Transcript vzdělávání na ZČU - Univerzitní knihovna

Zvyšování kompetencí
….knihovníků, studentů,
akademických pracovníků
PhDr. Miloslava FAITOVÁ
Ing. Barbora KATOLICKÁ
Mgr. Zdeňka FIRSTOVÁ
Plzeň 5.10.2011
Vzdělávání knihovníků
Kompetence
Soubor znalostí a dovedností potřebných
pro vykonávání odborné praxe a pro
profesionální chování
Vzdělávání knihovníků
Střední školy a vyšší odborné školy
• „tradiční“ – Praha, Brno
• „nové“ – při integrovaných středních školách
Vysoké školy
• UISK FF UK Praha – Inf.studia a knihovnictví (2 směry),
Studia nových médií
• KISK FF MU Brno - Inf.studia a knihovnictví
• SU Opava - Inf.studia a knihovnictví
• VŠE - Katedra informačního a znalostního inženýrství –
Aplikovaná informatika
• FF ZČU Plzeň - jen specializace v rámci studia
Humanistiky
Otazníky
Jak přesvědčit absolventy, aby nastoupili do
knihovny?
Jak doplnit další potřebné znalosti?
Jak udržet elán a chuť do další práce?
Knihovník nebo specialista s knihovnickým
„kurzem“???
Vzdělávání knihovníků – další vzdělávání
Rekvalifikační kurzy (160 h.) - Praha, Brno, Plzeň,
další krajská města
Programy EU - Unie zaměstnavatelských svazů Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací
působících v sekci kultura, PARTSIP, NAKLIV
Programy MK ČR - VISK2 – pouze IT
Další aktivity Národní knihovny, krajských
knihoven aj.
Vzdělávání vlastních zaměstnanců „ad hoc“ kurzy
podle potřeby
Vzdělávání knihovníků – další vzdělávání
E-learning
• Národní knihovna Praha http://dlk.cuni.cz/
– Akvizice, katalogizace – tištěné monografie,
pokračující zdroje (MARC a UNIMARC)
• KISK FF MU Brno www.kurzy.knihovna.cz
– Knihovnické minimum,Projektový management,
Nettrainers, Práce s informacemi apod.
Vzdělávání knihovníků – další vzdělávání
Jazykové a další kurzy
• E-learningový kurz angličtiny KISK FF MU
• UK ZČU - Kurzy angličtiny pro 4 úrovně více než 10 letá tradice, udržovací úroveň
• Specializovaný kurz angličtiny zaměřený
na knihovnictví
• Kurzy Ústavu celoživotního vzdělávání
ZČU
Otazníky
• Kontinuálnost vzdělávání v čase?
• Vzdělávání pro všechny, kteří se potřebují
vzdělávat.
• Neochota pracovníků nechat se hodnotit.
• Minimum nástrojů pro ocenění „vzdělanějších“
pracovníků
=>chybí ucelený systém celoživotního vzdělávání,
který by např. formou kreditů motivoval
pracovníky k soustavnému vzdělávání a zároveň
dával prostředky k jejich ohodnocení a
kariérnímu růstu.
Vzdělávání akademických pracovníků a
studentů doktorského studia
• Semináře 2010/2011:
– Benefity licencování akademických publikací v
databázích Ebsco
• Obsah semináře:proces výběru titulů časopisů do databáze
Ebsco a možnosti zařazení českých titulů časopisů
– Nástroje a možnosti databází Web of Knowledge a
Scopus pro hodnocení vědecké práce (2 semináře)
• Seminář WoK: proces výběru časopisů do Web of Science a
hodnocení vědy na základě bibliometrických ukazatelů
• Seminář Scopus: nástroje a možnosti databáze Scopus pro
hodnocení vědecké práce
Vzdělávání akademických pracovníků a
studentů doktorského studia
• Semináře 2010/2011:
– Publikování ve světových odborných časopisech –
Emerald
• Odpovědi na otázky: Jak začít s publikováním? Jak si co
nejefektivněji naplánovat publikační práci? Na co se editoři a
recenzenti zaměřují? Jak probíhá hodnocení časopisů?
– Problematika e-books
• Odpovědi na otázky: V čem spočívají výhody předplatného či
nákupu ebooks? Jak velkou část obsahu lze tisknout? Kdo
nabízí ebooks v jiných jazycích než v angličtině?
Vzdělávání akademických pracovníků a
studentů doktorského studia
• Zkušenosti ze seminářů:
– Důležité zaměřit obsah přesně na témata, které
účastníky zajímají (např. problematika publikování
vlastních prací)
– Pozitivní ohlasy od účastníků
– Relativně vysoká účast (max 60, min 10)
– Důležitá cílená propagace: web ZČU (Home page –
Akce); web Univerzitní knihovny (Akce, Aktuality); osobní
maily proděkanům pro vědu, doktorandům, na katedry;
nástěnky
Vzdělávání studentů doktorského studia
• Každoroční seminář pro studenty
doktorských studijních programů na ZČU
– Témata:
• Postavení a strategie ZČU ve vědě a výzkumu
• Elektronické informační zdroje a databáze pro
VaV – zaměřeno na databáze pro hodnocení
vědy, scientometrické ukazatele
• Duševní vlastnictví a patentování
• Postavení studenta doktorského studijního
programu ve vztahu k ZČU
• Přednášky k licencovaným e-zdrojům
dostupných na ZČU
• dle požadavků fakult, tematicky zaměřené
Vzdělávání studentů bakalářského
a magisterského studia ZČU
• Jednorázové / pravidelné akce
– Nulté týdny
– Elsa
• Výuka v odborných předmětech
–
–
–
–
–
FF Humanitní studia
FST Konstrukce strojů
FPE Historie
FPE Geografie
...
Předmět Vědecké informace
• Akreditován pod KFI/FF od akademického roku 2007/8
–
–
–
–
Jeden semestr (LS i ZS)
Studenti 1. roč. FAV (doporučeno fakultou)
C výběrový předmět
2 kredity, zápočet
Zapsaných studentů ZS
2008/2009
14
LS
70
2009/2010
2010/2011
85
17
74
57
Účast na přednáškách
jak si ji představujeme
http://fel.zcu.cz/files/dod/fel_poslucharna.jpg
Účast na přednáškách
ale vypadá spíš takto:
http://www.km.fjfi.cvut.cz/main/img/101r.jpg
Předmět Vědecké informace KFI/IV
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
UK ZČU
Aleph
Katalogy, bibliografie
Internet, vyhledávací nástroje,
rešeršní strategie
EIZ - multioborové, technické
obory
EIZ - humanitní obory, citační
databáze
Digitální knihovny
Psaní odborného textu
Citace
Získávání primárních dokumentů,
MVS
Cvičení
Spolupráce se středními školami
• Obor knihovnictví –
Střední odborná škola
prof. Švejcara
• Gymnázia – „infohra“
Informační technologie
ve službách člověka
(studenta) 24.6.2010.
Akce pro studenty
Gymnázia Rokycany
Děkujeme za pozornost