Transcript Η επισκόπηση του Τύπου για τα Εκπαιδευτικά

Περιεχόμενα
1. ΜΑΖΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΝΗΓΓΕΙΛΕ Ο...
ΑΥΓΗ 02/02/2017 σελ.15
2. ΚΟΒΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΤΟΥ ΣΟΦΟΚΛΗ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 02/02/2017 σελ.1,20
3. ΠΑΛΛΗΝΗ ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΡΗΣΑΝ ΤΗΝ ΑΡΓΙΑ ΤΟΥ...
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 02/02/2017 σελ.20
4. ΚΑΙ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΑΙΩΝΙΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 02/02/2017 σελ.20
5. ΕΜΜΟΝΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΜΦΥΛΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 02/02/2017 σελ.21
6. ΨΕΥΔΟ-ΥΠΟΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 02/02/2017 σελ.1,12,13
7. ΜΕΤΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΘΝΟΣ 02/02/2017 σελ.1,30
8. ΒΡΑΒΕΥΣΙΣ Γ ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗ
ΕΣΤΙΑ 02/02/2017 σελ.7
9. ΠΟΡΤΑ ΑΠΟ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΣΕ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ... Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 02/02/2017 σελ.19
10. ΣΕ ΦΙΛΟΞΕΝΑ ΘΡΑΝΙΑ
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 02/02/2017 σελ.16
11. ΚΑΛΟΔΕΧΟΥΜΕΝΑ
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 02/02/2017 σελ.8
12. ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΙΑ
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 02/02/2017 σελ.22
13. ΜΕ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
ΗΜΕΡΗΣΙΑ 02/02/2017 σελ.27
14. ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ ΤΟ ΜΙΣΟΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΦΟΡΩΝ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 02/02/2017 σελ.11
15. ΜΕ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 02/02/2017 σελ.5
16. ΓΙΣ ΠΤΑΙΕΙ Η ΚΑΥΤΗ ΣΚΥΤΑΛΗ ΣΤΟΝ Κ ΓΑΒΡΟΝΛΟΥ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 02/02/2017 σελ.11
17. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΕΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 02/02/2017 σελ.3
18. ΟΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΩΝ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 02/02/2017 σελ.1,16
19. ΕΜΠΡΑΚΤΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΑ
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 02/02/2017 σελ.17
20. ΠΕΡΑΜΑ ΙΚΟΝΙΟ ΥΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΑ
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 02/02/2017 σελ.17
21. ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΤΑ ΝΕΑ 02/02/2017 σελ.4
1. ΜΑΖΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΝΗΓΓΕΙΛΕ Ο...
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 15
uitAt
Μαζικές απολύσεις και κλείσιμο σχολείων
προανήγγειλε ο πρόεδρος χω ν σχολαρχών
Μαζικές απολύσεις δημόσιων και ιδιωτικών
εκπαιδευτικών αύξηση μαθητών ανά
τάξη μαθήματα μέχρι τις 20 Ιουλίου και κλείσιμο
σχολείων σε παραμεθόριες περιοχές
το μενού της ηγεσίας των
διά στόματος του προέδρου τους ο
οποίος έδωσε ρεσιτάλ νεοφιλελεύθερης ρητορικής
περιλαμβάνει
σχολαρχών
Η τοποθέτηση του προέδρου του
Συνδέσμου
Ιδιωτικών Σχολείων ΣΙΣ προκάλεσε
την έντονη αντίδραση βουλευτών και φορέων
αφού λειτουργώντας περισσότερο ως
εκπρόσωπος συγκεκριμένου πολιτικού χώρου
και λιγότερο ως επικεφαλής εργοδοτικού
προανήγγειλε ακραίες πολιτικές για
την εκπαίδευση αναφέρει η Ομοσπονδία και
συνδικάτου
προσθέτει
Είναι απορίας άξιον αν η τοποθέτησή του
υπαγορεύτηκε από την παράταξη στην οποία
σχεδιάζει να ενταχθεί με τον ίδιο να παίζει
τον ρόλο του λαγού για να μετρηθούν οι
της κοινής γνώμης
Πιο συγκεκριμένα εξηγεί η ΟΙΕΛΕ ο
σε προεκλογική1 έξαρση εκπρό¬
αντιδράσεις
ευρισκόμενος
σωπος των ιδιοκτητών ανέλυσε το όπως το
χαρακτήρισε όραμά τους για την εκπαίδευση
που περιλάμβανε απολύσεις λουκέτα και
εντατικοποίηση
Βέβαια όπως σημειώνει η ΟΙΕΛΕ το
του προέδρου του Συνδέσμου δεν έχει
να κάνει με τη βελτίωση της ποιότητας της
Πίσω από τις εξαγγελίες αυτές
κρύβεται η επιθυμία για οριστική κατεδάφιση
του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος
και η αντικατάστασή του από μια ιδιωτική
χαμηλού κόστους τύπου Ryanair
όραμά
εκπαίδευσης
εκπαίδευση
To όνειρο
του γαλάζιου Συνδέσμου
γκ*™παιδεία
με άθλιες συνθήκες εργασίας ελεύθερες απολύσεις
και αφαίρεση κάθε ίχνους κρατικής
εποπτείας
Ποιος αλήθεια διερωτάται η Ομοσπονδία
κρύβεται πίσω από το εφιαλτικό όραμα του
προέδρου του ΣΙΣ για την Παιδεία Η αδηφα
γία κάποιων σχολαρχών ή πολιτικές δυνάμεις
που προετοιμάζουν μεθοδικά το έδαφος
ως εμπροσθοφυλακή τους
Τούτων δοθέντων η ΟΙΕΛΕ καλεί
την κοινωνία και την εκπαιδευτική κοινότητα
σε επαγρύπνηση
χρησιμοποιώντας
σχολάρχες
2. ΚΟΒΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΤΟΥ ΣΟΦΟΚΛΗ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
Εισήγηση-αίσχος από το Ινσπτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του υπουργείου Παιδείας ©
και την Αντιγόνη
απο τα σχολεία
Μετά τον Επιτάφιο του Περικλή αλλο ένα μνημειώδες αρχαίο κείμενο
θυσιάζεται στον βωμό της ιδεοληψίας των στελεχών του ΣΥΡΙΖΑ
ΣΑΛΟΣ ΠΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΟΡΤΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΟΥΧΟΥ ΤΗΣ ΠΑΛΛΗΝΗΣ
2. ΚΟΒΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΤΟΥ ΣΟΦΟΚΛΗ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 20
την Αντιγόνη
Μετά τον Επιτάφιο του Περικλή
εξοβελίζουν το εμβληματικό κείμενο
Αναβρασμός οτους εκπαιδευτικούς
πλήγμα στο
μάθημα των
Νέο
Αρχαίων
Ελληνικών
επιχειρεί το
υπουργείο Παιδείας
μετά την κατάργηση της
του Επιταφίου του
Περικλή στη γ λυκείου Αυτή
τη φορά το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής
Πολιτικής ΙΕΠ βάζει
στο στόχαστρο την Αντιγόνη
του Σοφοκλή που διδάσκεται
στη β λυκείου Σύμφωνα
διδασκαλίας
με καταγγελία της Πανελλήνιας
Ενωσης Φιλολόγων ΠΕΦ στο
νέο πρόγραμμα της β τάξης
τα Αρχαία Ελληνικά
ως υποχρεωπκό μάθημα και
εξοβελίζεται η διδασκαλία της
Αντιγόνης του Σοφοκλή
Οργισμένη η Ενωση
ότι η διδασκαλία της
Αντιγόνης δεν καταργήθηκε
ούτε κατά τη δικτατορία ενώ
η αγέρωχη στάση της ηρωίδας
καταργούνται
σημειώνει
αποτέλεσε παγκόσμιας
πρότυπο που εμπνέει
εμβέλειας
την πολιτισμένη ανθρωπότητα
Και προσθέτει
Ελληνικό σχολείο χωρίς
τον θουκυδίδου Περικλέους
Επιτάφιο σ.σ η δημοκρατία
είχε αναδείξει το θέμα με
της και τίτλο Εργο Φίλη
Κόπηκε ο Επιτάφιος από
τη γ λυκείου στις 20 1 2/201 6
και χωρίς την Ανπγόνη του
Σοφοκλή είναι σχολείο με
πρωτοσέλιδο
δυσαναπλήρωτο
έλλειμμα παιδείας
χωρίς ουσιαστική αγωγή
δημοκρατίας χωρίς μαθη¬
τεία στην αντίσταση απέναντι
στις αυθαιρεσίες της εκάστοτε
εξουσίας και χωρίς ανάδειξη
ως υπέρτατη αξία της αγάπης
Το διοικητικό συμβούλιο
της ΠΕΦ απορρίπτει ως απαράδεκτη
την πρόταση του ινστιτούτου
καθώς εξοβελίζει ένα ακόμα
εμβληματικό για την ιστορία
της ελληνικής εκπαίδευσης
κείμενο την Αντιγόνη του
Σοφοκλή
που σήμερα διδάσκεται
από το πρωτότυπο επί δίωρο σε
όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές
που φοιτούν στη β λυκείου
Επιπλέον καλεί κάθε σκεπτόμενο
και ευαίσθητο πολίτη της χώρας
να πλαισιώσει τους εκπαιδευτικούς
και τους τοπικούς
συνδέσμους φιλολόγων στον
κοινό μας αγώνα για την προάσπιση
του ανθρωπιστικού χαρακτήρα
και των ποιοηκών παραδόσεων
της παιδείας μας
Υπενθυμίζεται όπ προσφάτως
ο Πανελλήνιος Σύλλογος
Αναπληρωτών Φιλολόγων είχε
εξαπολύσει μύδρους εναντίον
του υπουργείου Παιδείας για
την απόφαση του να καταργήσει
τη διδασκαλία του Επιταφίου
του Περικλή στη γ λυκείου
Σε ένα κείμενο-κόλαφο ανέφερε
μεταξύ άλλων πως το μάθημα
για την αξία της δημοκρατίας
εξοβελίζεται οριστικά
από τα σχολεία της χώρας μας
την ώρα που τα υποκριτικά δάκρυα
για την αδιαφορία της
προς τα κοινά και τους
θεσμούς αφθονούν
νεολαίας
2. ΚΟΒΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΤΟΥ ΣΟΦΟΚΛΗ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 20
Ι
από το λύκειο
Μι ητες λυκείου παίρνουν βιβλία στην έναρξη της
λιχης χρονιάς Στην ένθετη φωτά το πραποσέ
της δημοκρατίας στις 20 Δεκεμβρίου 2016
3. ΠΑΛΛΗΝΗ ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΡΗΣΑΝ ΤΗΝ ΑΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΟΥΧΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 20
Παλλήνη Οι μισοί ρ
ΧΑΟΣ επικράτησε χθες στα σχολεία
της Παλλήνης με τους μισούς
μαθητές να προσέρχονται στις τάξεις
τους και τους υπόλοιπους να
τηρούν κανονικά την αργία του
πολιούχου της περιοχής αγίου
Τρύφωνα που το υπουργείο Παιδείας
και η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης Ανατολικής
Αττικής αποφάσισαν ξαφνικά να
καταργήσουν
Οπως καταγγέλλουν στη
εκπαιδευηκοί και κάτοικοι
της περιοχής ακόμα και λίγη
ώρα προτού χτυπήσει το κουδούνι
γονείς και μαθητές δεν ήξεραν
αν θα λειτουργήσουν τα σχολεία με
αποτέλεσμα το ποσοστό της αποχής
δημοκρατία
3. ΠΑΛΛΗΝΗ ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΡΗΣΑΝ ΤΗΝ ΑΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΟΥΧΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 20
μαθητές τήρησαν
να φτάσει σε κάποιες περιπτώσεις
το 50°/ο. Είναι χαρακτηριστικό ότι
ακόμα καΙ σπιν καθιερωμένη δοξολογία
(σην οποία παραδοσιακά
το «παρών» μαθητές που
δίνουν
πηγαίνουν
ίτην εκκλησία κρατώντας
την ελληνική σημαία και εκπροσωπώντας
τι σχολεία τους) η συμμετοχή
ήταν μηδαμινή!
«Στη\ εκκλησία βρέθηκαν μόνο
τρία σ<ολεία. Είναι ντροπή, δεν
έχει συμβεί ποτέ στο παρελθόν
κάτι τέτοβ οτην περιοχή μας. Επικρατεί
μεγάλη αναστάτωση, οι γονείς
έχο»ν εξαγριωθεί, τα παιδιά
ρωτούν τια τις απουσίες και κανείς
έως τώρα δεν έχει αναλάβει
την ευθύ/η» αναφέρει ο επικεφα¬
την αργία του πολιούχου
λής της μείζονος αντιπολίτευσης
στον Δήμο Παλλήνης Παναγιώτης
Μερτύρης. Πηγές του υπουργείου
Παιδείας επαναλαμβάνουν
ότι «είναι ευθύνη του δημάρχου
να ανακηρύξει τον πολιούχο της
περιοχής, ώστε να οριστεί η ημέρα
της εορτής ως επίσημη αργία»,
ενώ ο δήμαρχος Παλλήνης Αθανάσιος
Ζούτσος, με ανακοίνωσή
του, ρίχνει όλη την ευθύνη στο
υπουργείο Παιδείας και στις
Διευθύνσεις
Εκπαίδευσης της Ανατολικής
Αττικής.
«Οι μόνες αποκλειστικές
υπηρεσίες του υπουργείου
Παιδείας αποφάσισαν να εφαρμόσουν
την κείμενη νομοθεσία, κα¬
αρμόδιες
τά την τυπική έννοια, καταργώντας
τον καθιερωμένο εκκλησιασμό
των σχολείων» λέει ο κ. Ζούτσος.
Την ίδια ώρα, σύμφωνα με
καταγγελία που δέχτηκε η «δημοκρατία»,
σύγχυση επικράτησε και
ανήμερα των Τριών Ιεραρχών στην
περιοχή του Μενιδίου.
Οι μαθητές ειδοποιήθηκαν ότι
έπρεπε να πάνε κανονικά στα σχολεία
τους και στη συνέχεια στην
υπό τον... φόβο των απουσιών.
Ωστόσο, με εξαίρεση κάποια
σχολεία, οι διευθυντές των
εκκλησία,
εκπαιδευτηρίων
άφησαν ελεύθερους
τους μαθητές να αποφασίσουν τι
θα κάνουν, χωρίς να τους φορτώσουν
με απουσίες.
4. ΚΑΙ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΑΙΩΝΙΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 20
Και μετεγγραφές για αιώνιους φοιτητές
ΟΧΙ μόνο επανέφερε τους αιώνιους φοιτητές
η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ αλλά πλέον τους δίνει
και το δικαίωμα μετεγγραφής με σχετική
διάταξη που πρόκειται να καταθέσει προς ψήφιση
στη Βουλή το υπουργείο Παιδείας
αναμένεται να αρθεί ο περιορισμός
που προβλέπεται στον νόμο 4332/201 5 βάσει
του οποίου δεν έχουν δικαίωμα μετεγγραφής
οι φοιτητές που έχουν υπερβεί τον ανώτατο
χρόνο σπουδών ο οποίος προβλέπεται για την
απόκτηση πτυχίου σύμφωνα με το πρόγραμμα
σπουδών του ΑΕΙ στο οποίο φοιτούν
Υπενθυμίζεται ότι με τον νόμο Διαμαντοπούλου
4009/11 είχε μπει ένα τέλος στους
αιωνίους καθώς όπως προβλεπόταν στο άρθρο
80 όσοι φοιτητές συμπληρώνουν στο τέλος
του ακαδημαϊκού έτους 201 201 2 φοίτηση
διάρκειας ίσης ή μεγαλύτερης του διπλάσιου
Ειδικότερα
1
αριθμού εξαμήνων από όσα απαιτούνται για τη
λήψη του πτυχίου σύμφωνα με το ενδεικτικό
πρόγραμμα σπουδών προσαυξανόμενης κατά
δύο εξάμηνα θεωρείται όη έχουν απολέσει
τη φοιτητικής ιδιότητα από τη λήξη
του ακαδημαϊκού έτους 2013-2014
Τότε μάλιστα τα ιδρύματα είχαν προχωρήσει
στη διαγραφή δεκάδων χιλιάδων φοιτητών
υπακούοντας σε όσα επέβαλλε ο νόμος
Τελικά επί υπουργίας Νίκου Φίλη καταργήθηκε
το εν λόγω άρθρο με τροπολογία στο
αυτοδικαίως
νομοσχέδιο Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια
Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια
ενώ ακόμα και όσοι φοιτητές είχαν
χάσει την ιδιότητα τους επέστρεψαν
πάντα στις σχολές τους αφού οι
πράξεις διαγραφής τους θεωρήθηκαν ως μη
δέποιε εκδοθείσες
Εκπαίδευση
θεωρητικά
5. ΕΜΜΟΝΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΜΦΥΛΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 21
Εμμονή για τα σεμινάρια
των εμφυλων ταυτοτήτων
ΛΑΔΙ oui φωτιά ρίχνει το υπουργείο Παιδείας με την
εμμονή του να υλοποιηθεί στα γυμνάσια της χώρας
θεματική Εβδομάδα με τίτλο Σώμα και Ταυτότητα
για την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των
σε ζητήματα διατροφής εθισμού εξαρτήσεων
και εμφυλων ταυτοτήτων δίνοντας οδηγίες για την
υποχρεωτική υλοποίησή της
Αγνοώντας τις έντονες αντιδράσεις της εκπαιδευτικής
κοινότητας επανέρχεται στο ζήτημα με νέο
έγγραφο του στο οποίο καλεί τα σχολεία να
ηλεκτρονικά μέσω της πλατφόρμας
www.iep.edu.gr/index.php/el/fakdos-ekpaideftikoy
ylikou-2016-2017 έως τις 20 Φεβρουαρίου στους
σχολικούς συμβούλους παιδαγωγικής ευθύνης και
τους υπευθύνους σχολικών δραστηριοτήτων
Παρόπ η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης
ΟΛΜΕ έχει καλέσει το υπουργείο να αποσύρει
τη σχετική εγκύκλιο καθώς πρόκειται για αιφνιδιαστική
και αποσπασματική τακτική το υπουργείο
επισημαίνει μεταξύ άλλων στο έγγραφο πως το κάθε
σχολείο πρέπει να αναρτήσει το τελικό Σχέδιο
της θεματικής Εβδομάδας στη θέση Υποβολή
Σχεδίου Υλοποίησης χρησιμοποιώντας τον κωδικό
που έχει στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
μαθητών
κοινοποιήσουν
Υλοποίησης
Οι φορείς που θα κληθούν
Σημειώνει ακόμα πως οι φορείς που θα κληθούν
από τον κατάλογο φορέων και που το υλικό τους δεν
έχει συμπεριληφθεί στον Φάκελο Εκπαιδευπκού Υλικού
μπορούν να υλοποιούν δράσεις ενημερωτικού
χαρακτήρα προς τους μαθητές με διάρκεια μία έως
δύο διδακτικές ώρες ανά τμήμα
Υπενθυμίζεται ότι η ΟΛΜΕ έχει καλέσει τους
καθηγητές να μην πραγματοποιήσουν τη θεματική
Εβδομάδα ελλείψει χρόνου ενώ όπως χαρακτηριστικά
τονίζει Για να επιτευχθεί η εξοικονόμηση
προσωπικού στο πλαίσιο των μνημονιακών επιταγών
η κυβέρνηση φρόντισε να μειώσει υς ώρες της
Βιολογίας και της Οικιακής Οικονομίας καθ ύλην
σχετικών μαθημάτων και να αφαιρέσει τη δίωρη
μείωση ωραρίου σε όσους υλοποιούσαν διάφορα
προγράμματα με αποτέλεσμα απλήρωτες ώρες
εργασίας
υπερωριακής
6. ΨΕΥΔΟ-ΥΠΟΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΕΩΣ TO 2019 ΠΑΡΑ ΤΑ 18.000 ΚΕΝΑ
ΨΕΥΑΟ-ΥΠΟΣΧΕΣΕΙΣ
και οι προσλήψεκ στην Παιδεία
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ομολόγησε
στην ΟΛΜΕ πως δεν θα
γίνουν προσλήψεις γιατί το ΑΣΕΠ
δεν διαθέτει
προχωρήσει τις διαδικασίες
επαρκή χρόνο να
Ο ΜΠΑΛΤΑΣ υποσχόταν 4.000 θέσεις
ο Φίλης δεσμευόταν για 20.000 ο
Γαβρόγλου μιλούσε για προσλήψεις πριν από
τη νέα σχολική χρονιά ενώ ο Βερναρδάκης
είχε προαναγγείλει προκήρυξη διαγωνισμού
ΣΕΛΙΔΕΣ
12-13
6. ΨΕΥΔΟ-ΥΠΟΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 12
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
ΠΕΜΠΤΗ 2 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017
12
ΕΛΛΑΔΑ
ΔΕΣΜΕΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΓΙΝΑΝ ΑΠΟ ΜΠΑΛΤΑ ΦΙΛΗ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ
ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΣΤΟ ΑΣΕΠ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΛΑΒΑΙΝΕΙ ΕΡΙΞΕ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
Εμειναν υποσχέσειβ
και οι προσλήψει
στην εκπαίδευση
προσλήψεις στην εκπαίδευση
και την επόμενη σχολική
χρονιά Αυτό προέκυψε από τη
συνάντηση που είχε χθες η ΟΛΜΕ με τον
υπουργό Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου καθώς
ο δεύτερος φέρεται να απέκλεισε το
ενδεχόμενο σημειώνοντας ότι δεν επαρκεί
ο χρόνος για να προχωρήσει το ΑΣΕΠ τις
διαδικασίες
Από τις 20.000 προσλήψεις του Νίκου
Φίλη αρχής γενομένης την τρέχουσα χρονιά
μέχρι τον υπουργό Επικρατείας
Βερναρδάκη που ενημέρωνε
πριν από λίγες μέρες για σχετική προκήρυξη
εντός μίας εβδομάδας το αφήγημα του
Μηδενικές
Χριστόφορο
ΣΥΡΙΖΑ για τις μόνιμες προσλήψεις τραβάει
σε συνέχειες εδώ και δύο χρόνια με την
εκάστοτε ηγεσία του υπουργείου Παιδείας
να υπόσχεται τη μια χρονιά διορισμούς και
να τους αναιρεί την επόμενη Μετά όμως
από τρεις χρονιές που παίζει την ίδια κασέτα
υποσχέσεων η κυβέρνηση πόσο
ακόμα θα τραβήξει την ιστορία των μόνιμων
διορισμών Τπν ίδια ώρα μάλιστα που
οι εκπαιδευτικοί δεν πιστεύουν σε μόνιμες
προσλήψεις ούτε για το 2020
Ο κ Γαβρόγλου σε συνέντευξή του στον
Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής στις 29
201 7 είχε εκφράσει αισιοδοξία
για προσλήψεις ακόμα και την επόμενη
σχολική χρονιά 201 7-201 8 αποφεύγοντας
σε αντίθεση με τους προκατόχους του
να πέσει στην παγίδα των αριθμών
Σύμφωνα με εκπαιδευτικούς που βρέθηκαν
στη συνάντηση έπραξε ορθά μιας
και ο αριθμός είναι μηδενικός ενώ όπως
υποστηρίζουν το πρόβλημα έγκειται στις
καθυστερήσεις που θα προκύψουν στο
ΑΣΕΠ από τον ελεγχο των δεκάδων
αιτήσεων από αναπληρωτές
Βέβαια δεν γίνεται κουβέντα
για το αν όλα τα υπόλοιπα ζητήματα
Ιανουαρίου
χιλιάδων
εκπαιδευτικούς
πράσινο φως από θεσμούς μνημονιακές
υποχρεώσεις κονδύλια έχουν λυθεί
η
ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ
[email protected]
που τηρεί το υπουργείο Παιδείας για τον
τρόπο πρόσληψης τον αριθμό αλλά και
την πορεία των διαπραγματεύσεων με
την τρόικα στο συγκεκριμένο θέμα δεν
βοηθούν ώστε να γίνουν πιστευτές οι
προθέσεις της κυβέρνησης
Στις αρχές Γενάρη λίγο μετά το φιάσκο
των 20.000 μόνιμων προσλήψεων
που είχε τάξει ο πρώην υπουργός Παιδείας
Νίκος Φίλης μια υπόσχεση που έφυγε
από το τραπέζι μαζί με την απομάκρυνσή
του από το υπουργείο ο Κώστας Γαβρόγλου
επανήλθε στο θέμα σημειώνοντας
ότι θα γίνουν προσλήψεις μέσα στην τριετία
201 8-2020 χωρίς να αναφερθεί σε
αριθμό
Μετά το φιάσκο των
20.000 μόνιμων που είχε
τάξει ο Ni'kos Dirlns ο νυν
υπουργός απέφυγε την
αριθμολογία και απλώς
σημείωσε πως θα γίνουν
προσλήψεις στην τριετία
2018-2020
Ακολούθησαν δηλώσεις του υπουργού
Επικρατείας Χριστόφορου Βερναρδάκη
ο οποίος δεν δίστασε να προαναγγείλει
προκήρυξη για μόνιμους διορισμούς
εντός μίας εβδομάδας
εκπαιδευτικών
Οι παλινωδίες στις δηλώσεις για τις
μόνιμες προσλήψεις οι τοποθετήσεις
πυροτέχνημα που μετά από λίγο
αλλά κυρίως η σιγή ιχθύος
ξεχνιούνται
Οι προϋποθέσεις
Πάντως δεν αντιμετωπίζουν όλοι εντός
του υπουργείου αλλά και του ΣΥΡΙΖΑ με
την ίδια αισιοδοξία το ζήτημα των μόνιμων
προσλήψεων Με το κλείσιμο της αξιολόγησης
να εκκρεμεί το υπουργείο Παιδείας
έχει μια σειρά ανοιχτών θεμάτων με τους
θεσμούς τα οποία αν δεν τακτοποιηθούν
όπως ισχυρίζονται οι μόνιμες προσλήψεις
είναι πολύ δύσκολο να γίνουν παρόλο
που εμείς θα συνεχίσουμε να τις διεκδικούμε
Το τριετές σχέδιο για την εκπαίδευση
αίτημα και των θεσμών δεν μπορεί να
πάρει έγκριση αν πρώτα το υπουργείο
δεν παρουσιάσει νομοθετικό έργο Δύο
τουλάχιστον νομοσχέδια που θα φέρουν
αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης
θα πρέπει να ψηφιστούν βάσει
και των οριοθετήσεων που έχει βάλει π
τρόικα για να προχωρήσει το σχέδιο
• Η μελέτη για τα οικονομικά της Παιδείας
που προαναγγέλλει την ανακοί
νωσή της ο κ Γαβρόγλου για πάνω από
ένα μήνα κι ακόμα δεν έχει ανακοινωθεί
θεωρείται ένα διαπραγματευτικό χαρτί
στο ζήτημα των προσλήψεων για το
υπουργείο Παιδείας Εκκρεμεί η σύσταση
επιτροπών αλλά και τα πορίσματα της
που θα αφορούν το κόστος της Παιδείας
στη χώρα
επιδεικνύοντας τρομακτική άγνοια σε
Αξιολόγηση σχολικής μονάδας
περίπτωση που δεν ήταν πρόδηλη
Τελευταίο αλλά και σημαντικότερο είναι το
ζήτημα της αξιολόγησης στα σχολεία Το
θεσμικό πλαίσιο εκκρεμεί όμως θα πρέπει
να ξεκινήσει από τον Σεπτέμβρη του 201 7
στα σχολεία μιας και πρόκειται για ρητό
αίτημα των θεσμών
Στη χθεσινή συνάντηση με την ΟΛΜΕ ο
κ Γαβρόγλου συνέχισε το κρυφτούλι με
τους εκπαιδευτικούς κρατώντας κλειστά
τα χαρτιά του για το πώς θα προχωρήσει
π διαδικασία
κοροϊδία
για τις χρονοβόρες διαδικασίες των
μόνιμων προσλήψεων
Παρ όλα αυτά o υπουργός Παιδείας
επιμένει να υποστηρίζει ότι ελπίζει να
βρει παραθυράκι ώστε να γίνουν
και την επόμενη χρονιά Το αν
έχουν δώσει το πράσινο φως οι θεσμοί
και το αν υπάρχουν διαθέσιμα κονδύλια
μόνιμα και επιμελώς αποκρύπτονται από
τις δηλώσεις του Τα διφορούμενα μηνύ¬
προσλήψεις
Σιγή ιχθύος
ματα και π ασάφεια την οποία ακολουθεί
η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας σχεδόν
σε όλα τα ανοιχτά μέτωπα που έχει
στο ζήτημα των μόνιμων προσλήψεων
χτύπησε κόκκινο
Κάθε νέα σχολική χρονιά η κυβέρνηση υπόσχεται χιλιάδες
προσλήψεων και κάθε φορά προσλήψεις δεν γίνονται την ώρα
που υπάρχουν πάνω από 1 8.000 κενά στην εκπαίδευση Ενα
τόνο κάτω από τους προκατόχους του ο Γαβρόγλου υποσχέθηκε
προσλήψεις σε βάθος τριετίας χωρίς ωστόσο να αναφερθεί σε
αριθμούς
► ►
κατακερματισμός
Ομαδοποίηση ειδικοτήτων
ΑΛΛΑ πήγαν να ακούσουν οι καθηγητές χθες και άλλα άκουσαν
Οπως σημείωσε και μια μέρα πριν από τη συνάντηση
στην τοποθέτηση της στη Βουλή η πρόεδρος της ΟΛΜΕ κ
Ελένη Ζωγραφάκη οι αλλαγές για το Λύκειο έγιναν γνωστές
στους εκπαιδευτικούς μέσω διαρροών στον Τύπο ενώ και η
κατ ιδίαν συνάντηση δεν έλυσε καμία απορία τους
Αντίθετα ενημερώθηκαν για την επίλυση ενός ζητήματος
που ταλαιπωρεί τον εξορθολογισμό του δημόσιου σχολείου
εδώ και δεκαετίες Το υπουργείο Παιδείας εξετάζει πολύ
σοβαρά την ομαδοποίηση των ειδικοτήτων εκπαιδευτικών
Πρόκειται για ελληνική πρωτοτυπία ο κατακερματισμός των
εκπαιδευτικών σε 114 ειδικότητες οι οποίες μάλιστα
και ως σκόπελοι στην κάλυψη των πραγματικών
αναγκών στα σχολεία
Σύμψωνα με πληροφορίες το υπουργείο εξετάζει την
ομαδοποίηση σε περίπου 80 ειδικότητες Αξίζει πάντως
λειτουργούν
να σημειωθεί ότι βάσει μελετών προηγούμενων ηγεσιών
του ΙΕΠ η ομαδοποίηση μπορούσε να περιοριστεί ακόμα
και 52 με 40 ειδικότητες
6. ΨΕΥΔΟ-ΥΠΟΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 13
►
►
ΧΩΡΙΣ ΝΕΟ ΑΙΜΑ ΕΔΩ ΚΑΙ 10 ΕΤΗ ΑΝ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ
ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΟΥΝ
Ανέξοδες δεσμεύσεις για κάλυψη των κενών
Ο ΚΩΣΤΑΣ Γαβρόγλου δεν κάνει
τίποτα λιγότερο από τους προκατόχους
του Αριστείδη Μπαλτά και
Νίκο Φίλη οι οποίοι με τη σειρά
τους έβαλαν το δικό τους λιθαράκι
στο μύθο για μόνιμες προσλήψεις
Οι συγκρατημένες δηλώσεις του κ
Μπαλτά που έκαναν λόγο για 3.000
με 4.000 προσλήψεις εξαλείφθηκαν
από το σαρωτικό Νίκο Φίλη ο οποίος
εκτίναξε τον αριθμό των πιθανών
μόνιμων προσλήψεων στους 20.000
σε βάθος τριετίας
Τα τεράστια κενά που καταγράφονται
στα δημόσια σχολεία ξεπερνούν
τα 20.000 και σύμφωνα με στοιχεία
που έδωσε πρόσφατα ο Κώστας
στη Βουλή από το σύνολο
των εκπαιδευτικών που διδάσκουν
Γαβρόγλου
Μικτό σύστημα
προσλήψεων που
θα ευνοεί tous
αναπληρωτή οι οποίοι
επί χρόνια στηρίζουν το
δημόσιο σχολείο αλλά
και ÔOOUS πρόσφατα
έχουν αποφοιτήσει
προωθεί το υπουργείο
κάθε χρόνο το 1 5 είναι αναπληρωτές
Με γερασμένο διδακτικό
προσωπικό κυρίως στο χώρο της
Δευτεροβάθμιας και χωρίς να έχει
ανανεωθεί το μόνιμο προσωπικό με
προσλήψεις για σχεδόν δέκα χρόνια
η ανάγκη για μόνιμους διορισμούς
χτυπάει σχεδόν κάθε χρόνο την
πόρτα του υπουργείου Παιδείας Επί
υπουργίας Ανδρέα Λοβέρδου είχε
γίνει μελέτη που κατέγραψε κοντά
στα 1 8.000 κενά στην εκπαίδευση
η οποία θα αξιοποιηθεί και από την
παρούσα ηγεσία
Τρόπος και κριτήρια
Βροχή προτάσεων αλλά καμία
υπουργική
εντολή δεν έχει δοθεί ούτε για
το ζήτημα του τρόπου πρόσληψης
Μικτό σύστημα που θα ευνοεί τόσο
τους αναπληρωτές που επί χρόνια
στηρίζουν το δημόσιο σχολείο αλλά
και όσους πρόσφατα έχουν
είναι το γενικό πλάνο του
υπουργείου Παιδείας
Βέβαια αυτό που καίει είναι ta κριτήρια
που θα τεθούν για τπ μοριοδό
τηση αλλά και το ζήτημα της διεξαγωγής
διαγωνισμού ΑΣΕΠ για όσους
δεν έχουν δώσει ποτέ Το τελευταίο
σενάριο πάντως εκτός του ότι είναι
αντίθετο με τις θέσεις του ΣΥΡΙΖΑ
είναι και αρκετά κοστοβόρο
αποφοιτήσει
Στις 20.000 εκτίναξε ιον αριθμό ίων μόνιμων προσλήψεων ο
Νίκος Φίλης επί υπουργίας του με τη διαφορά ότι και αυτές
έμειναν στα χαρτιά
7. ΜΕΤΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
ΜΕΣΩ ΑΣΕΠ
Μετά το καλοκαίρι
ο διαγωνισμός για προσλήψεις
εκπαιδευτικών 30
7. ΜΕΤΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 30
30
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
I
conoc
πέμπτη 2 Φεβρουάριου 20ΐ7
TO ΘΕΜΑ των μόνιμων προσλήψεων στην εκπαίδευση έχει απασχολήσει σοβαρά την κυβέρνηση προκειμένου να πάψουν τα κενά στα σχολεία
Δεν θα γίνουν προσλήψεις μόνιμων
εκπαιδευτικών τον Σεπτέμβριο
Ρεπορτάζ
ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ ΤΡΙΓΚΑ
εκτίμησή του ότι δεν θα
προλάβουν να γίνουν τον
Σεπτέμβριο μόνιμοι διορισμοί
εκπαιδευτικών στα σχολεία της
και δευτεροβάθμιας
μετέφερε χτες στους
Την
πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης
καθηγητές
ο υπουργός Παιδείας Κώστας
ίαβρσγλσυ Κατάτηδιαρκειατης
συνάντησης
που είχε ο υπουργός με
τους συνδικαλιστές της ΟΛΜΕ και
απαντώντας σε ερωτήσεις τους δήλωσε
ότι κατά πάσα πιθανότητα δεν
θα γίνουν διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών
τον Σε
στην εκπαίδευση έχει απασχολήσει
σοβαρά την κυβέρνηση προκειμένου
να πάψουν τα κενά στα σχολεία αλλά
υπάρχουν πολλά προβλήματα
ενώ και οι διαδικασίες του ΛΣΕΠ είναι
εξαιρετικά χρονοβόρες Πάντως τις
επόμενες μέρες όπως έχει δηλώσει
ο υπουργός Παιδείας θα ανακοινωθεί
ο αριθμός των προσλήψεων
Οσον αφορά στον τρόπο πρόσληψης
είπε ότι θα πάμε σε μεικτό σύστημα
ώστε να εξασφαλίσουμε και την πρόσληψη
των εκπαιδευτικών που για
χρόνια έχουν στηρίξει το δημόσιο
σχολείο ως αναπληρωτές αλλά και
την είσοδο των νέων εκπαιδευτικών
πτέμβριο με
Το ΑΣΕΠ δεν θα προλάβει να προχωρήσει
ότι και το
oris διαδικασίες δήλωσε ο K Γα
ΑΣΕΠ δεν θα
προλάβει να
βρόγλου Ανοιχτό το ενδεχόμενο διαγωνισμού
τις σχετικές
εντόβ του σχολικού έτους
διαδικασίες
καθώς αναμένε
ii να δείξουν
Η αλήθεια είναι ότι ακόμα δεν γνωρίζω
ενδιαφέρον συμμετοχής πάνω απο
αν θα προχωρήσουμε σε γραπτό
80.000 άτομα Ο υπουργός όμως δεν
στιέκλεισε το ενδεχόμενο να γίνουν
διαγωνισμό Πρώτα να διερευνήσουμε
τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα
μόνιμοι διορισμοί λίγο αργότερα και
του συστήματος και στη συνέχεια
αφού έχει ξεκινήσει π σχολική χρονιά
να λάβουμε αποφάσεις Παράγοντες
εάν το ΑΣΕΠ καταφέρει να
του υπουργείου Παιδείας πάντως
τις απαιτούμενες από τον
ότι αυτή τη στιγμή υπαρχουν
νόμο ενέργειες
Ψο θέμα των μόνιμων προσλήψεων
πάρα πολλά κενά όσον αφορά στο
δεδομένο
προχωρήσει
ολοκληρώσει
τονίζουν
ζήτημα τόσο του διαγωνισμού της
μοριοδότησης των αναπληρωτών οι
οποίοι θα πρέπει να έχουν προβάδισμα
αλλά και για ποιες ειδικότητες
πρέπει να γίνει διαγωνισμός
ΜΕΙΩΣΗ
ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΚΑΤΑ 25
Οι ειδικότητεε
Οσον αφορά στις ειδικότητες των
ο υπουργός δήλωσε ότι
θα πρέπει να γίνει σύμπτυξη ώστε να
περιορισθούν κοντά στις 80 και κυρίως
όσον αφορά στις τεχνικές ειδικότητες
Οσον αφορά στις προσλήψεις
των αναπληρωτών την ερχόμενη χρονιά
ο υπουργός τούς δήλωσε ότι κατά
πάσα πιθανότητα θα γίνουν με το
υφιστάμενο καθεστώς Κατά τα λοιπά
χτες η Ενωση Φιλολόγων εξέφρασε
την έντονη διαμαρτυρία της στο
εκπαιδευτικών
Ινστιτούτο
Εκπαιδευτικής Πολιτικής
για την πρόταση κατάργησης του
μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής
Γλώσσας από το πρόγραμμα γενικής
παιδείας της Β Αυκείου και κατά
συνέπεια τον εξοβελισμό ενός ακόμα
εμβληματικού κειμένου της Αντιγόνης
του Σοφοκλή Οπως χαρακτηριστικά
λένε οι εκπαιδευτικοί η διδασκαλία
της Αντιγόνης δεν καταργήθηκε
ούτε κατά την επτάχρονη δικτα
τορία ενώ η αγέρωχη στάση της
ηρωίδας του έργου αποτέλεσε
παγκόσμιας εμβέλειας πρότυπο
για την ανθρωπότητα
διαχρονικά
ΠΕΡΙΠΟΥ 30.000
συνταξιοδοτήσεις εκ
παιδευτικών της πρω
τοβάθμιας και
έγιναν
από το 2009 έως σήμερα
ενώ ο αριθμός
των μόνιμων διορισμών
είναι μηδενικός
0 πληθυσμός
τους μειώθηκε κατά
25 σε τέοοερα
δευτεροβάθμιας
χρόνια
8. ΒΡΑΒΕΥΣΙΣ Γ ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΣΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 7
Βράβευσις Γ Μπαμπινιώτη
ΣΕ ΕΙΔΙΚΗ εκδήλωση πού διοργανώθηκε στο Δημοτικό Θέατρο Στρο
βόλου στήν Λευκωσία ό Πρόεδρος της Κυπριακής Δημοκρατίας Ν Άνα
στασιάδης απένειμε στόν διακεκριμένο Καθηγητή Γ Μπαμπινιώτη τό
Βραβείο του Κοινωφελούς Επιστημονικού και Πολιτιστικού Ιδρύματος
Φώτος Φωτιάδης εκτιμώντας τήν πολύχρονη πολύχρονη πολύπλευρη
και πολυσήμαντη προσφορά του στήν ελληνική γλώσσα Επίσης τό
Ιδρυμα τόν άνεκήρυξε επίτιμο διά βίου Πρόεδρο του ενώ σέ συνεργασία
μέ τό Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και τό Υπουργείο Αμύνης
απεφάσισε νά προσφέρει αντίγραφα του νέου λεξικού του Λεξικό
παραγώγων και συνθέτων τής Νέας Ελληνικής σέ όλα τά πανεπιστήμια
τά σχολειά Μέσης Εκπαιδεύσεως και στή νεοσυσταθείσα Ακαδημία
Άμυνας Ασφάλειας και Διαχειρίσεως Κρίσεων Στήν ομιλία του ό
κ Μπαμπινιώτης χαρακτήρισε τήν ελληνική γλώσσα γίγαντα και
ενας ταπεινός γλωσσολόγος στάθηκε απέναντι και προσπάθησε
νά τόν περιγράψει και νά γράψει
συμπλήρωσε
9. ΠΟΡΤΑ ΑΠΟ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΣΕ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 19
Πέμπτη 2 Φεβρουαρίου 201 7 Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΠΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Σωστό μπάχαλο με χαμένους
273 φοιτητές οι οποίοι έχουν στα
χέρια τους εγκεκριμένες αιτήσεις
μετεγγραφής αλλά μένουν στον
αέρα διαδραματίζεται μεταξύ
τεσσάρων τμημάτων του ΤΕΙ
Αθήνας και του υπουργείου
Παιδείας Σήμερα ο πρόεδρος
του ΤΕΙ Μ Μπρατάκος
θα συναντήσει τον Κ Γαβρόγλου
για την επίλυση του ζητήματος
►
ι
ΔΗΠοΚΡΛΤΙΚΟ
EAACtöCI
19
ΠΑ^ΠΙΣΤΗΤίΐό
ΑΠ2ΝΐΖ0ΝλΐΤΕΓ?Λ ZSjf ΚΑΙ ΔθΧΑ*Α
Στ
F
13 MaVow ΤΤ*ρ
Π
lATKAP
ΔΙΑΛΕΚΤΗΙ ΑΓΓΕΛΗ
άρνηση τεσσάρων τμημάτων του ΤΕΙ
Αθήνας να δεχτούν τους μετεγγραφόμε
νους φοιτητές των οποίων οι ενστάσεις
έγιναν αποδεκτές από το υπουργείο Παιδείας
αποδεικνύει για πολλοστή φορά ότι
το θέμα των μετεγγραφών είναι ένα κουβάρι
από το οποίο δύσκολα βγάζει κανείς
άκρη μια και τα επιχειρήματα των εμπλεκόμενων
πλευρών είναι πολλά και λογικά
με μόνους χαμένους τους εκατοντάδες
φοιτητές και τις οικογένειές τους που
στην πλειονότητά τους αντιμετωπίζουν
σοβαρότατα οικονομικά προβλήματα
Η Ιδχρονη Αθηνά πέρασε στο τμήμα
Διοίκησης Επιχειρήσεων στο ΤΕΙ Μεσολογγίου
ωστόσο λόγω των οικονομικών
δυσκολιών που αντιμετωπίζει η οικογέ
νειά της δεν μπόρεσε να φοιτήσει στο εν
λόγω τμήμα ούτε μία μέρα Με πατέρα
μακροχρόνια άνεργο και την οικογένειά
της να ζει με το επίδομα ανεργίας της
μητέρας της αποφάσισε να κάνει αίτηση
μετεγγραφής για το ΤΕΙ Αθήνας Αρχικά η
αίτηση της απορρίφθηκε και προχώρησε
σε ένσταση η οποία έγινε τελικά δεκτή
από το υπουργείο Παιδείας Ωστόσο προ
ημερών τα τμήματα Μηχανικών
Νοσηλευτικής Μαιευτικής
Διοίκησης Επιχειρήσεων κατεύθυνση
Διοίκησης Επιχειρήσεων και Τεχνολογίας
Τροφίμων του ΤΕΙ Αθήνας με ξεχωριστές
συνελεύσεις αποφάσισαν ότι δεν θα
Πληροφορικής
πραγματοποιήσουν υπεράριθμες εγγραφές
φοιτητών Είναι κρίμα να παίζουν με
την ψυχολογία των παιδιών Περίμεναν
όλο χαρά να κάνουν τη μετεγγραφή και
να ξεκινήσουν μάθημα και τώρα έμειναν
Πόρτα από τμήματα ΤΕΙ
σε μετεγγραφές φοιτητών
επί ξύλου κρεμάμενα μας λέει η Μαίρη
μητέρα της Αθηνάς
Οι λόγοι που οδήγησαν τον Κώστα
να ζητήσει μετεγγραφή είναι επίσης
Οι γονείς μου είναι στο
Τα έξοδα όλο και αυξάνονται
Στην Αθήνα έχω σπίτι στο οποίο μπορώ
να μένω χωρίς ενοίκιο Στο Μεσολόγγι
για να τα βγάζω πέρα έπρεπε να δουλεύω
κάτι το οποίο έχω σκοπό να κάνω και
τώρα για να βοηθάω στο σπίτι μας λέει
Τα πέντε προαναφερθέντα τμήματα
πραγματοποίησαν έκτακτη συνέλευση
την περασμένη βδομάδα όπου πέραν
της άρνησης να δεχτούν τους φοιτητές
των οποίων οι ενστάσεις έγιναν δεκτές
αποφάσισαν επιπλέον την προσφυγή στη
Δικαιοσύνη Σε σχετική ανακοίνωση
ότι στόχος της παραπάνω απόφασης
είναι η αποσόβηση του κινδύνου
διατάραξης της εύρυθμης λειτουργίας και
οικονομικοί
μεροκάματο
αναφέρεται
απομείωσης του επιπέδου ποιότητας του
παρεχόμενου εκπαιδευτικού και ερευνητικού
έργου των τμημάτων και η διασφάλιση
της υφιστάμενης διαδικασίας
εισαγωγής φοιτητών στα ΑΕΙ
με βάση τις εκπαιδευτικές επιδόσεις των
υποψηφίων στις πανελλήνιες εξετάσεις
αξιοκρατικής
Κινητοποίηση στο ΤΕΙ
Προχθές φοιτητές με ενστάσεις
συγκεντρώθηκαν έξω από το
γραφείο του προέδρου του ΤΕΙ Αθήνας
για τη στάση που κρατούν
οι διοικήσεις των συγκεκριμένων τμημάτων
Από την κινητοποίηση προέκυψε
η οποία ενημερώνει σχετικά τους
ενδιαφερόμενους φοιτητές ενώ τα μέλη
της βρίσκονται σε συνεχή διαβούλευση
προκειμένου να οργανώσουν περαιτέρω
τη δράση τους
Ο πρόεδρος του ΤΕΙ Αθήνας Μιχάλης
μετεγγραφών
διαμαρτυρόμενοι
επιτροπή
Μπρατάκος υποστηρίζει ότι αντιλαμβάνεται
τις κοινωνικές διαστάσεις του
θέματος ωστόσο λέει ότι πρόκειται για
αποφάσεις συνελεύσεων και τονίζει ότι
υπάρχει σειρά ζητημάτων που θα πρέπει
να λυθούν προτού το ίδρυμα μπορέσει να
δεχτεί επιπλέον φοιτητές
Υπάρχει σοβαρό πρόβλημα υποβάθμισης
των σπουδών αφού οι υποδομές δεν
επαρκούν και το προσωπικό είναι λιγοστό
Το υπουργείο ζητά 273 μετεγγραφές
επιπρόσθετα στις 295 που έγιναν αρχικά
Βάζοντας τόσους πολλούς φοιτητές μαζί
αλλοιώνεται η ακαδημαϊκή φυσιογνωμία
του ιδρύματος και ξεπερνιέται το ποσοστό
που ορίζεται από τον νόμο 15 επί του
συνολικού αριθμού εισακτέων ανά τμήμα
δηλώνει στην Εφ,Συν ο κ Μπρατάκος
ο οποίος μας πληροφορεί επιπρόσθετα
ότι σήμερα θα πραγματοποιηθεί
συνάντηση με τον υπουργό Παιδείας για
να συζητηθεί το θέμα Αν η κουβέντα δεν
ι LUUU j ν
j ι ivvuiwiw
wC
αποτέλεσμα τέσσερα τμήματα θα καταθέσουν
στο διοικητικό δικαστήριο αίτηση
ακύρωσης του πίνακα των μετεγγραφόμε
νων φοιτητών Τονίζεται ότι η συνέλευση
του τμήματος Τεχνολογίας Τροφίμων
αποφάσισε να μην κάνει προσφυγή αλλά
να εξυπηρετήσει τους φοιτητές
Ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου
υποστήριξε ότι τα τμήματα που θα
απορροφήσουν τους μετεγγραφόμενους
φοιτητές θα λάβουν τις αντίστοιχες πιστώσεις
ενώ επανέλαβε την υπόσχεσή του ότι
από τις καινούργιες θέσεις προσωπικού ή
από τις θέσεις που ήδη έχουν δοθεί και οι
εκλογές τους θα είναι άγονες το μεγαλύτερο
ποσοστό Θα πάει στα τμήματα που
έχουν δεχτεί τον περισσότερο κόσμο
10. ΣΕ ΦΙΛΟΞΕΝΑ ΘΡΑΝΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 16
Σε φιλόξενα θρανία
Παιδιά δάσκαλοι γονείς και φορείς από τέσσερα Δημοτικά σχολεία της χώρας
υποδέχτηκαν με δυνατά χειροκροτήματα τραγούδια δώρα και μπαλόνια τα μικρά
προσφυγόπουλα που θα φοιτήσουν στα σχολεία τους
►Της
χριςτινας παπαςταθοπουλου
[email protected]
ην αγκαλιά τους άνοιξαν χθες και
προχθές παιδιά δάσκαλοι γονείς και
φορείς για να υποδεχτούν τα μικρά
προσφυγόπουλα που θα φοιτήσουν
σε τέσσερα Δημοτικά σχολεία της
χώρας Μια ζεστή υποδοχή επιφύλαξαν
στους μικρούς μαθητές που εδώ
και μήνες φιλοξενούνται στα Κέντρα
στο Σχιστό και στο Κουτσόχερο Λάρισας
μια υποδοχή που είχε πολλά
και συγκινητικά τραγούδια χορό
δώρα τσάντες και γραφική ύλη
λουλούδια πανό με αποτέλεσμα
τα παιδιά να αισθανθούν άνετα
και να σχηματιστούν στα προσωπάκια
τους χαμόγελα ευτυχίας
Στα θρανία του 15ου Δημοτικού
Σχολείου Νίκαιας κάθισαν την Τρίτη
για πρώτη φορά 27 προσφυγόπουλα
που έφτασαν στο σχολείο στις 2
το μεσημέρι με λεωφορείο από το
Σχιστό Τα παιδιά υποδέχτηκαν με
κολατσιό
δυνατά χειροκροτήματα μαθητές
δάσκαλοι η δημοτική αρχή αλλά και
κάτοικοι της περιοχής όπως επίσης
και ο γενικός γραμματέας του υπουργείου
Παιδείας Γιάννης Παντής ο
οποίος τόνισε ότι στο τέλος της άλλης
εβδομάδας θα έχει καλυφθεί το
σύνολο των 100 σχολείων σε όλη τη
χώρα που εντάχθηκαν σε αυτό το
πρόγραμμα του υπουργείου
Στο 5ο Δημοτικό Σχολείο
θα διδάσκονται τα 25
Κερατσινίου
προσφυγόπουλα στα οποία χθες
μαθητές δάσκαλοι γονείς ο αντιπε
ριφερειάρχης Πειραιά η δημοτική
αρχή εκπρόσωποι φορέων παρατάξεων
σωματείων και συλλογικο
τήτων άπλωσαν χέρι αλληλεγγύης
και ανθρωπιάς Το μεσημέρι τους
μικρούς μαθητές υποδέχτηκαν οι
παρευρισκόμενοι που είχαν συγκεντρωθεί
έξω από το σχολείο μ ένα
δυνατό χειροκρότημα κρατώντας
πολύχρωμα μπαλόνια λουλούδια
καθώς και μ ένα τεράστιο πανό που
έγραφε Welcome
Συγκινητική υποδοχή
Στα θρανία του Δημοτικού Σχολείου
Τερψιθέας Λάρισας κάθισαν την
Τρίτη 42 προσφυγόπουλα τα οποία
καλωσόρισε με τραγούδια η χορωδία
του σχολείου και αυτά ανταπέδωσαν
μ ένα δικό τους τραγούδι Συγκινητική
ήταν και η υποδοχή που έγινε
στα υπόλοιπα παιδιά από το Κέντρο
Φιλοξενίας στο Κουτσόχερο στο
26ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας στο
οποίο μια ομάδα γονέων είχε αρνηθεί
την ένταξή τους στο σχολείο Τα
παιδιά των προσφύγων μπήκαν στο
σχολείο κρατώντας ένα μικρό δενδράκι
ελιάς και το πρόσφεραν στους
συμμαθητές τους λέγοντάς τους πως
αυτό είναι ένα δώρο από εμάς ως
σύμβολο της ειρήνης και της φιλίας
Σημειώνεται ότι η άσχημη
που είχε δημιουργηθεί τις
κατάσταση
προηγούμενες μέρες στο συγκεκριμένο
σχολείο μετά τις καταγγελίες
που είδαν το φως της δημοσιότητας
για μη τήρηση των κανόνων λειτουργίας
του συλλόγου από τον πρόεδρο
του οδήγησε σύμφωνα με το ΑΠΕ
ΜΠΕ σε παραιτήσεις δυο μέλη του
Δ.Σ του συλλόγου Μάλιστα το ένα
μέλος η Ιωάννα Γκονέλα στη γραπτή
παραίτησή της μιλάει για συνθήκες
αντιδημοκρατικής λειτουργίας
του Δ.Σ μη τήρηση των κανόνων
λειτουργίας του αλλά και άρνηση
του Δ.Σ να δεχτεί ενημέρωση για το
προσφυγικό τόσο από την πρωτοβάθμια
εκπαίδευση όσο και από τον
δήμαρχο της Λάρισας
11. ΚΑΛΟΔΕΧΟΥΜΕΝΑ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 8
Καλοδεχούμενα
Να και ένα καλό νέο Το 67 των
Ελλήνων πολιτών καλωσορίζουν
και τάσσονται υπέρ της εκπαίδευσης
των προσφυγόπουλων
στα σχολεία μας όπως συμπεραίνει
δημοσκόπηση της Metron
Analysis για τον ΑΝΤΙ Ο γενικός
γραμματέας του υπουργείου Παιδείας
Γιάννης Παντής είπε σχετικά
Σε λίγες μέρες 7.000 προσφυ
γόπουλα θα φοιτούν στο δημόσιο
ελληνικό σχολείο Το πετύχαμε σε
άμεση συνεργασία με τα υπουργεία
Υγείας και Μεταναστευτικής
Πολιτικής και είμαστε υπερήφανοι
για το πρόσωπο της Ελλάδας στον
κόσμο Τα κέρδη για τη χώρα μας
είναι πολλαπλά και η ελληνική
κοινωνία δείχνει να τα κατανοεί
Αυτό είναι επίσης σημαντικό γιατί
εμείς θέλουμε την κοινωνία μαζί
μας
Δ.Τ
12. ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 22
ΑΕΝ ΚΡΗΤΗΣ
Τεράστια τα
προβλήματα
στην
Ακαδημία
ΤΗΝ ΠΟΛΥ ΑΣΧΗΜΗ κατάσταση
που επικρατεί στην
Ακαδημία Εμπορικού Ναυτικού
ΑΕΝ Κρήτης τόσο
από σοβαρά κτιριακά
όσο και από ελλείψεις
μόνιμου εκπαιδευτικού
προσωπικού επισημαίνει ο
προβλήματα
Σπουδαστικός Σύλλογος
ΑΕΝ Χανίων Τα προβλήματα
επιβεβαιώνει και φέρνει στη
δημοσιότητα
αντιπροσωπεία
της Πανελλήνιας Ενωσης
Μηχανικών Εμπορικού
Ναυτικού ΠΕΜΕΝ η οποία
πραγματοποίησε περιοδεία
στην Ακαδημία αναδεικνύοντας
σε σύσκεψη με τους
σπουδαστές τα οξυμένα
προβλήματα που
αντιμετωπίζουν
Οι ναυτεργάτες τονίζουν
ότι η κατάσταση που
επικρατεί
σήμερα συνολικά στη
ναυτική εκπαίδευση είναι σε
αναντιστοιχία με τις δηλώσεις
του υπουργού Ναυτιλίας
ενώ η υποβάθμιση και
η απαξίωση της δημόσιας
ναυτικής εκπαίδευσης είναι
τροφή για τα τρωκτικά της
ιδιωτικής εκπαίδευσης
Οι σπουδαστές ζητούν την
επίλυση μιας σειράς προβλημάτων
τη μόνιμη πρόσληψη
καθηγητών βιβλία με την
εκκίνηση των μαθημάτων
πετρέλαιο για τις αίθουσες
διδασκαλίας βιβλία για τα
νέα μαθήματα επαναφορά
δημόσιας τροφοδοσίας πάσο
επαναφορά λειτουργίας
της ΑΕΝ Κρήτης ως σχολής
σωστικών και πυροσβεστικών
μέσων
ΧΡ.ΠΑΠ
13. ΜΕ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 27
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Με αναπληρωτές
και η επόμενη
σχολική χρονιά
Με αναπληρωτές θα ξεκινήσει
η επόμενη σχολική χρονιά
2017-2018 αφού τα σχέδια
της κυβέρνησης νια μόνιμους
διορισμούς εκπαιδευτικών
προσκρούουν στσ ΑΣΕΠ
Ο υπουργός Παιδείας Κώστας
Γαβρόγλου κατά τη διάρκεια
της συνάντησης που είχε χθες
με τους συνδικαλιστικούς
των καθηγητών
ΟΛΜΕ εκτίμησε ότι το ΑΣΕΠ
δεν θα προλάβει να ολοκληρώσει
τις σχετικές διαδικασίες
για μόνιμους διορισμούς έως
τον Σεπτέμβριο καθώς αναμένεται
να εκδηλώσουν ενδιαφέρον
συμμετοχής περισσότερα
από 80.000 άτομα
Ο υπουργός πάντως δεν απέκλεισε
το ενδεχόμενο να
μόνιμοι διορισμοί αφού
έχει ξεκινήσει η επόμενη σχολική
χρονιά
Τις επόμενες ημέρες μάλιστα
αναμένεται να ανακοινωθεί ο
αριθμός των προσλήψεων
Παράλληλα ο υπουργός Παιδείας
έδωσε στους εκπροσώπους
της ΟΛΜΕ την πρόταση
του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής
Πολιτικής για μείωση των
των εκπαιδευτικών
στα σχολεία με τη δημιουργία
ενιαίων ειδικοτήτων
Σήμερα υπάρχουν 117 ειδικότητες
εκπαιδευτικών και επιπλέον
40 υποειδικότητες οι
με βαση το καλό σενάριο
της πρότασης θα πρέπει
να μειωθούν στις 80
εκπροσώπους
γίνουν
ειδικοτήτων
οποίες
14. ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ ΤΟ ΜΙΣΟΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΦΟΡΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 11
Κ
AT
ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΝ
Του Μπάμπη Παπαδημητριου
Μας ενώνει το μίσος
εναντίον των φόρων
τουλάχιστον όχι μέχρι
προσφάτως δεν θα
ότι ένας στους δύο
που ψήφισαν ΣΥΡΙΖΑ το 47
Κανείς
πίστευε
στις εκλογές του Σεπτεμβρίου
2015 θα έλεγε ότι μια μείωση
των φόρων θα τον έκανε να δει
το μέλλον με μεγαλύτερη αισιοδοξία
Κι όμως σύμφωνα με την πρόσφατη
Ερευνα αποτύπωσης των
απόψεων των πολιτών για
αλλαγές και μεταρρυθμίσεις
που διενήργησε το
προτεινόμενες
Ερευνητικό Πανεπιστημιακό
στο Πανεπιστήμιο
το βάρος των φόρων
έχει καταστεί υπερβολικό για
Ινστιτούτο
Μακεδονίας
όλους τους πολίτες ανεξαρτήτως
κομματικής προτίμησης
Σημειώστε ότι μεταξύ των
της Ν Δ το ποσοστό
όσων θέλουν μείωση φόρων είναι
λίγο μικρότερο 40 Οπως θα
έπρεπε να περιμένουν οι έξυπνοι
υπουργοί της πλειοψηφίας μείωση
φόρων ζητεί το 57 εκείνων
που δηλώνουν δεν τα βγάζω
ψηφοφόρων
πέρα πολύ περισσότερο δηλαδή
από τα 41,5 όσων αυτοχαρακτηρίζονται
άνετοι οικονομικό
πιστεύουν
το ίδιο μεταξύ όσων δεν προχώρησαν
πέραν του γυμνασίου και
συμφωνούν με το 44,5 όσων
έχουν ανώτατη εκπαίδευση
Ακόμη πιο σημαντική είναι n
σύμπλευση προς αυτήν τη
Εξίσου πολλοί το 52
διαπίστωση
της νεότερης γενιάς
17-34 ετών που θέλει μείωση
φόρων κατά 51 5 ποσοστό που
μειώνεται σε 45,5 για τους
35-54 ετών και σε 44 για τους
άνω των 55 ετών
Γνωρίζω ότι είναι τόσο θρα
σύτατα βαριά η φορολογία ώστε
θα πρέπει να είμαι προσεκτικός
στην εξαγωγή γενικότερων συμ¬
περασμάτων Για παράδειγμα
δεν πρέπει να υποθέσω βιαστικά
ότι όλοι αυτοί είναι έτοιμοι να
αντιληφθούν την άμεση σύνδεση
που υπάρχει μεταξύ των βαρύτατων
αυτών φόρων και του
του κράτους Ούτε
πρέπει να θεωρήσουμε
αυτονόητο ότι οι άνθρωποι που
υποφέρουν από τις στερήσεις
που τους προκαλεί η απεχθής
φορολογία είναι πρόθυμοι να
ότι οι βουλευτές που
ψήφισαν και οι κυβερνητικοί που
εισηγήθηκαν αυτούς τους φόρους
το έκαναν επειδή πιστεύουν ότι
το κράτος που διοικούν τους χρειάζεται
Προσέξτε μάλιστα ότι
αντί του ενός στους δύο μεταξύ
μεγέθους
βεβαίως
κατανοήσουν
των συμπολιτών μας θα περίμενε
κανείς ότι θα ήσαν περισσότεροι
εκείνοι που θέλουν λιγότερους
φόρους για να κερδίσουν κάτι
σε όρους ελπίδας και καταναλωτικής
ικανότητας Τα πράγματα
δεν εξελίσσονται ποτέ γραμμικά
όταν πρόκειται για την κοινή
γνώμη και γίνονται ακόμη
όταν συζητάμε ιδέες
και αντιλήψεις
Ομως από την ίδια έρευνα
προκύπτει ότι το επόμενο
ζήτημα για τους πολλούς
είναι ενθαρρυντικό το 26,5
επιθυμεί να προχωρήσουν γρήγορα
δυσκολότερα
σημαντικό
κάποιες βασικές μεταρρυθμίσεις
Μπορώ επομένως να
σκεφτώ ότι αφού η μείωση των
φόρων απαιτεί αναδιοργάνωση
του μεγέθους του κομματικού
κράτους και επειδή οι μεταρρυθμίσεις
δείχνουν τον ίδιο στόχο
οι άνθρωποι γύρω μου γύρω μας
αντιλαμβάνονται ότι n
κατεύθυνση
που επέλεξε πριν από 16
μήνες το εκλογικό σώμα δεν είναι
n σωστή Η πολιτική Τσίπρα δεν
βγαίνει
15. ΜΕ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Με αναπληρωτές και η νέα σχολική χρονιά
Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ
Με προσλήψεις αναπληρωτών
και χωρίς διορισμούς μονίμων
εκπαιδευτικών θα ξεκινήσει η
επόμενη σχολική χρονιά 201 ΤΙ
8 ενώ πιθανότατα να υπάρξει
δραστική μείωση των ειδικοτήτων
των εκπαιδευτικών Αυτά
ανέφερε χθες ο υπουργός Παιδείας
Κώστας Γαβρόγλου στην
ΟΛΜΕ αποδίδοντας την απουσία
διορισμών στο ΑΣΕΠ
Ειδικότερα κατά τη διάρκεια
της συνάντησης του κ Γαβρόγλου
με το Δ.Σ της ΟΛΜΕ ο υπουργός
δήλωσε ότι οι ανάγκες των σχολείων
για την επόμενη σχολική
χρονιά θα καλυφθούν με προσλήψεις
αναπληρωτών και όχι με
διορισμούς μονίμων Οπως
στην Κ στελέχη
διευκρίνισαν
του υπουργείου ο βασικός λόγος
είναι ότι δεν είναι εύκολη η
έως τον Σεπτέμβριο
δηλαδή πριν από την έναρξη
της σχολικής χρονιάς ενός
από το ΑΣΕΠ ώστε οι
επιτυχόντες του να διοριστούν
Τα ίδια στελέχη προσέθεσαν ότι
πραγματοποίηση
διαγωνισμού
γίνουν διορισμοί μετά τον
Σεπτέμβριο του 2017 και μέχρι
να ολοκληρωθεί το σχολικό έτος
τον Ιούνιο του 2018
Ωστόσο η δήλωση Γαβρόγλου
Θα
και οι εξηγήσεις των συνεργατών
του προκαλούν ερωτήματα που
ενισχύουν όσους υποστηρίζουν
ότι το υπουργείο αναζητεί
Ενδεικτικά ο κ
σε σειρά συνεντεύξεών
του έχει διακηρύξει ότι η επόμενη
σχολική χρονιά θα αρχίσει χωρίς
καμία έλλειψη εκπαιδευτικού
Για να συμβεί αυτό και με βάση
δικαιολογίες
Γαβρόγλου
Στο ΑΣΕΠ απέδωσε
την απουσία διορισμών
ο υπουργός Παιδείας
Κ Γαβρόγλου
τη χθεσινή δήλωσή του οι
ελλείψεις
θα καλυφθούν μόνο από
αναπληρωτές Εκτός κι αν το
υπουργείο αφήσει κενά σε σχολεία
για να τα καλύψει όταν θα
γίνει α διαγωνισμός του ΑΣΕΠ
και όταν θα οριστικοποιηθεί ο
πίνακας των διοριστέων Επίσης
την εβδομάδα 9 με 13 Ιανουαρίου
δύο φορές ο υπουργός Επικρατείας
Χριστόφορος Βερναρδάκης
και μία φορά ο κ Γαβρόγλου
προανήγγειλαν συνεδρίαση
επιτροπής για μόνιμους
διορισμούς εκπαιδευτικών
Μέχρι τώρα δεν έχει γίνει κάτι
διυπουργικής
παρόλο που η διενέργεια διορισμών
εν μέσω της μεγάλης
ανεργίας θα πιστωθεί θετικά
στην κυβέρνηση
Στην ίδια συνάντηση με την
ΟΛΜΕ ο κ Γαβρόγλου παρουσίασε
σχέδιο του Ινστιτούτου
Εκπαιδευτικής Πολιτικής που
μειώνει σε 80 τις 117 ειδικότητες
και υποειδικότητες στη γενική
και επαγγελματική εκπαίδευση
Τη μείωση έχει προτείνει ο
ΟΟΣΑ και είναι χαρακτηριστικό
ότι στα μέσα του 2014 το ΙΕΠ
κατέθεσε στο υπουργείο Παιδείας
δύο σχετικές μελέτες Η
πρώτη ομαδοποιούσε τις
σε 52 και η δεύτερη
σε 40 Με βάση πληροφορίες
της Κ συγχωνεύονται
συναφών αντικειμένων
ωστόσο υπάρχουν σημεία που
εγείρουν ενστάσεις από την
ΟΛΜΕ όπως η ομαδοποίηση
αποφοίτων πανεπιστημίων και
ΤΕΙ στην ίδια ειδικότητα Από
τη δεξαμενή εκπαιδευτικών σε
κάθε ειδικότητα γίνονται οι
διορισμοί μονίμων και οι προσλήψεις
αναπληρωτών
Τέλος το υπουργείο ανακοίνωσε
ότι προτίθεται να οργανώσει
ολοήμερα προγράμματα
και στις σχολικές μονάδες ειδικής
ειδικότητες
ειδικότητες
αγωγής
16. ΓΙΣ ΠΤΑΙΕΙ Η ΚΑΥΤΗ ΣΚΥΤΑΛΗ ΣΤΟΝ Κ ΓΑΒΡΟΝΛΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 11
Γις πταίει Η καυτή σκυτάλη στον κ Γαβρόγλου
μεγαλύτερος γρίφος που έχει να
λύσει το επιτελείο του υπουργού
Παιδείας και χα Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής
Πολιτικής ΙΕΠ δεν είναι το
εξεταστικό σύστημα για τα ΑΕΙ/ΤΕΙ
σχετίζεται με την αναβάθμιση
του λυκείου ή ευκρινέστερα με τον
στόχο οι μαθητές να ενδιαφέρονται
για τα μαθήματα του λυκείου
και όχι μόνο να προετοιμάζονται εντατικά
σε εκείνα στα οποία θα εξετασθούν
για τα ΑΕΙ/TEL Ας εστιάσουμε στο οι
μαθητές ενδιαφέρονται από το
καθώς η διαφορά του
επιθυμητού από αυτό που συμβαίνει
στην πράξη στιγματίζει την ελληνική
εκπαίδευση από το Δημοτικό έως και
το λύκειο Το πρόβλημα εντείνεται βήμα
βήμα τάξη τάξη Τα παιδιά των πέντε
έξι ετών εισέρχονται στο εκπαιδευτικό
σύστημα χωρίς βεβαίως μαθησιακές
παραστάσεις άδολα από τη λογική της
βαθμοθηρίας και της παπαγαλίας που
0
ΑΝΤΙΛΟΓΟΙ
Του Αποστόλου Λακαςα
Αντιθέτως
ουσιαστικά
προετοιμάζονται
συνεπάγεται Ωστόσο το ίδιο το
στραγγαλίζει την όρεξη των παιδιών
να μάθουν να χαρούν τη γνώση
Ενα ενδεικτικό παράδειγμα και μάλιστα
για κρίσιμα πολιτικά για τους εθνοπα
τέρες και όχι μόνο μαθήματα n ύλη
που έχουν να αντιμετωπίσουν τα παιδιά
ήδη από το Δημοτικό στην Ιστορία και
τα Θρησκευτικά είναι τόση σε έκταση
και ανορθολογικά δομημένη με
σύστημα
αποτέλεσμα
ελάχιστες γνώσεις να τους
για την ενήλική τους ζωή
Εκτός από την παραδοσιακή πλήξη
οι μαθητές ήδη από τις μεγαλύτερες τάξεις
του Δημοτικού αρχίζουν να
το σχολείο αφού προστρέχουν
εκτός σχολείου στα φροντιστήρια δηλαδή
για να μάθουν ξένες γλώσσες ή
αποτυπώνονται
απαξιώνουν
και εάν οι γονείς έχουν την οικονομική
δυνατότητα για άλλες δραστηριότητες
μουσική άθληση
Οσο η εκπαιδευτική σκάλα ανεβαίνει
προς το γυμνάσιο τόσο ενισχύεται ο
ρόλος των εκτός σχολείου εκπαιδευτικών
δομών και αντιστρόφως μειώνεται το
ενδιαφέρον των παιδιών για τα μαθήματα
Και καταλήγουμε στο λύκειο με
την παγιωμένη και γνωστή σε όλους
εδώ και τέσσερις δεκαετίες κατάσταση
απαξίωσης του σχολικού έργου και στροφής
στα φροντιστήρια
Αναρωτιέμαι πόσο ευθύνονται για
αυτό τα στρεβλό σκηνικό οι μαθητές
και οι γονείς τους οποίους ο υπουργός
Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου καλεί σήμερα
να εμπιστευθούν τον εκπαιδευτικό
Ουδόλως Ποιος ευθύνεται Για την
απάντηση θα σας παραπεμψω στο σχόλιο
έμπειρου στελέχους του υπ Παιδείας
όταν έγινε γνωστό ότι το ΙΕΠ πρότεινε
να μετράει o βαθμός του απολυτηρίου
στο οποίο βάρος έχουν και οι προφορικοί
βαθμοί από τους καθηγητές της τάξης
για την εισαγωγή στα ΑΕΙ/ΤΕΙ Οι
αμέσως θα κόψουν ταρίφα
σχολίασε εννοώντας ότι θα εκτιναχθούν
τα ιδιαίτερα μαθήματα
Για να ληφθούν σοβαρά μέτρα με
στόχο την αναβάθμιση του λυκείου η
ηγεσία του υπουργείου οφείλει να πάψει
να χαϊδεύει με μικροπολιτικό στόχευση
τα αυτιά των εκπαιδευτικών Πολλά
καρπούζια δεν χωρούν σε μία μασχάλη
Οσο για την ΟΛΜΕ και την κοινότητα
των εκπαιδευτικών ας δουν τις ευθύνες
τους για την κατάσταση του σημερινού
σχολείου και ας πάψουν να περιλαμβάνουν
εαυτούς στις φωτεινές εξαιρέσεις
δασκάλων που σαφώς υπάρχουν
καθηγητές
17. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΕΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 3
Επαγγελματική
εκπαίδευση
νέων προσφύγων
Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ
Συνολικά 10.000 παιδιά έως 15 ετών προσφύγων και μεταναστών
θα φιλοξενούνται έως τα μέσα Φεβρουαρίου στα
ελληνικά σχολεία Παράλληλα το υπουργείο Παιδείας
δρομολογεί την υλοποίηση του σχεδιασμού του για την
εκπαίδευση των μεγαλύτερων παιδιών από 15 έως 24
ετών σε επαγγελματικές ειδικότητες σε συνεργασία με
τη ΓΣΕΕ τα πανεπιστήμια στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη
Ενδεικτικά βάρος θα δοθεί στην κατάρτισή τους σε αντικείμενα
του γεωτεχνολογικού τομέα σε συνεργασία με
τις αντίστοιχες σχολές του ΑΠΘ και του Γεωπονικού
Αθηνών Ειδικότερα χθες o αρμόδιος γενικός
γραμματέας του υπουργείου Παιδείας Γιάννης Παντής
σχολιάζοντας δημοσκόπηση της Metron Analysis για τον
τηλεοπτικό σταθμό ΑΝΤΙ σύμφωνα με την οποία το 67
των ερωτηθέντων αξιολογεί θετικά την πολιτική της
στο θέμα της εκπαίδευσης των παιδιών των
προσφύγων ανέφερε ότι το υπουργείο έχει εγκαίρως
αναλάβει τις υποχρεώσεις του για την εκπαίδευση των
παιδιών του πολέμου έχει κάνει τον προγραμματισμό
και τον σχεδιασμό του και αυτόν υλοποιεί Είναι πρωτόγνωρο
εγχείρημα σε ευρωπαϊκό επίπεδο και έχει ιδιαίτερη σημασία
η επιβράβευση της ελληνικής κοινωνίας παρά τα λάθη
μας γιατί το αποτέλεσμα είναι ορατό
Οπως διευκρίνισε μιλώντας στην Κ o κ Παντής το
πρόγραμμα ολοκληρώνεται σε λίγες ημέρες και τελικά
στην ελληνική εκπαίδευση
θα φοιτούν συνολικά 10.000
προσφυγόπουλα εκ των Θα δοθεί
βάρος
οποίων τα 7.000 είναι από
κέντρα φιλοξενίας και τα στην κατάρτισή τους
υπόλοιπα 3.000 μένουν μαζί σε
αντικείμενα
με τις οικογένειές τους σε
Πανεπιστημίου
κυβέρνησης
ξενοδοχεία και διαμερίσματα του νεωτεχνολονικού
νοικιασμένα από την Υπατη τομέα 10.000
Αρμοστεία του OHE Συνολικά
I LU.LULU OU/k ÎJ CULUV
για το πρόγραμμα της
υποδοχής των προσφυγό
στα σχολεία
πουλων εμπλέκονται περί
τα 100 σχολεία σε όλη την ηπειρωτική χώρα Στα ζητήματα
υγιεινής των παιδιών στα ζητήματα εμβολιασμών και σε
ό,τι αφορά εν γένει τη δημόσια υγιεινή στα σχολεία και
στα κέντρα φιλοξενίας τα υπουργεία Παιδείας και Υγείας
βρίσκονται σε πλήρη συνεργασία Η ένταξη των παιδιών
στα σχολεία γίνεται μετά την έγκριση των αρμοδίων
του υπουργείου Υγείας ανέφερε το υπουργείο
Παιδείας Οπως ανέφερε στην Κ ο κ Παντής η διαδικασία
από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας υπακούει
στους ρυθμούς των εμβολιασμών των παιδιών αλλά και
της καταγραφής όσων θέλουν να παρακολουθήσουν το
πρόγραμμα της τάξης υποδοχής
Οι χωροθετήσεις και οι επιλογές των σχολικών μονάδων
που φιλοξενούν προσφυγόπουλα έγιναν αυστηρά με βάση
συγκεκριμένους όρους Σύμφωνα με τον σχεδιασμό για
τα παιδιά 6-15 ετών λειτουργούν τάξεις υποδοχής μέσα
στα σχολεία από 2 μ.μ έως 6 μ.μ Τα παιδιά 6-12 ετών
κάνουν μέσα στην εβδομάδα Ελληνικά 6 ώρες Αγγλικά
4 Μαθηματικά 3 Φυσική Αγωγή 3 Πληροφορική 2
και 2 ώρες Τέχνες Τα παιδιά 13-15 ετών κάνουν τα ίδια
μαθήματα με μόνη διαφοροποίηση στις ώρες των Μαθηματικών
4 και της Φυσικής Αγωγής 2
υπηρεσιών
Συνεργασία με τη ΓΣΕΕ
Για τα παιδιά άνω των 15 ετών έχει εκπονηθεί σχέδιο
ένταξης τους εφόσον αυτά το θέλουν στην τεχνική
Σύμφωνα με τον κ Παντή θα υπάρξει συνεργασία
με τη ΓΣΕΕ για κατάρτιση των προσφύγων στα κέντρα
επιμόρφωσης της συνομοσπονδίας ενώ έχει συμφωνηθεί
με τη Γεωπονική Σχολή του ΑΠΘ και το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο
Αθηνών η υλοποίηση προγραμμάτων αγροτικής
εκπαίδευσης μέσα στα κέντρα φιλοξενίας
εκπαίδευση
18. ΟΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
I Columbia
Η Τζανιν Τζακέ αντιπρύτανης
της Σχολής Δημοσιογραφίας του
Κολούμπια καθώς και δύο διδάσκοντες
στα προγράμματα του πανεπιστημίου
στην Κ για τη συνεργασία με το
μιλούν
Ιδρυμα Νιάρχου και το πρόγραμμα
για τους Ελληνες δημοσιογράφους
που θα ξεκινήσει φέτος και θα
διαρκέσει τρία χρόνια Σελ 16
υποτροφιών
18. ΟΙ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 16
Οι θετικές ειδήσεις των δημοσιογράφων
Γης ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΠΟΥΡΝΑΡΑ
Το νέα για το δημοσιογραφικό
λειτούργημα
στη χώρα μας τα
χρόνια είναι άσχημα Σπανίως
τελευταία
υπάρχουν θετικός ειδήσεις
Μία από αυτές που προκάλεσε
ομολογουμένως αίσθηση ανάτασης
είναι η ανακοίνωση της
δωρεάς
του Ιδρύματος Νιάρχου προς
τη φημισμένη Σχολή
Δημοσιογραφίας
του Πανεπιστημίου
στη Νέα Υόρκη η οποία
μέσα στα επόμενα τρία χρόνια
θα δεχθεί ως υπότροφους 54
δημοσιογράφους σε τρία
Columbia
Ελληνες
εντατικά καλοκαιρινά τμήματα
μετεκπαίδευσης
Το πρώτο αφορά την απόκτηση
δεξιοτήτων στην ερευνητική
το δεύτερο στο
με τη χρήση πολυμέσων
και το τρίτο στοχεύει να εξοπλίσει
τους δημοσιογράφους με τις
δημοσιογραφία
ρεπορτάζ
δεξιότητες
πληροφορικής που απαιτούνται
νια τη μετατροπή των
σε αφήγηση Η Κ
με τους διδάσκοντες
στα προγράμματα αυτά Ερνεστ
Σοτομαγιόρ και Ντάι Λιν Του αλλά
και με την αντιπρύτανη της Σχολής
Τζανίν Τζακέ που μίλησαν
δεδομένων
επικοινώνησε
νια το νέο διεθνές τοπίο στα MME
καθώς και για τα προσόντα που
πρέπει να έχουν οι δημοσιογράφοι
σύμερα για να μπορέσουν να είναι
άρτιοι επαγγελματίες
Το πανεπιστήμιό μας προσπαθεί
να οπλίσει τους δημοσιογράφους
με την ικανότητα να κάνουν
σωστή και αποτελεσματικό έρευνα
είτε πρόκειται γι αυτούς που
στον παραδοσιακό
Τύπο είτε στα νέα ψηφιακά
μέσα λέει ο Ερνεστ Σοτομαγιόρ
που ξεκίνησε την καριέρα του
πριν από δεκαετίες ως ρεπόρτερ
Αυτό δεν σημαίνει μονάχα να
σέβονται μία σειρά από δεοντολογικές
αρχές αλλά να μπορούν
να είναι εφευρετικοί στην αναζήτηση
πολλών διαφορετικών πηγών
που πλέον αφορούν και αυτό
που αποκαλούμε data ψηφιακά
δεδομένα Θα πρέπει να είναι εις
θέσιν να αναλύσουν όλες τις
και ύστερα να τις
Ας το θέσουμε ως εξής
δεν έχουν αλλάξει οι βασικές αρετές
που πρέπει να έχει ένας
στις ημέρες μας
Ομως χρειάζεται να αποκτήσει
και μερικές επιπλέον για να μπορέσει
να σταθεί στις σημερινές
εργάζονται
απαιτήσεις και στην αγορά εργασίας
Δωρεά του Ιδρύματος
Νιάρχου στη Σχολή
Δημοσιογραφίας του
Κολούμπια για επιμόρφωση
54 Ελλήνων
δημοσιογράφων
έντυπο
τονίζει
Ο Ντάι Λιν Του συμπληρώνει
κάτι πολύ σημαντικό Ενα από
τα πιο βασικά κριτήρια που πρέπει
να αναπτύξει ο επαγγελματίας
του Τύπου στην εποχή μας δεν
είναι μόνον να φτάνει πρώτος
στην είδηση μέσα από τις πηγές
του αλλά να ξέρει με ποιον τρόπο
θα τη μεταδώσει Υπάρχουν το
κείμενο το βίντεο ο ήχος Τι θα
διαλέξει ανάλογα με τη φύση της
είδησης Πώς θα φτιάξει μια
ενδιαφέρουσα
κατανοητή ιστορία
που θα αφορά τον αναγνώστη ή
τον θεατή Σε ποιο κοινό απευθύνεται
Εκεί πλέον κρύβεται η
ουσία Για παράδειγμα εγώ που
διδάσκω βίντεο πολλές φορές
την παράδοσή μου στους
καινούργιους φοιτητές λέγοντας
πότε δεν πρέπει να χρησιμοποιούν
την εικόνα Συχνά σε ένα αφήγημα
είναι πιο οικονομικό και καίριο
να γράψεις ένα κείμενο και
όχι να γυρίσεις ένα βίντεο Η
που προσφέρουμε στην
τεχνολογία Λ στη στατιστική ανάλυση
θα έρθει λοιπόν να συμπληρώσει
και όχι να υποκαταστήσει
τις δημοσιογραφικές αρετές που
ξεκινάω
πληροφορίες
συνθέσουν
εκπαίδευση
δημοσιογράφος
Η Τζανίν Τζακέ αντιπρύτανης
της Σχολής Δημοσιογραφίας του
Πανεπιστημίου Κολούμπια
ήταν γνωστές από το παρελθόν
Πολλοί από εμάς που ανήκουν
στις μεγαλύτερες γενιές είχαμε
διδαχθεί και εκπαιδευθεί μόνο
στην έντυπη δημοσιογραφία
σε έναν μόνο τρόπο να
την είδηση Τώρα
ζούμε και εμείς και οι αναγνώστες
σε ένα πολύ διαφορετικό περιβάλλον
και πρέπει να δούμε τη
δουλειά μας από μια νέα οπτική
τονίζει η Τζανίν Τζακέ
Σε ένα πράγμα πάντως
και οι τρεις προλαλήσαν
τες η προεδρία του Ντόναλντ
Τραμπ θα είναι μια πρόκληση για
τους Αμερικανούς δημοσιογράφους
να γίνουν καλύτεροι στο
δηλαδή
αναδημοσιεύουμε
συμφωνούν
ρεπορτάζ
να καλύπτουν ομάδες που
συχνά έμεναν κάτω από το ραντάρ
των MME δηλαδή έξω από την
κεντρική αφήγηση όπως o αγροτικός
πληθυσμός των μικρών
πόλεων που ψήφισαν
μαζικά τον μεγιστάνα αλλά και
να ξέρουν να στέκονται απέναντι
στα ψέματα που ξεστομίζουν χωρίς
καμιά αιδώ οι πολιτικοί Η επίθεση
του λαϊκισμού μπορεί κατά τη
γνώμη τους να γεννήσει μια
αμερικανικών
ανθεκτική
και ποιοτικότερη
δημοσιογραφία
19. ΕΜΠΡΑΚΤΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 17
ΚΕΡΑΤΣΙΝΙ
Εμπρακτη αλληλεγγύη
στα προσφυγόπουλα
Το δικό τους μήνυμα στα
προσφυγόπουλα
έστειλαν χτες μέλη της Λαϊκής
Επιτροπής Κερατσινίου Δραπετσώνας
Καλωσορίζουμε τους νέους
μαθητές
του σχολείου Δυναμώνουμε την
αλληλεγγύη σε πρόσφυγες και μετανάστες
ανέφερε το πανό της Λαϊκής
απέναντι από την είσοδο του
5ου Δημοτικού Σχολείου Κερατσινίου
όπου στις δύο το μεσημέρι έφτασαν 25 προσφυγόπουλα για να φοιτήσουν Η αλληλεγγύη προς
τα παιδιά αποτυπώθηκε έμπρακτα και με την προσφορά τσαντών αλλά και ειδών γραφικής ύλης
προς τους νέους μαθητές από τα μέλη της Λαϊκής Επιτροπής την ώρα που περνούσαν
το κατώφλι του σχολείου
Επιτροπής
20. ΠΕΡΑΜΑ ΙΚΟΝΙΟ ΥΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 17
ΠΕΡΑΜΑ
ΙΚΟΝΙΟ
Υποδέχονται
τα προσφυγόττουλα
Κάλεσμα στις εργατικές λαϊκές οικογένειες
του Περάματος να επιφυλάξουν θερμή
υποδοχή στα 25 προσφυγόπουλα που από
σήμερα θα παρακολουθούν μαθήματα στο
δημοτικό σχολείο του Ικονίου απευθύνουν
εργατικά συνδικάτα και Λαϊκές Επιτροπές
Ταυτόχρονα σωματεία και Λαϊκές Επιτροπές
καλούν το λαό να μην αφήσει τόπο να
σταθούν οι εγκληματίες νεοναζί της Χρυσής
Αυγής οι οποίοι ως μπράβοι του συστήματος
επιχειρούν να εμφανίσουν ως εχθρό
τους πρόσφυνες και τα παιδιά τους για να
αθωώσουν την πολιτική των πολέμων και
της προσφυγιάς
21. ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .02/02/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .02/02/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 4
Και ιου χρόνου με αναπληρωτή τα σχολεία
Θυμάστε τις 20.000 μόνιμες προσλήψεις
εκπαιδευτικών σε βάθος τριετίας που έταζε
ο πρώην υπουργός Παιδείας και καλός
φίλος της στήλης Νίκος Φίλης με τις
οποίες θα λυνόταν το πρόβλημα των κενών
στα σχολεία
Ισως θυμάστε ακόμα ότι μόλις πριν από
λίγες μέρες ο υπουργός Παιδείας δήλωσε
στον Ελεύθερο Τύπο ότι το θέμα των
μόνιμων προσλήψεων βρίσκεται σε πολύ
καλό δρόμο
λοιπόν αν τα θυμάστε ξεχάστε τα Οπως
ενημέρωσε χθες ο Κώστας Γαβρόγλου τους
εκπαιδευτικούς σε συνάντηση που είχε με
το προεδρείο της ΟΛΜΕ οι μόνιμες
πάνε και για το επόμενο έτος στις
ελληνικές καλένδες Τα σχολεία συνεπώς θα
Ε
προσλήψεις
κληθούν και του χρόνου να λειτουργήσουν
με αναπληρωτές επειδή είναι όπως είπε
δύσκολο να γίνουν διαδικασίες ΑΣΕΠ στον
χρόνο που απομένει καθώς αναμένεται να
ενδιαφερθούν 80.000-100.000 υποψήφιοι
Να σας πληροφορήσω όμως ότι ακόμα και
αυτή η προοπτική βρίσκεται στον αέρα αν
δεν αλλάξει το σημερινό μεικτό σύστημα
προσλήψεων αναπληρωτών καθώς το
Συμβούλιο της Επικρατείας έχει αποφανθεί
καιρό τώρα ότι όλοι οι διορισμοί πρέπει να
γίνονται 1 00 από τον πίνακα επιτυχόντων
του ΑΣΕΠ και κάθε άλλος διορισμός πλην
ΑΣΕΠ ενιαίος 40 30μηνο 24μηνο είναι
αντισυνταγματικός
Αντιλαμβάνεστε λοιπόν ότι προσλήψεις που
θα γίνουν εκτός ΑΣΕΠ είναι ενδεχόμενο να
προσβληθούν χώρια που κανείς δεν ξέρει
ακόμα αν θα υπάρχουν χρήματα για πάνω
από 20.000 που εκτιμούν οι εκπαιδευτικοί
πως απαιτούνται Τον αριθμό που εγκρίνει
το υπουργείο πάντως αναμένεται να
τον μάθουμε σύντομα Να θυμίσω όμως
ότι ακόμα και σήμερα Φεβρουάριο μήνα
γίνονται προσλήψεις αναπληρωτών για να
καλυφθούν κενά που υπάρχουν σε σχολεία
Να σας ενημερώσω τέλος ότι ο Γαβρόγλου
προανήγγειλε και συγχωνεύσεις εκπαιδευτικών
ειδικοτήτων από περίπου 140 που
είναι σήμερα σε κάπου 80 Και δεν έδωσε
ουσιαστική πληροφορία για τους σχεδιασμούς
του νέου Λυκείου ούτε καν ποια θα
είναι τα βασικά μαθήματα καθώς είναι σε
εξέλιξη η σχετική συζήτηση στη Βουλή