Transcript Implementierung eLearning

3. eLearning Grundlagen
3.1. Was ist eLearning
3.2. Grundformen de Online-Lernens
3.3. Vor- und Nachteile des neuen Instrumentes
3.4. Was ist bei der Einführung von eLearning zu beachten
3.5. Aktuelle Marktforschungsergebnisse zur Akzeptanz von
eLearning
3.6. Schnittstellen zwischen eLearning und Wissensmanagement
3.7. Praktische Arbeit an einer WBT- Lösung
Dr. Andreas Lischka
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Was ist eLearning?
- eLearning kann begriffen werden als Lernen, das
mit Informations- und Kommunikations-Technologien unterstützt
bzw. ermöglicht wird.
- Mehr und mehr etabliert sich "eLearning" als
Oberbegriff für alle Formen und Funktionen des
technologie-basierten Lernens wie:
– Computer Based Training (CBT),
– Distance Learning oder
– Web Based Training (WBT).
Dr. Andreas Lischka
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WerWieWas.
Wann und wo Sie wollen!
eLearning ist unabhängig von
Zeit und Ort.
Das hat viele Vorteile:
Ihr Lernstoff ist rund um die Uhr
verfügbar.
Wo Sie wollen!
Sie lernen genau dann, wann
Sie es brauchen
und dort wo Sie gerade sind:
Am Arbeitsplatz, auf Reisen
oder zu Hause oder...
Dr. Andreas Lischka
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Wann, wo und wer?
•Neben den hohen Ausgaben durch
Ausfallzeiten, Reisekosten und
Honorarkosten haben traditionelle
Fortbildungs-Arten
drei weitere Nachteile:
•Sie sind zeitlich begrenzt.
•Sie sind räumlich begrenzt.
•Die Zahl der Teilnehmer ist begrenzt.
Dr. Andreas Lischka
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WerWieWas.
Wann und wo Sie wollen!
Sie erarbeiten die Inhalte
eigenständig und
individuell.
Sie selbst geben das Tempo vor
und nicht der Trainer oder die
Gruppe.
Dr. Andreas Lischka
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WerWieWas.
Wann und wo Sie wollen!
Sie können Ihren Lernerfolg
selbst überprüfen.
Wenn Sie wollen wieder und
wieder:
Die integrierten Tests sind
dauernd verfügbar.
Dr. Andreas Lischka
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WerWieWas.
Wann und wo Sie wollen!
Die Ansprache aller Sinne
macht Lernen effektiv.
Animierte Grafiken, Audio- und
Video-Elemente machen
Lernen zu einem Erlebnis.
Ob morgens um sieben, kurz
vor Feierabend oder am
Wochenende zu Hause.
Dr. Andreas Lischka
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WerWieWas.
Wann und wo Sie wollen!
Eine elektronische Lerneinheit ist nicht starr.
Sie können sie verbessern.
WBTs von Ingenium sind datenbankbasiert.
Dadurch lässt sich das Verhalten der
Anwender
statistisch auswerten:
>An welchen Stellen brauchen sie viel Zeit?
>Welche Einheiten werden oft wiederholt?
>Wo haben die User Probleme?
So lassen sich Schwachstellen schnell
ausfindig machen.
Dr. Andreas Lischka
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Vorteile eines web-basierten Systems.
• Inhalte können selbst geändert und weiterentwickelt werden.
• Der Frage und Antwort-Bereich im System gibt Hinweise, welche
Bereiche am meisten abgefragt werden.
• Die Anwendung läuft nicht nur im web, Sie ist Internetbasiert, d.h.
alle Medien wie z.B. M-Commerce können perspektivisch genutzt
werden.
• Die Anwendung kann im Intranet abgerufen werden.
• Der Mitarbeiter entscheidet, wann er auf welches Wissen zugreift.
• Mehrsprachigkeit ist Möglich
• WICHTIG: Einstieg in das Thema Wissensmanagement|eLearning
Dr. Andreas Lischka
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WerWieWas.
Wann und wo Sie wollen!
Eine elektronische Lerneinheit ist nicht starr.
Sie können sie verbessern.
WBTs von Ingenium sind datenbankbasiert.
Dadurch lässt sich das Verhalten der
Anwender
statistisch auswerten:
>An welchen Stellen brauchen sie viel Zeit?
>Welche Einheiten werden oft wiederholt?
>Wo haben die User Probleme?
So lassen sich Schwachstellen schnell
ausfindig machen.
Dr. Andreas Lischka
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3.1.Die Grundformen des Online-Lernens.
Open Distance Learning
Teletutoring
 CBT
 WBT
 Informations, bzw.
Wissensdatenbank
 Tools: Bibliotheken,
Datenbanken,
Mediathek,
Newsgroups
 Experte unterstützt
die Lernenden
 Lernangebot richtet
sich auf eine Person
 WBT
 Virtueller
Seminarraum
 Videokonferenzgestü
tzte
Gruppensitzungen
 Vorlesungen anhand
Online-Skript
 Tools: eMail, Chat,
Web basierende
Kommunikationstool
s
 Der Lernende
betreut durch
Moderator|
Teletutor
 Lernangebot richtet
sich auf Gruppen
Dr. Andreas Lischka
Teleteaching
 Vorlesung wird via
Videokonferenz in
verschiedene
Seminarräume
übertragen
 Virtuelles Seminar
kann je nach
Steuerung der
Dozenten
Teletutoring oder
Teleteaching sein
 Tools: WEB
 Klassische
Rollenverteilung
zwischen Dozent
und
Seminarteilnehmer
 Lernangebot richtet
sich auf Gruppen
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Grundsätzliche Möglichkeiten für die
Unternehmen.
Internet-Marktplatz
Anpassun Beschreibung
g
 Individuelles Lernen
der Mitarbeiter
Kosten
 Keine Anpassung an
Unternehmens-Wünsche
 Content per Use/r
 Ab 250 € per Use/r
LASP
In-House-Lösung
 Individuelles Lernen
der Mitarbeiter
 Einbettung in ein Lernund WissenManagement-System
 Messung Lernverhalten
 Beeinflussung bzw.
Steuerung des
Lernverhaltens
 Individuelles Lernen
der Mitarbeiter
 Einbettung in ein Lernund WissenManagement-System
 Messung Lernverhalten
 Beeinflussung bzw.
Steuerung des
Lernverhaltens
 Voll funktionsfähige,
standardisierte Lösung
für Unternehmen
 Optional anpassbar
 Maßanfertigung für
Unternehmen
 Content per User
 LASP: 25-50 T€
Dr. Andreas Lischka
 Content
 Ab 150-250 T€ für
Basis-Funktionalitäten
bis 5 Mio. €
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Internetrecherche
•Versuche, für jeden Möglichkeit von eLearning- Applicationen ein
Anwendungsbeispiel im Web zu finden
•Welche Definitionen/Auslegungen von eLearning sind im web zu
finden
•Welche Vor- bzw. Nachteile werden genannt
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3. Vor- und Nachteile des neuen
Instrumentes
Vorteile von eLearning:
- erlaubt Visualisierung von Prozessen
- ermöglicht die Ansprache mehrerer Wahrnehmungskanäle - Stichwort Lernertypen
- erleichtert die Darbietung neu zu erlernender Inhalte im authentischen Kontext
- erlaubt aktiveres Lernen - Stichwort Interaktivität
-fördert vernetztes Wissen - Stichwort Hypermedia
- erlaubt Lernen ohne Ort- und Zeitbindung
- erlaubt beliebig häufiges Wiederholen des Lernstoffs - Stichwort "geduldiger
Lehrer"
- erlaubt Lernen nach dem eigenen Lerntempo - Stichwort Binnendifferenzierung
- erlaubt mehr Eigenverantwortung für den Lernprozess - Stichwort autonomes
Lernen
Nachteile von eLearning:
- bedeutet möglicherweise Isolation
- liefert einen der Technik aus
- verhindert viele soziale Komponenten, gruppendynamische Lernprozesse
- macht Motivation schwer
- erlaubt kein traditionelles Lehrer-Schüler-Verhältnis
- ist nicht für jeden Bereich einsetzbar
- erlaubt keine sofortige didaktische Reaktion des Lehrers
-wirft Datenschutz-Bedenken auf
Quelle:http://www.q21.de/guide/vorteile.htm
Dr. Andreas Lischka
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Ein neues Instrument.
Individualisierungsgrad
Persönliches Coaching
Seminar
Telefonkonferenz
synchrones Lernen
virtuel classrooms
Zeitschriften
CD-ROM
asynchrones Lernen
WBT
Business TV
Buch
Informationscharakter
Lerncharakter
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Kosten.
Eine strukturierte Kosten-Nutzen-Analyse ist bei der Einführung
von eLearning-Lösungen notwendig.
 EinsparungsPotential
 InvestitionsBedarf
 Nicht monetarisierbare
Vorteile
 Trainerkosten
 Reisekosten
 Hotelkosten
 Opportunitätskosten:
 Einmalige
Investitionen IT
 Laufende Kosten:
 Lernen und
Weiterbildung werden
als Thema präsent im
Unternehmen
 eLearning adressiert
den einzelnen
Mitarbeiter
 Einstieg in selbstverantwortliches
Lernen und lernende
Organisation
 Einstieg ins WissensManagement
Ausfall an Arbeitszeit,
der reisebedingt ist;
Ausfall durch
Training während
der Arbeitszeit
IT/LernManagementSystem;
Pay-per-Use für
gelernten Content;
Tutoren-Services
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Coaching steigert die Lern-Motivation und den
Lernerfolg.
 Vereinbaren
von Lernzeiten
 Hilfe bei
technischen
Fragen
 Betreuung
der Chats
 Verteilen von
individuellen
Aufgaben
 Verteilen von
GruppenAufgaben
Aufgaben eines
Teletutors
 Experte für
individuelle
Fachfragen
Dr. Andreas Lischka
 Feedback zu
Aufgaben
 Beratung bei
WeiterbildungsEntscheidungen
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eLearning - ein interdisziplinäres Projekt
Autor
Content, Drehbuch,
Lernziele, Lerninhalt
Systemadministrator
Bereitstellung der
technischen
Infrastruktur
Didaktiker
Wie vermittle ich den
Lerninhalt,
Methodenauswahl
Koordinator
Projektmanagement,
Konzeption
AnwendungsExperte
verschiedene
Funktionalitäten der
eLearning-Plattform
Web-Designer
Umsetzung der
Multimedia Objekte,
Grafik, Design
Consultant
Implementierung der
eLearning-Lösung
Dr. Andreas Lischka
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Das Ingenium Phasen-Modell.
 Konzept-Entwicklung
(Phase1)
 Analyse der
Ist-Situation,
Kosten/NutzenAnalyse
 Erstellen eLearningKonzept
 Anpassung
Lernlösung
 Pilotprojekt
(Phase2)
 Realisierung
des Piloten
 Information der MA
 Evaluation
des Textes
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 Roll-Out
(Phase3)
 schrittweise
Implementierung
 Information der MA
WirtschaftlichkeitsKontrolle
 Weiterentwicklung
des Konzeptes
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Meta-Trends eLearning/WM
-eLearning bedeutet in erster Linie selbstbestimmtes Lernen. D. h.
es gilt, Lernkulturen zu entwickeln.
-Die Auswahl der Technik spielt beim Gelingen eines Projektes
eine untergeordnete Rolle.
-Die didaktische Aufbereitung der Inhalte ist entscheidend für den
Erfolg der Anwendung.
-Die Einführung von eLearning/WM braucht Dramaturgie.
-Beide Themen (eLearning/WM) verschmelzen in der Praxis.
Dr. Andreas Lischka
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