Transcript Inteligencia - socprac8.sk

Všeobecná psychológia
Úvod
Biologické determinanty psychiky
Pociťovanie & vnímanie, predstavivosť,
pozornosť
Pamäť a učenie
Myslenie, reč, tvorivosť
Inteligencia a meranie inteligencie
Motivácia, vôľa & emócie
VŠEOBECNÁ
PSYCHOLÓGIA
INTELIGENCIA
Dr. Peter Gröpel, PhD.
Doc. PhDr. Judita Stempelová, PhD.
Doc. PhDr. Zdenka Macková, PhD.
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
1
Inteligencia & IQ
• v histórii ľudstva sa vyskytujú osobnosti s výraznými schopnosťami –
Einstein, Newton, Darwin, Beethoven, da Vinci, Michelangelo...
• sme si vačšinou jednotní, že išlo o ľudí s nadpriemernými
schopnosťami, nie sme si však jednotní v tom, ako tieto schopnosti
získali...
• narodili sa s danými schopnosťami, alebo potrebovali primerané
vzdelanie či výcvik?
• čo znamená „byť inteligentný“, čo
znamená „génius“?
• ako sa stáva človek géniom?
• dokážeme nejakým spôsobom
zistiť, či sa naše dieťa zaradí medzi
géniov budúcnosti?
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
2
Inteligencia & IQ
Obsah
•
•
•
•
•
•
definícia inteligencie
inteligenčný kvocient (IQ)
modely/koncepty inteligencie
meranie inteligencie
inteligencia a ...
nové koncepty
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
3
Inteligencia & IQ
Inteligencia - laické predstavy
• schopnosť riešiť problémy
usudzuje logicky správne
vníma všetky aspekty problému
robí dobré rozhodnutia...
• verbálne schopnosti
rozpráva jasne a artikuluje
rozpráva plynulo
veľa číta...
• sociálne kompetencie
akceptuje ľudí takých ako sú
vie si priznať chybu
chodí načas...
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
4
Inteligencia & IQ
INTELIGENCIA
... vyjadruje všeobecnú schopnosť, ktorá umožňuje, aby
človek konal primerane cieľu, múdro, uvážlivo a
efektívne narábal s prostredím
...schopnosť prispôsobiť sa novej situácii
 neexistuje jednotná definícia inteligencie
Boring, 1923: inteligencia je to, čo meria inteligenčný
test
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
5
Inteligencia & IQ
Obsah
•
•
•
•
•
•
definícia inteligencie
inteligenčný kvocient (IQ)
modely/koncepty inteligencie
meranie inteligencie
inteligencia a ...
nové koncepty
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
6
Inteligencia & IQ
Inteligenčný kvocient (IQ)
• IQ je kvantitatívna miera inteligencie
IQ = 100: priemerná/normálna inteligencia
IQ > 100: nadpriemerná inteligencia
IQ < 100: podpriemerná inteligencia
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
7
Inteligencia & IQ
Inteligenčný kvocient (IQ)
• Stern (1911): IQ = počet správnych odpovedí, ktoré dosiahnu v
priemere všetci rovnako starí ľudia
IQ = MV / FV x 100
(formulu „x 100“ doplnil Terman)
Mentálny vek (MV) – najvyšší vek, s ktorým sú spojené úlohy v
teste, ktoré dieťa ešte dokáže vyriešiť
Fyzický vek (FV) – počet rokov človeka
• napr. 12-ročné dieťa, ktoré vyrieši len úlohy 10-ročného…
IQ = 10/12 x 100 = 83
• Kritika?
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
8
Inteligencia & IQ
PÁSMA INTELIGENCIE
•
•
•
•
•
•
•
•
DO 20 IDIOCIA
DO 50 IMBECILITA
DO 70 DEBILITA
71-79 HRANIČNÉ PÁSMO
80 –89 SUBNORMNÁ INTELIGENCIA
90-110 PRIEMERNÁ INTELIGENCIA
111-140 NADPRIEMERNÁ INTELIGENCIA
141 A VIAC GENIALITA
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
9
Inteligencia & IQ
Obsah
•
•
•
•
•
•
definícia inteligencie
inteligenčný kvocient (IQ)
modely/koncepty inteligencie
meranie inteligencie
inteligencia a ...
nové koncepty
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
10
Inteligencia & IQ
Teória viacnásobných inteligencií (Gardner)
•
•
•
•
•
•
•
Logicko-matematická inteligencia
Verbálna inteligencia
Telesno-pohybová inteligencia
Hudobná inteligencia
Priestorová inteligencia
Interpersonálna inteligencia
Intrapersonálna inteligencia
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
11
Inteligencia & IQ
Model kryštalickej a fluidnej inteligencie (Cattel)
• FLUIDNÁ – ide o vrodené danosti (zdedená)
• KRYŠTALICKÁ – nadobudnutá postupne, vzdelávaním,
prostredím, kultúrou
Fluidná inteligencia
Kryštalická inteligencia
nezávislá od kultúry, v ktorej
človek žije
výsledok kulturálnych vplyvov
a vlastných skúseností
indukcia
porozumenie reči
dedukcia
semantické vzťahy
figurálne relácie
hodnotenie skúseností
objem pamäte
asociatívna pamäť
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
12
Inteligencia & IQ
Obsah
•
•
•
•
•
•
definícia inteligencie
inteligenčný kvocient (IQ)
modely/koncepty inteligencie
meranie inteligencie
inteligencia a ...
nové koncepty
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
13
Inteligencia & IQ
Meranie inteligencie - teoretické
pozadie
• Alfred Binet - r. 1905, vytvorenie prvého
inteligenčného testu
Francúzka vláda zaviedla v roku 1881
všeobecnú školopovinnú dochádzku a poverila
Bineta vypracovaním testu, ktorý by
„odfiltroval“ pomalšie učiace sa deti, aby im
bola poskytnutá pomoc v špeciálnych školách.
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
14
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne
• neverbálne
• kombinované
PRÍKLADY ...
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
15
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne napr. doplňovanie viet, analógie, podobnosti, počty, číselné rady
• neverbálne
• kombinované
Králik sa najviac podobá...?
a) mačke b) veveričke c) zajacovi d) líške e) ježkovi
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
16
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne napr. doplňovanie viet, analógie, podobnosti, počty, číselné rady
• neverbálne
• kombinované
schody : rebrík = dom : ?
a) výťah b) dvor c) strecha d) stan e) stena
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
17
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne napr. doplňovanie viet, analógie, podobnosti, počty, číselné rady
• neverbálne
• kombinované
ktoré dve slová majú najviac spoločného?
a) nôž b) maslo c) noviny d) chlieb e) cigara f) náramok
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
18
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne napr. doplňovanie viet, analógie, podobnosti, počty, číselné rady
• neverbálne
• kombinované
15 + H = 25 - H
H=?
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
19
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne napr. doplňovanie viet, analógie, podobnosti, počty, číselné rady
• neverbálne
• kombinované
2
5
8
11
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
14
17
20
?
20
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne
• neverbálne
• kombinované
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
napr. figúry, príbehy, kocky, matrice
21
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne
• neverbálne
• kombinované
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
napr. figúry, príbehy, kocky, matrice
22
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne
• neverbálne
• kombinované
napr. figúry, príbehy, kocky, matrice
Riešenie?
<< 7 >>
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
23
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne
• neverbálne
• kombinované
napr. figúry, príbehy, kocky, matrice
Riešenie?
<< 3 >>
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
24
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne
• neverbálne
• kombinované
napr. figúry, príbehy, kocky, matrice
Riešenie?
<< 5 >>
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
25
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne
• neverbálne
• kombinované
napr. figúry, príbehy, kocky, matrice
Riešenie?
<< 1 >>
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
26
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne
• neverbálne
• kombinované
napr. figúry, príbehy, kocky, matrice
Riešenie?
<< 6 >>
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
27
Inteligencia & IQ
Testy inteligencie
• verbálne
• neverbálne
• kombinované
napr. figúry, príbehy, kocky, matrice
Riešenie?
<< 5 >>
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
28
Inteligencia & IQ
Obsah
•
•
•
•
•
•
definícia inteligencie
inteligenčný kvocient (IQ)
modely/koncepty inteligencie
meranie inteligencie
inteligencia a ...
nové koncepty
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
29
Inteligencia & IQ
Inteligencia & dedičnosť vs. prostredie
• priemerná výška IQ rastie v poslednom období zhruba o 7
IQ-bodov za 10 rokov
• možné príčiny:
zmeny v spoločnosti (prístup k informáciám - TV, PC)
akcelerácia vývinu
zlepšenie životných podmienok
lepšia a bohatšia strava
• genetika tiež zohráva rolu
(ca 50%)
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
30
Inteligencia & IQ
Inteligencia & pohlavie
• muži a ženy sú v priemere rovnako inteligentní
• systematické rozdiely sú však v špecifických oblastiach
ŽENY sú lepšie plynulosti reči, slovnej zásobe, v schopnosti
čítať...
MUŽI sú lepší v priestorovej predstavivosti a neverbálnych
úlohách
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
31
Inteligencia & IQ
Inteligencia & vek
• kontinuálny nárast do ca 18 roku života, potom relatívna
stabilita, po 60-tke mierny pokles
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
32
Inteligencia & IQ
Inteligencia & úspech v škole
• silný vzájomný vzťah (r = .50)
• Termanová štúdia o 1528 vysokonadaných deťoch: až 70%
z nich dosiahlo univerzitný titul v porovnaní s 8%
priemernej populácie (USA; polovica 20 str.)
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
33
Inteligencia & IQ
Inteligencia & úspech v práci
• silný vzájomný vzťah
• IQ predpovedá úspech v práci lepšie než klasické
assessment centrum
• Termanová štúdia o 1528 vysokonadaných deťoch: 30% z
nich patrila k percentu najlepšie zarábajúcich ľudí v USA; tí
„najslabší z nich“ zarábali priemerne 7178 $ ročne, čo bolo
však viac než vtedajší (rok 1959) priemerný ročný plat
5000 $ (USA; polovica 20 str.)
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
34
Inteligencia & IQ
Inteligencia & kreativita
• rozdiel medzi konvergentným (viď úlohy v testoch
inteligencie) a divergentným myslením
• vysoké IQ neznamená zároveň i vysokú kreativitu. Vysoká
kreativita však predpokladá nadpriemernú inteligenciu.
Inteligencia, kreativita
alebo bláznovstvo?
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
35
Inteligencia & IQ
Obsah
•
•
•
•
•
•
definícia inteligencie
inteligenčný kvocient (IQ)
modely/koncepty inteligencie
meranie inteligencie
inteligencia a ...
nové koncepty
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
36
Inteligencia & IQ
Nové koncepty ???
• EMOČNÁ INTELIGENCIA
Poznanie vlastných emócii
Zvládanie emócii
Schopnosť sám seba motivovať
Vnímavosť emócii iných ľudí
Umenie medziľudských vzťahov
• SOCIÁLNA INTELIGENCIA
• PRAKTICKÁ INTELIGENCIA
• ...
Peter Gröpel, Trnavská Univerzita v Trnave, ZS 2006/07
37