Transcript A duális szakképzés kialakításának folyamata és működtetésének

A duális szakképzés kialakításának
folyamata és működtetésének
tapasztalatai Kecskeméten
Szemereyné Pataki Klaudia
alpolgármester
Kecskemét Megyei Jogú Város Önkormányzata
6000 Kecskemét, Kossuth tér 1.
Tel.: +36-76-513-594
Fax: +36-76-513-551
E-mail: [email protected]
A Kormány – Kamara szakképzési
keretmegállapodása és a duális szakképzés
Tartalmi elemek:
 a képzési rendszer átalakítása és a
gazdasági igényekkel összehangolása
 a duális szakképzési rendszer bevezetése
 a duális szakképzés német modell szerinti
felülvizsgálata
 szakmai és vizsgakövetelmények
gondozása, karbantartása
 központi programok felülvizsgálata
 szakmai vizsgák vizsgatételeinek, azok
értékelési útmutatójának kidolgozása
 szakmai záróvizsgára vizsgaelnöki
delegálás
 szintvizsgák szervezése, koordinálása
 közreműködés a pályaválasztási,
tanácsadási rendszerben
A Magyar Köztársaság Kormánya
programjában célként határozta meg,
hogy a szakmai képzés szerkezete, a
kibocsátott
tanulók száma és felkészültsége minél
jobban és rugalmasabban
alkalmazkodjon a
gazdaság, a munkaerőpiac igényeihez,
piacképes tudást adjon a tanulók
számára.
2010. november 11.
NGM-MKIK
megállapodás
Átalakítás
A szakiskolai képzés átalakítása:
A szakközépiskolai képzés átalakítása:

Jelentősen átalakul a
szakmunkásképzés

A szakközépiskolákban kötelező lesz a
komplex szakmai érettségi.

A képzési idő általában 3 évre
rövidül, és mindhárom évfolyam
szakképzési évfolyamként fog
működni

Ez önmagában is munkakörök
betöltésére jogosít.

A szakközépiskolák 9. évfolyamra
történő beiskolázása ágazatonként
történik.

Nagyobb hangsúlyt kap a képzés
elejétől a szakmai gyakorlati képzés

A tanulók minél szélesebb körben
valós munkahelyi gyakorlathoz
juttatása a duális képzés keretében

Szakmai cselekvőképesség a képzés
központjában
Kétkezi munka
becsülete
A duális képzés előnyei
A fiatal tanonc szempontjából nézve:
 A szakmában történő magasabb
arányú elhelyezkedés
 Lemorzsolódás csökkenése, jobb
elhelyezkedés
 Gyakorlatorientált minőségi képzés
 Cégek részére hozzáértő, azonnal
működőképes munkaerő
 Tanulószerződés: munkaszerződés
és munkabér
 Szociális státusz és anyagi
függetlenség
Tanulók
hajlandóságának
ösztönzése
A cég szempontjából nézve:
 A cég versenyképességének
javítása
 A foglalkoztatás színvonalának és
minőségének javítása
 A cég kompetencia igényeinek
megfelelő képzés
 A betaníttatás költségeinek
megspórolása
 A téves foglalkoztatás
veszélyének minimalizálása
Tanulóképzési
érdekeltség
A duális szakképzés kialakításának folyamata és
működtetésének tapasztalatai Kecskeméten
Kecskemét Város szakképzési rendszerének stratégiai célkitűzései:
 a gazdaság és a szakképzés kapcsolatának erősítése
 a keresletvezérelt szakképzés továbbfejlesztése
 a már meglévő gazdasági erők és a partnerség együttműködésével
 a régió stratégiai képzési célkitűzéseivel összhangban
Oktatás területén:
munkaerőpiaccal adekvát szakképzési bázis
 gyakorlatcentrikus, hatékony, átlátható képzési struktúra
 csúcstechnikai felszereltség
 új szervezeti modellek, képzési folyamatok
 módszertani fejlesztések, tanagyagok, új programok kimunkálása
 nyelvismeret, szakmai nyelvi képzés erősítése
 pályaorientáció, pályakövetési rendszer

Munkahelyteremtés területén:
 a város integrált gazdaságfejlesztése
 a kecskeméti beruházások
Az elmúlt években Kecskemét oktatáspolitikai döntései
a munkaerő-piaci igények függvényében
A 2008/2009. tanévben:

3 szakközépiskolai és

két gimnáziumi osztállyal kevesebb
Oka:

demográfiai hullámvölgy

a gazdálkodó szervezeteknek
szakmunkásokra nagyobb szüksége van,
mint a érettségizett diákokra

az érettségit adó középiskolai osztályok
számának csökkenése a szakiskola felé
irányítja a közepes képességű tanulókat
A 2011/2012. tanévben:

a munkaerő-piaci igények szerint a
szakiskolai osztályok számának
növelése

3 évfolyamos szakiskolai képzés
keretében „Mercedes szakmák”
indítása

a duális képzés kecskeméti modelljének
kialakítása
A 2009/2010. és a 2010/2011 tanévben:

a Daimler AG., a városban működő gépipari cégek
kérésére a gépészeti, informatikai és a közlekedési
szakacsoportban mind a szakiskolai, mind a
szakközépiskolai és technikus keretszámok emelkedése

idegenforgalmi-vendéglátóipari szakmenedzser szakon 2
új osztály

alternatív szakiskolai osztályok (Kt. módosítása, 3 éves)
indítása a hagyományos 2+2, illetve 2+3 szerkezetű
szakiskolai osztályok mellett
A 2012/2013. tanévben:

egyes iskolákban csak hároméves képzési idejű
szakiskolai osztályok indítása

mechatronikai alapképzésű osztályban öt évfolyamos
magyar-német két tannyelvű szakközépiskolai osztály

közlekedési alapképzésű szakközépiskolai osztályban
többlet szakmai nyelvóra

magyar-angol két tannyelvű osztály
Szakképző intézmények
önkormányzati fenntartású szakképző intézmények
3500
3000
2957
2872
2576
2471
tanulói létszám
2500
2010
2000
2011
1494 1472
1500
1337
1257
1000
790 789
560
627 636
439
500
0
642
Kecskeméti
Gáspár András
Műszaki
Szakközépiskola
Szakképző Iskola, és Szakiskolája
Speciális
Szakiskola és
Kollégium
Kandó Kálmán
Szakközépiskola
és Szakiskolája
126 143
171 156
Speciális
Szakiskolája
Fiúkollégiuma
270 265
34 70
Kecskeméti
Humán
Középiskola,
Szakiskola és
Kollégium
Szent-Györgyi
Kada Elek
Kocsis Pál
Széchenyi István Németh László
Albert
Közgazdasági Mezőgazdasági Idegenforgalmi és Gimnázium
Egészségügyi és Szakközépiskola
és
Vendéglátóipari
Szociális
Környezetvédelmi Szakközépiskola
Szakközépiskola
Szakközépiskola és Szakiskolája
és Szakiskolája
és Szakiskolája
iskola
Széchenyivárosi
Kollégiuma
Szakképzési adatok
Kecskemét
2011/2012. tanévre beiratkozottak
9. Évfolyamra - önkormányzati
Létszám: 1324
Szakközépiskola
Létszám:634
Hagyományos
szakiskola
Létszám:251
Speciális szakiskola
Létszám:137
Középfokú
iskolákban
Kecskeméten
2011-ben
végző diákok
Összesen: 2265
Duális képzés
Létszám:302
Duális képzésben résztvevők száma
2011/2012. tanévre beiratkozottak – 9. évfolyam
Szak
Létszám
géplakatos, szerkezetlakatos
27
járműgépészeti szerelő, javító, karbantartó, gépjármű mechatronikus
18
szobafestő-mázoló és tapétázó
12
kőműves
12
járműgépészeti szerelő, javító, karbantartó Gépjárműkarosszéria-készítő, javító, felületkezelő
19
hegesztő
16
női szabó
20
mechatronikus karbantartó
14
villanyszerelő
14
szerszámkészítő
12
kertész/zöldségtermesztő
33
pincér
34
szakács-cukrász
39
szociális gondozó és ápoló
32
Összesen
302
Kecskemét-Mercedes
Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft.
kecskeméti gyára, 2012
 2008. június 16.
 a Daimler AG. 200 milliárd forintos zöldmezős
beruházásával új gyár Kecskeméten
 Új munkahely: több mint 2500
 Termelési volumen: évente 100.000 jármű
Egyéb fejlesztések:
 beszállítók megjelenése
 Kecskeméti Versenyuszoda és Élményfürdő
 Kecskeméti Gyógyintézeti Központ - a hatékony
egészségügyi rendszer Bács-Kiskun megyei
modellje
 Hilton Garden Inn és a Hampton Inn szállodák
fejlesztése
 a Kecskeméti TISZK szakképzés fejlesztési
projektjei
Szakképzéssel kapcsolatos feladatok, új kihívások
Felnőttképzés
Munkaerőigényeknek
megfelelő
szakképzés
Hiányszakmákra vonatkozó tananyagfejlesztés
pl. Knorr-Bremse: finommechanikai műszerész
pl. MBMH Kft. esetében:
mechatronikus, gépjárműtechnikai szerelő,
bevonatkészítő (fényező)
Duális képzés bevezetése a
szakmáknak megfelelő
tananyagfejlesztéssel,
új képzési irányok
Pályaválasztás, pályaorientáció
Szakképzés fejlesztése
A szakképzés
fejlesztése együttműködésben
a Bács-Kiskun Megyei
Kereskedelmi
és Iparkamarával
Munkaerő utánpótlás
biztosítása
a szakképzés területén
Duális főiskolai képzés
Kecskeméti Főiskola:
Stratégiai Együttműködési Megállapodás,
járműgyártási szakirány
bevezetése a gépészmérnök
szakon belül,
hosszú távú cél:
járműipari tanszék kialakítása
Duális szakképzés
Stratégiai együttműködési megállapodás
az új szakmák érdekében:
1. szerszámkészítő
2. mechatronikus karbantartó
3. járműgépészeti szerelő, javító, karbantartó
4. gépjárműkarosszéria-készítő, javító
5. gépjármű mechatronikus
Folyamat
2010.
december 10.
Szándéknyilatkozat
aláírása
Önkormányzat
Kamara
Mercedes
2011. április 19.
Stratégiai Szakképzési
együttműködési
megállapodás
Regionális
gazdasági
szereplők
Tanagyag-fejlesztési
munkacsoportok
2011. április 7.
Akkreditációs
kérelem
Előzetes
szakmai
egyeztetések
NSZFI NEFMI NGM MKIK
Szakképző
intézmények
Új műszaki,
meglévő szakmák
szakmai SZVK
központi programok
kidolgozása
tankönyvek, jegyzetek,
tantervek, tematika
kidolgozása
2011. június
OKJ
Bizottsági
ülés
Támogató
nyilatkozat
Kecskeméti
TISZK
Munkaügyi
Központ
2011.
szeptember
1.
duális
képzés
2011. július
OKJ
módosítása
Tanulószerződés
megkötése
Vállalati
tanműhely
Stratégiai partnerek
Phoenix
Knorr
Mecano
MBMH - Bremse
Kecskemét
CabTec Kft.
Kft.
Kft.
Kft.
BosalAutoflex
Kft.
Regionális
gazdasági
szereplők
MAG
Hungary
Kft.
Freudenberg
Hilti
Simmerringe
Szerszám Szimikron
Kft.
Lamans
Ipari
Kft.
Color
Kft.
Bt.
A kecskeméti régióban
műszaki munkaerő-utánpótlási, foglalkoztatási
szakképzési igények
közép és hosszú távon való
hatékony kielégítése.
Sikeres
Tervezett
Vállalati –
beiskolázás, szakképesítések,
oktatási
javaslat
vállalt
szakmai
képzési
létszámok
kompetenciák
kínálatra
egyeztetése
Önkormányzat
BKMKI
Országos fejlesztés
Duális szakképzés
bevezetése,
műszaki szakmák
korszerűsítése
Suzuki
Országos
fejlesztés
2011. május 5-6.
Autóipari
HR vezetők
találkozója
Bosch
Continental
Teves
Magyarország
GM
Powertain
Autóipari szektor
együttműködése
Hankook
Kft.
AUDI
KnorrBremse
Mercedes
Kecskeméti Főiskola pilot projektje
Műszaki szakképzés
Gazdasági szükségszerűség
Dél-alföldi régió
Kecskemét
Autóipari
technológiai
központ
Kecskeméti
Főiskola
 Autóipari tudásbázisra
épülő
technológiai
és tudástranszfer
tevékenységek
fejlesztése
TÁMOP 4.2.1
 Autóipari
kutatásfejlesztési
és innovációtámogató
központ
Közös projektek
Önkormányzat
Beszállítók
Autóipari
nagyvállalatok
Külföldi
egyetemek
főiskolák
Stratégiai megállapodás - oktatás
Önkormányzat
Együttműködés,
a jövőbeli hallgatók
megnyerése:
- Roadshow (középiskolai)
- Közös programok,
rendezvények
- Beiskolázási kiadványok
- Nyílt nap
- Kutatók éjszakája
- Állásbörze
Főiskola
Erőforrások közös
használata:
Felsőfokú
duális képzés
bevezetése:
- Pályázatokon való
- KEFO, mint kiváló oktatási
közös részvétel
intézmény
- Tudósház
- szakközépiskolai
kapcsolatrendszer fejlesztése - Közös partnerségi
stratégia
- magyarok a világ
autóiparában
- járműipari szabadegyetem
Duális képzés
roadshow,
felsős
középiskolai
tanulók, szülők,
tanárok
Kecskemét,
mint élhető város:
A Kecskeméti TISZK Nonprofit Kiemelkedően
Közhasznú Kft. szakképzés fejlesztési projektjei
1. „Iránytű a jövő szakemberének szak- és
felnőttképzés fejlesztése a munkaerőpiaci
alkalmazások elősegítésére” című (TÁMOP2.2.3-09/1 számú ) projekt
2. „Keresletvezérelt szakképzés
megteremtése a Kecskeméti TISZK
munkaerőpiaci igények alapján történő
infrastrukturális fejlesztésével” című (TIOP
3.1.1-09/1 számú) projekt
Elnyert támogatás összege: 323.160.000.-Ft
Elnyert támogatás összege: 864.270.000.-Ft
Stratégiai célkitűzés:
 Szakképzés minőségi javítása
 Kompetencia alapú moduláris képzés
megvalósítása
 Tudástranszferek – konvertálható tudás
 Felnőtt szakképzési tevékenység erősítése

Projekt megvalósítása:
 Idegen nyelvi képzés
 Tananyagfejlesztés
 Tanárok módszertani továbbképzése
 Mi a pálya?” pályaválasztási pályaorientációs
központ


Projekt megvalósítása:




gyakorlati képzés korszerű technológiai,
technikai feltételeinek megteremtése
képzőhely,tanműhely kialakítása
épület felújítások, átalakítások
eszközbeszerzések
szakképző intézmények infrastruktúrájának
fejlesztése
piacképes szakképzés
munkanélküliségi ráta csökkentése
Pályaválasztás, pályaorientáció
Mi a pálya?” központ:
Együttműködés:









Pályaválasztási börze és kiállítás
Munka-pálya és karrier tanácsadás
2010 és 2011. évben rendhagyó
szakmai fórum és börze
Több, mint 1000 diák részvétele – 6-78 osztályos tanulók
Életpálya tervezése
Információnyújtás
Szakmabemutatók, tanműhely
látogatás




Kecskeméti TISZK Nonprofit Kft.
Bács-Kiskun Megyei Kereskedelmi és
Iparkamara
Intézmények
Cégek
Kecskeméti Főiskola
Munkaügyi Központ
Cél:
 Életút támogató pályaorientációs rendszer
 Pilot projekt Kecskeméten
 Iskolai pályaorientáció fejlesztése
 Diákok, felnőttek- információ, tanácsadás
 Közös pályaválasztási programok
 Üzemlátogatás, nyílt nap
Börze - szakmabemutatók
Mercedes – előzetes kiválasztás, felvételi próba
Tanműhelylátogatás
Szakmák gyakorlati
bemutatása
Motiváció
Szakképző intézmény - Mercedes
Szóbeli felvételi eljárás
Személyes meghallgatás
Alapkészségek vizsgálata
Ajánlat a kiválasztott tanulóknak
Szülők tájékoztatása
Szakképzési workshop
a gyakorlati oktatók részére
2011. szeptember 1.
Első évfolyam képzésének megkezdése
Mercedes
2011. szeptember 1. - Welcome day
 76 új gyári dolgozóval – 1600 fő
felvétele eddig - együtt
 34 tanuló köszöntése
 tanévnyitás
 10 gépjármű karosszéria
előkészítő, felületbevonó
 10 tanuló gépjármű
mechatronikus
 14 mechatronikus karbantartó
 Tanulószerződés
 Sikeres vizsga-jó esélyek
 Foglalkoztatás
 életpálya modell
Jövőbeni szakképzési együttműködés keretei

















a szakképzési fejlesztési tervek közép és hosszú távon
közös koncepció
munkatervek elkészítése
a szakközépiskolai kapcsolatrendszer fejlesztése
az elméleti és gyakorlati oktatás személyi és tárgyi feltételrendszere
az iskolai , vállalati oktatók szakmai továbbképzése
a szakmai elméleti és gyakorlati képzési programok
tantervek összehangolása
nyílt napok, üzemlátogatás
Pályaorientáció erősítése
tanulmányi versenyek
tanórán kívüli foglalkozások, iskolán kívüli tevékenységek, programok
szervezése
a tanulók kiválasztásában való folyamatos részvétel
pályakövetési rendszer a foglalkoztatás javítása érdekében
a tanulók életpálya modellje
a tanulók ösztönzési rendszere
a gyakorlati képzőhelyek, tanműhelyek kapacitása felmérése, kihasználása
Köszönöm
megtisztelő figyelmüket!
Szekszárd, 2011. november 16.