Videoconferência SuperAção Jovem na Sala de Leitura

Blocos

Por uma Sala de Leitura onde o jovem é solução!

Objetivos Apresentar a proposta de trabalho do Programa SuperAção Jovem nas Salas de Leitura.

Blocos

Nossos primeiros resultados

Objetivos

Apresentar e comemorar os primeiros resultados.

Primeiras ações de 2010

Janeiro a Maio Negociações entre a SEESP e Instituto Ayrton Senna Maio e Junho Atribuição de aulas

Junho Formação presencial de professores da Sala de Leitura Agosto Fórum virtual de notícias e trocas de experiências

1º Bloco

Por uma Sala de Leitura onde o jovem é solução!

EE Edson Rontani, DE Piracicaba, Profª Maria de Fátima Cruzatto

De Para

Jovem problema Jovem solução

De Para

Alunos desinteressados pela Sala de Alunos mobilizados para participarem da Sala de Leitura Leitura

De

Sala de Leitura como espaço de disponibilização do acervo

Para

Sala de Leitura como espaço para que os alunos aprendam:

•

Gostar de ler (leitura livre);

•

Fazer projetos para melhorar a leitura na escola (protagonismo juvenil);

•

Gostar de estudar (autodidatismo).

De

Professor da Sala de Leitura com responsável pelo acervo

Para

Professor da Sala de Leitura como corresponsável pelo aprendizado e convívio dos alunos

Os três desafios para os jovens enfrentarem

1 Leitura livre Guia do Leitor Antenado 1 Alunos de 7ª e 8ª séries e EM

2 Protagonismo Juvenil Guia do Protagonista 100% Leitor Alunos de 8ª série e EM 3 Aprender a estudar Guia do Caçador de Conhecimentos Alunos de 7ª e 8ª séries e EM

Desafio 1 A SL como espaço de leitura livre

Objetivo: Reaproximar os jovens da leitura e desenvolver neles o gosto por ler.

Reunidos em times (grupos de até 10 alunos), exercitarão a escolha e a leitura de livros por vontade própria, sob a orientação do prof. da Sala de Leitura e/ou do prof. de Língua Portuguesa e, no caso de ETI, do prof. da oficina de Hora da Leitura.

Desafio 2 A SL como espaço para o protagonismo

Objetivo: Convidar os jovens a serem protagonistas na escola.

Reunidos em times (grupos de até 10 alunos), trarão ideias para melhorar a leitura na escola e aprenderão a elaborar um projeto para realizá-lo com a orientação do prof. da Sala de Leitura e/ou de profs. convidados pelos alunos para apoiá-los.

Desafio 3 A SL como espaço para aprender a estudar

Objetivo: estudos. Formar alunos mais capazes de lidar com a diversidade de gêneros textuais e com capacidade de autodidatismo nos

Reunidos em times (grupos de até 10 alunos), aprenderão estratégias para ler e estudar melhor, sob a orientação do prof. da Sala de Leitura e/ou de profs. convidados pelos alunos para apoiá-los.

1º passo Mobilização dos diretores 2º passo Mobilização dos professores 3º passo Enviar informações sobre a mobilização

4º passo Mobilização dos familiares 5º passo Mobilização das lideranças juvenis 6º passo Mobilização dos jovens de 7ª e 8ª séries e Ensino Médio

7º passo Inscrição dos jovens interessados 8º passo Registro e avaliação do trabalho

2º Bloco

Nossos primeiros resultados!

EE Jordina Amaral Arruda, DE Sorocaba Profª Maria José F. Leite

Parceria Salas de Leitura e SuperAção Jovem

81 Diretorias de Ensino 352 escolas parceiras (tiveram os professores de Sala de Leitura formados para implantarem o Programa)

Ambiente Coletivo Plataforma

http://educacaoetecnologia.org.br/ead

Suporte Técnico

[email protected]

Depoimento

“Estamos muito felizes em participar desse novo desafio. A apresentação do projeto para a equipe gestora e para os professores ocorreu no final de julho...

Foi muito legal, pois preparamos slides e fizemos uma dinâmica para convidá-los a entrar na casa do SuperAção por uma das quatro portas. Todos participaram, se entusiasmaram para participar e nos indicaram nomes de vários alunos que fazem a diferença em nossa escola.” EE Prof. José Egéa, DE Lins, Profs. Jô e Sabrina

Depoimento

“Hoje saí conversando com os alunos pelo pátio da escola, no horário do intervalo, convidando os líderes e monitores para reunião. Falei um pouco sobre ampliar a visão de mundo e formação de vida através da leitura e...

sobre algumas frases que levei em cartazes (Kafka, Mário Quintana, Vinícius de Moraes, Mário de Andrade etc.). Pedi que refletíssemos juntos. Entreguei, então, os convites para a reunião. Eles ficaram bastante curiosos!” EE Prof. Eusébio de Paula, DE Sul 1, Profª Selma

Depoimento

“Os alunos foram convidados para a primeira reunião. A participação começou tímida e o projeto foi passado, o Rap do SuperAção Jovem foi assistido e muitos comentários foram surgindo entre os jovens...

Nada por eles passou despercebido! Foram lidos os cadernos e esses poucos alunos aceitaram o desafio. Na segunda reunião o número de alunos foi significativo (14) e eles se dispuseram a participar e a mudar a cara da nossa escola, trabalhando também para multiplicar o número de participantes...

De acordo com o andamento do projeto, iremos informando as novidades. Surgindo possíveis dúvidas entraremos em contato. Um Abraço.” EE Profª Maria de Oliveira L. Ito, DE São Roque, Profªs Daise e Cleusa

Depoimento

“Hoje (13/08) fiz a primeira reunião com os alunos. Foi muito recompensadora, pois eles ficaram realmente interessados. Entreguei as Fichas para que fizessem suas inscrições e consegui alunos para formar times nos três desafios!” EE Abílio Raposo Ferraz Júnior, DE Avaré, Profª Natália