Transcript 5 Aralık 2012 tarihinde yapılan BEK toplantısı sunumu

ANKARA ÜNİVERSİTESİ
BOLOGNA SÜRECİ
BOLOGNA SÜRECİ
Amaç:
Ankara Üniversitesi’nde eğitim-öğretim sistemlerinin
farklılıklarını ve özgünlüklerini koruyarak,
toplumun ihtiyaçlarını karşılayan,
ulusal ve uluslararası normlara uygun,
kolay anlaşılabilir ve karşılaştırılabilir bir öğretim
sistemi oluşturulabilmesi
2
Yükseköğretim Kurumları
Bologna Eşgüdüm Komisyonu
Çalışma İlkeleri (20.11.2008)
BEK:
• Başkanın çağrısı üzerine toplanır
• Her akademik yarıyılda en az bir
değerlendirme toplantısı yapar
3
BEK Görevleri




Bologna faaliyet alanlarına giren konularda “Yıllık Eylem
Planı” hazırlanması ve bu planın uygulanması
Bologna ana çalışma alanlarında paydaşlara sistematik
hizmet içi eğitim seminerlerinin düzenlenmesi
Yapılan çalışmaların değerlendirilerek her yeni dönem için
strateji belirlenmesi
Avrupa Yükseköğretim Alanı’nda faaliyet gösteren kurum
kuruluşların (EUA, ENQA, EURASHE) etkinliklerinin
izlenmesi
4
BEK












Eğitimden sorumlu Rektör Yrd.Prof.Dr. Kasım Karakütük
ADEK Başkanı Rektör Yrd. Prof.Dr.Ayhan Elmalı
Öğrenci İşlerinden Sorumlu Rektör Yrd. Prof.Dr. Sibel Ayşıl Özkan
Bologna Süreci Koordinatörü Prof.Dr. Afsun Ezel Esatoğlu
AB Eğitim Programları Kurumsal Koordinatörü Prof.Dr.Sibel Süzen
Yabancı Öğrenci Koordinatörü Prof.Dr. Hijran Yavuzcan
Öğrenci ve Bilişim Hizmetleri Koordinatörü Prof.Dr. Ayşen Apaydın
Fen Fakültesi Prof.Dr. Ahmet Altındağ
Dış İlişkiler ve Uluslararasılaşma Koordinatörü Doç. Dr. Taşansu Türker
Öğrenci İşleri Daire Başkanı Sinem Özkara
Öğrenci Konseyi Başkanı Çağatay Zincirlioğlu
Fakülte/Enstitü/Yüksekokulların/Konservatuarın Öğrenci İşlerinden Sorumlu
Dekan Yardımcıları/Müdür Yardımcıları
5
BOLOGNA SÜRECİ ANA FAALİYET
ALANLARI
Diploma ve Derecelerin Tanınması
Kalite Güvencesi
Yükseköğretim Yeterlikler Çerçevesi
Öğrenci Katılımı ve Sosyal Boyut
6
Diploma ve Derecelerin Tanınması






Diploma eki hazırlanması, başvurusu
AKTS çalışmalarına ilişkin ilgili öğretim elemanları,
öğrenciler, işverenler ve mezunlarla hizmet içi
eğitim/toplantı/çalıştay vb. faaliyetler düzenlenmesi
Diploma- AKTS Etiketinin hazırlığı, başvurusu
Yurtdışındaki başka üniversiteler ile Erasmus, Çift
Diploma ve Ortak Derece/Diploma vermeye yönelik
uygulamalar
Yurtdışındaki başka üniversiteler ile işbirliği
Hareketliliğin özendirilmesi
7
Kalite Güvencesi





Eğitim, araştırma, idari yapılanma, topluma hizmet vb.
alanlarda iç ve dış kalite geliştirme-iyileştirme çalışmaları
Kurumda iç kalite güvence mekanizmalarının
oluşturulması
Akreditasyon çalışmaları
Kalite güvencesi çalışmalarına öğrenci katılımının
sağlanması
Derslerin ölçme-değerlendirme yöntemi, öğretim
elemanı, öğrenme kazanımları, ders materyalleri,
öğrenci iş yükü vb. ilişkin değerlendirme formlarının
hazırlanması ve uygulanması
8
Yükseköğretim Yeterlikler Çerçevesi






TYYÇ ve YÖK Alan Yeterlikleri ile uyumlu program yeterliklerinin
(PY) hazırlanması, düzeltme çalışmaları, onaylanması ve WEB
ortamında yayınlanması
YÖK ALAN YETERLİKLERİ LİNK: http://tyyc.yok.gov.tr/?pid=48
Derslerin öğrenme kazanımlarının PY’ye göre belirlenmesi
PY ve öğrenme kazanımları hazırlanması/güncellenmesine yönelik
eylem planlarının hazırlanması
AKTS kredileri hesaplanmasında Öğrenci İş Yükü ve Öğrenme
Kazanımları ile ilişkilendirilmesi
Ders bazında doldurulacak formlara ilişkin kurumda bilgilendirme,
geribildirim, düzeltme çalışmalarının yapılması
9
Öğrenci Katılımı ve Sosyal Boyut







Mezun bilgi / izleme sistemi oluşturulması
Engellilere yönelik kolaylıklar (tuvalet, asansör, uygun sınıflar vb.)
Kurumda lojman, yurt vb. barınma imkanları
Bologna süreci çalışmalarına öğrencilerin dahil edilmesi
Öğrenci temsilciliği seçimlerine ilişkin katılımın artırılmasına yönelik
çalışmalar ve bunları arşivleme
Öğrencilere sağlanan sosyal imkanların (sağlık, spor, kültür,
barınma, yemekhane/kafeterya, kariyer merkezi vb.) ve danışmanlık
hizmetlerinin artırılmasına yönelik çalışmalar
Sürekli eğitimin düzenli olarak sağlanması (AKTS, yeterlikler,
öğrenme kazanımları vd. ilişkili olarak)
10
Bologna Sürecinde Üniversitede
Yeterlikler Çerçevesinde Odaklanılan
Çalışmalar
A.Ü. Ön lisans, lisans,
yüksek lisans ve doktora
programlarının;
 Programın amacı
 Program yeterlikleri
 İstihdam olanakları
Program yeterliklerini
karşılayacak;
 Ders programı, dersler
 Ders amaç ve öğrenme
kazanımları ve PY ilişkisi
 Ders öğrenme-öğretme
yöntem ve stratejileri
 Ders ölçme-değerlendirme
yöntemleri
 Öğrenci iş yükü(AKTS) kredisi
 Derste kullanılan kaynaklar
ULUSAL YETERLİKLER ÇERÇEVESİ
Alan
Yeterlikleri
Program
yeterlikleri
Program
yeterlikleri
Program
yeterlikleri
Dersler
Dersler
Dersler
Öğrenme
Kazanımları
Öğrenme
Kazanımları
Öğrenme
Kazanımları
Öğrenmeöğretme ve
değerlendirme
yöntemleri
Öğrenmeöğretme ve
değerlendirme
yöntemleri
Öğrenmeöğretme ve
değerlendirme
yöntemleri
İş yükü ve
AKTS
kredisi
İş yükü ve
AKTS
kredisi
İş yükü ve
AKTS
kredisi
Paydaşlar
Alan
Yeterlikleri
Üniversite ve Bölüm vizyon ve misyonu
Alan
Yeterlikleri
BOLOGNA SÜRECİNDE
OFİS FAALİYETLERİ

Birimler tarafından üretilen verilerin
Bologna Bilgi Sistemi üzerine aktarılması,

bbs.ankara.edu.tr
13
14
15
16
17
18
BOLOGNA SÜRECİNDE
OFİS FAALİYETLERİ







BEK Toplantıları düzenlendi
Aralık 2010 tarihinde bölümlerden doldurulması
istenecek formların içeriği hakkında görüşme
Ocak 2011 tarihinde “EPG Çalıştayı” yapıldı.
Ocak 2011 tarihinde doldurulacak formlar revize edildi
(“Program formu” ve “Ders tanıtım formu” ).
Şubat 2011 web sayfası düzenlendi.
Şubat 2011 bölümlerden formların doldurularak
gönderilmesine ilişkin rektörlük yazıları yazıldı
Çeşitli bilgilendirme ve geribildirim toplantıları
gerçekleştirildi.
19

Aralık 2012 tarihi itibariyle söz konusu şablonları
doldurmamış olan lisans birimleri aşağıdadır;

DTCF (Antropoloji, Rus Dili ve Edebiyatı, Dilbilim,
Hindoloji (eksik), Hititoloji, Tiyatro)

Siyasal Bilgiler Fakültesi (Tüm programların PY leri
olmakla birlikte Uluslararası İlişkiler, Çalışma
Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, Maliye programlarının
ders şablonlarında eksikler)

Konservatuar
20
Aralık 2012 tarihi itibariyle söz konusu
şablonları doldurmamış olan lisansüstü
birimler:





Fen Bilimleri Enstitüsü 7/24
Sağlık Bilimleri Enstitüsü 21/64
Sosyal Bilimler Enstitüsü 100/137
Eğitim Bilimleri Enstitüsü ?? (yapıldı fakat gönderilmedi)
Nükleer Bilimler Enstitüsü
21

Mart 2011- Aralık 2012 tarihleri boyunca,
sürekli, mail yoluyla gelen EPG
şablonlarına geribildirim ve gerekli
düzeltmeler yapıldı.
22




Mart 2011- Aralık 2012 tarihleri boyunca,
sürekli, mail yoluyla gelen EPG şablonlarına
geribildirim ve gerekli düzeltmeler yapıldı.
Ağustos 2011 Bologna bilgilerinin yer alacağı
veri tabanı alındı
Aralık 2011 veri tabanının veri girişine uygun
hale getirildi
Ocak 2012 tarihinde “Bologna Çalışmaları
Örnekleri” bologna.ankara.edu.tr web adresine
koyuldu.
23
Ocak 2012 veri girişi başlatıldı
 “İş gücü gereksinimi” - “kısmi zamanlı
öğrenci ile tamamlandı
 Mart 2012 tarihinde 38 öğrenciye veri girişi
eğitimi
 Aralık 2012 tarihi itibariyle
Yüksekokulların veri girişi tamamlanmış,
Lisans programlarının veri girişi ise
tamamlanmak üzeredir.

24
Bologna Bilgi Sistemi’ne
veri girişi devam edenler
Mühendislik Fakültesi
 Gıda Mühendisliği
 Jeoloji Mühendisliği
Eğitim Bilimleri Fakültesi
 Sınıf Öğretmenliği
 Zihin Engelliler Öğretmenliği
DTCF
 Prehistorya Arkeolojisi
 Arap Dili ve Edebiyatı
 Sosyoloji
Ziraat Fakültesi
 Zootekni
İlahiyat Fakültesi
 Uluslararası İlahiyat
 İlahiyat
25
Bologna Bilgi Sistemi’ne
veri girişi yapılmamış olanlar
DTCF
 Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları
 Japon Dili ve Edebiyatı
26
Mart 2012 tarihinde “Hukuk Fakültesi”nde
EPGÇ eğitimi
 Mayıs 2012 tarihinde “Siyasal Bilgiler”
Fakültesinde EPGÇ eğitimi
 Kasım 2011- Mayıs 2012 tarihlerinde
Mühendislik ve Eczacılık Fakültesinin
program yeterlikleri ve ders formlarına
geribildirim verildi.

27

Haziran 2012 tarihinde WEB adresinde
yapılan değişiklikler;
bologna.ankara.edu.tr web adresindeki bilgiler
güncellendi.
 “Formların doldurulması, program yeterlikleri
ve öğrenme kazanımlarının yazımı ve süreç
ile ilgili sunular” BOLOGNA ÇALIŞMALARI
başlığına eklendi.

28
Gelinen Nokta





Fakülte/enstitü/yüksekokullar ile iletişim sağlandı
Talep eden bölümlerde farklı düzeylerde
bilgilendirme yapıldı
Yüksekokul,Fakülte ve Enstitülerde programlar
düzeyinde izleme ve değerlendirme sağlandı.
Veri tabanı alımı gerçekleşti.
Enstitü programları için veri girişi yapılamadı.
29