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Карта индивидуального развития учащихся
文献分类编目 编目部: 鞠福琴 主要内容: 一、文献分类 二、文献编目 三、扬大图书馆索书号的组成及排列方法 四、文献分类编目的未来展望 一、文献分类 (一)文献分类的两大体系 文献分类法 网络信息分类法 (二)网络信息分类法 一、文献分类 (三)国内外主要的分类法介绍 国外: 《杜威十进分类法》(DDC) 《国际十进分类法》(UDC) 一、文献分类 国内: 《中图法》 《科图法》 一、文献分类 (四)扬大图书馆使用的分类法简介 A《中图法》简介 ●宏观结构: 1.编制说明 2.基本部类表 3.基本大类表 4. 简表 5.详表 6.附表 7.索引 一、文献分类 ●微观结构: 类号 中国文学 I2 类名 中国文学事业入此。 类级 注释 一、文献分类 1.五大部类 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论 哲学、宗教 社会科学 自然科学 综合性图书 一、文献分类 2.基本大类 二十二基本大类 A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 B 哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 一、文献分类 N O P Q R S T U V X Z 自然科学总论 数理科学和化学 天文学、地球科学 生物科学 医药、卫生 农业科学 工业技术 交通运输 航空、航天 环境科学、安全科学 综合性图书 一、文献分类 3.简表 4.详表 5.标记符号 (1) 标记符号的种类 采用拉丁字母(汉语拼音字母)与阿拉伯数 字相结合的混合制标记符号。I247.5 (2)编号制度 基本采用层累制(小数制)。几种特殊的 编号制度:八分法、双位制、借号法。 一、文献分类 (3)《中图法》的辅助标记符号 .
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第五节 句型系统 @ 学习要点 对句子的分析,向来是从句型、句类、句式的角度进行的。 以这三个角度为切入点,我们可以建立句型系统、句类系统和 句式系统。 ★句型系统——按照句子的结构模式划分出来的类型系统。 句子分析 句型分析 句类分析 句式分析 一、句型系统 (一)什么是句子 句子是人们用来交际的带有一定语调、前后都有停顿、 表示 相对完整意义的语言单位。 注意: 1.词、短语与句子的区别: (1)词和短语是语言的备用单位,而句子则是语言的使用 单 位。 (2)词与短语是静态的,句子是动态的。 词、短语与句子的联系 词 实现关系 组合关系 句子 实现关系 短语 句型的特点 (1)句型的抽象性与生成性——句型是从无数具体的句子 中 概括出来的一些结构模式在这些抽象的结构模式中填入适当的 词语,就可以产生出无数具体的句子。 (2)句型的系统性与层次性——每一种语言的众多句型都 是有机联系在一起的。大句型下有中句型,中句型下有小句 型,小句型下有小小句型。这些句型相互联系,相互制约,构 成了有层次的有机整体。 (3)句型成分结合的序列性和层次性——具体的句子总是 由句型成分和非句型成分组成,句型成分之间的组合总是有序 列有层次的,也就是说,必须依据层次分析的基本原理才能做 出正确的判断。 句型分析的原则与方法 句型分析的原则:只根据句型成分确定句子的结构模式。 这就意味着我们在确定句型时,必须排除一些非句型因 素的干扰。 关于非句型因素的干扰,我们主要应注意以下几个方面: (1) 表示语气的因素不影响句型。 天晴了! (感叹句/主谓句) 天晴了? (疑问句/主谓句) 天晴了。 (陈述句/主谓句) (2) 功能相同的词语互相替换不影响句型。 猫捉老鼠。—— 老鼠捉猫。 门坏了。—— 桌子坏了。 句型分析的原则与方法 (3)扩展一般不影响句型。也就是说,一个名词或一个 谓词扩展成偏正短语后,因为语法功能仍然相同,所以不 会改变句型。例: 杯子打破了。 —— 桌上的杯子打破了。 (述补谓语 句) 杯子打破了。 —— 杯子被他打破了。 (述补谓语 句) 杯子打破了。 —— 也许杯子打破了。 (述补谓语 句) 一般说来,在句子的六大成分中,主语、谓语、宾语、 补语都是句型成分;至于定语和状语,都是不影响句型的 非句型成分。值得注意的是,有时候,定语或状语对句型 也会产生影响。例: 他(黄)头发。 他(大)眼睛。 句型分析的原则与方法 (4) 句子的特殊成分不影响句型 句子的特殊成分包括独立成分和提示成分。它们虽然在语 义表达上也是很重要的,但是并不参加句子的结构组合,因 此分析句型时不必考虑。 所谓独立成分,是指句子中临时插入的一些习惯用语。 也称为“插入语”。例: 你看,他会不会来呢? 他会去坐牢,听说。 这种传闻,依我看,也是有一定根据的。 提示成分:包括称代式提示成分和总分式提示成分两种。例: (1)海南,这是一个有很多美丽传说的城市。 (称代式提示 成分) (2)他的两个姐姐,一个在美国,一个在日本。 (总分式提示 成分) 句型分析的原则与方法 (5)语用移位不影响句型 起来,不愿做奴隶的人们!—— 不愿做奴隶的人们,起 来! (主谓句) 都九点了!—— 九点了,都!
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