Transcript Immigrants` Workforce Competence Subproject 1 in 2010

OPCE Maahanmuuttajien
osaamisen tunnustaminen
ja työllisyysmahdollisuudet
Johanna Lasonen
[email protected]
[email protected]
EMN-OPCE seminaari
23.5.2011
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
OPCE - tutkimusprojektin haaste:
maahanmuuttajien kamppailu tasaarvosta
• Vaikka kyse on monenlaisista ryhmistä ja ihmisistä,
suurin osa on kamppailee tasapuolisuudesta
(esim.Heath & Cheung 2007; ILO 2010).
• Työllistymisen haasteet (esim. Ahmad 2005;
Antikainen 2010).
• Palkkaerot ja elintaso (esim. Sarvimäki 2009; Heath &
Cheung 2006)
• Koulutukseen pääsyn tasapuolisuus
• Kielitaitohaasteet (Halonen 2009; Pöyhönen et al.
2009)
=>Etniseen taustaan perustuva epätasa-arvo
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Opening up Pathways to Competence
and Employment for Immigrants - OPCE
Projektit
• Maahanmuuttajien osaamisen
tunnustaminen
• Korkeasti koulutettujen
maahanmuuttajien sijoittuminen
Suomen työmarkkinoille
• Odysseys: korkeasti koulutetut
maahanmuuttajataustaiset naiset ja
Suomen työmarkkinat
• Maahanmuuttajien lapset ja nuoret
koulutuksen siirtymävaiheessa
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Transformaation ja integeraation
käsitteelliset resurssit
Ekspansiivinen
oppiminen
Kokeminen
Tunnustaminen
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
OPCE:n tavoitteet
• Selvittää maahanmuuttajien tavoitteita ja
odotuksia työstä ja koulutuksesta sekä heidän
osaamisensa tunnustamista ja sijoittumista
työelämään
• Analysoida koulutettujen naisten kokemuksia
pyrkiessään sijoittumaan työhön ja
työympäristöihin
• Eritellä maahanmuuttajien lasten ja nuorten
sijoittumista koulutukseen ja työhön
• Kehittää tunnustukseen ja interventioon
liittyvää metodologiaa
• Työllistää neljä henkilöä ja kouluttaa tutkijoita
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Yhteistyötahot
Ohjausryhmän organisaatiot ja
henkilöt
Koulutuksen tutkimuslaitos (KTL),
Jyväskylän yliopisto
Paikalliset
yhteistyötahot
Kansainväliset
yhteistyötahot
Kansalliset
yhteistyötahot
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Julkaisut tähän mennessä
•
Lasonen, J., Teräs, M., & Sannino, A. (2011). Tunnustus, kokeminen ja ekspansiivinen
oppiminen maahanmuuttajatutkimuksen käsitteellisinä resursseina. Teoksessa J. Lasonen &
J. Ursin, (2011). Koulutus yhteiskunnan muutoksessa: jatkuvuuksia ja katkoksia.
(Kasvatuksen tutkimus 53). Jyväskylä: Suomen kansvatustieteellinen seura
•
Teräs, M., Lasonen, J. & Sannino, A. (2010). Maahanmuuttajien lasten siirtymät koulutukseen
ja työelämään. Teoksessa T. Martikainen & L. Haikkola (toim.), Maahanmuutto ja sukupolvet
(s. 85-109). Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, SKS.
•
Lasonen, J. & Khakimov, E. (2010). Acculturation of Russian-speaking migrants in the
workplaces in Finland. In Smolensk University of Humanities and Russian Academy of
Sciences, Theoretical problems of ethnic and cross-cultural psychology (pp. 155-158). Tome
2. Psychology of Cross.Cultural Interaction. International Scientific Conference 26-27 May
2010, Smolensk, Russia.
•
Lasonen, J.& Khakimov E. (2010) Recognition of the Russian teachers in Finnish society
[Признание российских учителей в финском обществе]. In A. Baranov, The Teacher of the
21st Century (pp. 302-308). International Conference Proceedings. Part I. Izhevsk, Russia:
Udmurt State University.
•
Lasonen, J. (2010). Internationalization of higher education: A case study on college music
teachers’ intercultural expertise. International Education, 40(1), 39-54.
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Julkaisut,
jatkuu …
•
Lasonen, J. (2010). Multiculturalism in the Nordic countries. In C. Grand and A. Portera,
Intercultural and multicultural education: Enhancing global interconnectedness (pp.
261-278). New York: Routledge, Taylor & Francis.
•
Lasonen, J. & Teräs, M. (2009). Cultural practices and intercultural competence. In
Intercultural Education: Paideia, Polity, Demoi. Conference Proceedings of the Annual
Conference of International Association for Intercultural Education (IAIE). Athens:
University of Western Macedonia. [CD_rom]. 10 pages.
•
Lasonen, J. & Halonen, M. (Ed.) (2009). Kulttuurienvälinen osaaminen koulutuksessa ja
työssä. (Kasvatusalan tutkimuksia 43). Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino
–
–
–
–
–
Lasonen, J. (2009). Kokemusta korkea-asteelta: musiikinopettajien kulttuurienvälinen
asiantuntijuus (s. 85-108).
Lasonen, J. (2009). Tavoitteena tunnustuksen antamisen tasavertaisuus (s.145-154)
Kemppainen, P. & Lasonen, J. (2009). Monikielisyys oppimisen pohjana
perusopetuksessa (s. 25-44).
Teräs, M. (2009). Ammatillinen toinen aste ja kulttuurienvälinen tila (s. 63-84).
Lasonen, J., Halonen, M., Kemppainen, P.,& Teräs, M. (2009). Monikulttuurisuus,
kulttuurienvälisyys ja osaamisen tunnustuksen tarve (s. 9-21).
Johanna Lasonen COEDU/USF
ja JY/KTL
Julkaisut,
jatkuu …
•
Khakimov, E., Lasonen, J., Khotinets, V. (2008) Experience of the international
cooperation: relation between concepts “Recognition” and “Stereotypes”. Международное
сотрудничество: интеграция образовательных пространств [International Cooperation:
Integration of Educational Areas]. (pp. 82-88). Izhevsk, Russia: Udmurt State University.
•
Lasonen, J. & Teräs, M. (2008) Cooperative learning needs of intercultural competence for
teachers and immigrant students. In Cooperative learning in multicultural societies:
Critical reflection. Conference Proceedings. International Association for Intercultural
Education (IAIE). [Online]http://www.iaie.org/1_turinpapers.html (Retrieved January 21,
2009).
•
Lasonen, J. (2008). Sozialpolitische und pädagogische Antworten auf Probleme der
Migration. In A-L. Matthies and E. Skiera (Hrsg.), Das Bildungswesen in Finnland –
Geschichte, Insitutionelle Strukturen, bildungs- und sozialpolitische Perspetiven (pp. 265272). Bad Heilbrunn/Oberbayern: Verlag Julius Klinkhardt.
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Maahanmuuttajien osaamisen
tunnustaminen: välituloksia
Tarkoituksena on ollut selvittää
uussuomalaisten tavoitteita ja
odotuksia työstä ja koulutuksesta,
heidän osaamisensa tunnustamista
ja sijoittumista työelämään
(työllistymisestä, uralla
etenemisestä, pätevyydestä,
kielitaidosta, työpaikoista, asenteista
ja verkostoista)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Aiemmin hankitun osaamisen
tunnistaminen ja tunnustaminen:
käytännön terminä
• Aiemmin suoritettujen opintojen ja
muualla kuin muodollisessa
koulutuksessa hankitun osaamisen
tunnistamista ja tunnustamista.
Osaamisen tekemistä näkyväksi ja
hyväksi lukemista
• Elinikäisen oppimisen ja liikkuvuuden
tavoitteiden toteuttaminen
Johanna
Lasonen
JY/KTL
Johanna
Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Tunnustus (recognition):
teoreettisena käsitteenä
• Charles Taylor: kulttuuristen erojen
tunnustaminen ja erilaisille minuuksille
arvon antaminen
• Axel Honneth: kulttuurinen kamppailu
tunnustuksesta
• Nancy Fraser: taloudellinen kamppailu
hyvinvoinnin jakaantumisesta
• Heikki Ikäheimo: toisen henkilön
arvostaminen subjektina ja
intentionaalisena olentona
(tunnustusasenteet)

Tutkimukseni pääpaino
Johanna Lasonen COEDU/USF
ja JY/KTL
Tutkimusongelmat
• Miten uussuomalaiset ovat
määritelleet osaamisensa?
• Miten he ovat kokeneet osaamisensa
tunnustamisen työhön pyrkiessään
Suomessa?
• Mitkä ovat heidän tulevaisuutensa
tavoitteet työstä ja koulutuksesta?
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Tutkimusproseduurit
• Henkilöt: Suomessa vähintään
kolme vuotta asuneet henkilöt (n=60
tällä hetkellä)
• Aineiston keruu: syvähaastattelu ja
kyselylomake
• Aineistojen analyysit: temaattinen
analyysi ja tilastoanalyysit
• Tapausprofiilit: saturaatiopisteen
jälkeen (yli 100 haastattelua) valitut
elämän ja tapahtumahistoriat
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Syntymävuoteni
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
(25-62 –vuotiaita 94.5%)
Olen asunut Suomessa
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
(yli 5 vuotta 82.5%)
Perhetilanteeni
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
(yli 70% avioliitossa)
Lapset
(1-2 lasta 58%:lla; lapsista noin puolet yli 18 v.)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Oleskelu- ja työlupani status on
(yli 50%:lla on Suomen kansalaisuus)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Maahanmuuttajien työllistyminen:
haastattelujen luokittelua (Lasonen 2010)
Koulutus ja työ
Hyväksyminen
Pääsy
Uralla
eteneminen
Kasvatus ja
koulutus
Valinta ja eteneminen
koulutustasolta toiselle
Koulutuksellinen liikkuvuus
Uralla etenemisen
mahdollisuudet
Opinto-ohjelmat
Ennen opitun tunnistaminen
ja tunnustaminen
Oppiminen ja
henkilökohtainen osaaminen
Tutkinnot ja kompetenssit
Kielitaito
Monikielisyys
Työmarkkinat
Tutkintojen ja alojen välinen
kilpailu
Verkostot
Asenteet
Työllistyminen
Ammatillinen liikkuvuus ja
sen näköalat
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja
Koulutuksellinen liikkuvuus
ja uralla etenemisen mahdollisuudet
”Mulla on ranskan kielen opettajan koulutus
omasta kotimaasta ja maisterin tutkinto,
mutta mä en ole onnistunut saamaan
ranskan kielen opettajan työtä [Suomessa].
Mutta se on kuitenkin [pysyvä] työ, olen
tyytyväinen. Tässäkin tarvitaan kielitaitoa.
Siis siitä on hyötyä, että mä osaan ranskaa
ja venäjää. Et ja sitten kuitenkin tää on
tommonen opetusalan pedagoginen työ. Et
siinä mielessä mä olen tyytyväinen.”
(kouluavustaja ammattikoulussa)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Tutkinnot ja pätevyys
• Epäluottamus ’ulkomaalaisten’ työn tulokseen –
jälkien tarkastus, tehtävä kahteen kertaan.
Asiakas: ”En halua [vierasmaalaista] siivoojaa.”
(lähtömaassa taloustieteen maisteri, Suomessa ensi siivooja ja
myöhemmin kirjanpitäjä)
• ”Oli helppo päästä ammatilliseen
aikuiskoulutukseen.” ”Tiesin, että tarvitsen
suomalaiset paperit saadakseni töitä.” (sama)
 Jatko- ja täydennyskoulutus huomattavasti omaa
lähtökoulutustasoa alhaisemmalta tasolta (esim.
toisen asteen koulutus vaikka edellytykset olivat
AMK- ja yliopistotasolle) -- Toimeentuloturva
huomattavasti kanta-väestöä huonompi.
Johanna Lasonen COEDU/USF
ja JY/KTL
Korkein koulu josta päättötodistus tai
tutkinto ennen Suomeen tuloa (yliopistotutkinto
lähes joka toisella, 47.4%)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Korkein suoritettu tutkinto Suomessa(yliopisto
7%; ei Suomen tutkintoa 54.4%))
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Koulutusalat lähtömaasta
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Korkein Suomessa suoritetun tutkinnon ala
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Kielitaito
”Monet suomalaiset opettajatkin, jotka eivät ole
aikaisemmin opettaneet maahanmuuttajia. Heidän
sitä vaikea ymmärtää, että minkälaisia haasteita on
kun opiskelet vieraalla kielellä.” (lähtömaassa KKinsinööri, Suomessa useita kursseja ja työharjoittelujaksoja, työtön)
” [M]eidän opiskelijat etsivät työharjoittelupaikkoja,
työssä oppimispaikkoja, me kanssa autamme heitä
sitten kun on valtavan korkea kynnys se, että jos
sä soitat vaikka johonkin ja sitten taas miten ne
suomalaiset työnantajat eivät välttämättä aina
suhtaudu kärsivällisesti, jos joku puhuu huonoa
suomea. Niin että on ollut tommosia tosi ikäviä
tapauksiakin.” (lähtömaassa maisteri, kielenkääntäjä; Suomessa
kouluavustaja)
 Kielitaito kehittyy luonnollisissa vuorovaikutustilanteissa, joita jokainen kansalainen voi tarjota.
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Suomi vieraana kielenä: ymmärtäminen
(62% hyvä ja erittäin hyvä, oma arvio)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Suomi vieraana kielenä: puhuminen
(62% hyvä ja erittäin hyvä, oma arvio)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Suomi vieraana kielenä: lukeminen
(83% hyvä ja erittäin hyvä, oma arvio)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Suomi vieraana kielenä: kirjoittaminen
(76% hyvä ja erittäin hyvä, oma arvio)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Henkilö hallitsee kieliä
(2 kieltä 26%; 3 kieltä 44%; 4 kieltä 25%)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Miten tyytyväinen olet tilanteeseesi
Suomessa (erittäin tyytyväisiä 48%)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Työpaikan saaminen
• “Alotin jäteauton apumiehenä. Mä pääsin kuormaauton kuljettajaksi ja sitten viisi vuotta olen
samassa työpaikassa kuljettajana. Sitte omassa
yhtiössä löytyy semmonen paikka, että mä voisin
ryhtyä käyttämään mun äidinkieltä ja
työkokemustakin ja se oli niin kuin tärkeä, kokemus
oli tärkeä ja äidinkieli mun nykyisessäkin
tehtävässäni.” (lähtömaasta KK-insinöörin tutkinto, Suomessa
kansainvälinen markkinointisuunnittelija)
• ”Tulin tutun kautta työpakalle ja tietenkin kun täällä
en pääse edes jäteauton kuljettajaksi vaan niin kuin
apumieheksi.” (sama)
 Verkostojen ja hyväntahtoisten suomalaisten
myötävaikutus
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Työssä 2006-2010
• 2006
– kevät 49%,
– kesä 4%,
– syksy 48%
• 2009:
– syksy 64%
• 2010:
– kesä 27%
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Kuinka monta tilapäistä työsuhdetta (n=34)
(3 ja sen yli 38%:lla)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Kuinka pitkiä jaksoja tilapäisissä
työsuhteissa (n=24; 58%:lla 6 kk – 24 kk, neljänneksellä
yli 24 kk)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Työttömyysjakson pituus
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
(n=12)
Kuinka monta työhakemusta olet lähettänyt
Suomessa (n=44)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Millaista työtä sinulle on tarjottu?
(n=50; tarjottu koulutusta vastaavaa työtä 40%:lle; ei mitään
työtä tarjottu 30%:lle)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Asenteet maahanmuuttajia
kohtaan
• ”Asiakas sano:’älä kysy häneltä, hän ei osaa
suomea’. Jos paikallani olisi ranskalainen tai
yhdysvaltalainen, heidät katsottaisiin korkeampi
arvoisiksi kuin [meidät].” (lähtömaasta taloustieteen
maisteri ja 20 vuoden kokemus yrityksen hankintapäällikkö)
 aliarvioiminen ja osaamisen vähättely
• ”Tutustumisen jälkeen suomalaiset ovat
suvaitsevia maahanmuuttajia asiakkaina,
työtovereina ja naapureina, kohtaan.” (töissä oleva
pariskunta)
 Paikalliset – naapurit, asiakkaat, työtoverit ja
työnantajat alussa hyvin epäluuloisia ja
ennakkoluuloisia maahanmuuttajia kohtaan, mutta
kohtaamisten myötä asia muuttuu
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Henkilökohtainen osaaminen
• ”En osannut kieltä, mutta minulla oli osaavat
kädet.” (lähtömaasta arvostettu taiteen tutkinto ja arvostettu
taiteilija)
• ” Ensiksi mä yritän mennä tutkimuslaboratorioon,
mutta se on vaikea juttu, koska paikkoja ei ole ja
pitkä jono ja no, mulla oli [monipuolinen] kokemus
ja koulutus, mä olen ollut vain harjoittelupaikoissa
Suomessa, ei työtä … En ymmärrä mitä virheitä
olen tehny ku ei saa työtä.” (lähtömaassa fyysikko ja
huomattava työkokemus, Suomessa työtön 10 vuotta)
 ”Epähenkilöksi” muuttuminen Suomeen tulon
jälkeen (’kielitaidoton’, ’ammattitaidoton’).
Johanna Lasonen COEDU/USF
ja JY/KTL
Työn status ja arvo
• ”En pelkää mitään työtä”. ”Osaan tehdä
töitä.” (useat lähtömaassa korkeasti koulutetut
henkilöt)
• ”Korkeasti koulutetut saavat aina työtä
siivousalalta”. (samat)
 Useat korkeasti koulutetut henkilöt
aloittivat työuransa siivous- ja
jätehuoltoaloilla, jossa työskentelivät useita
vuosia.
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Verottomat ansioni kuukaudessa ovat
(n=48; yli
puolella alle 1000 euroa, kolmanneksella 500-1000 euron
kuukausiansiot)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Verkostot
• ”Muutamat suomalaiset auttoivat
ratkaisevasti pulmatilanteissa, työpaikan
saannissa ja alkuun pääsemisessä. Mä oon
onnellinen ihminen ja olen tavannut hyviä
ihmisiä, jotka ovat minua auttaneet…”
• ”Olen asunut Suomessa kohta 20 vuotta
enkä ole saanut työpaikkaa … meillä ei ole
suosittelijoita. Kaikki riippuu tutuista
suosittelijoista.”
• ”Työnantaja suosii suomalaisia työhön
otossa … ja pitää päästä suomalaisten
joukkoon jotka suosittelee.”
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Minkä arvosanan annat
työpaikallesi/työpaikoillesi Suomessa
(n=50;
yli puolet antoivat hyvän ja parhaan arvosanan)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Minkä arvosanan annat suomen kielen
kursseille (n=45; 58% antoi hyvän ja parhaan, kolmannes
arvioi tyydyttäväksi)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Minkä arvosanan annat ihmisten
suhtautumiselle työpaikoillasi (n=51; 49% hyvä ja
paras yhteensä )
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Missä määrin voit vaikuttaa urasi
tulevaisuuden näkymiin (n=49; yli puolet, 53%
katsovat voivansa vaikuttaa paljon, mutta 39% vähän)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Työllistymiseesi liittyvät tulevaisuuden
suunnitelmat (n=49; yli 60% selvät)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Jatko-opintoihin liittyvät tulevaisuuden
suunnitelmasi ovat tällä hetkellä (57a)
Johanna Lasonen COEDU/USF
ja JY/KTL
Olen harkinnut oman yrityksen perustamista
(58a)
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja
Tulevaisuuden näkymät
• Huolet työpaikan saamisesta ja
toimeentulosta
• Huoli eläkkeestä, koska työtuloja ei pääse
kertymään
• Häpeän tunne työttömyydestä nakertaa
itsetuntoa ja mielenterveyttä.
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL
Lähteitä
Ahmad, A. (2005). Getting a job in Finland. Research Reports No. 247. Helsinki: University
of Helsinki, Department of Sociology
Fraser, N. & Honneth, A. (2003). Redistribution or recognition? A political-philosophical
exhange. London, New Yourk: Verso
Heath, A. & Cheung, S.Y. (2007). Unequal chances. Ethnic minorities in Western labour
markets. Oxford: Oxford University Press.
Honneth, A. (2004). Recognition and justice. Outline of a plural theory of justice. Acta
Sociologica 47(4), 351-364.
ILO (International Labour Organisation). (2010). International labour migration : A rightbased approach. Geneve: ILO
Joronen, T. (2005). Maahanmuuttajat yrittäjinä. Teoksessa M. Hannikainen (toim.).
Työväestön rajat. Työväen historia ja perinteen seura 18.
Kauppa- ja teollisuusministeriö (2007). Maahanmuuttajayrittäjyys Suomessa – Nykytilanne
ja toimenpide-ehdotuksia. KTM:n julkaisuja 6/2007.
Lasonen, J., Teräs, M.,& Sannino (2011).Tunnustus, kokeminen ja ekspansiivinen oppiminen
maahanmuuttajatutkimuksen käsitteellisinä resursseina. Teoksessa J. Lasonen & J.
Ursin, (2011). Koulutus yhteiskunnan muutoksessa: jatkuvuuksia ja katkoksia.
(Kasvatuksen tutkimus 53). Jyväskylä: Suomen kansvatustieteellinen seura
Lasonen, J. & Halonen, M. (toim.) (2009). Kulttuurienvälinen osaaminen koulutuksessa ja
työelämässä. Kasvatusalan tutkimuksia 43. Jyväskylä: Kasvatustieteellinen seura.
Opetusministeriö (2007). Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen.
Helsinki
Pöyhönen, S., Tarnanen, M., Kyllönen, T., Vehviläinen, E-M.,& Rynkänen, T. (2009).
Kielikoulutus maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksessa. Jyväskylän yliopisto:
Soveltavan kielentutkimuksen keskus.
Sarvimäki, M. (2009). Essays of migration. Acta Universitatis Oeconomicae Hensingiensis A341. Helsinki: Helsinki School of Economics
Taylor, C. (1994). The politics of recognition. In A. Gutman, Multiculturalism (pp. 25-74).
(expanded edition). Princeton: Princeton University Press.
Työ- ja elinkeinoministeriö (2010). MoniNainen ja uudistuva naisyrittäjyys. Työ ja yrittäjyys
4/2010.
Vasileva, K. (2010). Population and social conditions. (Statistics in Focus 45/2010).
Eurostat. European Commission. Luettu 25.1.2011. http://ec.europe.eu/europstat/
Johanna Lasonen
COEDU/USF ja JY/KTL