Transcript KUMPULAN 1 BAND 1

KUMPULAN 1
BAND 1
-TAHUAZHAR
MUZAFFAR
ABD. RAHMAN.
sahabat
KEMAHIRAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
1
BAND
PERNYATAAN Mengetahui perkara yang didengar-ditutur,
STANDARD dibaca dan ditulis
DESKRIPTOR B1 DL1
Berinteraksi dengan menggunakan perkataan
yang mudah.
B1 DL1 E1
EVIDENS
Berinteraksi tentang sesuatu perkara yang
berkaitan dengan kehidupan seharian.
AKTIVITI
1- Guru menayangkan klip video lagu
PENTAKSIRAN sahabat dan pelajar bersama guru
menyanyikan lagu tersebut.
2- Guru berbual dengan pelajar tentang
kepentingan memilih sahabat.
3- Guru berbual dengan pelajar tentang hari
pertama di sekolah menengah.
4- Pelajar memberikan respon kepada isi
perbualan.
5- Guru memilih 5 orang pelajar untuk
berbual tentang ‘Faedah bersekolah di
asrama ‘.
Contoh Perbualan :
Guru
: Apakah tajuk lagu ini ?
Murid
: Tajuk lagu ini adalah sahabat .
Guru
: Apakah nama kumpulan yang
menyanyikan lagu ini dan dari mana
mereka berasal?
Murid : Kumpulan Padi yang menyanyikan lagu
tersebut dan mereka berasal dari Indonesia.
Guru
: Mengapakah kita perlu memilih sahabat?
Murid
: Kita perlu memilih sahabat kerana sahabat
yang baik akan menasihati dan membimbing kita
untuk sama-sama berjaya dalam pelajaran.
Guru
: Apakah perasaan anda apabila memasuki
sekolah menengah?
Murid
: Saya sangat seronok dan bertuah sekali
kerana dapat memasuki Sekolah Agama Maahad Al
Ehya Asshariff.
Guru
: Apakah faedah yang terdapat di sekolah
berasrama?
Murid
: Faedah yang diperolehi di sekolah
berasrama seperti belajar berdikari menguruskan diri,
ramai kenalan dari serata negeri, mempunyai kelas
pengajian Al Quran dan waktu yang terluang dipenuhi
dengan kuliah serta tazkirah.
KAD INVENTORI
BIL SOALAN
1
Adakah pelajar menyebut perkataan dengan
betul? ( lancar semasa menjawab soalan )
2
3
4
5
6
7
Adakah pelajar itu menggantikan perkataan
dengan perkataanya sendiri?
Adakah pelajar menggunakan dialek negeri
semasa menjawab soalan?
Adakah pelajar berfikir dahulu sebelum
menjawab?
Adakah pelajar menjawab dengan teratur?
Adakah pelajar tidak bolah menjawab soalan?
Adakah pelajar dapat menjawab dengan lancar
setelah diberikan bimbingan oleh guru?
/X
KEMAHIRAN MEMBACA
BAND
1
PERNYATAAN Mengetahui perkara yang didengarSTANDARD dituturkan, dibaca dan ditulis.
DESKRIPTOR B1 DB1
Membaca ayat daripada sesuatu sumber
EVIDENS
B1 DB1 E1
Membaca ayat mekanis daripada sesuatu
sumber dengan bimbingan.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Contoh bahan
bacaan
1- Guru mengedarkan petikan yang mengandungi
beberapa ayat kepada pelajar.
2- Guru meminta 5 orang pelajar membaca petikan
tersebut dan pelajar lain menyemak bersama.
3- Guru membimbimg pelajar yang kurang lancar
bacaannya.
4- guru mengisi borang /kad inventori ketika
pelajar membaca petikan.
Mutiara ialah sejenis permata yang berharga. Berbeza
daripada permata yang lain, mutiara bukan sejenis galian
yang dilombong dari perut bumi. Mutiara terbentuk di
dalam cengkerang sejenis tiram. Apabila bahan asing
seperti cangkerang masuk ke dalam tiram, maka bahan itu
akan dilitupi oleh partikel dengan pelbagai lapisan yang
dinamakan nakre. Proses ini berlaku selama beberapa
tahun untuk membolehkan bahan asing itu bertukar
menjadi mutiara.
KAD INVENTORI
BIL
1
SOALAN
/ X
Adakah pelajar itu menyebut perkataan dengan
betul?
2
Adakah pelajar itu menggantikan perkataan
dengan perkataanya sendiri?
3
Adakah pelajar itu enggan menyebut sesuatu
perkataan.
Adakah pelajar itu meninggalkan mana-mana
perkataan.
4
5
Adakah murid itu mengulang-ngulang
perkataan atau frasa?
6
Adakah pelajar( lemah/ kurang lancar) dapat
membaca dengan lancar setelah diberikan
bimbingan oleh guru?
KEMAHIRAN MENULIS
BAND
1
PERNYATAA Mengetahui perkara yang didengarN STANDARD ditutur,dibaca dan ditulis
DESKRIPTOR B1 DT1
EVIDENS
Menulis ayat mudah.
B1 DT1 E1
Menulis ayat mudah dengan bimbingan
( FN+FN, FK+FN,FA+FN,FS+FN )
AKTIVITI
1-Guru menunjukkan contoh-contoh ayat mudah bagi
PENTAKSIRAN keempat-empat pola ayat
( FN+FN,FN+FK,FN+FA,FS+FN )
2- Guru meminta pelajar menandakan
( FN,FK,FA,FS ) pada ruang kosong yang disediakan.
3- Guru meminta pelajar menulis ayat mudah dengan
melengkapkan tugasan yang disediakan
Tugasan 1
Arahan : Tandakan FN,FK,FA atau FS pada ruangan
yang disediakan:
1- Kakak saya seorang guru.
2- Ibu mereka sedang berehat.
3- Bayi itu sihat sungguh.
4- Saya dari Melaka.
Tugasan 2
Arahan:
Lengkapkan ayat-ayat berikut dengan menggunakan pola
ayat dasar yang berkaitan.
FN
FN
+
1- Syahida ___________________.
FN
FK
+
2 -Guru itu ____________________ di kantin.
FN
FA
+
3- Bulan di langit ________________.
FN
FS
+
4- Ahmad _______ Kuala Lumpur pagi tadi.