今日的解方 明日的煩惱 只有學習 可以拆解組織中的矛盾力量  作 得 出  者 : 彼得‧聖吉 獎 : 榮獲世界企業學會最高榮譽「開拓者獎」 版 : 天下文化   彼得.聖吉:哲人管理學家 中央大學管理學院教授宋鎧說:「彼得.聖 吉把人當作企業的核心價值,也就是人才是 根本的問題,他的理論非常符合禪宗的道理, 一刀直指人心。」  美國《Business Week》:「當代最傑出的新管理大師之一」  《財星》雜誌:「改造企業的十字軍」 「學習型組織先生」   第五項修練? 修練也不斷練習以修正自己的行為   第  1項修練 自我超越  ‧建立「個人願景」,釐清個人心中最想做的事。 ‧保持「創造性張力」。看清願景和現實間的差距, 並將此差距化為創造力的來源,將你朝願景推動。  ‧看清「結構性衝突」。當你朝目標努力時,往往會有 另一股負面力量把你向後拉,此為「結構性衝突」 , 要看清阻礙我們的力量。   只有平庸的人 才總是滿意自己 美國波士頓賽爾提克籃球隊的傳奇靈魂人 物羅素,用一張滿分為100分的評分表為 自己評分,卻從未得過65分以上的成績。 有人說:「可憐的羅素,打了1,200多場 球賽,從來沒有達到過自己的標準。」他 成了最傑出的籃球員。   自我超越者,首先是不斷釐清到底什麼對 我們最重要。其次是不斷學習如何更清楚 的看清目前的真實情況。 願景  現況  「願景」與「現況」並列在腦海中,心中 便產生「創造性張力」,一種想要把二者 合而為一的力量。   第  2項修練 改善心智模式  不斷重新檢視個人心中對週遭世界的想法,將大 腦自動跳到錯誤結論的瞬間過程,改為爬樓梯般 逐步推論的過程。  哼,我就知道你在想什麼。   又是一個眼高手低 的傢伙。  這次簡報做的真糟糕 !  健康的企業將是一個能夠以整體的方式, 把人們匯集起來,為現在所面對的任何 狀況,發展出最完善的心智模式的公司。   左手欄是一項效果強大的技巧,可幫助我們看見自己 心智模式是如何運作的,心中真正想的是什麼?  我這樣想  每一個人都說這次簡報 是一個炸彈。  但我這樣說  簡報進行得如何?  你看得見自己依據哪些原始資料發言嗎?   第  3項修練 建立共同願景  鼓勵個人願景,塑造整體圖像。共同願景是從個 人願景匯聚而成。組織應由具有願景意識的領導 者,鼓勵其他人分享願景。  民主自由是美國的願景   我願中有你 你願中有我 奉獻於共同願景的人不會只是墨守遊戲規則,他 要對這個遊戲負責,如果遊戲的規則妨礙他們達 成願景,他會設法改變規則。  我們要在10年內,把人類 送上月球。   第  4項修練 團隊學習  團隊中因為成員習慣性的自我防衛及政治遊戲, 往往妨礙整體學習的能力。透過「深度匯談」 的技巧,可以使團隊集體思考的能力更上層樓, 擁有整體動態搭配的能力。  深度匯談的首要條件是所有參 與者必須將自己的「假設」懸掛 出來,接受他人的詢問與觀察。   系統思考是以簡馭繁的智慧,學習如何運用系統基模 你會知道所有問題的根源既不是問題的艱難度,也不 是對手的邪惡,而是我們自己。 蘇聯軍備需求增加  蘇聯軍備增強  對美國威脅增加  美蘇軍備競賽系統圖 我不喜歡輸的感覺 對蘇聯威脅增加  美國軍備增強  美國軍備需求增加   當代最睿智的書 《第五項修練》希望帶動學習型台灣  走,我們去找台灣第二成長曲線   彼得‧聖吉專題演講 再造學習型台灣  特別安排.
今日的解方 明日的煩惱 只有學習 可以拆解組織中的矛盾力量 作 得 出 者 : 彼得‧聖吉 獎 : 榮獲世界企業學會最高榮譽「開拓者獎」 版 : 天下文化 彼得.聖吉:哲人管理學家 中央大學管理學院教授宋鎧說:「彼得.聖 吉把人當作企業的核心價值,也就是人才是 根本的問題,他的理論非常符合禪宗的道理, 一刀直指人心。」 美國《Business Week》:「當代最傑出的新管理大師之一」 《財星》雜誌:「改造企業的十字軍」 「學習型組織先生」 第五項修練? 修練也不斷練習以修正自己的行為 第 1項修練 自我超越 ‧建立「個人願景」,釐清個人心中最想做的事。 ‧保持「創造性張力」。看清願景和現實間的差距, 並將此差距化為創造力的來源,將你朝願景推動。 ‧看清「結構性衝突」。當你朝目標努力時,往往會有 另一股負面力量把你向後拉,此為「結構性衝突」 , 要看清阻礙我們的力量。 只有平庸的人 才總是滿意自己 美國波士頓賽爾提克籃球隊的傳奇靈魂人 物羅素,用一張滿分為100分的評分表為 自己評分,卻從未得過65分以上的成績。 有人說:「可憐的羅素,打了1,200多場 球賽,從來沒有達到過自己的標準。」他 成了最傑出的籃球員。 自我超越者,首先是不斷釐清到底什麼對 我們最重要。其次是不斷學習如何更清楚 的看清目前的真實情況。 願景 現況 「願景」與「現況」並列在腦海中,心中 便產生「創造性張力」,一種想要把二者 合而為一的力量。 第 2項修練 改善心智模式 不斷重新檢視個人心中對週遭世界的想法,將大 腦自動跳到錯誤結論的瞬間過程,改為爬樓梯般 逐步推論的過程。 哼,我就知道你在想什麼。 又是一個眼高手低 的傢伙。 這次簡報做的真糟糕 ! 健康的企業將是一個能夠以整體的方式, 把人們匯集起來,為現在所面對的任何 狀況,發展出最完善的心智模式的公司。 左手欄是一項效果強大的技巧,可幫助我們看見自己 心智模式是如何運作的,心中真正想的是什麼? 我這樣想 每一個人都說這次簡報 是一個炸彈。 但我這樣說 簡報進行得如何? 你看得見自己依據哪些原始資料發言嗎? 第 3項修練 建立共同願景 鼓勵個人願景,塑造整體圖像。共同願景是從個 人願景匯聚而成。組織應由具有願景意識的領導 者,鼓勵其他人分享願景。 民主自由是美國的願景 我願中有你 你願中有我 奉獻於共同願景的人不會只是墨守遊戲規則,他 要對這個遊戲負責,如果遊戲的規則妨礙他們達 成願景,他會設法改變規則。 我們要在10年內,把人類 送上月球。 第 4項修練 團隊學習 團隊中因為成員習慣性的自我防衛及政治遊戲, 往往妨礙整體學習的能力。透過「深度匯談」 的技巧,可以使團隊集體思考的能力更上層樓, 擁有整體動態搭配的能力。 深度匯談的首要條件是所有參 與者必須將自己的「假設」懸掛 出來,接受他人的詢問與觀察。 系統思考是以簡馭繁的智慧,學習如何運用系統基模 你會知道所有問題的根源既不是問題的艱難度,也不 是對手的邪惡,而是我們自己。 蘇聯軍備需求增加 蘇聯軍備增強 對美國威脅增加 美蘇軍備競賽系統圖 我不喜歡輸的感覺 對蘇聯威脅增加 美國軍備增強 美國軍備需求增加 當代最睿智的書 《第五項修練》希望帶動學習型台灣 走,我們去找台灣第二成長曲線 彼得‧聖吉專題演講 再造學習型台灣 特別安排.