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Mobilità docenti 2017, Anief: no ad un altro algoritmo
impazzito
di redazione
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Si sta rivelando complessa e più lunga di quanto
preventivato la trattativa tra amministrazione
scolastica centrale e sindacati rappresentativi sul
contratto di mobilità da adottare per il prossimo
anno scolastico.
Gli incontri svolti sinora non sono bastati per
dirimere più di una questione, con il rischio che si
ripeta l’illegittimità dell’operato dell’amministrazione nei cambiamenti di sede svolti
nel 2016 e che hanno coinvolto 207mila dipendenti.
Oggi potrebbe, comunque, arrivare la rma de nitiva sull’articolato del contratto
integrativo 2017/18.
È importante che ciò avvenga in tempi brevi, al ne di evitare i ritardi sulle nomine
che hanno caratterizzato l’attuale anno scolastico, con ripercussioni negative sulla
didattica e con spostamenti del personale che si sono protratti sino a questi giorni.
Parallelamente, si sta cercando di de nire come attuare la chiamata diretta dei
docenti ritrovatisi su ambito territoriale: i tempi di questo accordo appaiono, però,
decisamente più lunghi.
È, tuttavia, altrettanto importante che nei testi che si andranno ad approvare non si
Codice abbonamento:
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ripetano gli errori fatti nel 2016: le sentenze emesse in questi ultimi giorni dai
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tribunali hanno confermato le tesi patrocinate dal sindacato Anief e confermano che
il Ministero dell’Istruzione ha posto in essere delle operazioni di mobilità che non
hanno rispettato il fondamentale principio del merito e della professionalità,
acquisita dai lavoratori, valorizzata nel punteggio attribuito loro per i trasferimenti.
Nelle ultime ore, si sono aggiunte anche altre sentenze.
Come quella del giudice del Lavoro di Venezia, che ha ribadito che l’unico principio
da rispettare nei trasferimenti dei docenti, in assenza di precedenze, è quello del
merito professionale: il tribunale ha, infatti, rilevato gravi errori nell’attribuzione
delle sedi in Fase C, a causa dell’ormai famigerato algoritmo, e condannato
l’amministrazione all’immediata correzione dei trasferimenti operati nel 2016,
riportando a casa una docente Campana erroneamente assegnata in Veneto. Nella
sentenza si sottolinea come “la corretta modalità operativa nella predisposizione
delle graduatorie e nell’assegnazione della sede a ciascun docente consista nello
stilare preferenza per preferenza la graduatoria dei docenti sulla base del punteggio
assegnato secondo il punteggio posseduto ed assegnato secondo le previsioni di cui
all’allegato D al c.c.n.i. del 2016 senza tener conto dell’ordine con cui ciascun
interessato abbia espresso la preferenza, a prescindere cioè che l’ambito territoriale
esaminato sia collocato come prima o come terza o come altra successiva
scelta/preferenza”.
Anche il tribunale di Pavia ha dato pieno riconoscimento della pari dignità del lavoro
svolto a tempo determinato su posto di sostegno, ai ni del raggiungimento del
quinquennio di servizio post ruolo, in modo da ottenere il trasferimento su posto
comune: in questo caso, il giudice ha spiegato che è stata posta in essere
dall’amministrazione un’evidente “discriminazione non consentita dai principi
costituzionali e dalla normativa europea, richiamata dalla Corte di Giustizia Europea”,
la quale ha de nitivamente chiarito che “per quanto riguarda le condizioni di
impiego, i lavoratori a tempo determinato non possono essere trattati in modo meno
favorevole dei lavoratori a tempo indeterminato comparabili per il solo fatto di avere
un contratto o rapporto di lavoro a tempo determinato”.
Oltre alla considerazione del servizio pre-ruolo per il computo del quinquennio di
permanenza sul sostegno, ci sono diversi altri punti da modi care nel contratto in via
di de nizione, anche rispetto all’intesa politica di massima raggiunta a ne dicembre
2016: la validità del periodo pre-ruolo, nella mobilità d’uf cio e nelle graduatorie
interne d’istituto, la valorizzazione del servizio nelle paritarie, la trasparenza
dell’algoritmo ministeriale, la precedenza assoluta per i dipendenti con disabilità o
che assistono familiari che necessitano di assistenza. È bene, in ne, che i docenti
assegnati su ambito territoriale possano chiedere la titolarità nella scuola di attuale
servizio. Sulla necessità di apportare delle modi che all’accordo, sono emblematici i
successi ottenuti dai legali Anief presso i giudici del lavoro italiani, con ripetute
condanne del Miur a riformulare i trasferimenti nel rispetto della normativa
nazionale e transnazionale, nonché del principio del merito in ambiente lavorativo.
“La mobilità che si sta andando a comporre – commenta Marcello Paci co, presidente
nazionale Anief e segretario confederale Cisal – dovrà per forza di cose rispettare la
già lo schema di decreto legislativo recante “norme per la promozione dell’inclusione
scolastica degli studenti con disabilità” approvato il 14 gennaio in Consiglio dei
Ministri e ora al vaglio delle commissioni parlamentari, ci ha dato ragione sul punto”.
“Il testo sulla mobilità che si sta andando a rmare deve necessariamente rispettare il
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durante il precariato, anche ai ni dell’assolvimento del vincolo su posto di sostegno;
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normativa europea, dando innanzitutto il giusto riconoscimento al servizio svolto
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diritto di tutti i lavoratori al giusto riconoscimento della propria professionalità. È
evidente che i pasticci fatti nel 2016, sull’algoritmo come sulla chiamata diretta, non
potranno assolutamente ripetersi. Per questo, è bene sottoscrivere subito, nero su
bianco, un contratto chiaro e puntuale, che consideri necessariamente i periodi di
servizio, a iniziare dalle supplenze. Altrimenti, saremo costretti a una nuova stagione
di ricorsi e il Miur – conclude il presidente Anief – sarà ancora condannato in
tribunale.”
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26 gennaio 2017 - 13:13 - redazione
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