(Uge 48)
Uge 49:
Uge 50:
Uge 51: juleafslutning d. 20/12
Uge 52. juleferie
Uge 1: Opstart d. 2/1
Uge 2:
Uge 3:
Uge 4:
Uge 5: Emneuge
Uge 6: Emneuge og Husfest
d. 6/2
Uge 7: Vinterferie
Uge 8: Fastelavn 28/2
Uge 9: Trivselsdag d. 7/3
Uge 10:
Uge 11:
Uge 12:
Uge 13: .
April
Maj
Juni
Sommerferie uge 27 – 32.
Uge 14:
Uge 15: 11/4 påskeferie
Uge 16
Uge 17:
Uge 18:
Uge 19:
Uge 20:
Uge 21:
Uge 22:
(uge 22):
Uge 23:
Uge 24: Emneuge 10/6
Uge 25:
Uge 26:
Årets stævner: Svømmestævne,
Atletikstævne evt.
(Høvdingebold).
1
Litteratur 5. klasse
August
Uge 34: Haltefanden af Peter
Mouritzen (PBR)
75 stk. d. 21/8 – 25/9
September
Uge 36: Safran fortsættes
70 stk. 28/8 – 02/10
Oktober
Uge 39: Faglig læsning Frilæsning.dk
Uge 44: Guldhjertet af Ulf Stark
(LBO) 70 stk. 30/10 – 04/12
Uge 35: Safran af Bodil Bredsdorff
(MLJ)
70 stk. 28/8 – 02/10
December
November
Uge 43: Sisdæ Sjangsæ af
Kenneth Bøgh Andersen (LBO) 70
stk. 2/10-30/10
Januar
Uge 1: Skelettet på hjul af Louis
Jensen 8/1-19/2 eller Frede af
Hanne Kvist 8/1-29/1 70 stk.
(LBO/ PBR)
Februar
Uge 8: Kevin Kujon og de
andre fortællinger af Bent
Haller (PBR) 70 stk. 19/2 –
26/3
Marts
Uge 11: Frilæsning
Uge 13: Glasbørnene af Else
Marie Pedersen 26/3 – 30/4
(MLJ)
April
Uge 18: Garmanns gade af Stian
Hole (LBO) 70 stk. 30/4-28/5
Maj
Uge 19: Garmanns gade
fortsættes
Juni
Uge 24: Din egen bestseller
novelle/ roman
.
Uge 22: Evaluering af årets
litteratur og læsning via eget
bibliotek.
Øvrige biblioteksbøger:
Skammerens datter
Fantastiske fortællinger
Hønsepigen
Drengen med sølvhjelmen
Frilæsning.dk
Uge 49: Guldhjertet af Ulf Stark
fortsættes.
Uge 50: Overraskelse af
julehistorie.
2
Årsplan for 5. klasse
Mål for undervisningen::
Hovedvægten lægges på elevernes fortsatte arbejde med udvikling af ordforråd,
begreber og danskfaglige færdigheder gennem oplevelse, udforskning,
erfaring og begyndende analyse. De danskfaglige dimensioners indbyrdes
sammenhænge er grundlaget for undervisningen.
Læse-, skrive- og stavefærdigheder udvikles og konsolideres/
automatiseres.
Læsning og skrivning udvikles og forbedres i et fortsat samspil. Eleverne
vænnes til at iagttage bestemte genretræk og reproducere dem i egne
tekster.
Der lægges vægt på, at eleverne lærer at drøfte og vurdere skønlitteratur
med udgangspunkt i egne oplevelser og med forståelse for sammenhængen
mellem sprog og indhold.
It og forskellige elektroniske medier og muligheder anvendes målrettet i
mange varierede dansksammenhænge.
3
Årsplan for 5. klasse
Indhold
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ordforråd og begrebsdannelse
grammatiske begreber
sprogets sammenhæng med kultur og litteratur
sprogs og teksters opbygning og æstetik
elevernes individuelle og fælles mundtlige og skriftlige tekster, herunder fiktive og ikke
fiktive handlingsforløb, fortællinger, beskrivelser, redegørelser, referater, digte, drama, breve, anmeldelser
og rapporter
nyere og ældre danske og udenlandske fiktionstekster, fx romaner, noveller, eventyr, digte, myter og sagn,
sange og salmer, børne- og ungdomslitteratur
dansk litteraturs kanon
litterære sammenhænge, fx forfatterskab, genre og tema
ikke-fiktive tekster, fx aviser og fagblade, fagbøger, brugsanvisninger, opskrifter
andre udtryksformer, fx drama, billeder, lyd, film, dokumentarfilm, tegninger,
præsentationer og computerspil
skærmtekster, fx hjemmesider, undertekster, sms, email, e-bøger og spil
indskannede tekster
digitale bøger og lydbøger fra internettet
notater, dagbog og logbog
layout og illustrationer
billeder og billedkunst
faktaprogrammer i elektroniske medier og film
4
mediepræsentationer, bookcreator/ pages/ power point
Årsplan for 5. klasse
•
Arbejdsmetoder og arbejdsformer: Vi vil arbejde videre med det sociale liv i
klasserne. Vi skal læse minimum 7 værker, arbejde med grammatik og
sammenhængende skriveøvelser. Litteraturarbejdet vil indgå som en naturlig del af
tekstarbejdet. Vi vil arbejde med faglig læsning.
Vi anvender elementer fra Cooperative learning.
Tilpasse læsningsniveau for den enkelte.
Vi stiller større krav til skriftlighed og sværhedsgrad i læsning.
Undervisningsdifferentinering via materialer og samarbejde.
•
De centrale kundskabs- og færdighedsområder er:: Det talte sprog:
videreudvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk
udtrykke sig med ord, sprog, tekster og andre udtryksformer
samtale og deltage i drøftelser og diskussioner i klassen og i grupper
udforske sprog og tekster gennem samtale, øvelser og eksperimenter
planlægge og fremlægge en længere mundtlig præsentation
lytte til andre elevers og lærerens oplæsning og fremlæggelse
læse op med vægt på artikulation og fortolkning
iagttage, vurdere og udarbejde medieproduktioner
udtrykke sig frit i ord, tekst og drama
lytte til og finde ligheder og forskelle i betydning og udtale på dansk, norsk og svensk
5
Årsplan for 5. klasse
•
Det skrevne sprog - læse:
•
•
udvikle deres læsefærdigheder
øge deres læsehastighed – med bevidsthed om læseformål og teksttype
udvikle ordforråd gennem læsning af sprogligt varierede og udfordrende tekster
læse trykte og elektroniske tekster
benytte forskellige læseforståelsesstrategier som at stille sig spørgsmål undervejs i læsningen,
opsummere tekstindholdet med egne ord, sammenligne det nye, man møder i teksten med allerede kendt
information og anvende forskellige visualiseringsteknikker som ord- og begrebskort
vælge læsemåde ud fra bevidsthed om forskellige genrer
blive fortrolige med læseteknikker (oversigtslæse, nærlæse og punktlæse) afhængigt af læseformål og
genre
udtrykke forståelse af det læste, fx gennem illustration, fortælling og i forskellige skriftlige genrer
søge forklaringer på ord, begreber og vendinger
forberede og gennemføre oplæsning for andre
søge bøger og andre tekster til egen læsning og opgaveløsning
udvikle god læsekultur
forholde sig til udbyttet af egen læsning
anvende computeren til støtte for læsning og orientere sig på websider
læse enkle norske og svenske tekster i forskellige genrer.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
6
Årsplan for 5. klasse
•
Det skrevne sprog - skrive:
•
•
•
•
•
•
skrive selvstændigt og varieret med et udviklet ordforråd i forskellige genrer
forstå sammenhængen mellem situation, formål og tekst
bruge læseerfaringer i deres egen skrivning
bruge skrivning som et redskab i hverdagen til at fastholde tanker og idéer
disponere tekster indsamle og udvælge stof i trykte og elektroniske medier før skrivning
kende og bruge forskellige skrivestrategier (fx hurtigskrivning, tankekort og brainstorm) som afsæt for mundtlige
og skriftlige forløb
give respons på andres tekster og bearbejde tekster ud fra modtaget respons
stave korrekt i egne tekster, samt kunne redegøre for lydregler og forskellige ordklassers bøjningsformer
anvende periodeadskillelse (punktum og andre fuldpausetegn) og kommatering
skrive en funktionel sammenbundet håndskrift med øje for skriftens form, binding og hældning
anvende stavekontrol og ordforslagsprogrammer med oplæsningsmulighed og udvikle egne ordlister
bruge ordbøger – trykte og elektroniske
skrive på computer med hensigtsmæssig skriveteknik og bruge computeren til redigering af egne tekster
foretage informationssøgning i digitale medier
kommunikere via forskellige elektroniske medier med bevidsthed om afsenders og modtagers ansvar
layoute egne tekster med enkle grafiske udtryk.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
7
Materialer
•
Grammatik: Stavevejen 3 samt kopimateriale fra ny ”skriftlig for”, min fjerede
danskbog og andre relevante materialer.
•
•
Litteratur: Se litteraturplan og frilæsning.dk
Øvrigt materiale: der kan blive inddraget i undervisningen efter behov: Over sø og
land, Fantastiske forvandlinger, Gid du brækker benene, Genreserien, Mens du
skriver 3, Fortsæt historien, Sådansk 5.
8
Ferieplan 2013/2014
Sommerferie
Efterårsferie
Juleferie
Vinterferie
Påskeferie
St. Bededag
Kristi himmelfartsdag
Grundlovsdag + Pinse
Sommerferie
Lørdag 29.06.13 - søndag 11.08.13
Lørdag 12.10.13 - søndag 20.10.13
Lørdag 21.12.13 - onsdag 01.01.13
Lørdag 08.02.14 - søndag 16.02.14
Lørdag 12.04.14 - mandag 21.04.14
Fredag 16.05.14 - søndag 18.05.14
Torsdag 29.05.14 - søndag 01.06.14
Torsdag 05.06.14 - mandag 09.06.14
Lørdag 28.06.14 -
Alle nævnte dage inkl.
9