Transcript 03-02-17 Η επισκόπηση του Τύπου για τα

Περιεχόμενα
1. ΣΧΟΛΙΚΑ ΓΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑ 70.000 ΠΑΙΔΙΑ
ΑΥΓΗ 03/02/2017 σελ.1,32
2. ΑΚΑΤΑΣΧΕΤΟ ΤΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ
ΑΥΓΗ 03/02/2017 σελ.32
3. ΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΗΟΥΗΑ ΠΗΓΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΙΚΟΝΙΟ ΠΑΡΑ ΤΙΣ...
ΑΥΓΗ 03/02/2017 σελ.14
4. ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟ ΤΑ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΟ... ΑΥΓΗ 03/02/2017 σελ.13
5. Η ΘΥΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΚΛΗ
ΑΥΓΗ 03/02/2017 σελ.13
6. ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ 300 ΚΑΛΥΤΕΡΩΝ BUSINESS SCHOOLS...
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/02/2017 σελ.17
7. ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΚΡΕΟΝΤΑ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/02/2017 σελ.17
8. ΣΕ 600 ΣΕΛΙΔΕΣ ΟΛΗ Η ΓΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟ ΤΩΝ...
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/02/2017 σελ.21
9. ΑΠΛΟΠΟΙΕΙΤΑΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΛΟΓΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ...
KONTRA NEWS 03/02/2017 σελ.5
10. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/02/2017 σελ.23
11. ΚΡΑΤΟΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΕΘΝΟΥΣ ΚΑΙ ΛΑΟΥ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/02/2017 σελ.9
12. ΕΓΚΥΡΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/02/2017 σελ.8
13. ΠΕΡΑΜΑ ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ TOΥΣ ΑΠΟ ΤΟ...
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/02/2017 σελ.1,17
14. ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΑ ΚΑΙ ΠΕΡΑΜΑ
ΕΘΝΟΣ 03/02/2017 σελ.3
15. Η ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΔΕΝ ΕΦΥΓΕ ΠΟΤΕ ΑΠΟ ΤΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΘΝΟΣ 03/02/2017 σελ.36
16. ΓΟΝΕΙΣ ΑΝΕΜΒΟΛΙΑΣΤΟΙ ΣΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΕΘΝΟΣ 03/02/2017 σελ.1,14,35
17. Η ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΕΝ ΧΑΘΗΚΕ ΣΤΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 03/02/2017 σελ.16
18. ΘΑ ΜΑΣ ΣΤΕΙΛΟΥΝ ΑΔΙΑΒΑΣΤΟΥΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 03/02/2017 σελ.16
19. ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΘΕΜΑΤΑ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 03/02/2017 σελ.4
20. ΦΕΥΓΟΥΝ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
21. Η ΘΥΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ
ΕΣΤΙΑ 03/02/2017 σελ.1,4
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 03/02/2017 σελ.17
22. ΣΤΑ ΚΟΡΥΦΑΙΑ BUSINESS SCHOOLS ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ...
ΗΜΕΡΗΣΙΑ 03/02/2017 σελ.2,26
23. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΝΤΡΟΠΗΣ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΠΕΡΑΜΑ
ΗΜΕΡΗΣΙΑ 03/02/2017 σελ.26
24. ΜΕΓΑΛΗΣ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Η ΕΠΕΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ... ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 03/02/2017 σελ.1,5
25. ΠΩΣ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΙΣ ΜΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΦΤΙΑΧΝΕΤΑΙ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 03/02/2017 σελ.11
26. ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 03/02/2017 σελ.10
27. ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΟΠΑ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 03/02/2017 σελ.6
28. ΡΕΚΟΡ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 03/02/2017 σελ.4
29. ΜΝΗΜΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΟΧΗ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 03/02/2017 σελ.1,5
30. ΤΕΤΑΜΕΝΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΣΤΟ ΠΕΡΑΜΑ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 03/02/2017 σελ.1,5
31. ΔΙΕΨΕΥΔΕΙ ΤΟ ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ 03/02/2017 σελ.30
32. ΠΟΛΕΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΛΗΘΗ
ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ 03/02/2017 σελ.8
33. ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ TEE ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΥΤΑΝΗ... ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 03/02/2017 σελ.5
34. ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΤΤΟΥΛΑ ΜΕ...
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 03/02/2017 σελ.1,17
35. ΠΑΙΔΙΑ
ΤΑ ΝΕΑ 03/02/2017 σελ.1
36. ΝΕΟ ΙΚΟΝΙΟ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΤΑ ΝΕΑ 03/02/2017 σελ.1-3
37. ΚΙ ΟΜΩΣ Η ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΖΕΙ
ΤΑ ΝΕΑ 03/02/2017 σελ.5
38. ΣΗΜΕΙΑ ΣΥΓΚΛΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
DEAL NEWS 03/02/2017 σελ.16
1. ΣΧΟΛΙΚΑ ΓΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑ 70.000 ΠΑΙΔΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
ΞΕΚΙΝΑ Η ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΙΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
Σχολικά γεύματα
για 70.000 παιδιά
Περισσότερα από 1 1 εκατομμύρια ζεστά γεύματα θα
διανεμηθούν
φέτος σε δημοτικά σχολεία της χώρας, καθώς εντός
του μήνα ξεκινά η επέκταση του προγράμματος σίτισης μαθητών
με κονδύλι του κρατικού προϋπολογισμού. «Είναι το κράτος
που ετοιμάζεται για μια μεγάλη αλλαγή» τονίζει η αναπληρώτρια
υπουργός Κοινωνικής Αλληλεγγύης, καθώς πρώτη φορά
το πρόγραμμα δεν στηρίζεται σε χορηγίες ιδιωτών και γίνε-·
ται ιδιοκτησία της Πολιτείας, που αναλαμβάνει, με τη βοήθεια
επιστημόνων, να καταρτίσει την ποιοτική διατροφική στήριξη
των μαθητών σε μια συντονισμένη προσπάθεια καταπολέμησης
της παιδικής φτώχειας. Την ίδια ώρα ο Συνήγορος του Πολίτη
με διευκρινιστική του παρέμβαση ξεκαθαρίζει πως το
επίδομα είναι ακατάσχετο και ζητεί ανάλογη αντιμετώπιση
όλων των επιδομάτων που χορηγούνται σε ευάλωτες
ομάδες.
μαθητικό
κοινωνικές
ΣΕΛ. 32
1. ΣΧΟΛΙΚΑ ΓΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑ 70.000 ΠΑΙΔΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 32
ΕΠΕΚΤΕΙΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Έντεκα εκαιομμύρια ζεστά γεύματα
για 70.000 μαθητ
Σημείο αναφοράς για την αριστερή πολιτική
χαρακτήρισε η αν υπουργός Κοινωνικής
Αλληλεγγύης Θεανώ Φωτίου το πρόγραμμα για
τα σχολικά γεύματα μιλώντας στο Πρακτορείο
104.9 FM Η αν υπουργός ανέφερε ότι το
θα ξεκινήσει μέσα στον Φεβρουάριο και
θα διανεμηθούν φέτος έντεκα εκατομμύρια
σχολικά γεύματα σε περισσότερους από 70.000
μαθητές
Η θ Φωτίου υπογράμμισε ότι για πρώτη φορά
στην Ελλάδα διατίθενται χρήματα από τον
κρατικό προϋπολογισμό για τον σκοπό αυτό Η
δαπάνη για τα σχολικά γεύματα φτάνει τα 25
εκατ ευρώ με την αν υπουργό να διευκρινίζει
πως πρόκειται για μια διαφορετική πολιτική
πράξη καθώς δεν υπάρχει ιδιωτική συμμετοχή
και συνεισφορές από εταιρείες και ιδρύματα
Είναι το κράτος που ετοιμάζεται για μια μεγάλη
αλλαγή τόνισε η αν υπουργός
Αυτή τη στιγμή το πρόγραμμα με σχολικά
γεύματα τρέχει σε 36 σχολεία σε όλη τη χώρα από
πόρους που έχουν συγκεντρωθεί μέσω της
πλατφόρμας Crowdfunding Act4Greece σε
με την Εθνική Τράπεζα Τα σχολικά
γεύματα παρασκευάζονται και διανέμονται από
Κοινωνικές Συνεταιριστικές Επιχειρήσεις
ΚΟΙΣΠΕ σε 9 σχολεία της Καβάλας 18 των
Τρικάλων και 9 του Περάματος
Η επέκταση του προγράμματος θα γίνει
με κρατικά κονδύλια και η έναρξή
του αναμένεται να ανακοινωθεί τις επόμενες
μέρες Σύμφωνα με τη θ Φωτίου το πρόγραμμα
που βασίζεται στο διατροφολόγιο που έχει
καταρτίσει το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο απο
πρόγραμμα
συνεργασία
αποκλειστικά
Η χρηματοδότηση ύψους
25 εκατ ευρώ θα γίνει
αποκλειστικά αηό κρατικούς
πόρους
μέρας
Στην απάντησή της η θ Φωτίου τόνισε ότι
πρέπει όλοι να συμβάλουν για την καλύτερη δυνατή
εφαρμογή του προγράμματος κυλικειάρ
χες εκπαιδευτικοί και γονείς Υπογράμμισε
ότι θα πρέπει πρώτα να γίνει κατανοητό
πού στοχεύει αυτό
Το πρόγραμμα δεν είναι μια τυρόπιτα Το
πρόγραμμα είναι κανονικό ζεστό γεύμα που
και δίνεται στα σχολεία είπε η
θ Φωτίου και πρόσθεσε Δεν είναι μόνο να
τη φτώχεια δεν είναι μόνο να
ωστόσο
τελεί εκτός από ένα μέσο για την αντιμετώπιση
της παιδικής φτώχειας και της παιδικής
και μια εκπαιδευτική πολιτική για
την Αριστερά
Σε παρατηρήσεις για την εφαρμογή του
προχώρησε νωρίτερα στην ίδια
εκπομπή ο πρόεδρος του σωματείου
κυλικειαρχών θεσσαλονίκης Στέφανος Φα
κούδης Ο πρόεδρος του σωματείου είπε πως
ορισμένοι μαθητές δεν έχουν ανάγκη το γεύμα
και το πετούν στα σκουπίδια Ως πιθανή αιτία
ανέφερε την ώρα που δίνεται το γεύμα στη μία
το μεσημέρι ενώ τα παιδιά που υποσιτίζονται
το έχουν ανάγκη από την αρχή της σχολικής
παχυσαρκίας
προγράμματος
ραδιοφωνική
παρασκευάζεται
αντιμετωπίσουμε
αντιμετωπίσουμε την υγιεινή και την παχυσαρκία
της νέας γενιάς είναι κυρίως να
την έννοια της συλλογικότητας όλοι
μαζί μπορούμε όλοι μαζί τρώμε όλοι μαζί
προσπαθούμε Ξεκαθάρισε ακόμη ότι πρόθεση
του υπουργείου δεν είναι να κλείσει τα κυλικεία
και ότι θα υπάρξει συνεννόηση με τους κυ
λικειάρχες ώστε να προχωρήσουμε όλοι μαζί
δημιουργήσουμε
ΚΩΣΤΑΣ ΠΑΠΑΝΤΩΝΙΟΥ
2. ΑΚΑΤΑΣΧΕΤΟ ΤΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 32
ΔΕΝ ΥΠΟΚΕΙΤΑΙ ΟΥΤΕ ΣΕ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΤΕ ΣΕ ΚΡΑΤΗΣΕΙΣ
Ακατάσχετο το μαθητικό επίδομα
Ακατάσχετο είναι το μαθητικό επίδομα
το οποίο μάλιστα δεν υπόκειται ούτε σε
ούτε σε κρατήσεις υπέρ του Δημοσίου
ή τρίτου Αυτό ότι δηλαδή το μαθητικό
εξαιρείται από κατάσχεση ή συμψηφισμό
λόγω οφειλών καθιστά σαφές ο Συνήγορος
του Πολίτη ο οποίος θεωρεί πρώτιστης
σημασίας την ενημέρωση των δικαιούχων
γονέων για τη νέα πρόβλεψη περί ακατάσχετου
του μαθητικού επιδόματος
Η διευκρίνιση αυτή εκ μέρους του Συνήγο
ρου του Πολίτη ήλθε μετά την καταγγελία εκ
μέρους πολιτών για την κατάσχεση ή τον
εξαιτίας ληξιπρόθεσμων οφειλών
προς το Ελληνικό Δημόσιο ή τρίτους της
φορολογία
επίδομα
συμψηφισμό
εισοδηματικής
ενίσχυσης μαθητικό επίδομα
που δικαιούνται οικογένειες χαμηλών
εισοδημάτων με τέκνα στην υποχρεωτική
Το επίδομα είχε θεσπιστεί με τον
ν 3016/2002 αλλά όχι ως ακατάσχετο
Ο Συνήγορος του Πολίτη επισήμανε προς
τους υπουργούς Οικονομικών και Παιδείας,Έ
ρευνας και Θρησκευμάτων ότι η εισοδηματική
ενίσχυση των γονέων με τέκνα στην
δημόσια εκπαίδευση η οποία χο
εκπαίδευση
υποχρεωτική
Γν Ο Συνήγορος του Πολίτη
υποστήριξε ότι απαιτείται
s
ανάλογη φορολογική
αντιμετώπιση όλων των
επιδομάτων τα οποία
χορηγούνται για την ενίσχυση
ευάλωτων οικογενειών ή
κοινωνικών ομάδων
ρηγείται σε οικογένειες συμπεριλαμβανομένων
των μονογονείκών με πραγματικό ή τεκμαρτό
εισόδημα που δεν ξεπερνά τα 3.000 ευ
ρώ ετησίως δίνεται με σαφή στόχο την
των παιδιών των οικογενειών αυτών
στο σχολείο και στη συνέχεια την αποφυγή
της σχολικής διαρροής Τόνισε επίσης
ότι χωρίς την ενίσχυση οι οικογένειες αυτές
θα αδυνατούσαν να αντιμετωπίσουν ακόμη
και τις στοιχειώδεις δαπάνες που απαιτεί η
σχολική παρακολούθηση αφού χρειάζονται
την κάθε δυνατή προσαύξηση του τόσο
εισοδήματός τους Τέλος η
αρχή εντόπισε ότι οι νομοθετικές δια¬
προσέλκυση
περιορισμένου
ανεξάρτητη
τάξεις που προβλέπουν την καταβολή άλλων
ανάλογων ενισχύσεων ορίζουν ρητά ότι αυτές
δεν κατάσχονται ούτε συμψηφίζονται
Για τον λόγο αυτό ο Συνήγορος του Πολίτη
υποστήριξε ότι απαιτείται ανάλογη φορολογική
αντιμετώπιση όλων των επιδομάτων τα
οποία χορηγούνται για την ενίσχυση ευάλωτων
οικογενειών ή κοινωνικών ομάδων επομένως
απαιτείται η εξαίρεση και του μαθητικού
επιδόματος από την εντολή κατάσχεσης
ή τον συμψηφισμό λόγω οφειλών των δικαιούχων
Στον νόμο 4413/2016 άρθρο 86 που
τον Αύγουστο του 201 6 ορίζεται πλέον
ότι το μαθητικό επίδομα δεν κατάσχεται
χορηγείται ολόκληρο χωρίς καμία κράτηση
του Δημοσίου ή τρίτου και δεν υπόκειται
σε φορολογία Κατόπιν τούτου ο Συνήγορος
του Πολίτη θεωρεί πρώτιστης σημασίας την
ευρεία ενημέρωση των δικαιούχων γονέων
για τη νέα πρόβλεψη περί ακατάσχετου του
μαθητικού επιδόματος και εκ μέρους του
Παιδείας μέσω των Διευθύνσεων
Εκπαίδευσης
θΑΝ ΠΑΝ
ψηφίστηκε
υπέρ
υπουργείου
3. ΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΗΟΥΗΑ ΠΗΓΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΙΚΟΝΙΟ ΠΑΡΑ ΤΙΣ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 14
Τα προσφυγόπουλα πήγαν σχολείο
στο Ικόνιο παρά τις αντιδράσεις γονιών
To A Δημοτικό Νέου Ικονίου υποδέχθηκε χθες 21 προσφυγόπουλα σε μια θερμή
και συγκινητική υποδοχή από αλληλέγγυες οργανώσεις τη Λαϊκή Επιτροπή
και την Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων Περάματος θυμίζουμε ότι πρόκειται
για το σχολείο στο οποίο είχαμε την εισβολή του υπόδικου βουλευτή της Χ Α
Λαγού Σύμφωνα με πληροφορίες γονείς 70 παιδιών στο συγκεκριμένο σχολείο και
16 από το νηπιαγωγείο έχουν καταθέσει αιτήσεις μεταγραφής των παιδιών τους ενώ
κάποιοι έχουν καταθέσει και εξώδικα εναντίον της φοίτησης των προσφυγό
πουλων στο σχολείο μετά το σχόλασμα των Ελληνόπουλων Σημειώνεται ότι πέρσι
το ίδιο σχολείο είχε προκαλέσει ζήτημα και με την ένταξή του στο πρόγραμμα
Περάματος
των σχολικών γευμάτων σύμφωνα με πηγές
Αναφορά ΓΛαννακάκη για ρατσιστική παραποίηση βίντεο
Επιπλέον χθες η γενική γραμματέας Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων Μαρία
Γιαννακάκη κατέθεσε αναφορά στις αρμόδιες αστυνομικές και εισαγγελικές αρχές
για τη διερεύνηση τυχόν ποινικών αδικημάτων σχετικά με την απαράδεκτη και
μισάνθρωπη παραποίηση του τηλεοπτικού κοινωνικού μηνύματος για την ένταξη των
προσφυγοπαίδων στην εκπαίδευση
4. ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟ ΤΑ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟΝ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 13
Η ΟΙΕΛΕ
Σε κίνδυνο βρίσκεται η έκδοση των προ
αγωγικών και απολυτήριων τίτλων των μαθητών
του ιδιωτικού εκπαιδευτηρίου Ελληνο
γερμανικός Σύνδεσμος Neue Schule Athen
Όπως καταγγέλλει η ΟΙΕΛΕ η διοίκηση του
σχολείου παίζει με το μέλλον δεκάδων παιδιών
και με τα χρήματα των γονέων αφού
να επιτρέψει την επιστροφή στα διδακτικά
καθήκοντα εκπαιδευτικών των οποίων
οι καταγγελίες σύμβασης κρίθηκαν άκυρες
κατά τον νόμο 44 1 5/201 6
Σύμφωνα με πληροφορίες οι εκπαιδευτικοί
αρνείται
ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΕΙ
Σε κίνδυνο τα απολυτήρια των μαθητών
στον Ελληνογερμανικό Σύνδεσμο Neue Schule Athen
αναγκάζονταν στο συγκεκριμένο εκπαιδευτήριο
να κάνουν απλήρωτοι υπερωρίες να
σε εξωσχολικές δραστηριότητες
και να βάφουν το σχολείο Τη διαμαρτυρία
τους ακολούθησε η απόλυσή τους
Πριν από δύο εβδομάδες εκπρόσωποι της
Διεύθυνσης Α Αθήνας και αιρετός της ΟΙΕΛΕ
συνοδεύουν
ακόμη
συνόδεψαν τις εκπαιδευτικούς στο σχολείο για
να αναλάβουν καθήκοντα όμως η διοίκηση
αρνήθηκε να εφαρμόσει την απόφαση του
Παιδείας Χθες παρουσία του Α
της ΟΙΕΛΕ Δ Κάζαγλη εκπρόσωποι
της Διεύθυνσης μετέβησαν στον χώρο
του σχολείου με τις εκπαιδευτικούς
υπουργείου
αντιπροέδρου
Αν και ζήτησαν την άμεση ανάληψη υπηρεσίας
των εκπαιδευτικών η διοίκηση επέμεινε
στη στάση της ακολουθώντας τυφλά εντολές
κύκλων των μεγαλοσχολαρχών που χρησιμοποιούν
το σχολείο ως Άαγό για να χαταρρί
ψουν τον νόμο 4415/2016 καταγγέλλει η
των ιδιωτικών εκπαιδευτικών
ομοσπονδία
5. Η ΘΥΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΚΛΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 13
Η θυσία (;) της Αντιγόνης και του Περικλή
» Από την «παρέκκλιση» της
σεξουαλικής
αγωγής και το μεγάλο κακό
της Θεματικής Εβδομάδας, θέμα
των ημερών είναι τώρα η «Αντιγόνη»
του Σοφοκλή. Φιλόλογοι αντιδρούν
για την τύχη της τραγωδίας στα σχολεία,
το Διαδίκτυο αγωνιά για την
και η (οι) πολιτική (οί)
κερδίζει ένα ακόμη πεδίο ανταγωνισμών.
Κανείς, ωστόσο, δεν μπήκε
στον κόπο να ενημερωθεί επαρκώς
για την πρόταση αναμόρφωσης του
Λυκείου - γύρω από την οποία ο
εκπαίδευση,
Σε 4 και 6 ώρες την
εβδομάδα αυξάνεται η
διδασκαλία των Αρχαίων
σε Β ' και Γ ' Λυκείου
θόρυβος.
Αυξάνονται οι ώρες
διδασκαλίας
Η πρόταση είναι του Ινστιτούτου
Εκπαιδευτικής Πολιτικής και δεν
απόφαση. Συζητείται, ωστόσο
στην Επιτροπή Μορφωτικών
της Βουλής. Βάσει αυτής,
η «Αντιγόνη» γίνεται τετράωρο
επιλογής στη Β' Λυκείου. Στη
Γ' Λυκείου το μάθημα των Αρχαίων
γίνεται εξάωρο μάθημα επιλογής. Η
αναμόρφωση αυτή απηχεί τη λογική
για ένα «Λύκειο των επιλογών». Μάλιστα,
σύμφωνα με πληροφορίες, το
ΙΕΠ προετοιμάζει εργαστήριο από
κοινού με το Κέντρο Ελληνικής
Γλώσσας, για το πώς θα συνενώνονται
οι εκδοχές της διδασκαλίας της
γλώσσας (π.χ. αρχαία, βυζαντινή, νέα
ελληνική), αλλά και το πώς θα μπορούν
τα κλασικά κείμενα του
πολιτισμού να διδάσκονται
στο πλαίσιο της Νέας Ελληνικής.
αποτελεί
Υποθέσεων
μάθημα
αρχαιοελληνικού
του θέματος, την οποία μάλλον επέλεξε
να αγνοήσει...
Πάντως, ο σχετικός «θόρυβος»
από δημοσίευμα ακροδεξιάς
εφημερίδας πριν από αρκετές ημέρες.
Ακολούθησαν διάφορες ιστοσελίδες, στη συνέχεια ανακοινώσεις
φιλολόγων, και όπως πάντα ένα μηθέμα έγινε το θέμα των ημερών. Οι
φιλόλογοι της Αργολίδας άρχισαν να
μαζεύουν υπογραφές, οι παραλληλισμοί
με τον Επιτάφιο του Περικλή
στη Γ' Λυκείου συνέχισαν... Ο
των ΑΝ.ΕΛΛ. Δ. Καμμένος
χθες για «επιμονή για τη
Θεματικής Εβδομάδας με θέμα
τις έκφυλες ταυτότητες» και
της διδασκαλίας της Αντιγόνης1
του Σοφοκλή»...
Λίγο αργότερα, η Πανελλήνια
Φιλολόγων υπογράμμιζε: «Η
διδασκαλία της Αντιγόνης" δεν
ούτε κατά την επτάχρονη
δικτατορία, ενώ η αγέρωχη στάση
της ηρωίδας του έργου αποτέλεσε
διαχρονικά παγκόσμιας εμβέλειας
πρότυπο που ενέπνευσε και εμπνέει
την πολιτισμένη ανθρωπότητα».
«Ελληνικό σχολείο όμως χωρίς τον
Θουκυδίδου 'Περικλέους Επιτάφιο"
και χωρίς την "Αντιγόνη" του Σοφοκλή
είναι σχολείο με δυσαναπλήρωτο
έλλειμμα παιδείας, χωρίς ουσιαστική
αγωγή δημοκρατίας, χωρίς
στην αντίσταση απέναντι στις
αυθαιρεσίες της εκάστοτε εξουσίας
και χωρίς ανάδειξη -ως υπέρτατης
της αγάπης», τονίζει το Διοικητικό
Συμβούλιο της ΠΕΦ και καλεί
τους φιλολόγους σε αγώνα για την
προάσπιση του ανθρωπιστικού χα¬
ξεκίνησε
βουλευτής
μιλούσε
διεξαγωγή
«κατάργηση
Ένωση
καταργήθηκε
ΥΠΠΕΘ: Ανυπόστατες φήμες,
εσφαλμένες εντυπώσεις
«Εσφαλμένες εντυπώσεις» , βασισμένες
σε «ανυπόστατες φήμες»,
καταγγέλλει
το υπουργείο Παιδείας,
«διαψεύδει κατηγορηματικά τα σχετικά
δημοσιεύματα» για την «Αντιγόνη»,
και κατονομάζει την Πανελλήνια
Ένωση Φιλολόγων για τη
σκληρή της τοποθέτηση. Με τις
λέξεις
«κατάργηση» και «εξοβελισμό» η
ΠΕΦ αναφέρεται στο μάθημα των
Αρχαίων Ελληνικών, αποσιωπώντας
ότι οι ώρες διδασκαλίας του αυξάνονται
στην πραγματικότητα. Κατά τις
πληροφορίες, ωστόσο, η ΠΕΦ είχε
επικοινωνία
με το Ινστιτούτο
Πολιτικής για την ουσία
Εκπαιδευτικής
μαθητεία
αξίας-
ρακτήρα και των ποιοτικών παραδόσεων
της παιδείας μας.
Κατά την πρόταση του ΙΕΠ, περί
της οποίας ο λόγος, στη Β' Λυκείου
στόχος είναι να διδάσκεται 4ωρο
μάθημα η «Ιστορία και
Σύγχρονη Κοινωνική Επιστήμη». Για
τύπου
την αγωγή δημοκρατίας
αυτού του
ή για τις υποχρεωτικές ώρες
διδασκαλίας της Νεοελληνικής
Γλώσσας και Γραμματείας, που
οι φιλόλογοι δεν σχολιά¬
υποχρεωτικό
αυξάνονται,
ζουν...
Π. Χαραμής
(αντιπρόεδρος ΙΕΠ)
σκαλία, και να μην περιορίζεται σε
γραμματικοσυντακτικά φαινόμενα,
αλλά να μπαίνει στην ουσία των
της κλασσικής γραμματείας.
Σε αυτούς τους άξονες βασίζεται η
συνολική προσπάθειά μας για την
οργάνωση των προγραμμάτων
σπουδών και στο Λύκειο. Μόνο που
δεν έχει αρχίσει ακόμη, για να
Κάθε εξαγωγή συμπερασμάτων
είναι βιαστική και
ΜΙΝΑ ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ
κειμένων
«Στόχος μας είναι η εκπαίδευση σε
όλες τις βαθμίδες να αποκτήσει γερές
ανθρωπιστικές βάσεις. Όση
έχει ποια κείμενα επιλέγουμε
για τη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής,
άλλη τόση σημασία έχει να
χρησιμοποιούμε την κατάλληλη
ώστε να πιάνει τόπο η διδα¬
σημασία
μέθοδο
προεξοφλείται.
ατεκμηρίωτη».
Κ. Γαβρόγλου: Μεικτό σύστημα, που θα διασφαλίζει
το αδιάβλητο των πανελλαδικών εξετάσεων
» Για «ένα μεικτό σύστημα, που θα διασφαλίζει το
αδιάβλητο των εξετάσεων», μίλησε ο υπουργός Παιδείας
Κώστας Γαβρόγλου αναφερόμενος στην εισαγωγή
στην τριτοβάθμια.
Βάζοντας μια ακόμη πρόταση στο τραπέζι των
για την επόμενη μέρα των πανελλαδικών,
(στο CNN Greece) για «εργασίες που θα γίνονται
στα σχολεία» και «για κάποιες ενδοσχολικές εξετάσεις
οι οποίες θα βαθμολογούνται από καθηγητές άλλων
σχολείων, άρα θα είναι λίγο πιο αντικειμενικές». Εκτός
συζητήσεων
μίλησε
από αυτά, προσέθεσε ότι θα παίζει ρόλο και το
στην εισαγωγή στην Τριτοβάθμια. «Δεν*θα είναι
αυτό το δραματικό τέσσερα μαθήματα ή πέντε
τα πέρασες με καλό τρόπο, μπήκες εκεί που
απολυτήριο
μαθήματα,
θέλεις»
εξήγησε ο υπουργός.
«Χωρίς ένα εθνικό σχέδιο επιμόρφωσης των καθηγητών
και χωρίς επί της ουσίας επαγγελματικό
και την αναμόρφωση της τεχνικής
τόνισε, όμως, ότι τα παραπάνω δεν μπορούν
Μ. ΚΩ.
να
προσανατολισμό
γίνουν.
εκπαίδευσης»,
6. ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ 300 ΚΑΛΥΤΕΡΩΝ BUSINESS SCHOOLS ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΣ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 17
ΜΕΤΑΞΥ των 300 καλύτερων business schools παγκοσμίως
βρίσκεται το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΟΠΑ), σύμφωνα
με τη διεθνή λίστα κατάταξης Eduniversal. Η λίστα που δημοσιεύθηκε
και αφορά το 2016 βασίζεται, μεταξύ άλλων, σης
πιστοποιήσεις των ιδρυμάτων και τη συμμετοχή τους
σε διεθνείς και εθνικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Ειδικότερα,
το ΟΠΑ έλαβε τέσσερα αστέρια και τοποθετήθηκε ανάμεσα
στα 300 καλύτερα business schools του κόσμου από τα συνολικά
1000 (154 χώρες) που αξιολογήθηκαν. Για δικαίωση των πολυετών
προσπαθειών της ακαδημαϊκής κοινότητας του AB έκανε λόγο ο
πρύτανης του ιδρύματος Εμμανουήλ Πακουμάκης.
ακαδημαϊκές
7. ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΚΡΕΟΝΤΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 17
Φιλόλογοι εναντίον Κρέοντα
Ο Γαβρόγλου διαψεύδει τη
θυσία της
Αντιγόνης και οι εκπαιδευτικοί απαντούν για
τον Επιτάφιο και το ψαλίδι σε Αρχαία Νέα
ε
αμείωτη
ένταση
συνεχίζεται
η κόντρα μεταξύ
υπουργείου Παιδείας
και εκπαιδευτικής
κοινότητας για την
των φιλολογικών μαθημάτων
Μετά την καταγγελία της
Πανελλήνιας Ενωσης Φιλολόγων
ΠΕΦ για την προωθούμενη
κατάργηση της διδασκαλίας της
Αντιγόνης του Σοφοκλή στη
β λυκείου την οποία διέψευσε
το υπουργείο κάνοντας λόγο για
ανυπόστατες φήμες προκειμένου
να δημιουργηθούν εσφαλμένες
υποβάθμιση
εντυπώσεις τη σκυτάλη πήρε
ο Πανελλήνιος Σύλλογος
Φιλολόγων ΠΑΣΑΦ
Αναπληρωτών
Απαντώντας στον υπουργό
Κώστα Γαβρόγλου ο οποίος άφησε
ανοιχτό το ενδεχόμενο επαναφοράς
του Επιτάφιου του Περι¬
κλή στην γ λυκείου και αρ
νήθηκε ότι έχουν υποβαθμι
1
στεΐ ποιοτικά και ποσοτικά οι
Ανθρωπιστικές Σπουδές έδωσε
στη δημοσιότητα στοιχεία τα
οποία αποδεικνύουν τις περικοπές
που έχουν υποστεί τα
φιλολογικά μαθήματα
J
ΚΟΒΟΥΝ
KOI TIW
Ι
ίολεΐα
„ r
•
jlljJ
™"«ηωοι»0Ρ
Μείον τέσσερις ώρες
Ειδικότερα στο διάστημα από το
2011 έως σήμερα έχουν μειωθεί
κατά τέσσερις ώρες τα φιλολογικά
μαθήματα στο γυμνάσιο από
μία ώρα λιγότερη τα Αρχαία κάθε
τάξης και μία Ιστορία της γ
γυμνασίου
To χθεσινό πρωτοσέλιδο της δημοκρατίας και ο υπουργός Παιδείας Κώστας
Γαβρόγλου
στην γ λυκείου Από τις περικοπές
δεν γλίτωσαν ούτε τα ΕΠΑ.Λ
Εκεί χάθηκαν τέσσερις ώρες
μαθημάτων από μία
ώρα στην Ιστορία της α και της β
τάξης και δύο ώρες στο ίδιο μάθημα
της γ ΕΠΑ.Λ
Περιμένουμε από τον υπουργό
να επαναφέρει τον Επιτάφιο
λογοτεχνικών
Στο λύκειο έχουν χαθεί επτά
ώρες μία ώρα από τα Αρχαία στην
α τάξη δύο ώρες από τα Αρχαία
Κατεύθυνσης δύο από τα Λατινικά
στη β τάξη και δύο ώρες από
τον Θουκυδίδη και τη Λογοτεχνία
του Περικλή ως δίωρο υποχρεωτικό
μάθημα γιατί θεωρείται μάθημα
δημοκρατίας Σε οποιαδήποτε
προσπάθεια περαιτέρω
των φιλολογικών μαθημάτων
θα μας βρει απέναντι του
υποβάθμισης
σημειώνει χαρακτηριστικά ο πρόεδρος
του ΠΑΣΑΦ Κώστας Μπου
ζιάνος
8. ΣΕ 600 ΣΕΛΙΔΕΣ ΟΛΗ Η ΓΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΥΘΗΡΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 21
Σε 600 σελίδες όλη η γνώση για
τον Μηχανισμό των Αντικυθήρων
ΕΝΑ ταξίδι στον κόσμο ξεκινά ο
των Αντικυθήρων, ο αρχαιότερος
υπολογιστής στην ιστορία της
ανθρωπότητας, ο οποίος, σύμφωνα με
τον ομόπμο καθηγητή Αστροφυσικής
του ΑΠΘ Ιωάννη Σειραδάκη, εξακολουθεί
να μας εκπλήσσει με την
την ακρίβεια και την υψηλή
τεχνολογία του.
Η γνώση που έχει παραχθεί τα
χρόνια μέσα από την έρευνα
συγκεντρώθηκε σε μία έκδοση, ένα
ψηφιακό βιβλίο που θα προσφερθεί
σε ελληνικά και ξένα πανεπιστήμια,
ερευνητικά ιδρύματα, μουσεία,
σχολές και μεγάλες
στον κόσμο.
Μηχανισμός
πολυπλοκότητα,
τελευταία
αρχαιολογικές
βιβλιοθήκες
Το 600 σελίδων ψηφιακό
βιβλίο
συγκεντρώνει όλα τα άρθρα που
έχουν γραφεί από επιστημονικές
ομάδες για τον Μηχανισμό. Στην ύλη
συμπεριλαμβάνονται και ντοκιμαντέρ,
όπως και χάρτες της εποχής τού τότε
γνωστού κόσμου και παλαιοχάρτες
του ουρανού της Ελληνιστικής Περιόδου,
επάνω στους οποίους εμφανίζεται
η λειτουργία του αρχαίου αναλογικού
υπολογιστή.
«Πρόκειται για τόσο σημαντικό
επίτευγμα, που μας υποχρεώνει να
ξαναγράψουμε την ιστορία της εξέλιξης
της τεχνολογίας. Εχω δώσει πάνω
από 200 ομιλίες για τον Μηχανισμό»
ανέφερε σε δήλωσή του ο κ. Σειραδάκης.
Το ψηφιακό βιβλίο αποτελεί έκδοση
του ΑΠΘ. θα παρουσιαστεί στο
κοινό σε εκδήλωση την Πέμπτη 9
Φεβρουαρίου,
σης 18.00, στο Δημαρχείο
θεσσαλονίκης.
9. ΑΠΛΟΠΟΙΕΙΤΑΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΛΟΓΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΛΕΚΤΟΡΩΝ ΣΤΑ ΑΕΙ
Μέσο: . . . . . . . . . KONTRA NEWS
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Απλοποιείται η
διαδικασία εκλογής
καθηγητών και
λεκτόρων στα ΑΕΙ
ΑΠΛΟΠΟΙΕΙΤΑΙ η διαδικασία εκλογής
καθηγητών και λεκτόρων στα
ΑΕΙ με υπουργική απόφαση που
υπέγραψε ο υπουργός Παιδείας
Κώστας Γαβρόγλου Για πρώτη φορά
όλες οι διαδικασίες γίνονται
και όπως αναφέρει το
υπουργείο με πλήρη διαφάνεια
και με ενίσχυση της ακαδημαϊκότητας
των επιλογών τόσο των
όσο και των υποψηφίων
Συμφωνά με το υπουργείο αίρονται
παθογένειες του παρελθόντος
ηλεκτρονικά
εκλεκτόρων
που αποδομούσαν κάθε έννοια
ακαδημαϊκότητας
με αδιαφανείς και
συνοπτικές διαδικασίες κρίσεων
εκλεκτορικά express και εκθέσεις
αξιολόγησης των υποψηφίων
που εξέπιπταν σε συστατικές
επιστολές και παράλληλα
αίρονται ερμηνευτικά προβλήματα
και αποτρέπονται πλημμέλειες στις
διαδικασίες Το ΦΕΚ με την απόφαση
είναι αναρτημένο στην ιστο
σελίδα του υπουργείου Παιδείας
καθηγητών
10. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 23
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Κοζάνη 31-01-2017
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ
ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ
Από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας γίνεται γνωστό ότι στο
Φ.Ε.Κ 43/25-01-2017 τ.Γ δημοσιεύτηκε η διόρθωση σφαλμάτων
στις παρακάτω προκηρύξεις πλήρωσης θέσεων Καθηγητών στο
Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας που είχαν δημοσιευτεί στο
Φ.Ε.Κ 1151/15-11-2016 τεύχος Γ και στα φύλλα των εφημερίδων
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ και ΕΣΤΙΑ στις 25-11-2016
Στην υπ αριθμ 418/19-09-2016 Προκήρυξη μιας θέσης Καθηγητή
του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στη σελίδα 8532
στη στήλη Α στους στίχους 30-32 διορθώνεται το εσφαλμένο
Η προκαλούμενη δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να
προσδιοριστεί θα καλυφθεί από τις πιστώσεις του Υπουργείου
Οικονομικών ειδ Φορέα 23-200 ΚΑΕ 5113 στο ορθό Η προκαλούμενη
δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να προσδιοριστεί
θα καλυφθεί από τον προϋπολογισμό έτους 2017 του Υπουργείου
Παιδείας,Έρευνας και Θρησκευμάτων
Στην un αριθμ 1015/26-09-2016 Προκήρυξη μιας θέσης Καθηγητή
του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στη σελίδα 8533
στη στήλη Α στους στίχους 40-42 διορθώνεται το εσφαλμένο
Η προκαλούμενη δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να
προσδιοριστεί θα καλυφθεί από τις πιστώσεις του Υπουργείου
Οικονομικών ειδ Φορέα 23-200 ΚΑΕ 5113 στο ορθό Η προκαλούμενη
δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να προσδιοριστεί
θα καλυφθεί από τον προϋπολογισμό έτους 2017 του Υπουργείου
Παιδείας,'Ερευνας και Θρησκευμάτων
Στην υπ αριθμ 1018/26-09-2016 Προκήρυξη μιας θέσης Καθηγητή
του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στη σελίδα 8534
στη στήλη Α στους στίχους 50-52 διορθώνεται το εσφαλμένο
Η προκαλούμενη δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να
προσδιοριστεί θα καλυφθεί από τις πιστώσεις του Υπουργείου
Οικονομικών ειδ Φορέα 23-200 ΚΑΕ 5113 στο ορθό Η προκαλούμενη
δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να προσδιοριστεί
θα καλυφθεί από τον προϋπολογισμό έτους 2017 του Υπουργείου
Παιδείας,Έρευνας και Θρησκευμάτων
Στην υπ αριθμ 1019/26-09-2016 Προκήρυξη μιας θέσης Καθηγητή
του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στη σελίδα 8536
στη στήλη Β στους στίχους 12-14 διορθώνεται το εσφαλμένο
Η προκαλούμενη δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να
προσδιοριστεί θα καλυφθεί από τις πιστώσεις του Υπουργείου
Οικονομικών ειδ Φορέα 23-200 ΚΑΕ 5113 στο ορθό Η προκαλούμενη
δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να προσδιοριστεί
θα καλυφθεί από τον προϋπολογισμό έτους 2017 του Υπουργείου
Παιδείας,Έρευνας και Θρησκευμάτων
Στην υπ αριθμ 6148/22-08-2016 Προκήρυξη μιας θέσης
Καθηγητή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στη σελίδα
8535 στη στήλη Β στους στίχους 3-5 διορθώνεται το εσφαλμένο
Η προκαλούμενη δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να
προσδιοριστεί θα καλυφθεί από τις πιστώσεις του Υπουργείου
Οικονομικών ειδ Φορέα 23-200 ΚΑΕ 5113 στο ορθό Η προκαλούμενη
δαπάνη της οποίας το ύψος δεν μπορεί να προσδιοριστεί
θα καλυφθεί από τον προϋπολογισμό έτους 2017 του Υπουργείου
Παιδείας,Έρευνας και Θρησκευμάτων
Ο Πρύτανης
Καθηγη τή Αντώνιο Τουρλιδάκικ
Πανεπιστήμιο Δοτικής Μακεδονίας Πρότυπο 2141/Π4
11. ΚΡΑΤΟΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΕΘΝΟΥΣ ΚΑΙ ΛΑΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 9
Η ΘΕΣΗ MAE
Η«ί,&:.:.ίι
ΚΡΑΤΟΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ
ΕΘΝΟΥΣ ΚΑΙ ΛΑΟΥ
Η ΕΠΙΘΕΣΗ εναντίον της ελληνικής Ιστορίας
της μνήμης των προτύπων ήθους και αρετής τα
οποία έθεσε το έθνος μας στη διάθεση της
είναι διαρκής Εδώ και δεκαετίες
οι Ελληνες αντιμετωπίζουν έναν σφοδρό ανελέητο
μέχρι τελικής πτώσεως πόλεμο και βρίσκονται
στη δυσμενή θέση να μη διακρίνουν τον εχθρό
ανθρωπότητας
ΕΚΕΙΝΟΙ που προσπαθούν να υπονομεύσουν τα
θεμέλια του κράτους του έθνους και της πατρίδας
δεν είναι ενταγμένοι σ ένα στράτευμα Δεν
έχουν κάποια σημαία και δεν έχουν κηρύξει
επισήμως
αυτόν τον πόλεμο
Ο ΜΕΕΑΛΗΝΕΜΟΣ έχει εισχωρήσει σε όλα
τα πεδία και στις εκφάνσεις του συλλογικού βίου
Μια σημαντική μερίδα εκείνων που προσπαθούν
να κατεδαφίσουν τον Ελληνισμό είναι διασπαρ
μένη στις διάφορες ελίτ Ο χώρος της πολιτικής
της διανόησης των MME της δημόσιας εκπαίδευσης
αλλά και της οικονομίας έχει διαβρωθεί
από εκείνους που αρνούνται τη Γενοκτονία των
Ποντίων από τους Τούρκους θεωρεί ότι είμαστε
μια εθνοτική κουρελού που δεν έχει καμία σχέση
με την αρχαία Ελλάδα διαδίδει ότι η σφαγή
των Ελλήνων από τους Τούρκους στην προκυμαία
της Σμύρνης ήταν συνωστισμός υπερασπίζεται
πεισμόνως καθεστώτα απαρτχάιντ στην
Κύπρο με σχέδια τύπου Ανάν λέει ότι η αρχαία
ελληνική είναι νεκρή γλώσσα και επιδιώκει να
κόψει τους δεσμούς του κράτους με την Εκκλησία
και του λαού με τον Χριστό
ΤΩΡΑ όπως έγραψε η δημοκρατία μας
την Αντιγόνη από τα σχολεία Μετά τον
Επιτάφιο του Περικλή άλλο ένα μνημειώδες
αρχαίο κείμενο θυσιάζεται στον βωμό της ιδεοληψίας
των στελεχών του ΣΥΡΙΖΑ
κόβουν
Η ΕΙΣΗΓΗΣΗ-αίσχος να σταματήσει η διδασκαλία
της Αντιγόνης του Σοφοκλέους από
το λύκειο προέρχεται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής
Πολιτικής το οποίο θεώρησε ότι η
των νέων από τα άσβεστα φώτα της
αρχαίας ελληνικής σκέψης θα βελτιώσει την
απομάκρυνση
ποιότητα της εκπαίδευσής τους
Ο,ΤΙ θαυμάζεται παγκοσμίως εδώ έχει πολεμίους
διορισμένους από το κράτος και παχυλά
αμειβομένους από το υστέρημα του λαού
ΟΙ ΕΑΛΗΝΕΣ οφείλουν στον εαυτό τους στους
προγόνους τους και στις επόμενες γενεές να επα
νελληνίσουν το κράτος
12. ΕΓΚΥΡΕΣ ΠΗΓΕΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 8
ΕΓΚΥΡΕΕ ΠΗΓΕΣ
ΡΗΜΑΤΙΚΗ διακοίνωση των Τούρκων
έχει φθάσει στο γραφείο του υ πουρ
γού Δικαιοσύνης Στ Κοντονή φωτό
αριστερά για το ζήτημα της έκδοσης
των οκτώ στρατιωτικών Σε αυτό όπως
πληροφορούμαι οι γείτονες αναπτύσσουν
νέα επιχειρηματολογία που δικαιολογεί
την ικανοποίηση του αιτήματος της
έκδοσης και εγγυώνται ότι θα τους
αυτό που στον δυτικό νομικό
πολιτισμό ονομάζεται δίκαιη δίκη
εξασφαλιστεί
βουν τις αποφάσεις τους και
αναλάβει υφυπουργός Εξωτερικών
θα ακολουθήσουν εγκαίρως
των ΗΠΑ ο πρέσβης
Αντιδράσεις
το γνωστό δρομολόγιο
στην Αθήνα Τζέφρι Πάι
προκαλεί στο υπουργείο
ατ Προοπτική που δεν
Παιδείας π θεματική
αρέσει καθόλου στον
εβδομάδα Γαβρόγλου για
ΜΕ ΤΗ βουλευτή του
τα ομόφυλα στερεότυπα
έμπειρο διπλωμάτη
ΣΥΡΙΖΑ
Γκανά,η οποία
του μεταφέρθηκε
Ας αναγνωρίσει κάποιος
φωνασκούσε όσο μιλούσε
ότι το ζήτημα ανέδειξε
ότι αυτή είναι μια σκέψη
η δημοκρατία
για να κερδίσει τα δέκα
που έχει πέσει στο επιτελείο
δικά
της δευτερόλεπτα
Τραμπ γεγονός εξαιρετικά
τα έβαλε προχθές
τιμητικό για διπλωμάτη
ο
της ΝΔ
πρόεδρος
στη Βουλή
υπό άλλες περιστάσεις
Κ Μητσοτάκης Πρόεδρε τι κάθεσαι
και ασχολείσαι με τις ζουζουνίτσες του
ΣΥΡΙΖΑ
ΤΟΥΤΩΝ δοθέντων λοιπόν δεν είναι
καθόλου περίεργη η διαρροή των
διαφωνιών του για τη νέα πολιτική των
ΑΘΕΡΑΠΕΥΤΑ αισιόδοξος ο
ΗΠΑ απέναντι στη Ρωσία Ο άνθρωπος
σε
ο οποίος είναι ειδικός θέματα
υπουργός Εξωτερικών Ν Κοτζιάς
Ιδού το μήνυμά του για τον ερχομό του
θέλει να αποφύγει το ποτήρι
νέου μήνα Να σας τα φέρει όλα ντυμένα
ον τούτο Σκοπός του είναι να παραμείνει
στη χαρά και την ελπίδα ο μεταμφιεσμένος
στην Αθήνα ως πρεσβευτής
μήνας έγραψε και πρόσθεσε
Νίκος άρτι αφιχθείς από τη Σερβία
ΣΦΥΡΟΚΟΠΗΣΕ μεν τον Αλέξη
Τσίπρα στη Βουλή η Φωφη Γεννηματά
αλλά φρόντισε να ανοίξει για ακόμη μια
φορά ένα παράθυρο συνεννόησης Ετσι
τάχθηκε υπέρ της σύστασης διακομματικής
επιτροπής που θα αναλάβει να
τα οικονομικά προβλήματα των
μολονότι
δημοσιότητας
Ουκρανίας
Η ΣΤΗΛΗ παρακολουθεί προσεκτικά
την όλη εξέλιξη του θέματος και θα
σας ενημερώνει Το γεγονός πάντως ότι
οι συγκεκριμένοι δεν αφέθηκαν ελεύθεροι
και δεν πανηγύρισαν την απόφαση
του Αρείου Πάγου δείχνει ότι η υπόθεση
παραμένει ανοικτή και πως ο σουλτάνος
Ερντογάν φωτό δεξιά δεν θα
ησυχάσει αν δεν τους πάρει πίσω Θεωρεί
με στοιχεία ότι βρίσκονται πίσω από
το σχέδιο δολοφονίας του ιδίου και της
οικογένειάςτου
ΔΕΝ θα ησυχάσει τώρα που ισχυροποιείται
μετά την εκλογή Τράμπ αν δεν
στο εδώλιο για να μαρτυρήσουν
καθίσει
τους
ποιοι ξένοι έδρασαν εναντίον της
κυβέρνησης του στο πραξικόπημα Και
αυτό εκτιμά η στήλη θα αρέσει
και στον πρόεδρο Τραμπ να
ξεσκεπάσει στις ΗΠ Α αυ
τούς που έθεσαν σε κίνδυνο
τη σχέση της Αμερικής
με την Τουρκία
μελετήσει
μέσων ενημέρωσης
θ Α ΕΙΝΑΙ οι τελευταίοι που θα
σημαίνει
ενημερώσει εγκαίρως
για την πιθανότητα να
ΕΝΑ φαινομενικά αταίριαστο ζευγάρι
απέσπασε την προσοχή των φωτογράφων
στην πρόσφατη Σύνοδο της Ολομέλειας
του Συμβουλίου της Ευρώπης
ακριβέστερα στη δεξίωση που ακολούθησε
Αναφέρομαι στον Πρόεδρο της
Κυπριακής Δημοκρατίας Ν Αναστα
σιάδη φωτό αριστερά και στη βουλευτή
του ΚΚΕ Λιάνα Κανέλλη φωτό δεξιά
Δεσμεύομαι να αποκαλύψω το
της συζήτησής τους αλλά με
δεδομένη την εθνικά υπερήφανη στάση
του ΚΚΕ στο Κυπριακό βασίμως εκτιμώ
ότι επιχείρησε να καθησυχάσει για τις
προθέσεις του Εγινε ιδιαίτερη αναφορά
στο ζήτημα των τεσσάρων ελευθεριών
περιεχόμενο
Ο ΛΟΓΟΣ για τους Γ
Αμυρά βουλευτής και
Παν Καρκατσούλη
Η ΣΤΗΛΗ σάς έχει
κλείσουν
την πόρτα στο Ποτάμι Εκτιμούν
τον Στ Θεοδωράκη και δεν θέλουν να
τον αδειάσουν όπως οι θεοχάρηδες
οι Φωτήλες οι Μπαγιώτες και οι λοιπές
δημοκρατικές δυνάμεις Αυτό δεν
ότι δεν είναι προβληματισμένοι
κατάσταση στο κόμμα Βλέπουν
την
για
και τις δημοσκοπήσεις παρατηρούν
την ξηρασία στα ποσοστά του
ρυακίου και τρελαίνονται
διευθυντής
της εναπομείνασας
κοινοβουλευτικής ομάδας
Νομίζω ότι σύντομα θα λά
13. ΠΕΡΑΜΑ ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ TOΥΣ ΑΠΟ ΤΟ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
Πέραμα Οι μισοί γονείβ παίρνουν τα παιδιά tous από το σχολείο ρε τα προσφυγΟΠΟυ/α Φ
13. ΠΕΡΑΜΑ ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ TOΥΣ ΑΠΟ ΤΟ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 17
Αποχή από το δημοτικό στο
Πέραμα για τα προσφυγόπουλα
ΤΗΝ ΕΝΤΟΝΗ αντίδραση μερίδας γονέων έχει προκαλέσει
η ένταξη προσφυγόπουλων σης τάξεις του δημοτικού σχολείου
στο Νέο Ικόνιο Περάματος Αν και χθες οι εκπαιδευτικοί
είχαν ετοιμάσει θερμή υποδοχή στους νέους μαθητές
που έφτασαν από το Κέντρο Φιλοξενίας Σχιστού πολλοί
γονείς επέλεξαν να μη στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο
Μάλιστα οι γονείς 70 μαθητών του δημουκού από
τους συνολικά 122 ήδη κατέθεσαν αίτηση μετεγγραφής
με το αιτιολογικό συ τα προσφυγόπουλα δεν έχουν κάνει
τα απαραίτητα εμβόλια και υπό τον φόβο όη δεν θα τηρούνται
οι συνθήκες υγιεινής στο σχολείο Ωστόσο σύμφωνα
με πληροφορίες οι αιτήσεις τους δεν θα γίνουν δεκτές σε
πρώτη φάση αφού μοναδικός λόγος για να λάβει ένας
μετεγγραφή είναι η αλλαγή του τόπου κατοικίας του
Το υπουργείο Παιδείας αρνήθηκε να λάβει θέση επί
του ζητήματος με τον γενικό γραμματέα Γιάννη Παντή να
σχολιάζει όυ είναι υπηρεσιακά θέματα και θα ανημετω
πιστουν στο πλαίσιο των υπηρεσιακών υποχρεώσεων της
Πολιτείας Από την πλευρά της η Διδασκαλική Ομοσπονδία
επισημαίνει ότι η παροχή εκπαίδευσης προς όλα τα
παιδιά ανεξαιρέτως είναι υποχρέωση της Πολιτείας ωστόσο
πρέπει να εξασφαλιστούν οι κατάλληλες συνθήκες και
χαρακτηρίζει εύλογες ης ανησυχίες γονέων
μαθητής
δημοτικό σχολείο Νέον Ικονίου Περάματος
14. ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΑ ΚΑΙ ΠΕΡΑΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 3
€ΘΝΟ£
ΓΝΩΜΗ
ιιιιιιιιιιι παρασκευή 3 Φεβρουάριου 2017 ιιιιιιιιιιι
Προσφυγόπουλα
και Πέραμα
ΑΠΟ το ένα μέρος εκπαιδευτικοί
και γονείς γυρίζουν την πλάτη στις
ξενοφοβικές φωνές και νοοτροπίες.
Υποδέχονται τα προσφυγόπουλα
με ανοιχτή αγκαλιά. Θεωρούν
αυτονόητη την ομαλή ένταξή τους
στο σχολικό περιβάλλον.
τις ανθρωπιστικές αξίες
και τα δικαιώματα αυτών των παιδιών.
Οπως συνέβη στο Νέο Ικόνιο
Περάματος με την έναρξη της φοίτησης
των προσφυγόπουλων.
Υπερασπιζόμενοι
ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ η κυρίαρχη εικόνα έκφραση της γνωστής σε όλη την
Ευρώπη και στον κόσμο ελληνικής
αλληλεγγύης. Από την άλλη όμως,
υπάρχει και άλλη εικόνα, που μας
γυρίζει πίσω. Παραπέμποντας σε
άλλες εποχές, που δεν περιποιούν
τιμή. Αν και ορισμένοι ακραίοι
θεωρούν
ότι ο ρατσισμός αποτελεί
πατριωτικό, δήθεν, εύσημο.
ΘΑ ΕΙΧΑΝ μια λογική οι φοβίες
όσων γονιών φοβούνται για μεταδοτικές
ασθένειες, αν δεν υπήρχαν
οι κατηγορηματικές διαβεβαιώσεις
των αρμόδιων φορέων. Αν όσα
περί απειλών δεν ήταν
απλώς διαδόσεις. Αλλά, όπως
από παντού, τέτοιοι κίνδυνοι
δεν υφίστανται. Τα παιδιά τους
κινδυνεύουν από τα προσφυγόπουλα
όσο από τους άλλους
τους.
διακινούνται
προκύπτει
συμμαθητές
ΤΟ ΥΠΑΡΚΤΟ είναι οι φήμες
συγκεκριμένων
προελεύσεων. Κυρίως
από κείνους που επενδύουν σε
ξενοφοβικά αντανακλαστικά.
στην εκμετάλλευσή τους
για την προώθηση ακροδεξιών στάσεων
και συμπεριφορών. Δυστυχώς,
εκεί στο Πέραμα, μια μερίδα
γονιών αντιδρά και θέλει να πάρει
τα παιδιά της από το «μολυσμένο»
σχολείο. Πέφτοντας έτσι θύμα είτε
των φημών για ανύπαρκτους
είτε αναζητώντας υποκατάστατα
από πραγματικούς κινδύνους.
Σκοπεύοντας
κινδύνους,
ΣΤΡΕΦΟΝΤΑΣ τις απογοητεύσεις
και τον θυμό τους για τις δυσκολίες
στον αγώνα επιβίωσης που δίνουν,
επιρρίπτουν ευθύνες εκεί όπου δεν
βρίσκονται. Στην κρίση οφείλονται
τα βάσανά τους κι όχι στους
και στα προσφυγόπουλα.
πρόσφυγες
15. Η ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΔΕΝ ΕΦΥΓΕ ΠΟΤΕ ΑΠΟ ΤΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 36
ΧΘΕΣ ΚΑΙ
μετά
την αντίδραση
του
υπουργείου Ρ
πανελλήνια
Ενωση
Φιλολόγων
ανασκεύασε
τα
περί κατάργησης
της διδασκαλίας
του
μαθήματος της
Αντιγόνης
με νέα ανακοίνωση
λέγοντας
ΚΑΠΝΟΣ ΧΩΡΙΣ ΦΩΤΙΑ
Αντιγόνη δεν έφυγε
ποτέ από τη Β Λυκείου
Η
Ρεπορτάζ
ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ ΤΡΙΓΚΑ
ότι στηρίχτηκε
σε
από τη μύγα ξίγκι προσπάθησε
η Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων ΠΕΦ
δημοσιεύματα
Ναβγαλει
δημιουργώντας ανύπαρκτο θέμα περί
κατάργησης
ρασμα ότι και κατό συνέπεια θα εξοβελιστεί το
κείμενο της Αντιγόνης του Σοφοκλή από το
σχολείο
Από την πλευρό του ο πρόεδρος του Ινστιτούτου
Εκπαιδευτικής Πολιτικής Γεράσιμος Κουζέλης
μιλώντας στο Εθνος αρνήθηκε να σχολιάσει
την ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ενωσης Φιλολόγων
Δεν θέλω να τη σχολιάσω Αυτό που
μπορώ να πω είναι ότι δεν έχουμε προτείνει καμία
απολύτως κατάργηση της Αντιγόνης Ισα ίσα
θεωρούμε ότι πρέπει να διδάσκονται κατά ουσιαστικό
τρόπο τα κείμενα της αρχαίας ελληνικής
γραμματείας
Χθες n πρόεδρος της ΠΕΦ Τασούλα Καραγεωρ
γίου απέφυγε να μιλήσει για το ζήτημα και δι
της διδασκαλίας της Αντιγόνης του
Σοφοκλή στη Β Λυκείου ενώ γνώριζαν ότι ποτέ
δεν πάρθηκε τέτοια απόφαση
Παρ όλα αυτά οι συνδικαλιστές της ΠΕΦ έσπευσαν
να βγάλουν μια ανακοίνωση στην οποία
ανέφεραν ότι η διδασκαλία της Αντιγόνης δεν
καταργήθηκε ούτε κατά την περίοδο της χούντας
και μαλιοτα έφτασαν στο σημείο να καλέσουν
τους φιλολόγους σε αγώνα για την προάσπιση
του ανθρωπιστικού χαρακτήρα και των
ποιοτικών παραδόσεων της Παιδείας
Διέψευσε το υπουργείο Παιδείας τα περί
μας
Φυσικά όπως ήταν αναμενόμενο το
κατάργησης της διδασκαλίας του μαθήματος
υπουργείο Παιδείας διέψευσε κατηγορηματικά
Ανασκεύασαν οι συνδικαλιστές
την ΠΕΦ λέγοντας ότι βασιζόμενη
της
Πανελλήνιας
Ενωσης Φιλολόγων
σε ανυπόστατες φήμες σπεύδει
να δημιουργήσει εσφαλμένες εντυπώσεις
Χθες και μετά την αντίδραση του υπουργείου η
ΠΕΦ ανασκεύασε με νέα ανακοίνωση λέγοντας
ότι στηρίχτηκε σε δημοσιεύματα και ότι χαιρόμαστε
ιδιαίτερα που ο υπουργός έχει διαφορετική
άποψη και με ιδιαίτερη ικανοποίηση πληροφορηθήκαμε
την επίσημη διάψευση από πλευράς
Πολιτείας
το συμπέρασμα
To συμπέρασμα των συνδικαλιστών περί κατάργησης
της διδασκαλίας της Αντιγόνης στηρίχτηκε
σε κάποια απο τις προτάσεις που είχε κάνει
το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής ΙΕΠ περί
κατάργησης του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής
Γλώσσας και Γραμματείας από το ωρολόγιο
πρόγραμμα γενικής παιδείας της Β Λυκείου Από
αυτό οι φιλόλογοι έβγαλαν μόνοι τους το συμπέ¬
καιολογήθηκε λέγοντας Θέλουμε να το προλάβουμε
ώστε να μην υλοποιηθεί στην πράξη Η
Αντιγόνη είναι ένα εμβληματικό κείμενο όπως
και ο Επιτάφιος Είναι τα δύο κείμενα πάνω στά
οποία στηρίζεται η ανθρωπιστική εκπαίδευση στο
λύκειο Είναι πολύ σημαντικά κείμενα για τη
των παιδιών Εμείς εκφράσαμε
μέσω της ανακοίνωσης την αντίθεση μας στην
πρόταση για καταργηση των Αρχαίων Ελληνικών
στη Β Λυκείου
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι στη συζήτηση που
έχει ξεκινήσει στη Βουλή σχετικό με τις αλλαγές
στα Λύκεια και την εισαγωγή στα ΑΕΙ το Ινστιτούτο
Εκπαιδευτικής Πολιτικής κατέθεσε προς τα
κόμματα την πρότασή του για τις αλλαγές αλλά
πουθενά δεν υπάρχει προτροπή για κατάργηση
του κειμένου του Σοφοκλή
διαπαιδαγώγηση
16. ΓΟΝΕΙΣ ΑΝΕΜΒΟΛΙΑΣΤΟΙ ΣΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΝΕΟΥ ΙΚΟΝΙΟΥ
1ο
ΓΟΝΕΙΣ
ΑΝΕΜΒΟ
ΛΙΑΙΤΟΙ
ΣΤΟΝ
ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΗ σε άλλο
σχολείο προκειμένου
να αποτραπεί η κοινή
φοίτηση των παιδιών
tous με προσφυγό
πουλα ζήτησαν δεκάδες
γονείς επικαλούμενοι
και πάλι θέμα εμβολιασμών
Πολλοί ήταν όμως
και οι κάτοικοι που
υποδέχθηκαν θερμά
tous νέους μαθητές
R35
ΙΙΙΙΙΙΙΜΙΙΠΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΜΙΠΙΠΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΠΙΙϋΙΙΙΙΠΙΝΙΙΠ
16. ΓΟΝΕΙΣ ΑΝΕΜΒΟΛΙΑΣΤΟΙ ΣΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 14
14
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ
ΜΑΘΗΤΩΝ
γονείς και
εκπαιδευτικοί
υποδέχτηκαν
τα προσφυγό
πουλα που
πέρασαν
το κατώφλι
του 1ου
εΘΝοε
παρασκευή
3
Φεβρουάριου 2017
Χθες κάτοικοι του Περάματος υποδέχθηκαν θερμά τα προσφυγόπουλα στο Ιο Δημοτικό
Σχολείο του Νέου Ικονίου Σήμερα μόλις 10 Ελληνόπουλα προσήλθαν στο σχολείο
Δημοτικού
Σχολείου
στο Νέο
Ικόνιο
Περάματος
Ανεμβολίαστοι στον ρατσισμό
Ρεπορτάζ
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΤΖΟΥΜΕΡΚΙΩΤΗ
μια πρωτοφανή κίνηση προχώρησαν οι γονείς
του Ιου Δημοτικού Σχολείου στο Νέο Ικόνιο
Περάματος που δεν έστειλαν τα παιδιά για μάθημα
χθες πρώτη ήμερα έναρξης του προγράμματος
φοίτησης για τα προσφυγόπουλα που μένουν στο
Σχιστό
Κι ενώ έξω από το σχολείο μαθητές γονείς εκπαιδευτικοί
και συλλογικότητες υποδέχθηκαν με χειροκρο
τήματατους μαθητές πρόσφυγες η συντριπτική πλειονότητα
των γονέων κατέθεσαν μαζικά αιτήσεις
γιαταπαιδιάτσυς Οι ίδιοι ζητούν γραπτές
διαβεβαιώσεις για την υγεία των πρσσφυγόπσυλων
Σε
μετεγγραφής
μετά και τη φήμη που διακινήθηκε για μεταδοτικές
ασθένειες στον καταυλισμό
Πάντως η υποδοχή των 21 προσφυγόπουλων που
άκουσαν για πρώτη φορά χθες να χτυπάει το κουδούνι
έγινε με χειροκροτήματα και ένα πανό καλωσορίσματος
από επιτροπές μαθητών συλλόγους γονέων
και εκπαιδευτικών Παρουσία των MAT εκπρόσωποι
μαθητών εξέφρασαν την αλληλεγγύη τους στα παιδιά
και καταδίκασαν κάθε ρατσιστική ενέργεια Κάποιοι
αλλοι μαθητές από το Πέραμα συγκέντρωσαν σχολικά
είδη για να τα δώσουν στους μικρούς μαθητές
Ωστόσο από την υποδοχή έλειπαν οι γονείς των
του Δημοτικού Σχολείου που θεωρούν ότι οι
διαβεβαιώσεις που τους έχουν δοθεί από τις Αρχές
δεν είναι αρκετές Μόλις 10 παιδιά πέρασαν το κατώ¬
μαθητών
φλι του Σχολείου ενώ κατατέθηκαν 76 αιτήσεις για
μετεγγραφές σε αλλα δημοτικά Είναι θέμα των
της Πολιτείας και όχι του υπουργείου Παιδείας
σχολίασε ο γενικός γραμματέας του υπουργείου
Παιδείας Ιωάννης Παντής αναφέροντας με νόημα
ότι σι αιτήσεις θα εξεταστούν κανονικά και θα γίνουν
δεκτές μόνον εφόσον συντρέχουν λόγοι
Από την πλευρά τους οι γονείς των μαθητών κάνουν
λόγο για φιέστα που διοργανώθηκε έξω από το
σχολείο και υποστηρίζουν ότι δεν πήγαμε γιατί
ότι θα θέλουν να μας προκαλέσουν
Δεν
είναι το θέμα μας τα παιδιά των προσφύγων Εχουμε
ζητήσει απ όλους τους αρμόδιους γραπτές εγγυήσεις
ότι είναι εμβολιασμένα και ζουν σε συνθήκες υγιεινής
Εχουμε ζητήσει να μας πουν ποιος έχει την ευ
υπηρεσιών
θεωρήσαμε
16. ΓΟΝΕΙΣ ΑΝΕΜΒΟΛΙΑΣΤΟΙ ΣΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 35
I
IAPAi.KbYH 3 ®tt3P0YAPI0Y Z017
€ΘΝΟ£
I
ΙΠίΙ/λ
I
J3
αλήθεια για την ψώρα και tous
εμβολιασμοί ίων προσφύγων
H
ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ θέμα Δημόσιας
Υγείας με τους πρόσφυγες οι οποίοι
είναι εμβολιασμένοι σε συντριπτικό
ποσοστό που ξεπερνά και
εκείνο του γενικού πληθυσμού
Οι ειδικοί κάνουν λόγο για έξαρση
ψώρας το τελευταίο διάστημα στον
πληθυσμό των προσφύγων την
οποία ωστόσο δεν αξιολογούν ως
επικίνδυνη για τη Δημόσια Υγεία
μετάδοση της από άνθρωπο σε
άνθρωπο είναι δύσκολη και απαιτεί
στενή σωματική επαφή
H ψώρα στον πληθυσμό των προ
σφύγων μπορεί να οφείλεται σε
βρώμικα ρούχα αλλά είναι εξαιρετικά
δύσκολη η μετάδοση της εξηγεί
ο καθηγητής Παθολογίας των
H
Λοιμώξεων Σωτήρης Τσιόδρας
Σύμφωνα με τον καθηγητή n
απαιτεί στενή και παρατεταμένη
επαφή δέρμα με δέρμα
κάτι το οποίο δεν μπορεί να συμβεί
σε μια σχολική αίθουσα
μετάδοση
Υγείας ΕΚΕΠΥ Νίκος Παπαευστα
θίου Μιλώντας στο Εθνος
πως οι πρόσφυγες έχουν
πολύ υψηλά ποσοστά εμβολιαστι
κής καλυψης τα οποία ξεπερνούν
το 90 και είναι συγκρίσιμα αν όχι
υψηλότερα με τα αντίστοιχα
του γενικού πληθυσμού
Σύμφωνα με το εβδομαδιαίο δελτίο
επιδημιολογικής επιτήρησης του
ΚΕΕΛΠΝΟ σε 43 κέντρα φιλοξενίας
τα περιστατικά ψώρας την περασμένη
εβδομάδα ήταν ελαφρώς
υψηλότερα 37 έναντι 29 της
H νοσηρότητα εκτιμάται
πως βρίσκεται στα αναμενόμενα
επίπεδα
επεσήμανε
ποσοστά
θεραπεία
Η νόσος έχει παγκόσμια εξάπλωση
και προσβαλλει ανθρώπους όλων
των φυλών και των κοινωνικών
ομάδων Η θεραπεία γίνεται συνήθως
με τοπική επάλειψη παρασιτοκτόνων
σκευασμάτων
Καθησυχαστικός για την κατάσταση
της υγείας των προσφύγων και
μεταναστών είναι ο διοικητής του
Εθνικού Κέντρου Επιχειρήσεων
προηγούμενης
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΡΑΠΩΡΓΟΣ
ΜΑΘΗΤΕΣ συγκέντρωσαν σχολικά είδα για τα προσφυγόπουλα
θύνπ αλλά κανείς δεν απαντάει λέει μία μητέρα στο
Δεν αντιδρούμε γιατα προσφυγόπουλα Η
Εθνος
κίνησή μας έχει αποδέκτη το κράτος προσθέτει Από
γόητρο και μόνο θα κάνουμε ό,τι μπορούμε
Μία όλλη μητέρα υποστηρίζει ότι τα αιτήματα μετεγγραφής
προβάλλουν ως αιτιολογία την ελλιπή
των γονέων από τη διευθύντρια του Δημοτικού
Σχολείου και την υγιεινή των προσφυγόπσυλων στον
καταυλισμό στο Σχιστό Ατομο που εργάζεται στο
Σχιστό μας έχει πει ότι υπάρχει επιδημία ψώρας που
είναι μεταδοτικό νόσημα δηλώνει στο Εθνος
To τελευταίο διάστημα οι γονείς έχουν ζητήσει με
αίτημάτους γραπτές διαβεβαιώσεις από κάθε αρμόδιο
φορέα ενώ διαμαρτύρονται για την τελευταία συνέλευση
ενημέρωση
που έγινε στο σχολείο την προηγούμενη εβδομάδα
Πήγαμε
στο σχολείο για
ενημέρωση πα
ναμπουμε,υπο
γράφαμε ότι εί
Γονείς που αντιδρούν κατέθεσαν
76 αιτήσεΐ5 για μετεγγραφή των
Τ
παιδιών tous σε αλλο σχολείο
μαστέ γονείς
μαθητών Ομως στον χώρο βρίσκονταν σωματεία
Αποχωρήσαμε H ενημέρωση έγινε χωρίς εμάς λέει
η ίδια μητέρα Για τον συντονισμό των ενεργειών o
γονείς απευθύνθηκαν σε δικηγόρο που αναζητά
φόρμουλα για να προσφύγει νομικά για ίο ζήτημα
Θέλουμε να εξασφαλίσουμε τα δικαιώματα των παιδιών
δήλωσε στο Εθνος
Μετεγγραφή μαθητή μόνο
αν μετακομίσει η οικογένεια του
ΑΝ ΘΕΛΟΥΝ οι γονείς να γράψουν
τα παιδιά τους σε άλλα σχολεία
τότε θα πρέπει και να μετακομίσουν
σε αλλη περιοχή Κάπως έτσι
υποδέχτηκαν στελέχη του υπουργείου
Παιδείας την πρόθεση γονέων
να πάρουν τα παιδιά τους από
το Δημοτικό σχολείο Ικονίου στο
Πέραμα προκειμένου να τα
από την επαφή με τα
προσφυγόπουλα που φοιτούν στο
ίδιο σχολείο
Οι αρμόδιες υπηρεσίες διαμηνύουν
προς τους γονείς οι οποίοι θα
να πάρουν τα παιδιά τους
από το σχολείο ότι θα πρέπει να
αλλάξουν και περιοχή κστοικίας
αφού εκ του νόμου οι μαθητές δεν
μπορούν να μετεγγραφούν σε αλλο
σχολείο μόνο και μόνο επειδή
προστατέψουν
επιμείνουν
οι γονείς τους δεν θέλουν να βλέπουν
τα προσφυγόπουλα Επίσης
υπενθυμίζουν στους γονείς ότι
έχουν ενημερωθεί από όλους τους
φορείς της Πολιτείας ότι τα
που θα φοιτήσουν
στο σχολείο έχουν εμβολιαστεί και
είναι παιδάκια χωρίς προβλήματα
υγείας συνεπώς δεν έχουν λόγους
να διατηρούν αυτή τη στάση
προσφυγόπουλα
Ο
νόμοβ
Σύμφωνα με τον ισχύοντα νόμο
οι μετεγγραφές μαθητών από σχολείο
σε σχολείο επιτρέπονται αν
συντρέχουν οι παρακάτω λόγοι
Κατάργηση ή συγχώνευση του
σχολείου στο οποίο ο μαθητής είναι
εγγεγραμμένος
Ιδρυση νέου σχολείου στην πε¬
ριοχή της κατοικίας του μαθητή
οπότε αφού γίνει ο καθορισμός
των ορίων της σχολικής περιφέρειας
του νέου σχολείου η μετεγγραφή
είναι υποχρεωτική
Οταν συντρέχουν έκτακτοι
λόγοι ύστερα από απόφαση
του αρμόδιου προϊσταμένου
Διεύθυνσης ή Γραφείου Εκπαίδευσης
σε συνεργασία με τους διευθυντές
Στην περίπτωση αυτή n
μετεγγραφή γίνεται χωρίς την αί
τηση του γονέα
Μετοίκηση της οικογένειας του
μαθητή σύμφωνα με τα αναγραφόμενα
από τον γονέα στην αίτηση
μετεγγραφήβ οπότε μαζί με την
αίτηση υποβαλλεται και υπεύθυνη
δήλωση
λειτουργικοί
ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ ΤΡΙΓΚΑ
17. Η ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΕΝ ΧΑΘΗΚΕ ΣΤΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 16
► ►
Η
ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΗΝ
E E
Αγγελική
δεν χάθηκε
στη μετάφραση
ΑΓΓΕΛΙΚΗ Χριυτοδουλάκη μαθήτρια του
Λυκείου Αγίου Νικολάου Χαλκιδικής είναι
η φετινή Ελληνίδα νικήτρια που ξεχώρισε μαζί με
ακόμη 27 Ευρωπαίους μαθητές Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης υτο φετινό διαγωνισμό μετάφρασης
Η
Γενικού
της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Η μαθήτρια ξεχώρισε
ανάμεσα σε 90 διαγωνιζόμενους από συνολικά 21
ελληνικά σχολεία Οι 28 νικητές ένας από κάθε
κράτος-μελος θα προσεληθούν στις 6 Απριλίου
στις Βρυξέλλες για την απονομή των βραβείων
τους από τον επίτροπο Γκίντερ Ετινγκερ αρμόδιο
για τον προϋπολογισμό και τους ανθρώπινους
πόρους Τα συγχαρητήριά μου στους νικητές του
1 0ου
διαγωνισμού Οι γονείς και οι καθηγητές σας
πρέπει να είναι πολύ υπερήφανοι για την επιτυχία
σας και σας συγχαίρω που δεχτήκατε αυτή τπν
πρόκληση και φανερώσατε το πολλά υποσχόμενο
ταλέντο σας Οι γλώσσες διευρύνουν τους ορίζοντες
και γκρεμίζουν τείχη δήλωσε ο επίτροπος
Για 1 0n φορά από το 2007 περισσότεροι από
3.000 μαθητές από ολόκληρη την Ευρωπαϊκή
Ενωση μετέφρασαν κείμενα αυτή τη φορά σχετικά
με τις γλώσσες και τη μετάφραση Οι δια
γωνισθέντες είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν
έναν από τους 552 πιθανούς συνδυασμούς δύο
γλωσσών από τις 24 επίσημες γλώσσες της Ε.Ε
Οι μαθητές χρησιμοποίησαν 1 52 γλωσσικούς
συνδυασμούς όπως ελληνικά προς λετονικά και
βουλγαρικά προς πορτογαλικά
Μ Ν ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ
18. ΘΑ ΜΑΣ ΣΤΕΙΛΟΥΝ ΑΔΙΑΒΑΣΤΟΥΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 16
ΟΡΓΙΟ ΔΙΑΡΡΟΩΝ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ ΓΙΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ
θα nas στείλουν
αδιάβαστοι
κουράσει μαθητές και εκπαιδευτικούς αν
δεν έχει σκοπό καθαρά να αποπροσανατολίσει
η κάθε νέα διαρροή ή τοποθέτηση για τις
αλλαγές στο Λύκειο και τις πανελλαδικές εξετάσεις
0 υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου παραθέτει
μια νέα οπτική σε συνέντευξή του κάνοντας
λόγο για μικτό σύστημα εξετάσεων ενώ οι διαρροές
στον Τύπο για το πόρισμα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής
Πολιτικής έχουν ανεβάσει τους φιλολόγους
στα κάγκελα με τους δεύτερους να κατηγορούν
το υπουργείο Παιδείας ότι καταργεί τη διδασκαλία
της Αντιγόνης από τη Β Λυκείου
Στο πρώτο ζήτημα ένα μόνο δεδομένο υπάρχει
για τα επόμενα τρία χρόνια οι πανελλαδικές εξετάσεις
θα διενεργούνται με το ισχύον σύστημα των
τεσσάρων ή πέντε πανελλαδικώς εξεταζόμενων
μαθημάτων Χθες όμως σε συνέντευξή του cnn
gr ο κ Γαβρόγλου αναφέρθηκε σε κατάργηση των
Πανελλαδικών και αντικατάστασή τους με μικτό
Εχει
σύστημα εξετάσεων εξηγώντας Σίγουρα η εισαγωγή
στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα πρέπει να
γίνεται με ένα μικτό σύστημα Ενα σύστημα που να
διασφαλίζει σε πρώτη φάση το αδιάβλητο αυτών
των εξετάσεων Θα μπορούσε να είναι επιπροσθέτως
κάποιες εργασίες που γίνονται στα σχολεία
επιπροσθέτως κάποιες ενδοσχολικές εξετάσεις οι
οποίες να βαθμολογούνται από καθηγητές άλλων
σχολείων άρα να είναι πιο αντικειμενικές Ο ρόλος
τους απολυτηρίου να παίζει και αυτός ρόλο Δεν θα
είναι αυτό το δραματικό 4 ή 5 μαθήματα
Βέβαια ο υπουργός έθεσε και τις προϋποθέσεις
ώστε να πραγματοποιηθεί το παραπάνω μοντελο
επιμόρφωση εκπαιδευτικών μαθήματα επαγγελματικού
προσανατολισμού και ενίσχυση της τεχνικής
εκπαίδευσης Υπενθυμίζεται πάντως ότι στη γνωστή
μόνο από διαρροές στον Τύπο πρόταση του ΙΕΠ
ο βαθμός σε τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα
μαθήματα κρίνεται ως το μοναδικό διαβατήριο για
την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Η παρεξήγηση με την Αντιγόνη
Βέβαια δεν ήταν αυτό το σημείο της πρότασης
που ξεσήκωσε θύελλα αντιδράσεων στους φιλολόγους
με την Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων να
εκφράζει έντονη αντίδραση σε οποιοδήποτε σενάριο
κατάργησης της διδασκαλίας της Αντιγόνης στη Β
Λυκείου
Η παρεξήγηση
εληξε εντός μίας ημέρας καθώς
το υπουργείο απέελεισε αυτό το ενδεχόμενο Το
θέμα προκλήθηκε από την ανακοίνωση της
Ενωσης Φιλολόγων η οποία βασιζόμενη
σε ανυπόστατες φήμες σπεύδει να δημιουργήσει
εσφαλμένες εντυπώσεις αναφέρει σε ανακοίνωσή
του με τους φιλόλογους να απαντούν Χαιρόμαστε
ιδιαίτερα που ο υπουργός έχει διαφορετική άποψη
και με ιδιαίτερη ικανοποίηση πληροφορηθήκαμε την
επίσημη διάψευση από πλευράς Πολιτείας
ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ
Πανελλήνιας
► ►
ΠΕΡΑΜΑ ΑΝΤΙΛΡΑΣΕΙΣ ΕΤΗ ΦΟΙΤΗΣΗ ΠΡΟΧΦΥΓΌΓΤΟΥΛάΝ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΣΤΟ YOUTUiE
Δεν έστειλαν τα παιδιά τους σχολείο
ΑΝ ΚΑΙ μεμονωμένες οι
αντιδράσεις απέναντι
στην ένταξη των προσφυ
γόπουλων στα σχολεία έχουν
θορυβήσει τόσο το υπουργείο
Παιδείας όσο και την εκπαιδευτική
κοινότητα
Η θερμή υποδοχή που επε
φύλασσαν χθες γονείς εκπαιδευτικοί
και απλοί πολίτες έξω
από το 1 ο Δημοτικό Σχολείου
Ικονίου Περάματος στο οποίο
είχαν σημειωθεί επεισόδια με
χρυσαυγίτες πριν από μερικές
μέρες σπιλώθηκε από την
επιλογή πολλών γονέων να
ρατσιστικές
απέχουν τα παιδιά τους από
τα πρωινά μαθήματα Λίγο
αργότερα βίντεο ρατσιστικού
περιεχομένου για τα προσφυ
γόπουλα που κυκλοφόρησε
στο Διαδίκτυο προκάλεσε την
αντίδραση της γ γ Ανθρωπίνων
Δικαιωμάτων του υπουργείου
Δικαιοσύνης Μαρίας
Γιαννακάκη η οποία υπέβαλε
αναφορά στις αστυνομικές
και εισαγγελικές αρχές
Μόλις 10 Ελληνόπουλα από
τα 1 40 που φοιτούν σε δημοτικό
και νηπιαγωγείο παρακολούθησαν
χθες τα μαθήματα
στο δημοτικό σχολείο του
Μάλιστα σύμφωνα
με πληροφορίες τουλάχιστον
70 γονείς ζήτησαν μετεγγραφή
των παιδιών τους σε άλλο
σχολείο Η αστυνομική παρουσία
ήταν έντονη καθ όλη τη
Περάματος
διάρκεια της παρακολούθησης
μαθημάτων από τα παιδιά
των προσφύγων και παρά το
ένθερμο καλωσόρισμα οι
που ακούγονταν
από ορισμένους παρευρισκόμενους
αποτέλεσαν παραφωνία
στη χθεσινή πρώτη μέρα
των προσφυγόπουλων
διαμαρτυρίες
Οσο για το βίντεο που
παρωδεί το βίντεο
του Εθνικού Συμβουλίου κατά
του Ρατσισμού και της Μισαλλοδοξίας
κυκλοφόρησε
για την ένταξη των
προσφυγόπουλων στην
παρουσιάζοντας τα
παιδιά ως μαχητές του ISIS
Η Πολιτεία επιδεικνύει μηδενική
ανοχή στο ρατσισμό τη
μισαλλοδοξία και τη ρητορική
μίσους ιδιαίτερα όταν αυτή
στρέφεται κατά παιδιών
ανέφερε σε δηλώσεις της η
κ Γιαννακάκη
εκπαίδευση
ΕΛ ΟΙΚ
19. ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΘΕΜΑΤΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 4
Θέματα και αναθέματα
ΤΟ ΟΤΙ η Παιδεία είναι
γεμάτη ναρκοπέδια είναι
γνωστό Από το σύστημα των
Πανελλαδικών μέχρι τα τεράστια
κενά στους εκπαιδευτικούς
και από την ένταξη των
προσφυγόπουλων μέχρι τους
ελλειμματικούς προϋπολογισμούς
των πανεπιστημίων
ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΟΙ όμως θα
έκαναν ανταρτοπόλεμο και
για τη Θεματική Εβδομάδα
είναι σοκαριστικό Πρόκειται
για μια αξιόλογη πρωτοβουλία
του υπουργείου Παιδείας
να ενταχθεί στο εκπαιδευτικό
περιβάλλον η υποχρεωτική
συζήτηση για ζητήματα
που καίνε τους έφηβους
και τις οικογένειές τους
Ol ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ
πείσμονες
εξακολουθουν
να μην ακουν τισ
κραυγεσ αγωνιασ
των παιδιων
ΟΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ από τα
ναρκωτικά ή το Διαδίκτυο οι
σχέσεις ανάμεσα στα φύλα η
ενημέρωση για την ομοφοβία
και τις έμφυλες ταυτότητες
η ισότητα η διατροφή και οι
διαταραχές της είναι μερικά
από τα θέματα που πρέπει να
ανοίξουν και να συζητηθούν
με σοβαρότητα στα σχολεία
Από εκπαιδευτικούς με τη
συνδρομή γονέων και τη
συμμετοχή των ίδιων των
μαθητών Γιατί τόση αντίδραση
Μήπως θα έπρεπε
τα παιδιά να αναζητούν
απαντήσεις στο facebook
για το τι ακριβώς είναι η
νευρική ανορεξία ή πώς
μπορούν να αντιδράσουν
όταν κάποιος τους επιτίθεται
για τη διαφορετικότητά
τους Ή μήπως η ελληνική
οικογένεια πιστεύει πως
έχει λύσει τα θέματα αυτά
λοιπόν η ανακοίνωση των
φιλολόγων για το τι ακριβώς
θα γίνει με τη διδασκαλία
των Αρχαίων στη Β Λυκείου
αλλά ελλιπής Πρώτον
γιατί τίποτα ακόμα δεν έχει
αποφασιστεί Και δεύτερον
γιατί θα έπρεπε να συνοδεύεται
από ένα μπράβο
για τη Θεματική Εβδομάδα
ΑΥΤΟ που είναι ακόμα πιο
δυσάρεστο είναι πως δεν
έχει υπάρξει μέχρι στιγμής
υποστήριξη του εγχειρήματος
από χους συνδικαλιστικούς
φορείς του χώρου ενώ
η ΟΛΜΕ στηρίζει γενικώς
αντιδρά ειδικώς επειδή δεν
έχει προηγηθεί επιμόρφωση
των εκπαιδευτικών
ΥΓ Ο Καστοριάδης σημείωνε
για την Αντιγόνη πως
ένα από τα πολιτικά διδάγματα
του έργου βρισκόταν
στο λόγο του Αίμωνα ο
οποίος απευθυνόμενος στον
πατέρα του Κρέοντα του
ότι πρέπει ο καθένας
να ακούει την άποψη του
άλλου Κανείς δεν έχει ποτέ
δίκιο μόνος του φρονεΐν
μόνος στ 707 Ακόμη αν
έχει κάποιος δίκιο αν ακούει
μόνο το δίκιο του έχει άδικο
Για αυτό μιλά η Αντιγόνη
και όχι για την υπεροχή του
θείου νόμου απέναντι στον
ανθρώπινο Φυσικά ο πείσμων
Κρέων δεν ακούει την
προειδοποίηση σημείωνε
Οπως δηλαδή και οι σύγχρονοι
πείσμονες πολιτικοί
εκπαιδευτικοί δημοσιογράφοι
ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ υπάρχουν
πλείστες άλλες ανακοινώσεις
και καταγγελτικές παρεμβάσεις
για όλα τα υπόλοιπα
Από τα μισθολογικά και
τις προσλήψεις μέχρι το
ωρολόγιο πρόγραμμα
ΟΜΩΣ για τη διαπαιδαγώγηση
των νέων δεν φτάνει
μόνο η Αντιγόνη όπως
για τη θωράκιση τους από
ένα σκληρό κόσμο δεν
φθάνει μόνο το Πυθαγόρειο
Θεώρημα Αναμενόμενη
επισήμαινε
που εξακολουθούν
να μην ακούν τις κραυγές
αγωνίας των παιδιών
20. ΦΕΥΓΟΥΝ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΣΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
Φεύγουν άπό
τά σχολεία
Οι γονείς καταθέτουν
αιτήσεις γιά μετεγγραφές
των παιδιών σέ αλλά
σχολεία λόγω των προ
σφυγόπουλων
ΣΕΛ 4
20. ΦΕΥΓΟΥΝ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΣΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 4
Προσφυγόπουλα έρχονται
τά Ελληνόπουλα φεύγουν
Μετεγγραφές μαθητών καί αποχή από τά μαθήματα
ΜΕ ΕΠΕΥΦΗΜΙΕΣ και
χειροκροτήματα ύπεδέχθη
σαν τά 21 προσφυγόπουλα
από τόν καταυλισμό του Σχιστού
στό Α Δημοτικό Σχολείο
Νέου Ικονίου
Περάματος
εκπρόσωποι αριστερών
οργανώσεων παρουσία αστυνομικών
δυνάμεων Άπό την
εκδήλωση όμως απουσίαζαν
οί πραγματικοί πρωταγωνιστές
ήτοι οι μικροί μαθητές
καί οί γονείς τους Πρόκειται
γιά τό σχολείο δπου πρό
δύο εβδομάδων σημειώθηκαν
επεισόδια μεταξύ
γονέων
πού άντιδροΰν στήν ένταξη
τών προσφυγόπουλων στό
σχολείο καί ατόμων πού
υπερασπίζονται
ακριβώς τό αντίθετο
Μαζί μέ τους γονείς
μέ έντονο
τρόπο καί μέλη της Χρυσής
Αυγής Συμφώνως πρός τά
έως τώρα στοιχεία περισσότεροι
άπό τούς μισούς γονείς
έχουν καταθέσει αιτήσεις
μετεγγραφής τών παιδιών
τους σέ άλλα σχολεία
Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι
διαμαρτυρήθηκαν
άπό τά 122 παιδιά πού
φοιτούν
στό εν λόγω Δημοτικό
Σχολειό αιτήσεις μετεγγραφής
έχουν γίνει γιά τά
70 Τό ιδιο συμβαίνει και στό
Νηπιαγωγείο όπου οι γονείς
16 νηπίων ζητούν νά άλλά
ξουν σχολείο τά παιδιά τους
σε σύνολο 30 Χθές μάλιστα
στό σχολείο προσήλθαν μόλις
10 μικροί μαθητές γεγονός
πού καταδεικνύει την
γενικευμένη
αντίδραση τών γονέων
παρά τήν προσπάθεια
ορισμένων νά υποστηρίξουν
οτι πρόκειται γιά μεμονωμένα
μόνον περιστατικά
Ό λόγος γιά τόν όποιο οί
γονείς σέ πολλά σχολεία
τής χώρας έχουν διατυπώσει
έντονες ενστάσεις στήν
ένταξη τών προσφυγόπουλων
στά δημόσια σχολεία
είναι τό θέμα τοΰ εμβολιασμού
καί τής ελλιπούς
άπό τις αρμόδιες
Αρχές Ή κατάστασις στό
Πέραμα δέν είναι ή μοναδική
σέ ολη τήν Ελλάδα ούτε
πρόκειται νά είναι ή τελευταία
Μάλιστα μία ημέρα
ενημερώσεως
μετά τά επεισόδια στόν προαύλιο
χώρο τοΰ Ιου Δημοτικού
Σχολείου στό Ν Ικόνιο
επεισόδια σημειώθηκαν
και στό 5ο Δημοτικό Σχολείο
Κερατσινίου αυτή τήν φορά
άνάμεσα στούς ίδιους τούς
γονείς
Ανάλογες εικόνες εκτυλίχθηκαν
καί στό 26ο Δημοτικό
Σχολείο Λάρισας δπου
σύσσωμοι οί γονείς απεφά¬
σισαν οτι δέν πρόκειται νά
δεχθούν προσφυγόπουλα αν
δέν προηγηθεί διάλογος και
δέν κατατεθούν εγγράφως οι
απαραίτητες διαβεβαιώσεις
τών υπευθύνων γιά δλα τα
ζητήματα πού άφοροΰν στήν
φοίτησή τους Ή ψηφοφορία
πού διεξήχθη άκυρώνει
στήν πράξη τά επιχειρήματα
εκείνων πού θέλουν νά
παρουσιάσουν
τις άντιδράσεις
ώς ισχνές καί άκραιες
Παρουσία
187 μελών του Συλλόγου
Γονέων καί Κηδεμόνων
άπεφασίσθη μέ συντριπτική
πλειοψηφία 94,6
πώς ό άγώνας θά συνεχισθεί
Και στόν Δήμο
Χαλκηδόνος
Θεσσαλονίκης πρό
μίας
κάτοικοι εξέφρασαν εντόνως
στήν δημοτική Αρχή
τήν άντίθεσή τους δπως
ανέφεραν στήν
αιφνιδιαστική
άπόφαση τοΰ υπουργείου
γιά μεταφορά τών παιδιών
άπό τό κέντρο φιλοξενίας
μεταναστών τών Διαβατών
στά τρία σχολεία
Σχεδόν σέ όλες τίς περιπτώσεις
πού άντιδροΰν οί γονείς
είναι εμφανές δτι υπάρχει
μεγάλο μερίδιο ευθύνης
τής Κυβερνήσεως καθώς
δέν προβαίνει σέ ενημέρωση
τών άρμοδιων φορέων καί
τών άμεσων ενδιαφερομένων
γιά τό ποιά μέτρα προστασίας
έχουν ληφθεί παρά μόνο
προβαίνει σέ γενικόλογες
διατυπώσεις
εβδομάδος υπήρξαν άντιδράσεις
για τήν ενταξη 68
προσφυγόπουλων σέ τρία
σχολεία τοΰ Δήμου Αρκετοί
πού δυναμιτίζουν
περαιτέρω τό κλίμα
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΑΠΠΑΣ
21. Η ΘΥΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 17
Η θυσία της Αντιγόνης
► Του
κάθε εξουσία που καταπατά τις
αρχές της δικαιοσύνης και τις
οικουμενικές αξίες της ηθικής
να αποτελέσει και στις μέρες
μας πηγή έμπνευσης της νέας
γενιάς των μαθητών μας
ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ
ύμφωνα με τις προτάσεις του
Πανελλήνια Ενωση
Φιλολόγων
Ινστιτούτου
Εκπαιδευτικής Πολιτικής
για την αναδιαμόρφωση
Στην ανακοίνωση της η
ΠΕΦ κάνει λόγο για
του σχολικού προγράμματος στο
Λύκειο τα Αρχαία Θα παραμείνουν
ως μάθημα κορμού μόνο
στην Α Λυκείου αποδεικνύοντας
την πρόθεση του υπουργείου
για κατάργηση της Αντιγόνης
Στην ενότητα Γλώσσα
στις Β και Γ Λυκείου προβλέπεται
διδασκαλία μόνο Εκθεσης
και Λογοτεχνίας Αυτό πρακτικά
ισοδυναμεί με κατάργηση της
διδασκαλίας της Αντιγόνης
στο Λύκειο ύστερα από δεκαετίες
Να θυμίσουμε εδώ πως
όχι τυχαία τόσο η μεταξική
όσο και η χούντα των
συνταγματαρχών απαγόρευσαν
την Αντιγόνη του Σοφοκλή ως
έργο που κατεξοχήν στρέφεται
κατά της εξουσίας
Οπως σημειώνει σε ανακοί
νωσή της η Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
βασικό μερίδιο
στην απόφαση αυτή
προφανώς κατέχει η προσπάθεια
του υπουργείου για περιορισμό
των δαπανών μέσω της
μείωσης προσλήψεων Μόνο η
μείωση των ωρών κατά τρεις
σε όλους ανεξαιρέτως τους
που φοιτούν στην
Θουκυδίδου Περικλέους Επιτάφιο
και χωρίς την Αντιγόνη
του Σοφοκλή είναι σχολείο με
δυσαναπλήρωτο έλλειμμα
παιδείας χωρίς ουσιαστική
αγωγή δημοκρατίας χωρίς
μαθητεία στην αντίσταση
απέναντι στις αυθαιρεσίες
της εκάστοτε εξουσίας και
ΣΟΦΟΚΛΕΟΤΣ
ΑΝΤΙΓΟΝΗ
χωρίς ανάδειξη ως υπέρτατης
αξίας της αγάπης
ευθύνης
Β Λυκείου εξοικονομεί
11.304 ώρες κάτι που μεταφράζεται
σε περίπου 565 εκπαιδευτικούς
Στην εποχή των ισχνών
προϋπολογισμών που βιώνουμε
τα παραπάνω νούμερα
το μορφωτικό αγαθό
που εκπροσωπεί η Αντιγόνη
στο Λύκειο
υποσκελίζουν
Ανυπότακτο πνεύμα
Ο
Γιάννης Λαθήρας πρό
μαθητές
αντίστοιχη
τάξη και σημειώνει
Ελληνικό σχολείο χωρίς τον
δικτατορία
στη
εξοβελισμό
ενός ακόμα εμβληματικού
για την ιστορία της ελληνικής
εκπαίδευσης κειμένου
της Αντιγόνης του Σοφοκλή
που μέχρι σήμερα διδάσκεται
από το πρωτότυπο επί δίωρο
Διαψεύδει το
υπουργείο
Το υπουργείο Παιδείας
με χθεσινή ανακοίνωσή του
Εκατοντάδες εκπαιδευτικοί υπογράφουν κείμενο με το
οποίο ζητούν από το υπουργείο Παιδείας να μην υιοθετήσει
και να μην προχωρήσει στην υλοποίηση της πρότασης του
Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής
εδρος των καθηγητών στη
Θεσσαλονίκη τονίζει ότι ο
κόφτης και η εξοικονόμηση
προσωπικού είναι η μία πλευρά
Η άλλη σχετίζεται με τη
του σχολείου σε φτηνή
υπηρεσία εξάσκησης των
δεξιοτήτων που ορίζουν
μετάλλαξη
βασικών
Στον βωμό του κόφτη και των δεξιοτήτων
έπεσε η κορυφαία αρχαία τραγωδία κάτι που
παλαιότερα μόνο η μεταξική δικτατορία και η χούντα
των συνταγματαρχών είχαν αποτολμήσει Εύλογες
αντιδράσεις από εκατοντάδες εκπαιδευτικούς
οι οδηγίες των Ε.Ε.-ΟΟΣΑ και
οι ανάγκες της αγοράς Σε αυτή
την κατεύθυνση εντάσσεται η
ομαδοποίηση των επιστημονικών
αντικειμένων σε κουβάδες
δεξιοτήτων η εκπόνηση
Προγράμματος Σπουδών που
θα είναι περιγράμματα στόχων
των μαθημάτων η χρήση υλικού
του κάθε εκπαιδευτικού ή
διαφοροποιημένων βιβλίων και
όλες οι καινοτόμες προτάσεις
που συνοδεύουν την πρόταση
του ΙΕΠ για το Λύκειο
Είναι φανερό ότι σ ένα Λύκειο
που το περιεχόμενο των
σπουδών θα είναι 01 δεξιότητες
που ζητάει η αγορά δεν
χωρά το ανυπότακτο πνεύμα
διαψεύδει κατηγορηματικά
τα δημοσιεύματα που αναφέρονται
στην κατάργηση της
διδασκαλίας της Αντιγόνης
του Σοφοκλή στη Β Λυκείου
και αποδίδει τον θόρυβο που
της Αντιγόνης Κι όσο αλήθεια
είναι πως αυτό το πνεύμα αναπνέει
με καλάμι και στο σημερινό
Λύκειο λόγω της διδασκαλίας
του από το πρωτότυπο η
λύση δεν βρίσκεται στον
του από το αναλυτικό
εξοβελισμό
πρόγραμμα
Η διδασκαλία του σε όλους
τους μαθητές από μετάφραση
θα το απαλλάξει από τον
και τον φόρτο των
γραμματικο-συντακτικών
και θα το αναδείξει σε
μάθημα πολιτισμού και ανθρωπισμού
δίνοντάς του τη θέση
σχολαστικισμό
φαινομένων
που του αξίζει αιο δημόοιο
σχολείο Η Αντιγόνη ως πρότυπο
αντίστασης απέναντι σε
δημιουργήθηκε σε ανυπόστατες
φήμες και στη σπουδή της
ΠΕΦ να δημιουργήσει εσφαλμένες
εντυπώσεις
Πάντως εκατοντάδες εκπαιδευτικοί
υπογράφουν κείμενο
που ζητούν από το υπουργείο
Παιδείας να μην υιοθετήσει
και να μην προχωρήσει στην
υλοποίηση της πρότασης του
Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής
Πολιτικής με βάση την οποία
το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών
στη Β Λυκείου όπου
η Αντιγόνη του
θα είναι πλέον μάθημα
διδάσκεται
Σοφοκλή
επι\ογίΐζκαιεπο0(ΰζ0ΰϊθ
διδάσκεται ένας μικρός
μαθητών
αριθμός
22. ΣΤΑ ΚΟΡΥΦΑΙΑ BUSINESS SCHOOLS ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 2
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ
Η
διεθνής λίστα κατάταξης Eduniversal
δημοσιοποίησε τα 1.000 καλύτερα
Business Schools για το 2016 Ανάμεσα
στα 300 καλύτερα και το Οικονομικό
Αθηνών Σελ 26
Πανεπιστήμιο
22. ΣΤΑ ΚΟΡΥΦΑΙΑ BUSINESS SCHOOLS ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 26
Κατατάσσεται ανάμεοα στα 300 καλύτερα διεθνώς με συναφές αντικείμενο
Στα κορυφαία Business Schools
το Οικονομικό Πανεπιστήμιο
Η
νουν πολυετείς προσπάθειες της
ακαδημαϊκής κοινότητας του
των καθηγητών των
φοιτητών του εκπαιδευτικού και
διοικητικού προσωπικού τόνισε
ο πρύτανης του ιδρύματος Εμμανουήλ
Γιακουμάκης ενώ πρόσθεσε
ότι στρατηγικός στόχος του ΟΠΑ
είναι η επίτευξη ακαδημαϊκής
αριστείας που αποτελεί σημαντικό
εφόδιο για την πρόοδο των νέων
μας και κρίσιμο κεφάλαιο για την
υπέρβαση της κρίσης που βιώνουμε
νέα διάκριση για το
Ιδρύματος
ΟΠΑ έρχεται από τη διεθνή
λίστα κατάταξης Eduniversal
η οποία δημοσιοποίησε τα
1.000 καλύτερα Business
Schools από 154 χώρες
για το 2016
ΤΗΣ
ΧΑΡΑΙ ΚΑΛΗΜΕΡΗ
ελίτ των Business
Schools του κόσμου τοποθετείται
Σημειώνεται ότι το ΟΠΑ
πρόσφατα και στη διεθνή
λίστα κατάταξης Πανεπιστημίων
Quacquarelli Symonds QS με τη
συμμετοχή 76.798 ακαδημαϊκών
και 12 125 εργοδοτών από όλο τον
διακρίθηκε
Στην
το Οικονομικό
Πανεπιστήμιο Αθηνών ΟΠΑ Οι
επιδόσεις του στις επιστημονικές
περιοχές της οικονομίας και της
διοίκησης είναι ιδιαίτερα υψηλές
με αποτέλεσμα να κατατάσσεται
ανάμεσα στα 300 καλύτερα πανεπιστήμια
διεθνώς με συναφές
όπως είναι το Imperial
αντικείμενο
College
Η νέα αυτή διάκριση για το
ΟΠΑ έρχεται από τη διεθνή λίστα
κατάταξης Eduniversal η οποία
δημοσιοποίησε τα 1 000 καλύτερα
Business Schools από 154 χώρες
για το 2016 Η λίστα κατάταξης
χωρίζει τις παραπάνω χώρες σε 9
γεωγραφικές κατηγορίες και
τα ιδρύματα της κάθε
λαμβάνοντας υπόψη τη
διεθνή επιρροή και τη φήμη του
κάθε εκπαιδευτικού ιδρύματος
Μεταξύ των κριτηρίων που λαμ¬
αξιολογεί
κατηγορίας
βάνονται υπόψη είναι οι ακαδημαϊκές
πιστοποιήσεις των ιδρυμάτων
οι θέσεις που αυτά καταλαμβάνουν
σε πληθώρα άλλων κατατάξεων
η συμμετοχή τους σε διεθνείς
και εθνικούς εκπαιδευτικούς
οργανισμούς καθώς και οι ψήφοι
των πρυτάνεων των 1.000 συμμετεχόντων
πανεπιστημίων
Με τη χρήση των κριτηρίων
αυτών επιτυγχάνεται η κατάταξη
των ιδρυμάτων σε πέντε κατηγορίες
διάκρισης Το Οικονομικό
Πανεπιστήμιο Αθηνών το μόνο
ελληνικό έλαβε 4 αστέρια διάκρισης
που το κατατάσσουν στην
δεύτερη υψηλότερη κατηγορία 4
Palmes League Top Business
Schools της λίστας τοποθετώντας
το στα 300 καλύτερα Business
Schools του κόσμου Μάλιστα η
συνολική του επίδοση το κατατάσσει
ανάμεσα σε διακεκριμένα
Πανεπιστήμια με συναφές αντικείμενο
όπως για παράδειγμα το
Imperial College το Πανεπιστήμιο
του Εδιμβούργου Ηνωμένο Βασίλειο
το Grenoble School of
Management
Γαλλία
το
University of Southern California
το UC Davis ΗΠΑ και το
Norwegian School of Economics
Νορβηγία
Όλες οι διεθνείς διακρίσεις
που έχει λάβει το Οικονομικό
Πανεπιστήμιο Αθηνών δικαιώ¬
κόσμο
Σε αυτή την λίστα το Οικονομικό
Πανεπιστήμιο Αθηνών βρίσκεται
μεταξά των κορυφαίων 250
ιδρυμάτων παγκοσμίως που
μεταπτυχιακά προγράμματα
πλήρους φοίτησης στο
πεδίο της Διοίκησης
Επιχειρήσεων
Το Πανεπιστήμιο κατατάσσεται
στην κατηγορία Superior με
κριτήρια αφενός τη φήμη του ιδρύματος
στην ακαδημαϊκή κοινότητα
και αφετέρου τη φήμη των αποφοίτων
του στην παγκόσμια αγορά
εργασίας Ως το καλύτερο ΑΕΙ της
χώρας αξιολογήθηκε το Πανεπιστήμιο
παρέχουν
επιστημονικά
Αιγαίου
23. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΝΤΡΟΠΗΣ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΠΕΡΑΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 26
Παίρνουν τα παιδιά τους λόγω προσφυγόπουλων
Μαθήματα ντροπής
από γονείς οτο Πέραμα
είναι η κατάσταση
στο δημοτικό σχολείο Νέου
Ικονίου στο Πέραμα όπου
χθες η υποδοχή 19 προσφυγόπουλων
Εκρυθμη
έγινε εν μέσω διαμαρτυριών
σημαντικής μερίδας γονέων που
επέλεξαν να μη στείλουν τα παιδιά
τους στο σχολείο Ενδεικτικό είναι
ότι από τα 122 παιδιά στις τάξεις
προσήλθαν μόλις τα 10
Την ίδια ώρα περίπου οι μισοί
γονείς έχουν εκδηλώσει τιιν επιθυμία
να απομακρύνουν τα παιδιά
τους από το σχολείο προκειμένου
να τα προστατεύσουν από την
επαφή με τα προσφυγόπουλα που
φοιτούν στο ίδιο σχολείο κάνο¬
ντας αίτηση μετεγγραφής Στο
δημοτικό σχολείο Νέου Ικονίου
έχουν γίνει συνολικά 70 αιτήσεις
μετεγγραφής σε σύνολο 122 παιδιών
ενώ ίδια είναι η εικόνα και
στο νηπιαγωγείο όπου έχουν γίνει
1 6 αιτήσεις μετεγγραφής σε σύνολο
30 παιδιών
Από την πλευρά τους πάντως
πηγές από το υπουργείο Παιδείας
διαμηνύουν ότι αν θέλουν οι γονείς
να εγγράψουν τα παιδιά τους
οε άλλα σχολεία τότε θα πρέπει
και να μετακομίσουν σε άλλη
Σύμφωνα με τον ισχύοντα
νόμο οι μετεγγραφές μαθητών
από σχολείο σε σχολείο επιτρέπο¬
περιοχή
νται σε περιπτώσεις κατάργησης
ή συγχώνευσης του σχολείου οτο
οποίο ο μαθητής είναι εγγεγραμμένος
ίδρυσης νέου σχολείου
στην περιοχή της κατοικίας του
μαθητή όταν συντρέχουν έκτακτοι
λειτουργικοί λόγοι π.χ αποσυμφόρηση
του σχολείου ως προς τον
αριθμό των μαθητών κ ά και
λόγω μετοίκησης της οικογένειας
του μαθητή
Την ίδια ώρα συνεχίζονται οι
αντιδράσεις για τις συνθήκες
διαβίωσης
που αντιμετωπίζουν οι
πρόσφυγες και μετανάστες ΗΈ
νωση Ιατρών Λέσβου χαρακτηρίζει
στρατόπεδο εξόντωσης προ¬
σφύγων και μεταναστών το κέντρο
κράτησης στη Μόρια ενώ και
οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα καταγγέλλουν
ότι οι παρατηρητές ακόμη
περιμένουν τα αποτελέσματα
μιας επίσημης έρευνας για την
αιτία των θανάτων και το περιβάλλον
οτο οποίο πέθαναν οι τρεις
άντρες
24. ΜΕΓΑΛΗΣ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Η ΕΠΕΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
•
Προσχολική αγωγή η επένδυση
στην προσχολική αγωγή είναι μία από τις
αποδοτικότερες που μπορεί να κάνει
ένα κράτος σύμφωνα με έρευνα Σελ 5
24. ΜΕΓΑΛΗΣ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Η ΕΠΕΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Μεγάλης αποδοτικότητας η επένδυση στην προσχολική αγωγή
Εως
έξι ετών οι άνθρωποι
τη γλώσσα και τη
αναπτύσσουν
Η
νοημοσύνη
τους με τρόπους που
δεν μπορούν να αναπληρωθούν
αργότερα Ετσι οι ψυχολόγοι
θεωρούν
την προσχολική ηλικία
έως 6 ετών την πιο κρίσιμη στη
ζωή ενός ανθρώπου Ως εκ τούτου
η αγωγή που λαμβάνουν τα
παιδιά εκείνα τα ευαίσθητα χρόνια
θεωρείται πολύ μεγάλης
Μάλιστα όπως αναφέρει
έρευνα του Οργανισμού Ερευνας
και Ανάλυσης διαΝΕΟσις η
επένδυση στην προσχολική αγωγή
είναι μία από τις αποδοτικότερες
που μπορεί να κάνει ένα
κράτος Ενδεικτικά σύμφωνα
με στοιχεία του ΟΟΣΑ παιδιά
που έχουν συμμετάσχει σε
προσχολικής αγωγής
για τουλάχιστον ένα χρόνο στα
15 τους εμφανίζουν κατά 30,3
καλύτερες επιδόσεις στα μαθηματικά
Σύμφωνα με τη διάσημη
μελέτη του νομπελίστα Τζέιμς
Χέκμαν η ετήσια απόδοση για
κάθε ευρώ που επενδύεται στην
προσχολική αγωγή είναι 7-10
Η Ελλάδα ωστόσο έχει μείνει
σημασίας
προγράμματα
πίσω και είναι χαρακτηριστικό
ότι το 60 των παιδιών έως 4
ετών είναι εκτός παιδικών σταθ
περισσότερα από τα μισά παιδιά
περίπου 180.000 το 60 μένουν
προσχολική αγωγή στην Ελλάδα
Ποσοστό συμμετεχόντων στην προσχολική αγωγή
30,3
βελτίωση επιδόσεων στα μαθηματικά και
στην κατανόηση κειμένου σε παιδιά ηλικίας
15 ετών τα οποία είχαν συμμετάσχει σε
προγράμματα προσχολικής αγωγής για
τουλάχιστον ένα χρόνο
ηλικίας 4 και άνω
3
Ο
θυ
f
ZD
01
ετήσια απόδοση για κάθε ευρώ που
επενδύεται στην προσχολική αγωγή
Ο
Ο
60
των παιδιών στην Ελλάδα δεν έχει πρόσβαση
σε παιδικούς σταθμούς
3
Ελλάδα
Ε Ε 28
Ο
92
GZ
Ε
7-10
Ο
100
3
Ο
Cr-"0**0
CZ
3
ο
Ο
84
76
ë
αν
00
3 68
3
curriculum
Δεν υπάρχουν στοιχεία
60
2003
I
2005
2004
να απογράφει τους παιδικούς
σταθμούς μόλις από το 2014 και
δεν υπάρχουν ακόμη δημοσιευμένα
στοιχεία σχετικά με τον
αριθμό ή άλλα χαρακτηριστικά
τους Η αρμοδιότητα των παιδικών
σταθμών ανήκει στην Τοπική
Αυτοδιοίκηση και ο έλεγχός τους
πλέον γίνεται από υπαλλήλους
της περιφέρειας στην οποία ανήκει
ο σταθμός Η μόνη διαθέσιμη
μέτρηση προέρχεται από την
2007
I
2006
ΠΗΓΗ διαΝΕΟσκ
μών Βέβαια το τοπίο είναι θολό
Ενδεικτικά η ΕΛΣΤΑΤ άρχισε
εκτός παιδικών σταθμών
Η έρευνα του διαΝΕΟσις
βασιζόμενη στη διεθνή πρακτικό
προτείνει να ενοποιηθούν οι δομές
προσχολικής αγωγής παιδικοί
σταθμοί και νηπιαγωγεία
σε έναν οργανωτικό φορέα του
υπουργείου Παιδείας που θα έχει
την ευθύνη της αξιολόγησης
του και οι παιδικοί σταθμοί να
αποκτήσουν επίσημο εκπαιδευτικό
χαρακτήρα και ενιαίο
με συγκεκριμένες
κατεύθύνσεις
προτείνεται να μελετηθεί
η μείωση των ηλικιακών
ορίων από τα οποία τα παιδιά
θα εισέρχονται στην υποχρεωτική
εκπαίδευση Σήμερα τα
παιδιά πηγαίνουν στην προσχολική
αγωγή όταν φθάσουν στα
5 τους ενώ η έρευνα προτείνει
το όριο να μειωθεί στα 4 ή ακόμα
και τα 3 τους χρόνια Τέλος η
επένδυση στην προσχολικό αγωγή
σημαίνει ανάπτυξη των υποδομών
φιλοξενίας για όσο το
περισσότερα παιδιά και
κυρίως γι αυτά που προέρχονται
από τις πιο φτωχές οικογένειες
I
2008
2009
I
2010
2011
εκπαιδευτικές
Παράλληλα
I
2012
Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Η έρευνα του διαΝΕΟ
σις προτείνει οι παιδικοί
σταθμοί να αποκτήσουν
επίσημο εκπαιδευτικό
χαρακτήρα
σε ευρωπαϊκά προγράμματα και
τους αποτιμά σε 1.139 για το
2015 Σύμφωνα με εμπειρικές
εκτιμήσεις ο συνολικός αριθμός
είναι περίπου κατά 20 υψηλότερος
δηλαδή περίπου 1.370
Παρ όλα αυτά οι παιδικοί σταθμοί
είναι λίγοι καθώς εκτιμάται
ότι στην Ελλάδα υπάρχουν
120.000 θέσεις παιδιών
περίπου
Ελληνική Εταιρεία Τοπικής Ανάπτυξης
και Αυτοδιοίκησης Η
περιλαμβάνει μόνο τους
παιδικούς σταθμούς ιδιωτικούς
και δημόσιους που συμμετέχουν
μέτρηση
στους βρεφονηπιακούς σταθμούς
ενώ τα παιδιά ηλικίας 1-4 ετών
είναι υπερδιπλάσια και προσεγγίζουν
τις 300.000 Κατά συνέπεια
δυνατόν
ΑΠ Λ
25. ΠΩΣ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΙΣ ΜΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΦΤΙΑΧΝΕΤΑΙ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 11
Πώς να φτιάξεις μια Παιδεία
που δεν φτιάχνεται
Του ΘΟΔΩΡΗ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
γνωρίζουμε γιατί δεν
γίνονται μεταρρυθμίσεις
Ολοι
στην Ελλάδα Αυτό που απο
κολούμε μεταρρυθμίσεις είναι
αυτές οι πολιτικές που ευνοούν
πολλούς από λίγο πλήττοντας
πολύ Κόβεις προνόμια από
ειδικές ομάδες που τα κατέχουν
και αποδίδεις το κέρδος σε όλη
την κοινωνία Ετσι από μια χούφτα
πρώην προνομιούχων χάνει ο
10 για να κερδίσουμε όλοι
μας από 0,01 Προφανώς οι
που έχουν πολλά να
χάσουν διαδηλώνουν φωνάζουν
γυρνάν το σύμπαν ανάποδα Οι
υπόλοιποι της πλειοψηφίας
εκ των οποίων έχει να κερδίσει
ελάχιστα δεν ασχολούνται
Μα τι φωνάζουν όλοι αυτοί
Πώς κάνουν έτσι
Κι έτσι ακούγονται οι φωνές
μόνο των προνομιούχων και οι
πολιτικές ηγεσίες παραδοσιακά
επιλέγουν να τους κάνουν το χατίρι
αφού ούτως ή άλλως ο υπόλοιπος
κόσμος δεν μοιάζει και
πολύ προβληματισμένος για το
ότι χάνει 0,01 από κάθε μπλοκ
προνομιούχων Φαίνεται να μην
κάνουν καν τη σύνδεση παρ όλο
λίγους
καθένας
προνομιούχοι
καθένας
αναρωτιούνται
που υπάρχουν πια χιλιάδες μπλοκ
προνομιούχων και τα επιμέρους
0,01 αθροίζονται σε ένα σημαντικό
ποσό που κανείς δεν κάθεται
να υπολογίσει Αυτός λίγο πολύ
είναι ο λόγος που δεν ανοίγουν
τα κλειστά επαγγέλματα που δεν
εκσυγχρονίζεται η λειτουργία του
Δημόσιου που δεν καταργούνται
οι φόροι υπέρ τρίτων που
συνταξιοδοτούνται
δημόσιοι υπάλληλοι
στα 52
Θα περίμενε κανείς όμως στο
θέμα της Παιδείας η στάση των
Ελλήνων να είναι διαφορετική
Σ αυτό το θέμα το 0,01 που χάνει
ο καθένας αφορά τα παιδιά του
Υποτίθεται ότι οι ελληνικές
θεωρούν τα παιδιά ως
κάτι το ιερό δεν αφήνουν να τους
λείψει ούτε 0,01 από φαγάκι αγ
καλίτσα ζακετούλα το είπαμε
το φαγάκι Θα περίμενε κανείς
ότι για τις μεταρρυθμίσεις στον
χώρο της Παιδείας η λαϊκή στήριξη
θα ήταν ευρύτατη Για
σε καμία βαθμίδα της
οικογένειες
παράδειγμα
ελληνικής εκπαίδευσης δεν υπάρχει
αυστηρή αξιολόγηση με
μεθοδολογίες με σύνδεση
της απόδοσης των καθηγητών
και των δασκάλων με τις
απολαβές τους και την εξέλιξή
τους με ό,τι τέλος πάντων ισχύει
στις χώρες που μας νικάνε στην
PISA Θα περίμενε κανείς οι γονείς
να είναι έξαλλοι με αυτό να
συγκεκριμένες
εξεγείρονται
να κάνουν πορείες
κάθε που βγαίνουν τα νούμερα
της PISA υπέρ της αξιολόγησης
των καθηγητών και της αναβάθμισης
των σχολείων στα οποία
φοιτούν τα παιδιά τους Αλλά δεν
αντιδρά κανείς Μα αν ακόμα και
η δύναμη της φύσης που είναι
η ασφυκτική λατρεία της Ελληνίδας
μάνας αδυνατεί να κατανικήσει
τον μολώχ ενός αντιμε
ταρρυθμιστικού μπλοκ τι μπορεί
Τίποτε δεν μπορεί Το μόνο που
μπορεί να κάνει κανείς σε αυτή
την περίπτωση είναι να ψάξει τα
στεγανά όπου δεν υπάρχουν πολλά
ή πολύ ισχυρά συμφέροντα
προνομιούχων και να δώσει
εκεί Ευτυχώς στην Παιδεία
υπάρχει ένα σχετικά αλλά όχι
απόλυτα αλώβητο
Στην τελευταία έρευνα της
διαΝΕΟσις μελετάμε μια εκπαιδευτικό
βαθμίδα που έχει γλιτώσει
εν μέρει από την αντιμεταρρυθ
μιστική εμπλοκή κυρίως επειδή
στη χώρα μας οι περισσότεροι
δεν την υπολογίζουν ως εκπαιδευτικό
έμφαση
βαθμίδα την προσχολικό
αγωγή Ερευνες έχουν δείξει ότι
πρόκειται ίσως για την πιο αποδοτική
επένδυση που μπορεί να
κάνει ένα κράτος Για κάθε ευρώ
που επενδύεται για την προσχολική
αγωγή ενός τετράχρονου
παιδιού μια κοινωνία θα πάρει
πίσω από 60 έως 300 ευρώ μέχρι
το παιδί αυτό να φτάσει τα 65 Η
προσχολική αγωγή έχει ευεργετικές
συνέπειες στην καταπολέμηση
των ανισοτήτων και της
φτώχειας στη διανοητική και
γνωσιακή εξέλιξη του πληθυσμού
στην οικονομική ανάπτυξη στην
οικογενειακή πολιτικό Είναι τόσο
εντυπωσιακά και προφανή τα
οφέλη της που ακόμα και αντι
κρατιστές νεοφιλελεύθεροι
σε πολιτείες των
ΗΠΑ σπαταλάνε κρατικό χρήμα
για να φτιάξουν παιδικούς σταθμούς
για τα φτωχά παιδιά Στη
Ρεπουμπλικάνοι
χώρα μας οι παιδικοί σταθμοί δεν
έχουν επίσημο εγκεκριμένο από
το υπουργείο Παιδείας oirriculum
και δεν ελέγχονται από καμία κεντρικό
δομή Δεν ξέρουμε καν ακριβώς
πόσοι είναι Αυτό που ξέρουμε
είναι ότι 60 των παιδιών
προσχολικής
ηλικίας δεν πηγαίνουν
σε παιδικούς σταθμούς όμως
Και επίσης ότι μια κυβέρνηση
που θα ήθελε να κάνει κάτι για
την Παιδεία αντιμέτωπη με το
μπετόν της αντίδρασης σε όλες
τις άλλες βαθμίδες θεωρητικό θα
μπορούσε να κάνει ενδιαφέροντα
ουσιαστικά και πολύ αποδοτικά
πράγματα σε αυτήν Τα πολλά
προβλήματα της Παιδείας δεν θα
λύνονταν έτσι βεβαίως Αλλά θα
ήταν τουλάχιστον μια αρχή
26. ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 10
Υπάρχει και προσχολική ηλικία
άρση αν όχι η διάλυση της
οποιασδήποτε
ΓΝΩΜΗ
κανονικότητας ήταν μια από
Η
τις πιο σοβαρές συνέπειες της κρίσης
Μέσα στην ασάφεια και το διαρκώς
ανατράπηκαν οι προτεραιότητες
ορισμένα θέματα εξαφανίστηκαν από το
προσκήνιο Ποιον απασχολούσε για
η επένδυση στην προσχολική
αγωγή Μόνον όποτε ξεσπούσε φασαρία
για τους βρεφονηπιακούς σταθμούς του
δήμου το θέμα αναδεικνυόταν ως μείζον
κι αυτό στην επικαιρότητα της ημέρας
Η έρευνα της διαΝΕΟσις του ανεξάρτητου
μη κερδοσκοπικού ερευνητικού
οργανισμού παραθέτει δεδομένα και
που φανερώνουν την υστέρηση
της χώρας μας αλλά και τις απώλειες που
έχει εξαιτίας ακριβώς αυτής της υστέρησης
Διαβάζουμε Σύμφωνα με στοιχεία
του ΟΟΣΑ παιδιά που έχουν συμμετάσχει
σε προγράμματα προσχολικής αγωγής
για τουλάχιστον έναν χρόνο στα 15 τους
εμφανίζουν κατά 30,3 καλύτερες
στα μαθηματικά Σύμφωνα με τη
διάσημη μελέτη του νομπελίστα Τζέιμς
Χέκμαν η ετήσια απόδοση για κάθε ευρώ
που επενδύεται στην προσχολική αγωγή
σημαντικότερο
τριτοβάθμια
Της Μαρίας Κατςουνακη
χειρότερο
παράδειγμα
λέξιμες ηλικίες περίπου 180.000 μένουν
εκτός παιδικών σταθμών
Ανάμεσα στα συμπεράσματα η
αγωγή ως εκπαιδευτική βαθμίδα
παραμένει τραγικά παραμελημένη στη χώρα
μας Και δεν είναι η μόνη συνέπεια ότι χάνεται
μία από τις αποδοτικότερες επενδύσεις
που μπορεί να κάνει ένα κράτος Το
γεγονός ότι οι παιδικοί σταθμοί δεν Θεω
προσχολική
συνεντεύξεις
επιδόσεις
είναι 7
10
Διαβάζουμε
Εκτιμάται ότι στην
υπάρχουν περίπου 120.000 θέσεις
παιδιών στους βρεφονηπιακούς σταθμούς
Σύμφωνα με την τελευταία επίσημη απογραφή
του πληθυσμού τα παιδιά ηλικίας
1 4 ετών είναι υπερδιπλάσια και προσεγγίζουν
τις 300.000 Κατά συνέπεια πολύ
περισσότερα από τα μισά παιδιά στις επι
Ελλάδα
Αρκεί η οικογένεια νοσηρή
συχνά πυκνά για να
αναπληρώσει τα ελλείμματα
του κράτους στην αγωγή
της προσχολικής ηλικίας
ρούνται μέρος του εκπαιδευτικού συστήματος
αντανακλά επίσης πιστά τη φιλοσοφία
του ρυθμιστικού πλαισίου που ορίζει
τη λειτουργία τους Δεν υπάρχει Και κάτι
ακόμη ως παράπλευρη απώλεια που
άπτεται του δημογραφικού προβλήματος
της Ελλάδας μιας χώρας που ο πληθυσμός
της μειώνεται και γηράσκει τα παιδιά
ηλικίας έως 5 ετών αποτελούσαν το 2013
το 5,9 του ελληνικού πληθυσμού Εως το
2030 το ποσοστό αυτό αναμένεται να είναι
κατά 10,3
Πόσο σοβαρό είναι το θέμα Είναι
από τη δευτεροβάθμια ή
εκπαίδευση Προφανώς και δεν
αρμόζουν παρόμοια ερωτήματα Οι λόγοι
είναι περισσότερο από σαφείς και ορατοί
δομείται μια κοινωνία σε αδύναμα θεμέλια
Αρκεί η οικογένεια νοσηρή συχνά πυκνά
για να αναπληρώσει τα ελλείμματα του
κράτους στην αγωγή και εκπαίδευση της
προσχολικής ηλικίας
Και μιας και κουβέντα δεν γίνεται χωρίς
μικρότερο φτάνοντας στο 5,3
συγκριτικά μεγέθη ας στραφούμε μία
ακόμη φορά στο προσφιλές φινλανδικό
Ολοι ανεξαιρέτως οι γονείς
μοντέλο
στη Φινλανδία αμέσως μετά τη λήξη της
άδειας μητρότητας ή πατρότητας έχουν
το δικαίωμα να εγγράψουν τα παιδιά τους
σε ιδιωτικά ή δημόσια κέντρα ολοήμερης
παιδικής φροντίδας μέχρι να ξεκινήσουν
το σχολείο Πρόκειται για μια διαδικασία
που επιβλέπεται από τις τοπικές αρχές
Το κόστος της συμμετοχής των Φινλανδών
γονιών στη δημόσια προσχολική αγωγή
καθορίζεται ανάλογα με το μέγεθος της
καθε οικογένειας τις οικονομικές δυνατότητες
της καθώς και με το πόσες ώρες
χρειάζεται να παραμείνει το κάθε παιδί
στα κέντρα Και βέβαια υπάρχει ήδη
για την ενσωμάτωση των παιδιών
των μεταναστών στο σύστημα προσχολικής
εκπαίδευσης
Η ηλικία 1 5 δεν είναι απλώς η πρώτη
πενταετία μιας ανθρώπινης ζωής Είναι η
πενταετία στην οποία εγγράφεται
η προοπτικό αν όχι το μέλλον
μιας κοινωνίας και μιας χώρας
μέριμνα
κωδικοποιημένη
27. ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΟΠΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 6
ΣΤΗ ΛΙΣΤΑ ΜΕ ΤΑ
300 ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ
Διάκριση του ΟΠΑ
Ανάμεσα σια 300 καλύτερα πανεπιστήμια διεθνώς με
αντικείμενο κατατάχθηκε το Οικονομικό Πανεπιστήμιο
Αθηνών με βάση τη διεθνή λίστα κατάταξης Eduni
versal η οποία δημοσιοποίησε τα 1.000 καλύτερα Business
Schools από 154 χώρες για το 2016 Μεταξύ όσων
βρέθηκαν στις πρώτες θέσεις της λίστας είναι το Imperial
College το Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου Βρετανία το
Grenoble School of Management Γαλλία το University of
Southern California το UC Davis ΗΠΑ και το Norwegian
School of Economics Νορβηγία To ΟΠΑ διακρίθηκε πρόσφατα
και στη διεθνή λίστα κατάταξης Πανεπιστημίων
Quacquarelli Symonds QS καθώς κατατάχθηκε μεταξύ
των κορυφαίων 250 ιδρυμάτων παγκοσμίως που παρέχουν
μεταπτυχιακά προγράμματα πλήρους φοίτησης στη Διοίκηση
Επιχειρήσεων
συναφές
28. ΡΕΚΟΡ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 4
Ρεκόρ ειδικοτήτων
στην ελληνική
εκπαίδευση
Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ
Στην ελληνική εκπαίδευση υπάρχουν καθηγητές διοίκησης
επιχειρήσεων, οικονομολόγοι, λογιστικής, εμπορίας και
διαφήμισης και οικιακής οικονομίας. Εξίσου εντυπωσιακό
είναι ότι σε έναν μόνον κλάδο (τον πανεπιστημιακής
14.04) υπάγονται δέκα ειδικότητες: ενδεικτικά,
γεωπόνοι/ δασολογίας και φυσικού περιβάλλοντος/ φυτικής
παραγωγής/ ζωικής παραγωγής/ ιχθυοκομίας - αλιείας/
γεωργικών μηχανών και αρδεύσεων - γεωργικής μηχανολογίας
και υδάτινων πόρων/ θερμοκηπιακών καλλιεργειών
και ανθοκομίας κ.λπ. Η ελληνική εκπαίδευση κατέχει
μάλλον το παγκόσμιο ρεκόρ ειδικοτήτων, συνολικά 157,
Ετσι, και μόνον η παραπάνω απαρίθμηση ορισμένων
που ανήκουν σε έναν κλάδο καταδεικνύει τον
λαβύρινθο που επιχειρεί να ομαδοποιήσει το υπουργείο
Παιδείας με βάση την πρόταση
εκπαίδευσης
ειδικοτήτων
ταυ Ινστιτούτου
Εκπαιδευτικής
Πολιτικής (ΙΕΠ).
Ειδικότερα, σύμφωνα με
την πρόταση του ΙΕΠ που
παρουσιάζει σήμερα η «Κ»,
οι ομαδοποιημένοι κλάδοι
εκπαιδευτικών στην
πρωτοβάθμια
και τη δευτεροβάθμια
Να περιοριστούν
οι κλάδοι στην
πρωτοβάθμια και
τη δευτεροβάθμια
εκπαίδευση από
111 σε 78 προτείνει
το ΙΕΠ.
εκπαίδευση περιορίζονται
σε 78 από 111. Οι
78 κλάδοι επιμερίζονται σε
51 πανεπιστημιακής εκπαίδευσης,
19 τεχνικής εκπαίδευσης, οκτώ δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης, ενώ σε αυτούς δεν περιλαμβάνονται οι οκτώ
κλάδοι ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού (λογοθεραπευτές,
φυσιοθεραπευτές, ψυχολογίας, ειδικοί στη νοηματική
γλώσσα κωφών κ.ά.). Ο πολυκερματισμός των ειδικοτήτων
είναι έντονος στην επαγγελματική-τεχνική εκπαίδευση
και ευρύτερα αποδίδεται στην πολιτική που υιοθέτησαν
επί χρόνια οι ηγεσίες του υπουργείου Παιδείας να κάνουν
διορισμούς (έστω λίγους ανά κλάδο) από τους αποφοίτους
όλων των σχολών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Οπως αναφέρει η πρόταση του ΙΕΠ, με τις ομαδοποιήσεις
επιδιώκονται η πλήρης αξιοποίηση του εκπαιδευτικού
προσωπικού, ο περιορισμός στην πολυδιάσπαση σε ίδια
ή παρεμφερή αντικείμενα, ο περιορισμός στην τοποθέτηση
εκπαιδευτικών σε πολλά σχολεία για συμπλήρωση ωραρίου
και η αξιοκρατία στις μεταθέσεις και τις αποσπάσεις.
Την ομαδοποίηση των ειδικοτήτων έχει προτείνει ο
ΟΟΣΑ και είναι χαρακτηριστικό ότι ήδη από τα μέσα
του 2014 το ΙΕΠ κατέθεσε στο υπουργείο Παιδείας δύο
σχετικές μελέτες. Η πρώτη ομαδοποιούσε τις ειδικότητες
σε 52 και η δεύτερη σε 40.
8
Προτείνονται οπό το Ινστιτούτο
Εκπαιδευτικής Πολιτικής
κλάδοι κλάδοι
8
κλάδοι
κλάδοι ειδικού
δευτεροβάθμιας εκπαιδευτικού
πανεπιστημιακής τεχνολογικής
εκπαίδευσης εκπαίδευσης
εκπαίδευσης προσωπικού
01 ΔΥΟ ΚΛΑΔΟΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΕΡ ΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ
lilJÎUttl
liUHitl
ΠΕ14.04 Γεωπόνοι
ΠΕ14.05 Δασολογίας και Φυσικού
Περιβάλλοντος
ΠΕ18.12 Φυτικής Παραγωγής
ΠΕ18.13 Ζωικής Παραγωγής
ΠΕ18.14 Ιχθυοκομίας - Αλιείας
ΠΕ18.15 Γεωργικών Μηχανών
και Αρδεύσεων - Γεωργικής
ΠΕ 12.04 Μηχανολόγοι
ΠΕ 12.07 Ναυπηγοί
ΠΕ 12.11 Μηχανικοί Παραγωγής
και Διοίκησης
Π Ε 17.02 Μηχανολόγοι
Μηχανολογίας
και Υδάτινων Πόρων
ΠΕ18.16 Δασοπονίας & Διαχείρισης
Φυσικού Περιβάλλοντος
ΠΕ18.17 Διοίκηση Γεωργικών Εκμ.
ΠΕ18.30 θερμοκηπιακών Καλλιεργειών
και Ανθοκομίας
ΠΕ18.36 Τεχνολόγοι Τροφίμων Διατροφής - Οινολογίας
και Τεχν. Ποτών
ΑΣΕΤΕΜ
ΠΕ 17.06 Μηχανολόγοι
ΤΕΙ - ΝΑΥΠ.
ΤΕΙ - ΚΑΤΕΕ
ΠΕ 18.18 Οχημάτων ΤΕΙ
ΠΕ 18.31 Μηχανικοί Εμπορικού
Ναυτικού
ΠΕ 18.32 Μηχανοσυνθ.
Αεροσκαφών
ΠΕ 17.10 Τεχνολόγοι Ενεργειακής
Τεχνικής (κατεύθυνση
Μηχανολόγων)
Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
29. ΜΝΗΜΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΟΧΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
Μνήμες από την Κατοχή
Γερμανοί στρατιώτες κοιτάζουν το άγαλμα του Σωκράτη στην
Αθήνα του 1941 Χθες στην κατάμεστη αίθουσα των Προπυλαίων
ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου ο αναπληρωτής
υπουργός Εξωτερικών της Γερμανίας Μάικλ Ροθ πανεπιστημιακοί
ερευνητές φοιτητές καθηλώθηκαν από τις μαρτυρίες
των επιζώντων από την Κατοχή στην εκδήλωση Μνήμες από
την Κατοχή στην Ελλάδα Στο πλαίσιο του προγράμματος
συνεντεύξεις στην Ελλάδα με μάρτυρες της
μέλη αντιστασιακών οργανώσεων Εβραίους επιζώντες
του Ολοκαυτώματος Εχουν διεξαχθεί οι 53 από τις 70 προγραμματισμένες
συνεντεύξεις Σελ 5
πραγματοποιούνται
περιόδου
29. ΜΝΗΜΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΟΧΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Η φυλακή μας
βάσταξε 548
ατέλειωτες μέρες
Ευρωπαϊκών Υποθέσεων του
Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ
υπουργείου Εξωτερικών της Γερμανίας
Στον προβολέα παρουσιάζεται
ολιγόλεπτο βίντεο με δηλώσεις
Γερμανών και Ελλήνων που απαντούν
για το τι γνωρίζουν σχετικά
με την Κατοχή στην Ελλάδα Οι
απαντώντες δεν είναι ενήμεροι
Ωστόσο στη σκέψη πολλών στην
αίθουσα εντυπώθηκε η απάντηση
μιας νεαρής γύρω στα 30
Μμμ δεν ήμουν καλή
στην Ιστορία είπε Η απουσία
κοπέλας
ιστορικής μνήμης από τη νέα
γενιά μπορεί να προκαλέσει
κινδύνους όπως να
τα ίδια σχολίασε
μιλώντας στην Κ ο Γερμανός
Χαγκεν Φλάισερ ομότιμος
Νεότερης Ιστορίας του
Πανεπιστημίου Αθηνών Ο κ
Φλάισερ είναι από την πλευρά
του ΕΚΠΑ επιστημονικός διευθυντής
μεγάλους
ξαναζήσουμε
καθηγητής
του προγράμματος Μνήμες
από την Κατοχή στην Ελλάδα
συνεργαζόμενος με τον
Ελληνα καθηγητή Νίκο Αποστο
λόπουλο διευθυντή του
στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιο
του Βερολίνου Freie
προγράμματος
Universität Berlin
Χθες στην κατάμεστη αίθουσα
των Προπυλαίων ο υπουργός
Παιδείας Κωνσταντίνος Γαβρό
γλου ο αναπληρωτής υπουργός
Michael Roth πανεπιστημιακοί
ερευνητές φοιτητές
καθηλώθηκαν από τις μαρτυρίες
των επιζώντων από την Κατοχή
Οι παιδικός μνήμες καταδιώκουν
ακόμη τη μέρα μου
ανέφερε η
Ροζίνα Ασσέρ-Πάρδο δίπλα στην
ηθοποιό Εφη Παπαθεοδώρου
που επίσης έζησε την Κατοχή
Το 1943 οι γονείς της τότε δεκάχρονης
Ροζίνας Ασσέρ-Πάρδο
μαζί με τα τρία τους παιδιά
να δραπετεύσουν από
το γκέτο Κρυφτήκαμε στη
σε σπίτι χριστιανών
συμπολιτών μας στην καρδιά
της πόλης κοντά στο αρχηγείο
των Γερμανών προστατευμένοι
από έναν Αυστριακό Η φυλακή
μας βάσταξε 548 ατέλειωτες μέρες
από τον Απρίλη του 1943
ώς τον Οκτώβρη του 1944
αποφάσισαν
Από in χθεσινή εκδήλωση στο Παν Αθηνών Το πρόγραμμα υποστηρίζεται από το γερμανικό ΥΠΕΞ το Ιδρυμα
Σταύρος Νιάρχος το Ιδρυμα Erinnerung Verantwortung und Zukunft και το Freie Universität Berlin
επιζώντες του Ολοκαυτώματος
Θεσσαλονίκη
Συγκλονιστικές μαρτυρίες
κρατουμένους στρατοπέδων
επιζώντων οε
του προγράμματος
Μνήμες από την
Κατοχή στην Ελλάδα
ανθρώπους που βίωσαν
με διάφορους τρόπους την επώδυνη
εκείνη εποχή Από τον
Μάιο έως το τέλος του 2016
53 από τις συνολικά
εκδήλωση
προσέθεσε
αναρωτιέμαι
υποστηρίζεται
Ιδρυμα Erinnerung
Verantwortung
und Zukunft και το Freie
Universität Berlin και στοχεύει
στη συλλογή και την αρχειοθέτηση
οπτικοακουστικών
για τη γερμανική κατοχή
στην Ελλάδα Στο πλαισιό του
μαρτυριών
πραγματοποιούνται συνεντεύξεις
στην Ελλάδα με μάρτυρες της
περιόδου όπως μέλη αντιστασιακών
οργανώσεων Εβραίους
αντιποίνων
διεξήχθησαν
70 προγραμματισμένες
θυμήθηκε
συγκινημένη και
Αυτό που νιώθω δεν
είναι μίσος αλλά μεγάλη στενοχώρια
για ό,τι έγινε Ακόμη
πώς άφησε η ανθρωπότητα
να υπάρξουν οι ναζί
Το πρόγραμμα Μνήμες από
την Κατοχή στην Ελλάδα
από το υπουργείο
Εξωτερικών της Γερμανίας το
Ιδρυμα Σταύρος Νιάρχος το
συγκέντρωσης μάρτυρες
συνεντεύξεις
του προγράμματος Οι
συνεντεύξεις θα ψηφιοποιηθούν
και θα είναι προσβάσιμες σε μια
τρίγλωσση διαδικτυακή πύλη
μέσα από λέξεις-κλειδιά
βιογραφικά και
πληροφορίες
επιπρόσθετο
υλικό Το υλικό θα
διατεθεί για επιστημονικούς
εκπαιδευτικούς
και επιμορφωτικούς
σκοπούς σε ΑΕΙ και σχολεία στην
Ελλάδα στη Γερμανία
Στην Ευρώπη το δηλητήριο
του ναζισμού και του φασισμού
ξαναπαίρνει τα πάνω του
μεν για την ώρα αλλά
πολύ φοβόμαστε ότι το μέλλον
θα μας φέρει μπροστά σε
πολύ δύσκολα δια
χειρίσιμες είπε ο κ Γαβρόγλου
ενώ ο κ Roth έπιασε το νήμα
από εκεί που το άφησε ο πρύτανης
του ΕΚΠΑ Θάνος Δημό
πουλος που τόνισε ότι η λήθη
δεν αποτελεί όρο για συμφιλίωση
Χαρακτηριστικά ο κ Roth
δήλωσε Θέλουμε τη μνήμη
για να εξάγουμε συμπεράσματα
για ένα καλύτερο μέλλον Το
Μειοψηφικά
καταστάσεις
μέλλον πάντα χρειάζεται τη
μνήμη και η γνώση της αλήθειας
βοηθάει στη συμφιλίωση
30. ΤΕΤΑΜΕΝΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΣΤΟ ΠΕΡΑΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
•
Νέο Ικόνιο Συνεχίζεται η ένταση
στο Ιο Δημοτικό Σχολείο Νέου Ικονίου
στο Πέραμα όπου γονείς ζητούν τη
των παιδιών τους από το σχολείο
επειδή σε αυτό θα φοιτήσουν κατά
τις απογευματινές ώρες παιδιά
Σελ 5
μετεγγραφή
προσφύγων
30. ΤΕΤΑΜΕΝΗ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΣΤΟ ΠΕΡΑΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Τεταμένη ατμόσφαιρα
στο Πέραμα
Συνεχίζεται η ένταση σε σχολείο του Περάματος όπου
γονείς ζητούν τη μετεγγραφή των παιδιών τους από το
σχολείο επειδή σε αυτό θα φοιτήσουν κατά τις απογευματινές
ώρες παιδιά προσφύγων Το υπουργείο Παιδείας
εμμένει στη θέση του υπέρ της φιλοξενίας των προσφυ
γόπουλων υπενθυμίζοντας με νόημα τους όρους για τη
μετεγγραφή μαθητή σε άλλο σχολείο
Ειδικότερα ιδιαίτερα τεταμένη είναι η κατάσταση στο
Ιο Δημοτικό Σχολείο Νέου Ικονίου στο Πέραμα όπου χθες
η υποδοχή 19 προσφυγόπουλων έγινε εν μέσω διαμαρτυριών
γονέων Μάλιστα μόλις 10 παιδιά παρακολούθησαν τα
μαθήματά τους από τα συνολικά 122 που φοιτούν στο
σχολείο με τους υπόλοιπους γονείς να μη στέλνουν τα
παιδιά τους στο σχολείο ως
ένδειξη διαμαρτυρίας για
την επικείμενη φιλοξενία
Γονείς ζητούν μετεγγραφή
των προσφυγόπουλων Και
των παιδιών
όχι μόνον αυτό αλλά περίπου
οι μισοί γονείς χωρίς να τους από το σχολείο
έχει επιβεβαιωθεί ο αριθμός
όπου θα φοιτήσουν
ακούστηκε για 76 έχουν
την επιθυμία να
προσφυγόπουλα
στα παιδιά τους σχολείο
κάνοντας αίτηση μετεγγραφής Ανάλογη κατάσταση
επικρατεί και στο νηπιαγωγείο όπου έχουν γίνει 16 αιτήσεις
μετεγγραφής σε σύνολο 30 παιδιών
Το υπ Παιδείας από την πλευρά του παραμένει αμετακίνητο
στη θέση του υπέρ της φιλοξενίας των προσφυγόπουλων
στο σχολείο του Περάματος με στελέχη του να
διαβεβαιώνουν ότι τηρούνται πλήρως όλοι οι όροι γι αυτό
π.χ εμβολιασμός των παιδιών Ως προς τις αιτήσεις των
γονιών για μετεγγραφή των παιδιών σε άλλο σχολείο το
υπουργείο διαμηνύει ότι η μετεγγραφή μπορεί να γίνει
φτάνει να πληρούνται οι όροι της δηλαδή η οικογένεια να
μετακομίσει στην περιοχή του νέου σχολείου Σύμφωνα με
τον νόμο οι μετεγγραφές μαθητών σε άλλο σχολείο
σε περιπτώσεις κατάργησης ή συγχώνευσης του
σχολείου ίδρυσης νέου σχολείου στην περιοχή του μαθητή
όταν συντρέχουν έκτακτοι λειτουργικοί λόγοι π.χ
του σχολείου ως προς τον αριθμό των μαθητών
και λόγω μετοίκησης της οικογένειας του μαθητή
εκδηλώσει
αλλάξουν
επιτρέπονται
αποσυμφόρηση
ΑΠ Λ
19 προσφυγόπουλων χθες στο Ιο Δημοτικό Σχολείο
Νέου Ικονίου στο Πέραμα
Υποδοχή
31. ΔΙΕΨΕΥΔΕΙ ΤΟ ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 30
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 3 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 201 7
Διαψεύδει
το υπ Παιδάας
99
Η ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ
Διέψευσε κατηγορηματικά χθες το υπουργείο Παιδείας τα δημοσιεύματα που αναφέρονται στην
κατάργηση της διδασκαλίας της Αντιγόνης του Σοφοκλή στη Β Λυκείου Το θέμα υποστηρίζει
το υπουργείο Παιδείας προκλήθηκε από την ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων η οποία
βασιζόμενη σε ανυπόστατες φήμες σπεύδει να δημιουργήσει εσφαλμένες εντυπώσεις Νωρίτερα η
Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων είχε εκδώσει ανακοίνωση στην οποία επεσήμαινε ότι η διδασκαλία της
Αντιγόνης δεν καταργήθηκε ούτε κατά την επτάχρονη δικτατορία ενώ η αγέρωχη στάση της ηρωίδας του
έργου αποτέλεσε διαχρονικά παγκρομιας εμβέλειας πρότυπο που ενέπνευσε και εμπνέει την πολιτισμένη
ανθρωπότητα
32. ΠΟΛΕΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΛΗΘΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 8
ΠΟΛΕΜΟΣ
ΕΝΑΝΤΙΑ
ΣΤΗ ΛΗΘΗ
Ο Γερμανός αναπληρωτής υπουργός Ευρωπαϊκών Υποθέσεων Μίκαελ Ροθ
παρακολουθεί με τον υπουργό Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου την εκδήλωση για το
πρόγραμμα Μνήμες από την Κατοχή στην Ελλάδα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών
Κεντρικές ομιλήτριες ηταν οι κυρίες Ροζίνα Ασσέρ Πάρδο και Έφη Παπαθεοδώρου η
τηλεοπτική Θεοπούλα του Παρά πέντε οι οποίες έδωσαν και συνέντευξη στο
πλαίσιο του προγράμματος Στόχος του είναι η συλλογή και αρχειοθέτηση
οπτικοακουστικών μαρτυριών για τη γερμανική Κατοχή καθώς και η διατήρηση και
διάδοση πληροφοριών για την πιο καταστροφική περίοδο της σύγχρονης ιστορίας Συνολικά θα διεξαχθούν περισσότερες από 70
συνεντεύξεις με μάρτυρες της περιόδου βα είναι η ηρωτη φορά που ένα τέτοιο εγχείρημα 70 χρόνια μετά το τέλος του πολέμου
πραγματοποιείται στις δύο χώρες Ποτέ δεν είναι αργά για τον πόλεμο ενάντια στη λήθη Κ.Τ IS1D:10813Ö47
33. ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ TEE ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΥΤΑΝΗ ΤΟΥ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 5
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΟΥΤΣΟΥΜΠΑ
Συναντήσεις με τον πρόεδρο
του TEE και τον πρύτανη
του ΕΜΠ
0
ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ Δημήτρης Κουτσούμπας συναντήθηκε
χτες με τον πρόεδρο του TEE Γιώργο Στασινό για τα οξυμένα
προβλήματα των μηχανικών στη χώρα μας
Ο πρόεδρος του TEE ενημέρωσε για τις παρεμβάσεις του στο
υπουργείο Εργασίας προκειμένου να αντιμετωπιστεί το ζήτημα
των ληξιπρόθεσμων οφειλών και των αναδρομικών εισφορών των
εργαζόμενων μηχανικών
Ο Δ Κουτσούμπας ανέδειξε τις ευθύνες της σημερινής συγκυ
βέρνησης και των προηγούμενων για την επίθεση στα ασφαλιστικά
δικαιώματα των μισθωτών και αυτοαπασχολούμενων επιστημόνων
και ανέφερε ότι πρέπει να ανοίξει πλατιά συζήτηση για
τις συνέπειες των κατευθύνσεων της EE σε σχέση με το σύστημα
ανταποδοτικότητας στο Ασφαλιστικό Επανέλαβε τις θέσεις
του ΚΚΕ για κατάργηση της αντιασφαλιστικής νομοθεσίας και
του νόμου Κατρούγκαλου και την απόσυρση της εγκυκλίου
που αφορά τους επιστήμονες που εργάζονται με μπλοκά
κι Τόνισε ότι αυτές οι θέσεις και ο στόχος για αποκλειστικά δημόσια
καθολική Κοινωνική Ασφάλιση πρέπει και μπορούν να
αντικείμενο διεκδίκησης από τους συνδικαλιστικούς
φορείς των μηχανικών
ιδιαίτερα
αποτελέσουν
Ο Δημήτρης Κουτσούμπας συναντήθηκε επίσης με τον πρύτανη
του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου και προεδρεύοντα της
Συνόδου Πρυτάνεων κ Γιάννη Γκόλια Στη συνάντηση παραβρέθηκαν
επίσης ο Νίκος Σοφιανός μέλος του ΠΓ της ΚΕ του ΚΚΕ
και η Κέλλυ Παπαϊωάννου μέλος του Τμήματος Παιδείας και
Ερευνας
της ΚΕ
Στη συνάντηση ο ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ ενημερώθηκε από τον
πρύτανη του ΕΜΠ για τις θέσεις της Συνόδου Πρυτάνεων σε σχέση
με τις πρόσφατες εξαγγελίες του υπουργείου Παιδείας για την
Ανώτατη Εκπαίδευση το οικονομικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν
σήμερα τα Ιδρύματα και το οποίο είναι ζήτημα πρώτης
καθώς επίσης και νια ζητήματα που αντιμετωπίζει
το ΕΜΠ σε πτυχές της λειτουργίας του
προτεραιότητας
34. ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΤΤΟΥΛΑ ΜΕ ΘΕΡΜΗ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
Πρώτη μέρα στο σχολείο
για τα προσφυγόπουλα
με θερμή υποδοχή
Χαρακτηριστικά κινητοποίησης για τη διεκδίκηση του δικαιώματος
των παιδιών Ελληνόπουλων και προσφυγόπουλων σε δημόσια δωρεάν
Παιδεία και Υγεία πήρε χτες η θερμή υποδοχή που επιφύλαξαν
εργαζόμενοι γονείς μαθητές και εκπαιδευτικοί στα 18 παιδιά
που ήρθαν από το Κέντρο Φιλοξενίας του Σχιστού στο
Σχολείο του Ικονίου Ζεστό καλωσόρισμα και στο 26ο Δημοτικό
Σχολείο Λάρισας για τα 43 προσφυγόπουλα από τον καταυλισμό
του Κουτσόχερου
όλων
προσφύγων
Δημοτικό
ΣΕΛ 17
34. ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΤΤΟΥΛΑ ΜΕ ΘΕΡΜΗ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 17
Υποδοχή των προσφυγόπουλων σε σχολεία
σε Πέραμα και Λάρισα
ι
κινητοποίησης
για
Χαρακτηριστικά
τη διεκδίκηση
του δικαιώματος
όλων των παιδιών
Ελληνόπουλων
και
προσφυγόπουλων
στη δημόσια
δωρεάν Παιδεία
και Υγεία για
όλα τα παιδιά πήρε
χτες η θερμή
που
υποδοχή
επιφύλαξαν
εργαζόμενοι
γονείς
και εκπαιδευτικοί
στα 18
μαθητές
ΛΑΡΙΣΑ
προσφυγόπουλα που ήρθαν από το Κέντρο Φιλοξενίας
του Σχιστού στο Δημοτικό Σχολείο του Ικονίου
Ταυτόχρονα όλος αυτός ο εργάτόκοσμος που
το δρόμο μπροστά από το σχολείο έστειλε
και σαφές μήνυμα προς τους εγκληματίες νεοναζί της
Χρυσής Αυγής ότι το βρώμικο σχέδιο που ξεδιπλώνουν
στην πόλη του Περάματος να ποτίσουν λαϊκές
συνειδήσεις με το δηλητήριο του ρατσισμού και της
ξενοφοβίας για να καλύψουν το κεφάλαιο τα μονοπώλια
και την εξουσία τους τους υπαίτιους δηλαδή
για τους ιμπεριαλιστικούς πολέμους αυτούς που
για την προσφυγιά δεν θα περάσει
Αλλωστε ήταν χαρακτηριστικό ότι η ίδια ομάδα
μπράβων της Χρυσής Αυγής που πριν από περίπου
15 μέρες με επικεφαλής τον βουλευτή τους Γιάννη
Λαγό είχε μπουκάρει στο συγκεκριμένο δημοτικό
σχολείο εξαπολύοντας επίθεση σε γονείς και
χτες δεν μπόρεσε ούτε καν να πλησιάσει
Διεκδικούμε δημόσια και δωρεάν Παιδεία και
για όλα τα παιδιά Καμία ανοχή στην ξενοφοβία
και το ρατσισμό Καλωσορίζουμε τα προσφυγόπουλα
στα σχολεία μας ανέφερε το πανό της Ενωσης Συλλόγων
Γονέων Περάματος δίνοντας και το στίγμα της
όλης κινητοποίησης Αντίστοιχο ήταν και το μήνυμα
που εξέπεμπε το σύνθημα στο πανό της Λαϊκής
Περάματος Καλωσορίζουμε τα προσφυγόπουλα
θύματα πολέμου Απομονώνουμε κάθε
και φασιστική φωνή
Εντυπωσιακή ήταν η παρουσία των μαθητών από
τα Γυμνάσια και τα Λύκεια του Περάματος με προμε
κατέκλυσε
ευθύνονται
δασκάλους
Υγεία
Επιτροπής
ρατσιστική
τωπίδα το πανό της Συντονιστικής
Επιτροπής Μαθητών Πειραιά
οτο οποίο μαζί με το κΰλωοορι
σμα στα προσφυγόπουλα αναγραφόταν
η φράση έξω οι φασίστες
από τις γειτονιές Οι μαθητές κατέφτασαν μπροστά
στο δημοτικό σχολείο συγκροτημένα με πορεία
τα χειροκροτήματα των συγκεντρωμένων
προκαλώντας
Στη Λάρισα
Με το πιο ζεστό καλωσόρισμα υποδέχτηκαν το
της Τετάρτης 43 προσφυγόπουλα από τον
του Κουτσόχερου στο 26ο Δημοτικό Σχολείο
Λάρισας γονείς εκπαιδευτικοί μαθητές καθώς
και το Εργατικό Κέντρο εργατικά ταξικά σωματεία
κι άλλοι μαζικοί φορείς Τα προσφυγόπουλα
κρατώντας ένα δεντράκι ελιάς σαν σύμβολο
φιλίας και ειρήνης για να το προσφέρουν στους
τους ενώ τα παιδιά του σχολείου τα
με μια μικρή εκδήλωση που περιείχε τραγούδια
και χορό Και σε αυτό το σχολείο όπως και
στα άλλα της Λάρισας που υποδέχτηκαν προσφυγόπουλα
το Εργατικό Κέντρο και η Ενωση Γονέων
ως δώρο για την έναρξη των μαθημάτων
και στυλό Η υποδοχή στο 26ο Δημοτικό Σχολείο
έχει ιδιαίτερη σημασία καθώς έπεσαν στο κενό
οι προσπάθειες των προηγούμενων ημερών συγκεκριμένων
ατόμων να εμφυσήσουν την ξενοφοβία και
το ρατσισμό ώστε να εμποδίσουν την πραγματοποίηση
των μαθημάτων
μεσημέρι
καταυλισμό
έφτασαν
συμμαθητές
υποδέχτηκαν
μοίρασαν
τετράδια
35. ΠΑΙΔΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
«Ας καταλάβουν οι κυβερνώντες
έγκαιρα, πως από τα χέρια τους περνάει
ένα φλέγον θέμα ανθρωπισμού,
κοινωνικής συνοχής και δημοκρατίας»
ΑΡΘΡΟ ΣΕΛΙΔΑ 2
ΤΟ ΑΡΘΡΟ
ΠΑΙΔΙΑ
Μα
δεν υπάρχουν
λεφτά! Τη φράση
αυτή ακούμε συνεχώς
από τα χείλη των
Και μπορεί να
αποτελεί μέρος της καθημερινής
τους ρητορείας νια να
δικαιολογήσουν πολλές φορές
τα αδικαιολόγητα. Και
τις περισσότερες φορές για
να επιχειρηματολογήσουν
για τις μη προσλήψεις στην
Παιδεία ή για τις τεράστιες
και εγκληματικές συχνά
στην Υγεία.
Τι γίνεται όμως όταν «λεφτά
κυβερνώντων.
ελλείψεις
υπάρχουν» αλλά η κατάσταση
είναι πάλι δυστοπική; Τι
γίνεται όταν, σε πεδίο άσκησης
πολιτικής μη μνημονιακό, όπου τα νούμερα και
οι αριθμοί δεν είναι μέρος
μιας διαπραγμάτευσης για
τον δημοσιονομικό χώρο,
η αλήθεια είναι πάλι εφιαλτική;
Μιλάμε για το μείζον
θέμα του Προσφυγικού. Για
τις τεράστιες ευθύνες (και
των κυβερνώντων). Κι όμως.
Εδώ λεφτά υπάρχουν. Δεν
υπάρχει όμως πολιτική βούληση.
Συχνά, πάλι, τα λεφτά
πάνε σε ΜΚΟ. Μερικές εξ
αυτών αμφισβητούμενης
υπόστασης και προθέσεων.
Και σίγουρα δεν πάνε σε μια
σοβαρή κεντρική διαχείριση
με επόπτευση της κυβέρνησης.
Παρότι η χώρα αντιμετωπίζει
τεράστιες ροές. Και
υπό το καθεστώς μιας
συμφωνίας με την
ασταθή Τουρκία. Ας καταλάβουν
οι κυβερνώντες έγκαιρα,
πως από τα χέρια τους
επισφαλούς
περνάει ένα φλέγον θέμα
ανθρωπισμού, κοινωνικής
συνοχής και δημοκρατίας.
σήμερα βιώνουμε
του
Καικαι στο πεδίο
έναν βαθυ
που
Προσφυγικού,
ερασιτεχνισμό
προσφάτως
οδήγησε και σε τραγικές
ανθρώπινες απώλειες. Και
χθες στα δραματικά γεγονότα
στο Ιο Δημοτικό Σχολείο
Νέου Ικονίου Περάματος
όπου ο ρατσισμός νίκησε,
αφού από τα 130 παιδιά τα
περισσότερα δεν μπήκαν
στις τάξεις με αφορμή τη
φοίτηση προσφυγόπουλων.
Μια υπόθεση που ξεπερνάει
τις πολιτικές αντιπαλότητες
και δοκιμάζει την αντοχές
μας ως κοινωνίας.
ΤΑ Ν* Α
36. ΝΕΟ ΙΚΟΝΙΟ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
ΝΕΟ ΙΚΟΝΙΟ
ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ
ΣΕ ΕΝΑ
ΣΧΟΛΕΙΟ
ΣΕλΙΛΕΖ 2-3
36. ΝΕΟ ΙΚΟΝΙΟ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 2
Ίρώτο πλάνο
Πέραμα
Μια πόλη
δυο πρόσωπα
Την ώρα που το Ιο Δημοτικό Σχολείο Νέου Ικονίου
άνοιγε χθε5 ns nôpœs ίου σια προσφυγόπουλα
οι περισσότεροι γονεί5 ίων μαθηιών ζηιουσαν
m μετεγγραφή των παιδιών raus σε άλλο σχολείο
ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ
ΜΑΣΤΟΡΑ
βαθιά διαίρεση μιας
που μαστίζεται από
τη φτώχεια καταδεικνύει η
Τη
κοινωνίας
υπόθεση των προσφυγόπουλων που
ξεκίνησαν από χθες μαθήματα στο
Ιο Δημοτικό Σχολείο Νέου Ικονίου
στο Πέραμα
Πρόκειται για το σχολείο όπου
πριν από λίγες ήμερες επανεμφανίστηκαν
οι χρυσαυγίτες με επικεφαλής
τον υπόδικο βουλευτή Γιάννη
Λαγό καλεσμένοι όπως είπαν από
κάποιους γονείς και επιχείρησαν
με τη βία να μπουν κατά τν διάρκεια
γενικής συνέλευσης που γινόταν
για να συζητηθεί το θέμα των
προσφυγόπουλων
προπηλακίζοντας
εκπαιδευτικούς μπροστά στα παιδιά
Τα σχολεία των περιοχών του
Πειραιά Πέραμα Κερατσίνι Νίκαια
τα οποία έχουν επιλεγεί για
την απογευματινή φοίτηση των
προσφυγόπουλων από το Σχιστό
στα μάτια των οπαδών της Χρυσής
Αυγής αλλά και στους σχεδιασμούς
της εγκληματικής οργάνωσης
προνομιακός χώρος
Πράγματι στις περιοχές
αυτές συνυπάρχει ισχυρή παρουσία
οπαδών της αλλά ακόμα πιο ισχυρή
θεωρούνται
παρέμβασης
αντίσταση αλληλέγγυων και κατοίκων
απέναντι στην ξενοφοβία στον
ρατσισμό και στον φασισμό
Από τη ζεστή
υποδοχή
Χθες λοιπόν εκατοντάδες κάτοικοι
εκπαιδευτικοί αλλά και μαθητές
του γειτονικού λυκείου συγκεντρώθηκαν
έξω από το σχολείο και
κρατώντας πανό τα
παιδιά των πολέμων σε μια λαϊκή
γειτονιά που χτίστηκε από έλληνες
πρόσφυγες της Μικράς Ασίας Τους
μοίρασαν και σχολική ύλη που από
καλοδέχτηκαν
το υστέρημά τους συγκέντρωσαν
οι μαθητές του διπλανού λυκείου
Απάλυναν λίγο τον πόνο της
έδειξαν το ανθρώπινο πρόσωπο
μιας φιλόξενης πόλης σε μια
χώρα που μαστίζεται από τα δικά της
προβλήματα Οσο σοβαρά κι αν είναι
όμο>ς δεν περιλαμβάνουν βόμβες
προσφυγιάς
φόνους και πολεμικές καταστροφές
στην ψυχρή
αντίδραση
Και η άλλη εικόνα νωρίτερα οι
περισσότεροι από τους μαθητές
του δημοτικού σχολείου δεν πή
Πρόκειται για ίο
σχολείο όπου πριν
από Xiyes ημέρε5
οι χρυσαυγή
επιχείρησαν με
m βία να μπουν
στη γενική
συνέλευση που
γινόταν για τα
προσφυγόπουλα
ηροπηλακίζοντα5
εκπαιδευτικού
μπροστά
στα παιδιά
γαν στο χθεσινό τους μάθημα Τους
κράτησαν σπίτι οι γονείς τους οι
οποίοι επιμένουν στην αντίδραση
και δεν αποδέχονται τα προσφυγόπουλα
Κι ίσως το να μην πάνε
μια μέρα σχολείο στα μάτια των
μικρών Ελληνόπουλων να φαντάζει
μέχρι και παιχνίδι όμως οι γονείς
αυτοί το προχώρησαν και το τερμάτισαν
σύμφωνα με πληροφορίες
από τους περίπου 130 μαθητές που
φοιτούν στο Ιο Δημοτικό Σχολείο
Νέου Ικονίου Περάματος οι γονείς
περισσότερων από τους μισούς
έχουν ζητήσει μετεγγραφή σε άλλο
σχολείο
Για να μη μολυνθούν τα παιδιά
τους από τα προσφυγόπουλα
Γιατί δεν έχουν πειστεί από τις δι
36. ΝΕΟ ΙΚΟΝΙΟ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 3
3
στευτικής Πολιτικής Οσο για το πώς
επιλέγονται τα σχολεία που φιλοξενούν
προσφυγόπουλα ο Γιάννης
Παντής εξήγησε ότι σύμφωνα με
κοινή υπουργική απόφαση τα σχολεία
επιλέχθηκαν επειδή πληρούν
κάποια κριτήρια κυρίως παιδαγωγικά
και εκπαιδευτικά Σχετικά με
τις αιτήσεις των μετεγγραφών είπε
ότι είναι θέμα των υπηρεσιών της
πολιτείας και όχι του υπουργείου
Παιδείας
Οι τέσσερις
επιλογές
Τι ισχύει λοιπόν Σε ό,τι αφορά τα
δημόσια σχολεία στη χώρα μας ο
νόμος δεν επιτρέπει επιλογή σχολείου
και η κατανομή των μαθητών
γίνεται βάσει του τόπου κατοικίας
τους Μετεγγραφές επιτρέπονται
για πολύ συγκεκριμένους λόγους
π.χ αλλαγή τόπου κατοικίας με
απόφαση του συλλόγου διδασκόντων
περί αλλαγής σχολικού
κ.λπ κανένας από τους
οποίους δεν περιλαμβάνει τον φόβο
των γονιών ότι η υγεία του παιδιού
τους θα πάθει κακό από την επαφή
με προσφυγόπουλα για τα οποία
όλοι οι φορείς διαβεβαιώνουν πως
έχουν εμβολιαστεί Επιπλέον τα
μαθήματα γίνονται με διαφορετικό
περιβάλλοντος
ωράριο
αβεβαιώσεις όλων των αρμόδιων
παραγόντων ότι έχει διασφαλιστεί
η υγεία των προσφυγόπουλων με
εμβολιασμούς και ανησυχούν μην
κολλήσουν τα παιδιά τους αρρώστιες
λένε Στην πραγματικότητα
το μόνο εμβόλιο που θα μπορούσε
να δώσει λύση στο πρόβλημά τους
θα ήταν κατά του ρατσισμού Αλλά
όπως δεν υπάρχει τέτοιο εμβόλιο
παρά μόνο η ψυχή και οι γνώσεις
του κάθε ανθρώπου καθορίζουν
τη στάση του απέναντι στα ιστορικά
γεγονότα έτσι δυστυχώς
δεν υπάρχει και εμβόλιο που να
γιατρέψει τις καρδιές των παιδιών
τους όταν μεγαλώνοντας συνειδητοποιήσουν
την ιστορική επιλογή
των γονιών τους Γιατί κάποτε θα
καταλάβουν για ποιον λόγο έμειναν
σπίτι εκείνη τη μέρα
Ο
και
φόβος
ο πόλεμος
Εδώ προκύπτει ένα μεγάλο ζήτημα
μπορούν αυτοί ot άνθρωποι να πάρουν
πράγματι τα παιδιά τους από το
σχολείο όπως απειλούν Τα παιδιά
μας είναι ένα ζων κτήμα που το
χειριζόμαστε κατά βούληση επικαλούμενοι
την προστασία τους Δεν
είναι αυθύπαρκτοι αυριανοί πολίτες
των οποίων εμείς απλά φρουρούμε
την αγωγή Και τι άραγε υπερισχύει
Ο φόβος απέναντι στον συγχρω
στισμό με τον πρόσφυγα ακόμα κι
αν αυτός βρίσκει την πρόφαση της
υγειονομικής απειλής για να ζητήσει
δικαίωση ή οι νόμοι του κράτους
Σύμφωνα με τον γενικό γραμματέα
του υπουργείου Παιδείας Γιάννη
Παντή ο οποίος ήταν παρών χθες
στο Πέραμα αυτό που συμβαίνει
είναι ένας πόλεμος της κοινωνίας
απέναντι σε ακραία συστήματα
Ακραία γιατί δεν εκδηλώθηκαν
ανάλογες φοβικές εντάσεις σε άλλα
σχολεία της ίδιας περιφέρειας που
καλοδέχτηκαν τα προσφυγόπουλα
όπως λ.χ το 15ο Δημοτικό Σχολείο
της Νίκαιας και το 5ο του Κερατσινίου
Τη μεταφορά των παιδιών στα
σχολεία έχει αναλάβει ο Διεθνής
Οργανισμός
Μετανάστευσης με τον
οποίο συνεργάζονται το υπουργείο
Παιδείας και το υπουργείο Μετανα¬
Κατά συνέπεια οι επιμένοντες
έχουν τέσσερις επιλογές είτε να
αλλάξουν σπίτι είτε να στείλουν τα
παιδιά τους σε ιδιωτικό σχολείο αν
το αντέχει το βαλάντιό τους είτε να
τα στείλουν να κατοικήσουν σε συγγενείς
άλλης περιοχής και να τους
παραχωρήσουν την επιμέλεια είτε
να πλαστογραφήσουν αποδεικτικά
και να δηλώσουν ότι μένουν αλλού
Η τελευταία επιλογή φυσικά δεν
είναι σύννομη και επιφέρει σοβαρές
κυρώσεις Απο τις άλλες τρεις ας
επιλέξουν όποια επιθυμούν
Υπάρχει βέβαια και μια ακόμα
να επιτρέψουν στα παιδιά τους να
αγκαλιάσουν τα προσφυγόπουλα
όπως συμβαίνει με εκατοντάδες αν
όχι χιλιάδες παιδιά σε άλλα σχολεία
της επικράτειας Και θα δουν τότε
να αλλάζει πράγματι η ζωή τους
αλλά όχι με τον φοβικό τρόπο που
πιστεύουν ότι θα γίνει Θα νιώσουν
το πώς σε αλλάζει η συμπόνοια και
το πώς η αγάπη σού προσφέρει
ανάταση ψυχής κι εξακοντίζει τη
βαρβαρότητα εκεί που της πρέπει
ΣΧΙΣΤΟ
Η άγνοια
ο poßos και
η ενσωμάτωση
ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ μόνο η ανεργία και η
οικονομική ύφεση που τρομάζουν
κάποιουε κατοίκουε και επαγγελ
ματίεβ οτο Πέραμα και Tis άλλεβ
των περιοχέε Tns Β Περιφέρειαε
Πειραιά Μετά την απόφαοη για
τη δημιουργία κέντρου μετεγκατά
στασηε και κράτησηε προαφύγων
στο Σχιστό αρκετοί κάτοικοι και
έμποροι των γειτονικών περιοχών
δήλωναν πέρυσι στα ΝΕΑ
Δεν είμαστε κατά των προσφύγων
είμαστε αλληλέγγυοι και
το έχουμε αποδείξει Ωστόσο
θεωρούμε neos το να μεταφερθούν
χιλιάδεε μετανάστεβ σε ένα
στρατόπεδο μόλιε μισό χιλιόμετρο
από τον οικιστικό ιστό σίγουρα Θα
υποβαθμίσει την περιοχή pas και
θα δημιουργήσει προβλήματα Η
φιλοξενία χιλιάδων μεταναστών σε
μια περιοχή χωρίε υποδομέε και
με ελλιπή αστυνόμευση το μόνο
που θα δημιουργήσει είναι περαιτέρω
υποβάθμιση στη ζωή των
και των κατοίκων
ms πόλη pas
καταστηματαρχών
ΣΕ ΟΜΑΛΗ ΠΟΡΕΙΑ Ωστόσο
το κέντρο λειτουργεί εδώ και
σχεδόν ένα χρόνο χωρίε να έχουν
αναφερθεί σοβαρά προβλήματα
και φιλοξενεί λιγότερουβ από
1 000 μετανάστεβ Σύμφωνα με
τον αντιπεριφερειάρχη Πειραιά
Γιώργο Γαβρίλη που το επισκέφθηκε
πρόσφατα φιλοξενούνται
κατά κύριο λόγο πολυμελείβ οικο
γένειεΞ με παιδιά που προέρχονται
από το Αφγανιστάν και το Ιράκ
Στεγάζονται σε προκατασκευ
ασμένουβ θερμαινόμενουε
OIKÎOKOUS ενώ υλοποιείται
εκπαιδευτικό
υποστηρικτικό
εκμάθησηβ Tns ελληνικήε
γλώσσαε προκειμένου τα παιδιά
tous να μπορέσουν να ενταχθούν
κατά το δυνατόν ομαλότερα στη
σχολική ζωή
πρόγραμμα
37. ΚΙ ΟΜΩΣ Η ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΖΕΙ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Κι όμω η Αντιγόνη ζει
Σας μιλώ για την Αντιγόνη που διδάσκεται
στη Β Λυκείου για την οποία η
Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων εξέδωσε
προ ημερών μια επιθετική προς το
υπουργείο Παιδείας ανακοίνωση ότι
πληροφορούμαστε το τελευταίο διάστημα
την επιχειρούμενη συμφωνά
με πρόταση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής
Πολιτικής ΙΕΠ κατάργηση
του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής
Γλώσσας και Γραμματείας από το ωρολόγιο
πρόγραμμα Γενικής Παιδείας της
Β Λυκείου και κατά συνέπεια τον
εξοβελισμό ενός ακόμα εμβληματικού
για την ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης
κειμένου της Αντιγόνης του
Σοφοκλή που μέχρι σήμερα διδάσκεται
από το πρωτότυπο επί δίωρο σε όλους
ανεξαιρέτως τους μαθητές που φοιτούν
στην αντίστοιχη τάξη
Κατήγγειλαν κατάργηση
Σημείωνε μάλιστα ότι η διδασκαλία
της Αντιγόνης δεν καταργήθηκε ούτε
κατά την επτάχρονη δικτατορία ενώ η
αγέρωχη στάση της ηρωίδας του έργου
αποτέλεσε διαχρονικά παγκόσμιας εμ¬
βέλειας πρότυπο που ενέπνευσε και
εμπνέει την πολιτισμένη ανθρωπότητα
Η ανακοίνωση αυτή έδωσε την αφορμή
σε μερίδα του Τύπου να καταγγείλει
την αφαίρεση της Αντιγόνης από τα
σχολεία Ομως το ΙΕΠ στις τελευταίες
προτάσεις που έχει καταθέσει στην
Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσων της
Βουλής δεν περιλαμβάνει τέτοια πρόταση
αντιθέτως αναφέρει ότι στη Β
Λυκείου πρέπει να παραμείνει ένας
ισχυρός κορμός υποχρεωτικών μαθημάτων
που θα παρέχει ένα κρίσιμο φάσμα
γνώσεων πριν οι μαθητές προβούν στην
καταλληλότερη γι αυτούς επιλογή στη
Γ Λυκείου πιο συγκεκριμένης επιστημονικής
κατεύθυνσης
Κατόπιν αυτών ο υπουργός Παιδείας
Κώστας Γαβρόγλου αποφάσισε χτες
ότι κανείς δεν μπορεί να πεθάνει την
Αντιγόνη Διέψευσε κατηγορηματικά
τα δημοσιεύματα που αναφέρονται στην
κατάργηση της διδασκαλίας της Αντιγόνης
και τόνισε Το θέμα προκλήθηκε
από την ανακοίνωση της Πανελλήνιας
Ενωσης Φιλολόγων η οποία βασιζόμενη
σε ανυπόστατες φήμες έσπευσε να
δημιουργήσει εσφαλμένες εντυπώσεις
38. ΣΗΜΕΙΑ ΣΥΓΚΛΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . DEAL NEWS
Ημ. Έκδοσης: . . .03/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 16
Σημεία σύγκλισης
στην Παιδεία
Σημείο σύγκλισης στην Επιτροπή Μορφωτικών
Θέσεων της Βουλής η 14χρονη υποχρεωτική
εκπαίδευση αλλά από εκεί και πέρα τα
Κατά τον αρμόδιο
πράγματα θολώνουν
υπουργό Κώστα Γαβρόγλου το πλέγμα των
τεσσάρων καυτών θεμάτων δύο τελευταίες
τάξεις Λυκείου εθνικό απολυτήριο εισαγωγικές
εξετάσεις και πρώτο έτος Πανεπιστημίου
παραμένει σύνθετο και η ελπίδα του είναι
να υπάρξει ένα πόρισμα που να ανοίγει δρόμο
για νομοθέτηση