Transcript Interpretativní struktury

INTERPRETATIVNÍ STRUKTURY
• Hlavní cíl = pochopit, jak osobnost vědomě chápe sebe sama a
svět, ve kterém žije. Jak lidé dávají smysl určitým věcem, jak
vytvářejí jejich význam v každodenním životě.
– humanistická teorie osobnosti Abrahama Maslowa,
Carla R. Rogerse
– logoterapie Viktora E. Frankla
• Základní předpoklad = subjektivní zkušenosti jsou určitým
způsobem uspořádávány; to umožňuje dotyčné osobě odhadovat,
kontrolovat a interpretovat životní události.
– personální konstrukty George Kellyho,
– řadu teorií a výzkumů “já” (jáství).
Humanistické teorie
– osobnost se vyvíjí na základě
vnitřních prožitků (pocitů a
myšlenek) a individuálního
pocitu vlastní hodnoty
– lidská přirozenost je vrozeně
dobrá (nebo, přinejhorším
neutrální) s pozitivním
směřováním k
sebeuskutečnění
• klíčoví autoři
Rogers
Maslow
Humanistické teorie:
Rogersovy ústřední
myšlenky
• důraz na důležitost „jáství“
(self)
• duševní zdraví souvisí se
stupněm kongruence
(shody) mezi sebepojetím a
prožíváním (organismické
hodnotící procesy)
Rogersovy ústřední myšlenky
• Podmíněné pozitivní
přijetí: pozitivní chování
vůči osobě je závilé na
tom, zda se chová určitým
(žádoucím) způsobem
• Nepodmíněné pozitivní
přijetí: pozitivní chování
vůči osobě není ničím
podmiňováno
Rogersovy ústřední myšlenky
• rozvíjející vztah: AEA (akceptace, empatie,
autentičnost)
• plně fungující osobnost
– vzrůstající tevřenost rožívání
– vzrůstající existenciální kvalita žití (jsem činitel
žití, nesnažím se ho „zvládat“)
– vzrůstající důvěra v organismus
– plnější fungování v přítomném okamžiku
Humanistické terorie:
Maslowova hierarchie potřeb
• hierarchie potřeb – základní fyzické
potřeby musí být uspokojeny, aby se
rozvinuly vyšší potřeby růstu
• sebe uskutečnění (sebe-aktualizace)Maslow věřil v naši vrozenou tendenci
směřovat k uskutečnění všech našich
předpokladů
Maslowova hierarchie potřeb
Logoterapie Viktora E.
Frankla
• ústřední pojem = vůle ke smyslu
• člověk jako bytost – má 3 dimenze
– fyziologickou
– psychologickou
– noologickou (neuspokojování potřeb smysluplnosti života –
problémy v jádru osobnosti)
• svobodná vůle – nesvobodni v podmínkách života máme
svobodu k nim zaujmout postoj
Logoterapie Viktora E. Frankla
• smysl nelze „vložit“ zvenčí, každý ho musí v situacích
svého života vždy znovu objevovat
– vykonáním činu
– prožitím hodnoty (láska - filia, agapé)
– utrpením
• sebetranscendence
– jakýkoli čin, který je konán s ohledem na druhé přesahuje
hranice já, nese v sobě smysl
• krátkodobé naplňování smyslu jednotlivými činz se
skládá a vytváří-životní smysl
• existenciální vakuum
– „nedělní neuróza“ (vnitřní prázdnota)
Personální konstrukty
George Kellyho
• kniha Psychologie osobních konstruktů (1955) –
bouře v psychologii
• potřeba jednat, potřeba orientovat se ve světě j
• každý z nás si pro orientaci vytváří osobní
konstrukty – charakteristické cesty hledání
odlišností a podobností
– jsou hierarchicky uspořádané
– liší se vzájemně rozsahem „vhodnosti“ popisu
(např. přátelský/nepřátelský vs. liberální/konservativní)
Personální konstrukty
George Kellyho
• nepotřebujeme další termíny
např. nevědomí=konstrukty preverbální, skryté, odložené
úzkost=událost mimo rozsah užívaných konstruktů
• podobnost konstruktů je pro sblížení lidí
důležitější než podobnost jejich
chování
sdílení významu (smyslu)
• REP test (Role Repertory test)
REP test – pro zájemce v AJ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Mother
2. Father
3. Brother nearest clients age
4. Sister nearest client’s age
5. Teacher client liked
6. Teacher client disliked
7. Previous, most recent boy or girl friend
8. Wife or husband, or present boy or girl friend
9. Employer or supervisor
10. Close associate who dislikes client
11. Person met in last six months whom client
would most like to know better
12. Person whom client would most like to be of
help to, feels most sorry for
13. Most intelligent person client knows
personally
14. Most successful person that client knows
personally
15. Most interesting person client knows
personally
Integrace osobnosti “Já”
(jáství).
• W. James: self as I, self as me
• činné „Já“ – sebepojetí (sebeobraz) „Já“
v jednotě
Integrace osobnosti “Já”
(jáství).
• sebepojetí (sebeobraz) „Já“
– podle Jamese 3 oblasti
• materiální Já
• sociální Já
• duchovní „Já“
(tělo, oblečení, „majetek“)
(jak mne vidí ostatní)
(souhrn mých stavů vědomí,
mých psychických zvlástností a
dispozic – pochopení sebe
sama: svých motivů, rysů, hodnot, přesvědčení…)
– Higgins – skutečné já, ideální já, „žádoucí“ já
jsem
chci být
měl bych být
Integrace osobnosti “Já”
(jáství).
• činné „Já“
– interpretuje a strukturuje prožívání
– podle Blassiho 4 dimenze:
•
•
•
•
původce činnosti (vůle)
jednota s obrazem Já
jednotnost různých aspektů činnosti
odlišitelnost od ostatních
kontinuita
Integrace osobnosti “Já”
(jáství).
• činné „Já“
– G. Allport: proprium – jádro osobnosti, všechny aspekty,
které tvoří vnitřní jednotu
•
•
•
•
•
•
1. rok 2. rok –
3. rok –
4.-5. rok –
ml.šk.věk –
dospívání –
• dospívání –
• dospělost -
tělové Já
sebeidentita
sebehodnocení (jak zvládám svět)
seberozšíření (to co mám a nemám rád)
obraz o sobě (dobré Já, špatné Já)
racionální aktér (důležitá rozhodnutí
jsou součástí Já)
vlastní usilování (cíle potřeby, pocity – jejich
vlastnictví a zodpovědnost za ně)
já jako poznávající (uvědomění si a přijetí
subjektivity, její průběžná reflexe)