Transcript ראיון עבודה

‫יציאה לשוק העבודה‬
‫התמחות בראיית חשבון‬
‫‪2013‬‬
‫‪1‬‬
‫על מה נדבר‬
‫‪ ‬שוק העבודה‬
‫‪ ‬בניית מסלול קריירה‬
‫‪ ‬מקורות חיפוש‬
‫‪ ‬חיפוש עבודה כתהליך‬
‫‪ ‬קו"ח ומכתב נלווה‬
‫‪ ‬ראיון עבודה‪ -‬קודים מקובלים‪ ,‬הכנה‪ ,‬ומה צפוי‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫שוק העבודה ומצב המשק‬
‫‪ ‬שוק העבודה (שוק מעסיקים‪ ,‬שוק עובדים)‬
‫‪ ‬שוק העבודה כיום‬
‫‪ ‬דרישות עדכניות של שוק העבודה‬
‫‪3‬‬
‫בניית מסלול קריירה‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫שילוב של לימודים והתפתחות מקצועית‬
‫התפתחות רוחבית‪/‬אנכית‪ ,‬מקצועית וניהולית‪.‬‬
‫קורות החיים משקף את מסלול הקריירה‪,‬‬
‫בעזרתו ניתן לראות שינויים‪ ,‬מעברים‪ ,‬רצף‬
‫ויציבות תעסוקתית‪.‬‬
‫‪( http://staj.co.il‬יש גם ‪)FB‬‬
‫‪http://stager.co.il‬‬
Big 5
‫ גבאי את קסירר‬,‫ פורר‬,‫ קוסט‬- Ernst & Young 
http://www.stager.co.il/anArticle.php?articleID=12
‫ סומך חייקין‬- KPMG 
‫ קסלמן וקסלמן‬- PWC 
‫ ברייטמן אלמגור זהר‬- Deloitte 
http://www.stager.co.il/anArticle.php?articleID=16
‫ זיו הפט‬- BDO 
5
‫משרד גדול‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫המונח ‪ BIG5‬נראה טוב בקורות החיים‪ ,‬למעסיקים זהו יתרון‪.‬‬
‫התמקצעות (בתחום הסטאז')‪.‬‬
‫ניסיון בתקינה הבינלאומית (במשרד קטן‪ ,‬בתקינה ישראלית)‪.‬‬
‫מתמחים רבים‪ ,‬חלוקת נטל וקבלת סיוע הדדי‪.‬‬
‫שמירת כשירות מקצועית ‪-‬תכנית מקצועית לעובדים‬
‫(כנסים‪ ,‬ימי עיון‪ ,‬עדכונים וייעוץ מהמחלקה המקצועית)‪.‬‬
‫עבודה מול לקוחות גדולים – ישנו סיכוי טוב להיעזר בכך‬
‫למציאת עבודה‪ ,‬אצל אחד הלקוחות שערכנו להם ביקורת‬
‫במשרד‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪6‬‬
‫משרד קטן‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪7‬‬
‫התעסקות רחבה בתחומים רבים (עוסק פטור‪ ,‬מורשה‪,‬‬
‫חברות פרטיות ועוד)‪ .‬יתרון למשרד שמטפל בחב'‬
‫ציבוריות‪.‬‬
‫אפשרות טובה ללמוד תוך כדי הסטאז' כיצד מנהלים‬
‫עסק‪ ,‬או משרד רו"ח‪.‬‬
‫בדרך כלל סיכוי גבוה לעבודה שוטפת וישירה עם‬
‫לקוחות‪.‬‬
‫אפשרות טובה להכיר באופן מעשי את הטיפול ברשויות‬
‫המס (דוחות התאמה‪ ,‬דיוני שומה ובירורים)‪.‬‬
‫ניסיון חשוב מאוד בהנה"ח – מסייע מאוד להבנת‬
‫התהליכים‪ ,‬לביקורת ולעתיד בחשבות‪.‬‬
‫משרד בינוני‬
‫‪8‬‬
‫פאהן קנה ושות'‬
‫רווה רביד ושות'‬
‫שורץ‪ ,‬לרנר‪ ,‬דובשני ושות'‬
‫אבידור ברדיצ'ב גזית‬
‫גיל הלוי גולד רואי חשבון‬
‫ויועצים‬
‫ברלב ושות’‪ ,‬רואי חשבון‬
‫ברית פיקוח‬
‫וקסלר‪ ,‬קודנצ'יק‪ ,‬אנוך‬
‫ושות'‬
‫עמית‪ ,‬חלפון‬
‫ליאון‪ ,‬אורליצקי ושות'‬
‫שטיינמץ עמינח ושות'‬
‫כהן את כהן ושות'‬
‫שיף‪ ,‬הזנפרץ ושות'‬
‫ברזלי ושות'‬
‫חייקין כהן רובין ושות'‬
‫פריידקס ושות'‬
‫בן דוד ושות'‬
‫אלקלעי מונרוב‬
‫דונסקי קנובל בלצר יקר ושות‬
‫בייקר טילי‬
‫נבון ויספלד‬
‫דירוגים‬
‫ מומלץ לשקול לאילו משרדים להגיש מועמדות‬
‫ולהיעזר גם בדירוגים שונים‬
http://duns100.dundb.co.il/ts.cgi?tsscript=/
2012h/Accountancy1
http://duns100.dundb.co.il/ts.cgi?tsscript=/20
12h/Accountancy_stock
9
‫מסלולי התמחויות‬
‫‪ ‬השפעת ההתמחות על המשך הקריירה‬
‫‪ ‬שיוך ממוקד כבר בהתמחות ברוב המשרדים‬
‫‪ ‬ניתן להגיש למחלקות שאינן ביקורת בסוף שנה ג'‬
‫‪ ‬ניתן להתקבל לביקורת ולנסות לבקש שינוי בסוף‬
‫שנה ג' בכפוף לציונים וכו'‪.‬‬
‫‪ ‬ממוקדים‪ /‬לא ממוקדים‬
‫‪10‬‬
‫מסלולי התמחויות‬
‫‪ ‬מח' ביקורת (עיקרי)‪ -‬ביקורת‪ /‬סקירה ללקוחות‪.‬‬
‫מחולק לתחומים‪ :‬היי‪-‬טק‪ ,‬תעשייה‪ ,‬גופים פיננסיים‪.‬‬
‫‪ 2‬תחומים בסטאז'‬
‫‪ ‬מח' מיסים‪ -‬ייעוץ ותכנון מס מקומי ובינ"ל‪ .‬הכנת‬
‫דו"ח למס‪ .‬דרישה להתחייבות ל‪ 4-5 -‬שנים‪.‬‬
‫‪ ‬מח' כלכלית‪ -‬דיו דילי'גנס‪ ,‬הערכות שווי‪ ,‬בדיקות‬
‫כדאיות ‪ .M&A ,‬דרישה להתחייבות ל‪ 4-5 -‬שנים‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫מסלולי התמחויות‬
‫‪ ‬מח' מקצועית‪ -‬פתרון בעיות מתודולוגיות מקצועיות‪.‬‬
‫כתיבת נהלי עבודה בביקורת‪.‬‬
‫‪ ‬מח' ביקורת פנים וניהול סיכונים‪ -‬בדיקות יעילות‪.‬‬
‫ניהול סיכונים תפעולים וכספיים‪ .‬לעיתים גם ‪.SOX‬‬
‫‪ ‬מחלקת מע' מידע‪ -‬ביקורת מע' מידע‪ /‬מע'‬
‫ממוחשבות‪ .‬נדרש רקע ב‪ IT‬או במדעי המחשב‪.‬‬
‫‪ ‬התמחות מגוונת‬
‫‪12‬‬
‫מסלולי התמחויות‬
‫‪ ‬התמחות ברשות המיסים‪ -‬מס הכנסה‪ ,‬שבח מקרקעין‬
‫ומכס‪ .‬נדרש קורס מפקחים והתחייבות ל‪ 4‬שנים‪.‬‬
‫‪ ‬התמחות בבנק ישראל‪ -‬חטיבת פיקוח על הבנקים‬
‫(התמחות מלאה)‪ ,‬מח' חשבות‪ ,‬מח' ביקרות פנימית‪.‬‬
‫(מידע באתר בנק ישראל)‪.‬‬
‫‪ ‬התמחות בגוף עסקי‪ /‬ציבורי‪ -‬טבע‪ ,‬מייקרוסופט ועוד‪.‬‬
‫(יש לוודא שהארגון אכן מוסמך לתת התמחות)‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫מקורות לחיפוש עבודה‬
‫‪ ‬גיוס עובדים לחברות באמצעות‪ :‬חבר מביא חבר‪,‬‬
‫חברות השמה‪ ,‬פרסום מודעות דרושים בעיתונות‬
‫ובאתרי אינטרנט ולשכת רו"ח‪.‬‬
‫‪ ‬חיפוש עבודה נעשה באמצעות‪Word of mouth :‬‬
‫‪ ‬פיתוח מעגלי קשר ורשתות חברתיות‪.‬‬
‫‪ ‬אתרי חברות וארגונים‬
‫‪14‬‬
‫תהליך מיון וגיוס עובדים‬
‫‪ ‬הגשת קורות חיים‬
‫‪ ‬מפגש לכלל המועמדים‬
‫‪ ‬ראיון עבודה על ידי מראיין‪/‬ת משאבי אנוש‬
‫‪ ‬ראיונות נוספים על ידי מנהל ישיר‪ /‬מנהל צוות‪ /‬שותף‬
‫במשרד‬
‫‪ ‬הצעת עבודה הכוללת הצעת שכר וחוזה עבודה‬
‫(לרוב סטנדרטיים)‬
‫‪ ‬במשרדים הגדולים לעיתים מתקיימים מרכזי הערכה‬
‫פנימיים ומבחנים באנגלית‬
‫‪15‬‬
‫קורות חיים‬
‫‪ ‬סטודנטים לחשבונאות שנה א' נדרשים להגיש‬
‫קורות חיים באמצע סמסטר ב' של השנה הראשונה‬
‫ללימודים‪.‬‬
‫‪ ‬כדאי שקו"ח יהיו בהיקף של עמוד ‪ 1‬בלבד‪.‬‬
‫‪ ‬את חלונות הזמן( לימודים‪ ,‬צבא‪ ,‬עבודה) יש לציין‬
‫מימין ובעקביות‪.‬‬
‫‪ ‬את קורות החיים יש לבנות לפי הנושאים הבאים‪-‬‬
‫פרטים אישיים‪-‬שם ושם משפחה‪,‬כתובת‪ ,‬טלפון‪,‬‬
‫כתובת מייל ומספר ת‪.‬ז‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫קורות חיים‬
‫‪ ‬השכלה‬
‫‪ ‬ראשית לציין את הלימודים בבינתחומי ולצרף גיליון‬
‫ציונים של שנה א'(גם נתוני אינטרנט מתקבלים)‬
‫‪ ‬בית ספר התיכון –מגמת לימוד(במידה ורלוונטי‬
‫לתחום) מי שרוצה יכול גם לציין פסיכומטרי‪.‬‬
‫‪ ‬ציון ממוצע של ‪ 85-90‬נחשב "מצטיין" במשרדים‬
‫הגדולים‬
‫‪ ‬ניסיון תעסוקתי‬
‫‪17‬‬
‫‪ ‬בסדר כרונולוגי יורד(כלומר‪ -‬תפקיד נוכחי‪/‬אחרון‬
‫שלכם‪,‬יופיע ראשון)‬
‫‪ ‬יש לציין גם עבודות סטודנטיאליות בהרבה מקרים‬
‫המעסיק מעוניין לראות שהסטודנט יכול הן לעבוד והן‬
‫ללמוד ואף מסוגל לתפקד בלחץ ובסביבה מרובת‬
‫משימות‪.‬‬
‫קורות חיים‬
‫‪ ‬שרות צבאי‬
‫‪ ‬יש לפרט לגבי התפקיד את הפרטים הבאים‪ :‬חייל‪/‬לוחם‪/‬קצין‪ .‬שרות‬
‫קרבי‪/‬פיקודי‪.‬‬
‫‪ ‬חשוב לציין את היחידה(אין להשתמש בראשי תיבות)‪.‬‬
‫‪ ‬חשוב לציין את דרגת השחרור‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪18‬‬
‫תוכנות מחשב‬
‫סיווג בטחוני‬
‫שפות זרות‬
‫אזרחות‬
‫פעילות קהילתית‪ /‬התנדבותית‬
‫פרסים ותעודות הצטיינות(צבא‪ ,‬לימודים וכו')‬
‫מכתב נלווה‪ -‬לא פורמאלי אך מקצועי‪.‬‬
‫קורות חיים‬
‫‪No‬‬
‫‪TYPO‬‬
‫‪19‬‬
‫ראיון עבודה‬
‫תדמית מקצועית‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫גישה מקצועית‬
‫‪Attitude‬חיובי‬
‫שאיפה למצוינות‬
‫מחויבות אישית‬
‫רצון לשפר ולחדש (ללמוד וללמד)‬
‫עמידה ביעדים והגעה למטרה עוד לפני ה‪-‬דד ליין‬
‫סיום פרויקט בזמן‬
‫עבודה בצוות (לאורך ולרוחב)‬
‫איך היית עושה את ההבדל אם היית מוכן ללכת את ה‪Extra Mile -‬‬
‫‪ – Honesty‬יושר‪ ,‬ו‪ - Integrity -‬יושרה‪ ,‬כנות וכבוד לפני התלהבות‬
‫וכושר מילולי תכונות המשפיעות ביותר על מנהלים‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫ראיון עבודה‬
‫קוד התנהגות‬
‫‪ ‬התנהגות לא מילולית‪ 70%( :‬שפת הגוף‪,‬‬
‫‪ 30%‬כושר ביטוי)‬
‫‪ ‬שפת הגוף‪ :‬ביטחון‪ ,‬פתיחות‪ ,‬עצבנות‪ ,‬הגנה‬
‫עצמית וחשדנות‬
‫‪ ‬הופעה חיצונית‪ :‬הליכה‪ ,‬יציבה‪ ,‬ישיבה‬
‫‪ ‬קוד לבוש‪ :‬סולידי‪ ,‬נקי‪ ,‬מסודר‬
‫‪21‬‬
‫ראיון עבודה‬
‫שיעורי בית לפני הראיון‬
‫‪ ‬על החברה‪:‬‬
‫‪ ‬האם החברה פרטית או ממשלתית‪ ,‬מה המוצר או השרות‬
‫שהחברה מוכרת‪ ,‬מי המתחרים בשוק‪ ,‬חוזק המוצר בשוק‪,‬‬
‫לקוחות‪ ,‬פעילות בינלאומית‪ ,‬היסטוריה של החברה‪.‬‬
‫‪ ‬מיקום החברה‪ ,‬האסטטיקה של המשרדים‪ ,‬צפייה במתרחש‬
‫סביבך‪ ,‬הקשבה ואינטואיציה ללא שאלות מיותרות בעת‬
‫ההמתנה לראיון‪.‬‬
‫‪ ‬על החומר הנלמד באוניברסיטה‪:‬‬
‫‪ ‬תכנים‪ ,‬נושא אהוב במיוחד‪.‬‬
‫‪22‬‬
Prepare…
for example for tough questions!
23
‫ראיון עבודה‬
‫הראיון עצמו‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫שיחת חימום נועדה להפשיר את הקרח‪ ,‬לרכך את האווירה‪ ,‬להקל על‬
‫הזרות ולהרגיע את המועמד‬
‫הראיון עצמו – המראיין אחראי לסדר‪ ,‬לתוכן ולקצב של הראיון‪ .‬תנו לו‬
‫את ההגה‪.‬‬
‫איזון ביו הקשבה לדיבור‬
‫שתפו פעולה עם המראיין ענו בכבוד בשפה נכונה לא בסלנג‪ ,‬ולא‬
‫ב"חברית"‬
‫ענו לשאלות‪.‬‬
‫שדרו אינטליגנטיות ואופטימיות (חייכו)‬
‫היו אמיתיים‪ ,‬כנים‪ ,‬וישרים בתשובותיכם‪.‬‬
‫המראיין בודק את היכולת לשווק את עצמכם‪ ,‬הביטחון העצמי שאתם‬
‫משדרים‪ ,‬ואת רמת הייצוגיות שלכם‪.‬‬
‫‪24‬אל תתבדחו‪ ,‬אל תחמיאו למראיין על לבושו‪ ,‬אל תדברו בשחצנות‬
‫ראיון עבודה‬
‫שאלות אופייניות‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ספר‪/‬י לי על עצמך‪...‬‬
‫מה המאפיין החיובי החזק שלך?‬
‫למה בחרת במקצוע הזה?‬
‫כמה שנים את‪/‬ה רואה את עצמך בתפקיד הזה?‬
‫ספר‪/‬י על ההצלחות ועל כישלונות שלך‪.‬‬
‫עם איזה סוג של אנשים את‪/‬ה מסתדר‪/‬ת או לא?‬
‫איזה תכונות מפריעות לך אצל אנשים?‬
‫ניסיון צבאי‪ ,‬תפקיד‪ ,‬הישגים‪.‬‬
‫כישורים רלבנטיים כמו כישורי ניהול‪ ,‬מכירות‪ ,‬שרות וידע מקצועי‪.‬‬
‫תאר‪/‬י פרויקט‪ :‬מה עשית בו‪ ,‬מה רצית להשיג‪ ?,‬מה היית משנה בו? למה?‬
‫מה הן ציפיות השכר שלך?‬
‫איפה עוד התראיינת?‬
‫האם התחייבת כבר לחברה אחרת?‬
‫שאלות מקצועיות‪ :‬אילו דוחות כספיים אתה מכיר? תקנה חשבונאית?‬
‫עיתונים כלכליים?‬
‫‪25‬‬
‫ראיון עבודה‬
‫ממה מתרשם המראיין‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪26‬‬
‫הבחנה בין עיקר וטפל‬
‫העלאת רעיונות‬
‫תגובה‬
‫סגנון ביצוע‬
‫התאמה לדרישות התפקיד‬
‫רמת אינטליגנציה‬
‫אמינות‬
‫הסתגלות לשינויים‬
‫מקצועיות‬
‫עצמאות מול תלותיות‬
‫יחס לסמכות‬
‫התאמה לתרבות הארגונית של החברה‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫סגנון ניהולי‬
‫שאיפות לניהול‬
‫שאיפות מקצועיות‬
‫כישורים‬
‫פתרון בעיות‬
‫אישיות‬
‫הצגת בעיות‬
‫רמת ידע‬
‫ראיון עבודה‬
‫‪27‬‬
‫ראיון עבודה‬
‫סיכום הראיון‬
‫‪ ‬הסבר לגבי המשך התהליך‬
‫‪ ‬שאלות של המועמד למראיין‬
‫‪ ‬רצוי להכין מראש‬
‫צניעות‪ ,‬צניעות ‪,‬צניעות‬
‫‪28‬‬
‫דינמיקה קבוצתית במשרדי רו"ח‬
‫‪" ‬עשה" ו"אל תעשה"‬
‫‪ ‬היו מודעים לשפת הגוף שלכם‪.‬‬
‫‪ ‬שפת גוף נכונה מתבטאת בישיבה זקופה‪ ,‬יציבה‪,‬‬
‫ללא הנעת יתר של ידיים או רגליים‪.‬‬
‫‪ ‬קשר עין עם אנשי הקבוצה מבלי "להיצמד" לחפץ‬
‫כמו עט‪ .‬חיוך קטן ורלבנטי מידי פעם מהווה גורם‬
‫חיובי ומרכך‪.‬‬
‫‪29‬‬
‫דינמיקה קבוצתית במשרדי רו"ח‬
‫‪" ‬עשה" ו"אל תעשה"‬
‫‪ ‬אל תכנסו למאבקי כוח ועימותים‪.‬‬
‫‪ ‬אין‪ :‬להיות אגרסיביים‪ ,‬להרים קול‪.‬‬
‫‪ ‬חילוקי דעות הנם לגיטימיים‪ ,‬כל עוד הם לא מקשים‬
‫ומפריעים לתהליך הקבוצתי‪ .‬עליך לדעת לקדם את‬
‫יעדיך מבלי ליצור "נוגדנים"‪ ,‬מבלי להתעקש ומבלי להיות‬
‫כוחני אלא תוך שימוש בדרכי שכנוע‪ ,‬שיתוף והקרנה‬
‫חיובית של סמכותיות‪.‬‬
‫‪30‬‬
‫דינמיקה קבוצתית במשרדי רו"ח‬
‫"עשה" ו"אל תעשה"‬
‫היו מודעים לעמידה בלוחות זמנים ‪.‬‬
‫מומלץ לקחת בקבוצה תפקיד ארגוני של רישום‪/‬איסוף‬
‫חומר‪/‬אחריות על תכנון שלבי העבודה‪ .‬תפקיד המעיד על‬
‫ראיית מאקרו ועל יכולת ארגונית‪.‬‬
‫מודעות לנושא עמידה בזמנים היא חשובה ביותר‪ .‬לקבוע‬
‫את‪ :‬מסגרת היעדים‪ ,‬זמן הדיבור של כל אחד מחברי‬
‫הקבוצה‪ ,‬תכונות הנדרשות מרואי חשבון וממתמחים‬
‫ברו"ח‪.‬‬
‫‪31‬‬
‫דינמיקה קבוצתית במשרדי רו"ח‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪32‬‬
‫עשה" ו"אל תעשה"‬
‫חישבו באופן אופרטיבי וענייני‪.‬‬
‫בביצוע המשימות ‪/‬הסימולציות הקבוצתית חשוב לגבש‬
‫דפוסי חשיבה ועשייה משימתיים שיקדמו את הקבוצה‬
‫ואתכם באופן היעיל ביותר לפתרון‪.‬‬
‫דומיננטיות נכונה פירושה הובלה של הקבוצה לפתרון‬
‫וליעד‪ .‬דומיננטיות לא נכונה פירושה השתלטות על‬
‫הקבוצה‪ ,‬אי מתן מקום לאחרים להתבטא והתמקדות‬
‫ביעד האישי שלך‪.‬‬
33
You don't get a second chance to make
a first impression!
34
‫פרטי התקשרות‬
‫‪[email protected]‬‬
‫חגית ברגמן ‪099527288‬‬
‫(קרן לביא אברהם ‪)099602762‬‬
‫‪35‬‬