Transcript Η επισκόπηση του τύπου της Παρασκευής 27

Περιεχόμενα
1. ΔΥΣΚΟΛΑ ΕΠΙΒΙΩΝΕΙ ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΓΕΝΝΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ
ΑΥΓΗ 27/01/2017 σελ.6
2. ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΣ
ΑΥΓΗ 27/01/2017 σελ.8
3. ΕΥΡΕΙΑ ΣΥΣΚΕΨΗ ΣΧΟ ΥΠΑΑΤ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ...
ΑΥΓΗ 27/01/2017 σελ.15
4. ΔΙΩΞΗ ΓΙΑ ΑΠΩΛΕΙΑ 2,7 ΕΚΑΤ ΕΥΡΩ ΣΕ ΕΛΚΕ ΚΑΙ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΑΥΓΗ 27/01/2017 σελ.13
5. Ο ΔΙΕΥΘΥΝΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΙΟΡΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΥ...
ΑΥΓΗ 27/01/2017 σελ.20
6. ΣΤΟ ΠΛΕΥΡΟ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ ΤΟΥ 26ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ...
ΑΥΓΗ 27/01/2017 σελ.10
7. ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
ΑΥΓΗ 27/01/2017 σελ.24
8. ΗΙΑΝ ΚΑΠΟΤΕ ΕΝΑ ΤΕΡΑΣ
ΑΥΓΗ 27/01/2017 σελ.8
9. ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΜΕ ΤΟ ΕΒΡΑΙΚΟ...
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 27/01/2017 σελ.11
10. ΑΠΟ ΦΕΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΑΕΙ ΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΩΝ ΕΠΑΛ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 27/01/2017 σελ.24
11. ΠΡΟΚΑΛΕΣΕ ΚΟΝΤΡΑ ΜΕΤΑΞΥ ΣΥΡΙΖΑ ΠΑΝΤΕΙΟΥ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 27/01/2017 σελ.12
12. Ο ΑΙΡΕΤΙΚΟΣ ΦΙΛΗΣ ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ ΔΙΑΛΟΓΟ ΜΕ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ...
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 27/01/2017 σελ.1,11
13. ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 27/01/2017 σελ.15
14. ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΜΟΥ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 27/01/2017 σελ.15
15. ΠΡΟ 60 ΕΤΩΝ
ΕΣΤΙΑ 27/01/2017 σελ.8
16. ΝΕΟΚΟΠΟΙ
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 27/01/2017 σελ.9
17. ΓΙΑ ΚΑΚΟΥΡΓΗΜΑ ΕΝΝΕΑ ΠΡΩΗΝ ΣΤΕΛΕΧΗ...
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 27/01/2017 σελ.19
18. ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΑΝΕΑ ΓΙΑ ΤΙΣ «ΕΜΦΥΛΕΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ»
ΗΜΕΡΗΣΙΑ 27/01/2017 σελ.27
19. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 27/01/2017 σελ.6
20. ΟΙ ΜΑΧΕΣ ΣΤΟ TWITTER
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 27/01/2017 σελ.11
21. ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 27/01/2017 σελ.6
22. ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ
23. ΣΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΑΝΤΑΜΕ
ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ 27/01/2017 σελ.8
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 27/01/2017 σελ.16
24. ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ
ΤΑ ΝΕΑ 27/01/2017 σελ.6
25. ΠΑΡΤΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΚΡΙΣΗ
ΤΑ ΝΕΑ 27/01/2017 σελ.5
1. ΔΥΣΚΟΛΑ ΕΠΙΒΙΩΝΕΙ ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΓΕΝΝΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 6
Κ ΖΟΥΡΑΡΙΣ
ΠΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
Δύσκολα επιβιώνει
πέρα από την τρίτη
γέννα μεταναστών
Τη σημασία της στήριξης της παιδείας των ομογενών
στο εξωτερικό υπογράμμισε ο υφυπουργός Παιδείας
Κ Ζουράρις μιλώντας στην Επιτροπή Ελληνισμού
της Διασποράς της Βουλής 0 Κ Ζουράρις συμφώνησε
με την εκτίμηση της Επιτροπής ότι στον απόδημο
κινδυνεύει η ελληνική γλώσσα καθώς όπως
τόνισε δύσκολα επιβιώνει πέρα από την τρίτη γέννα
μεταναστών 0 Κ Ζουράρις επισήμανε ότι η αλλη
λοπεριχώρηση των κοινωνιών του παρελθόντος έχει
πια δώσει τη θέση της σε μια επιθετική απορροφητικότητα
η οποία ασκεί πίεση και προς τις ελληνικές
κοινότητες του εξωτερικού
0 Κ Ζουράρις συζήτησε με τα μέλη της Επιτροπής
της Διασποράς προτάσεις για την αντιμετώπιση
των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα 382
σχολεία όλων των κατηγοριών που βρίσκονται στο
ελληνισμό
Ελληνισμού
εξωτερικό
στα οποία
φοιτούν
45,211 μαθητές κι
όπου εργάζονται 890
0 Κ Ζουράρις
εκπαιδευτικοί
Αλλαγές
► στο πλαίσιο
λειτουργίας
του συστήματος
παιδείας
των ομογενών
πρότεινε
ο υφυπουργός
Παιδείας
έθεσε προς
διαβούλευση
δύο προτάσεις για
αλλαγές στο σημερινό
πλαίσιο λειτουργίας του
συστήματος Παιδείας των
ομογενών
0 Κ Ζουράρις ζήτησε
την ενίσχυση των αποφασιστικών
αρμοδιοτήτων
των υπευθύνων των 12
συντονιστικών γραφείων
εξωτερικού οι οποίοι σήμερα
έχουν μόνο εισηγητικές
αρμοδιότητες 0 Κ
Ζουράρις έφερε μάλιστα
η απόφαση για μια Ε
ΔΕ στο Βλαδιβοστόκ πρέπει να περάσει από το υπουργείο
Παιδείας στην Ελλάδα διανύοντας δεκάδες χιλιάδες
χιλιόμετρα
Παράλληλα ο Κ Ζουράρις επισήμανε ότι η κατανομή
των εκπαιδευτικών που επιθυμούν να εργαστούν στο
παρουσιάζει δυσκολίες καθώς απουσιάζει η
καταγραφή της προτίμησης χώρας κατά την υποβολή
της αίτησης από τον εκπαιδευτικό
το παράδειγμα της Ρωσίας όπου
εξωτερικό
Καταδίκη των δηλώσεων Ταγιά vi
Η
Επιτροπή ασχολήθηκε όπως ήταν φυσικό και με
Α
τις δηλώσεις του προέδρου του Ευρωκοινοβουλίου
ντ Ταγιάνι σχετικά με το όνομα της ΠΓΔΜ Οι δηλώσεις
καταδικάστηκαν από όλες τις πτέρυγες με τον πρόεδρο
της Επιτροπής Αλ Τριανταφυλλίδη να δηλώνει την
συμφωνία του με τις σχετικές δηλώσεις του
Εξωτερικών Ν Κοτζιά
Ενδιαφέρον προκάλεσε στα μέλη της Επιτροπής η
του προέδρου του Ιδρύματος Ελληνικής
Γλώσσας Γ Καζάζη ο οποίος υπενθύμισε τα πρόσφατα
αρχαιολογικά ευρήματα που αποδεικνύουν τη χρήση
της ελληνικής γλώσσας στον χώρο της Μακεδονίας
από το 900 π.Χ
Συνάντηση με τον Γ Καζάζη είχε χθες κι ο
Εξωτερικών Τ Κουίκ ο οποίος χαρακτήρισε
το Ίδρυμα Ελληνικών Σπουδών πολύ ισχυρό εργαλείο
για να μπορέσουμε να διατηρήσουμε ζωντανή την
γλώσσα οπουδήποτε υπάρχουν πυρήνες της
απόλυτη
υπουργού
τοποθέτηση
υφυπουργός
ελληνική
Ομογένειας
ΚΩΣΤΑΣ ΠΑΠΑΠΑΝΝΗΣ
2. ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 8
Επικίνδυνος
Σε πλήρη σύγχυση φαίνεται πως βρίσκεται
ο Πειραιώς Σεραφείμ αλλιώς δεν
εξηγείται η προκλητική αξίωσή του να ζητάει
από τους γονείς να υποβάλουν δήλωση
απαλλαγής των παιδιών τους από τη θεματική
εβδομάδα Αγωγής Υγείας στα σχολεία Μάλιστα
τη δήλωση απαλλαγής που θα φέρει τη σφραγίδα
την έχει ανεβάσει
της Μητρόπολης Πειραιώς
στο Διαδίκτυο για όσους γονείς δεν μπορούν να
την προμηθευτούν από τις ενορίες
Η απαίτηση του η Εκκλησία να παρέμβει στον
θεσμικό ρόλο της Πολιτείας ξεπερνάει κάθε όριο
αφού όχι μόνο συνιστά παρέμβαση στη
του σχολικού θεσμού αλλά αποκαλύπτει
και την άγνοια του για το ζήτημα Το ερώτημα
είναι πώς θα αντιδρούσε ο ίδιος αν η Πολιτεία
τα παιδιά να μην παρακολουθούν τα κατηχητικά
λειτουργία
καλούσε
ενημερωθούν για το έγκλημα
της ομοφυλοφιλίας Αυτό που
πάντως
περιγράφει ως έγκλημα
δεν περιλαμβάνεται βέβαια
στον σχεδιασμό της θεματικής εβδομάδας
για τους μαθητές Τα ζητήματα ομοφοβίας
είναι θεματική που αφορά τους γονείς και μόνο
Οι μαθητές θα ενημερωθούν για το βιολογικό και
κοινωνικό φύλο και για τα έμφυλα ζητήματα
Πρόκειται για την επιστημονική ορολογία του
και εντάσσεται στην προβληματική της
ισότητας των δύο φύλων Όποιος δεν το αντιλαμβάνεται
είναι επικίνδυνος
Στην υπεράσπιση του Σεραφείμ προέβη
ωστόσο ο βουλευτής των ΑΝ ΕΛΛ Δημήτρης
Κομμένος χαρακτηρίζοντας απολύτως λογικές
τις αντιδράσεις της Εκκλησίας και την επιστολή
διαμαρτυρίας που απέστειλε ο Σεραφείμ
να προστατέψουν τα παιδιά μας είπε
από μη ηθελημένους πειραματισμούς
Μετανοείτε
Μ.ΚΩ
φεμινισμού
Προσπαθούν
κάνουν τα παιδιά που θα πάρουν απαλλαγή
αλήθεια 0 μητροπολίτης δεν απαντάει Το
μόνο που τον ενδιαφέρει είναι οι μαθητές να μην
Τι θα
3. ΕΥΡΕΙΑ ΣΥΣΚΕΨΗ ΣΧΟ ΥΠΑΑΤ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 15
Ευρεία σύσκεψη στο ΥΠΑΑΤ για την πρόληψη
και μείωση των αποβλήτων τροφίμων
J
Η πρόληψη και η μείωση των
αποβλήτων
τροφίμων βρέθηκε στο
ευρείας σύσκεψης στο
Αγροτικής Ανάπτυξης στην
οποία αποφασίστηκε η δημιουργία
Ομάδας Εργασίας ώστε να διαμορφωθεί
επίκεντρο
υπουργείο
εθνική πολιτική
της πείνας και στο περιβάλλον με
στην οικονομία και την
κοινωνία
Σύμφωνα με εκτιμήσεις του FAO
και της Ε Ε περίπου 1,3 δισ τόνοι
τροφίμων που παράγονται για
κατανάλωση χάνονται ή
σε απόβλητα σε παγκόσμιο
επίπεδο ενώ μόνο στην Ε Ε τα απόβλητα
τροφίμων ανέρχονται σε 88
τόνους ετησίως Από πλευράς
συμμετοχής στη δημιουργία
τροφίμων στην Ε Ε τα
διαμορφώνονται ως εξής
53 Μεταποίηση 1 9 Τομέας
υπηρεσιών τροφίμων 1 2
11
και Τομέας χονδρικής
και λιανικής πώλησης 5
Η Ε Ε έχει ήδη προχωρήσει σε
σειρά δράσεων στο πλαίσιο του Πα¬
επιπτώσεις
ανθρώπινη
καταλήγουν
Στη σύσκεψη η οποία πραγματοποιήθηκε
με πρωτοβουλία του γενικού
γραμματέα Χ Κασίμη και με τη
συμμετοχή εκπροσώπων των
ΠΕΝ Οικονομικών Υγείας
και Παιδείας της γενικής γραμματείας
Εμπορίου και Καταναλωτή
των ΕΛΣΤΑΤ ΕΦΕΤ ΓΧΚ και του
υπουργείων
Γεωπονικού
Πανεπιστημίου επισημάνθηκε
ότι η δημιουργία αποβλήτων
τροφίμων αποτελεί παγκόσμιο
πρόβλημα που αφορά στπν επισιτιστική
ασφάλεια στην αντιμετώπιση
εκατ
αποβλήτων
ποσοστά
Νοικοκυριά
Παραγωγή
κέτου Κυκλικής Οικονομίας και σε
ορισμένες νομοθετικές προτάσεις
που ήδη εξετάζονται από τις αρμόδιες
ομάδες και επιτροπές
Τονίστηκε η σημασία του Εθνικού
Σχεδίου Διαχείρισης Αποβλήτων και
Στρατηγικού Σχεδίου Πρόληψης
Αποβλήτων που θέτουν
τη μείωση των αποβλήτων τροφίμων
ως μια προτεραιότητα της χώρας
ενώ διαφάνηκε κοινή προσέγγιση
όλων των συμμετεχόντων για
την αναγκαιότητα μείωσης των
τροφίμων και εξεύρεσης
αποτελεσματικών τρόπων επίλυσης
Στην κατεύθυνση αυτή αποφασί
Δημιουργίας
αποβλήτων
σίΜί η
δημιουργία Ομάδας Εργασίας
τη
για διαμόρφωση εθνικής
με συγκεκριμένους στόχους
για την εξαγωγή αποτελεσμάτων
πολιτικής
4. ΔΙΩΞΗ ΓΙΑ ΑΠΩΛΕΙΑ 2,7 ΕΚΑΤ ΕΥΡΩ ΣΕ ΕΛΚΕ ΚΑΙ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 13
Δίωξη για απώλεια 2,7 εκατ ευρώ
σε ΕΛΚΕ και ΤΕΙ Θεσσαλονίκης
θεσσαλονίκη Αντιμέτωποι με
την κατηγορία της απιστίας
τα προεδρεία του Ειδικού
βρίσκονται
Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας
ΕΛΚΕ του Αλεξάνδρειου ΤΕΙ
Θεσσαλονίκης κατά την τελευταία
15ετία τα οποία φέρονται να ευθύνονται
για την απώλεια 2,7 εκατ ευρώ
Το ποσό αυτό αφορά χρήματα
που όφειλαν να καταβάλλουν στον
συγκεκριμένο λογαριασμό όσοι εκ
των καθηγητών του ιδρύματος
παράλληλα ελεύθερο
Ουσιαστικά διώκονται οι
διατελέσαντες πρόεδροι και
του ΕΛΚΕ του ΤΕΙ Θ και
αυτό διότι δεν διεκδίκησαν ως
να εισπραχθούν τα συγκεκριμένα
ποσά από τους καθηγητές
Αφορά χρήματα
► που όφειλαν
να καταβάλλουν
επί 15 χρόνια
σε λογαριασμό όσοι
εκ των καθηγητών
του ιδρύματος ασκούσαν
παράλληλα
ελεύθερο επάγγελμα
αντιπρόεδροι
όφειλαν
παρήγγειλε την άσκηση ποινικής
δίωξης για απιστία ενώ η υπόθεση
παραπέμπεται σε ειδική ανακρίτρια
που το επόμενο διάστημα θα καλέσει
τα εμπλεκόμενα πρόσωπα σε
Αξίζει να σημειωθεί ότι από
την έρευνα που διενήργησαν
του ΣΔΟΕ προκύπτει ότι πάνω
από 70 καθηγητές του Αλεξάνδρειου
ΤΕΙ δεν απέδωσαν τα οφειλόμενα
ποσά ωστόσο για τους
αυτούς δεν προβλέπονται
ποινικές αλλά μόνο πειθαρχικές
οι οποίες φθάνουν έως την
αργία Το σημερινό προεδρείο του
ΕΛΚΕ του ΤΕΙΘ διεξάγει καταλογισμούς
μέσω της εφορίας για τα ποσά
που αναλογούν σε κάθε περί¬
απολογία
ελεγκτές
καθηγητές
ασκούσαν
επάγγελμα
ράς Θεσσαλονίκης Αχιλλέας Ζήσης
πλήρους απασχόλησης που ασκούσαν
και ελεύθερο επάγγελμα και θα
έπρεπε να καταβάλλουν στον λογαριασμό
το 1 5 επί της ακαθάριστης
αμοιβής από την άσκηση ελευθέριου
επαγγέλματος
Έτσι χθες ο εισαγγελέας Διαφθο¬
ευθύνες
πτωση ξεχωριστά ενώ στο στόχαστρο
των εισαγγελικών αρχών είναι
πιθανόν να βρεθούν τα αντίστοιχα
προεδρεία του ΑΠΘ και του
ΠΑ.ΜΑΚ Κατά πληροφορίες οι
απώλειες στο ΑΠΘ σε
βάθος 1 5ετίας υπολογίζονται σε 36
εκατ ευρώ με το σύνολο των καθηγητών
που άσκησαν την περίοδο
ελευθέρια επαγγέλματα να
σε 1.300
αντίστοιχες
εκείνη
ανέρχεται
Σύμφωνα με τις ίδιες πηγές
της Ιατρικής δεν απέδωσε
1,5 εκατ ευρώ από παράλληλη
ελευθέριου επαγγέλματος Οι
αντίστοιχες απώλειες για το ίδιο
χρονικό διάστημα στο ΠΑ.ΜΑΚ
σε 500.000 ευρώ
ΜΑΡΟΥΛΑ ΠΛΗΚΑ
καθηγητής
άσκηση
εκτιμώνται
5. Ο ΔΙΕΥΘΥΝΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΙΟΡΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 20
βλέπεται από τις διατάξεις των άρθρων
15 16 και 18 του ν.4115/2013
ΦΕΚ 24 Α
Η θητεία του Διευθύνοντος Συμβούλου
σύμφωνα με την παρ.3 του
άρθρου 16 του ν.4115/2013 όπως
συμπληρώθηκε με το άρθρο 7 του
ν.41 38/201 3 ΦΕΚ 72 Α λήγει με τη
λήξη της θητείας του Δ.Σ του ΕΟΠ
ΠΕΠ δηλ 8-6-2018
Ο Διευθύνων Σύμβουλος είναι
επιστήμονας με επαρκή γνώση και
εμπειρία σε θέματα διοίκησης ανάπτυξης
του ανθρώπινου δυναμικού
καθώς και εμπειρία σε θέματα συναφή
την
αποστολή και τους σκοπούς
με
του Οργανισμού
0 Διευθύνων Σύμβουλος διορίζεται
με απόφαση του Υφυπουργού
Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων
μετά από εισήγηση τριμελούς
επιτροπής αξιολόγησης της παρ.7
του άρθρου 1 της αρ.21466/ΙΑ/14-2
2013 ΦΕΚ 424 Β υπουργικής απόφασης
η οποία τροποποιήθηκε με
την αρ.197513/Γ1/4-12-2015 ΦΕΚ
2745 Β όμοια απόφαση
Οι υποψήφιοι για την πλήρωση
της θέσης του Διευθύνοντος Συμβούλου
πρέπει να έχουν την ιθαγένεια
κράτους μέλους της Ευρωπαϊ
κής'Ενωσης και να διαθέτουν
1 Πτυχίο Ανώτατου Εκπαιδευτικού
Ιδρύματος και κατά προτίμηση
μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών σε θέματα
οικονομίας ή διοίκησης ή έρευνας
και λήψης αποφάσεων ή ανάπτυξης
ανθρώπινου δυναμικού ή διά
βίου εκπαίδευσης
2 Αποδεδειγμένη επαγγελματική
εμπειρία σε θέματα εκπαίδευσης
κατάρτισης ή πιστοποίησης προσόντων
ή αναγνώρισης επαγγελματικών
τίτλων ή αναγνώρισης επαγγελματικών
προσόντων
3 Αποδεδειγμένη επαγγελματική
εμπειρία στο σχεδιασμό και τη
ευρωπαϊκών προγραμμάτων
4 Αποδεδειγμένη διοικητική
εμπειρία σε θέσεις ευθύνης στη
ανθρώπινου δυναμικού
στην κατάρτιση στρατηγικών σχεδίων
στη διαχείριση έργων και
project management
στη στρχοθεσία στο συντονισμό
ομάδων και παρακολούθηση επίτευξης
στόχων
5 Γνώση ξένων γλωσσών ιδίως δε
της Αγγλικής που αποδεικνύεται
από σπουδές δημοσιεύσεις κι άλλα
πρόσφορα μέσα
6 Άριστη γνώση της ελληνικής
γλώσσας η οποία για τους μη κατέχοντες
την ελληνική ιθαγένεια
με το Πιστοποιητικό
επιπέδου Γ2 του
Ελληνικής Γλώσσας
Η θέση του Διευθύνοντος Συμβούλου
είναι πλήρους και αποκλειστικής
απασχόλησης και κατά τη
διάρκεια της θητείας του αναστέλλεται
η άσκηση καθηκόντων του σε
οποιαδήποτε θέση στο Δημόσιο
ΟΤΑ ΝΠΔΔ και νομικά πρόσωπα
του ευρύτερου δημόσιου τομέα Επίσης
ο ίδιος οφείλει πριν την ανάληψη
τω καθηκόντων του να παύσει
οποιαδήποτε έννομη σχέση με νομικό
ή φυσικό πρόσωπο από την
οποία μπορεί να προκληθεί
συμφερόντων με τον Εθνικό
Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων
και Επαγγελματικού Προσανατολισμού
διαχείριση
διοίκηση
δραστηριοτήτων
αποδεικνύεται
Ελληνομάθειας
Κέντρου
σύγκρουση
Η εκδήλωση ενδιαφέροντος των
υποψηφίων για τη θέση του Διευθύνοντος
Συμβούλου γίνεται με αίτησή
τους προς το Υπουργείο Παιδείας
Έρευνας και Θρησκευμάτων εντός
δέκα 10 ημερολογιακών ημερών
από τη δημοσίευση της παρούσας
σε 2 ημερήσιες εφημερίδες και
την ιστοσελίδα του ΥΠΠΕΘ και πρέπει
να συνοδεύεται από
1
Βιογραφικό σημείωμα στο
οποίο θα αναφέρονται τα προσόντα
και τα στοιχεία του ενδιαφερομένου
2 Αποδεικτικά των αναφερόμενων
στο βιογραφικό σημείωμα
και στοιχείων που έχουν
αποκτηθεί ως την καταληκτική ημε
προσόντων
6. ΣΤΟ ΠΛΕΥΡΟ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ ΤΟΥ 26ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 10
Τις
ακραίες συμπεριφορές
που εμποδίζουν in νομική δέσμευση
της πολιτείας να προχωρήσει
στην υλοποίηση της εκπαίδευσης
των προσφυγόπουλων καταδικάζει
το υπουργείο Παιδείας παίρνοντας
θέση στο πλευρό της Κατερίνας Στα
γιάννη της διευθύντριας του 26ου
Δημοτικού Σχολείου Λάρισας που
κατήγγειλε προσωπικές απειλές κατά
της ζωής της Οι απειλές ήταν γιατί το
σχολείο της από εβδομάδα θα φιλοξενήσει
στα θρανία του μικρά παιδιά
του πολέμου
Η διευθύντρια του σχολείου έχει
ήδη κληθεί από την αστυνομία για
να καταθέσει για τα ρατσιστικού
σχόλια και βίντεο που
σε σελίδα στο Facebook
Σε εξέλιξη βρίσκεται αυτεπάγγελτη
από τις διωκτικές αρχές
να διερευνηθεί το σοβαρότατο
περιστατικό βάσει του σχετικού
διαδικτυακού ηλεκτρονικού υλικού
που έχει διακινηθεί Η Κ Σταγιάννη
είχε καταγγείλει ότι ο πρόεδρος του
Συλλόγου Γονέων του σχολείου καλεί
τους μαθητές να βλέπουν ρατσιστικά
βίντεο
Το υπουργείο ανακοινώνει ότι
καταδικάζει με τον πλέον κατηγορηματικό
και απερίφραστο τρόπο κάθε
απειλή ή προσπάθεια εκφοβισμού
των μελών της εκπαιδευτικής κοινό¬
περιεχομένου
αναρτώνται
έρευνα
προκειμένου
Στο πλευρό της διευθύντριας του 26ου Δημοτικού
Σχολείου Λάρισας το υπουργείο Παιδείας
τητας που εμπλέκονται με την
των προσφύγων Με τις
μνήμες του Ικονίου νωπές για χιλιάδες
αλληλέγγυους εκπαιδευτικούς
και γονείς είναι φανερό πως δύο κόσμοι
συγκρούονται πάνω από το
εκπαίδευση
ΑυτεπάγγελχΓΐ έρευνα σε
εξέλιξη από τις διωκτικές
προσφυγικό
Δεύτερο κρούσμα
Σε ανακοίνωσή του μετά τις
καταγγελίες
αρχές
ιδεολογικά
αντιπολίτευσης
Κάλυψη του 80
των αναγκών
αυτό στη Λάρισα στον αντίποδα
επιθέσεων σε εκπαιδευτικούς
όπως αυτή στο Ικόνιο Περάματος
βρίσκεται η αλληλεγγύη
γονέων και πολιτών
στα μικρά παιδιά που σταδιακά
στους κόλπους των σχολείων
Την Τετάρτη ήταν η πρώτη μέρα
τα
για
προσφυγόπουλα που
το κατώφλι του 1ου Γυμνασίου
Συκεών και του 12ου δημοτικού
Νεάπολης
Σήμερα αναμένεται να ενταχθούν
στο πρόγραμμα εκπαίδευσης στα
σχολεία Πολυκάστρου και Αξιού
πόλης Καβαλαρίου και το 4ο
Λαγινώ Σύμφωνα με τον
στόχο συνολικά 650 προσφυγόπουλα
θα καθίσουν μέχρι τις 31 Ιανουαρίου
στα θρανία σε σχολεία της Κε¬
φασιστικών
νουν με ακραίο τρόπο
Νομική δέσμευση
η εκπαίδευση των
προσφυνοπαίδων
εκπαιδευτικών
εντάσσονται
Η συντριπτική πλειονότητα του
ελληνικού λαού είναι σύμφωνη με
την εκπαίδευση των ηροσφυγοπαίδων
τονίζει στον αντίποδα το
Παιδείας και συνεχίζει
Η παροχή εκπαίδευσης στα παιδιά
των προσφύγων ως δημόσιο
αποτελεί νομική δέσμευση που
απορρέει από το διεθνές δίκαιο και
τις διεθνείς συμβάσεις που έχει
η χώρα μας όσο και ηθική
υποχρέωση που απορρέει από τις
του σύγχρονου δυτικού πολιτισμού
Σε συμμόρφωση προς την α¬
υπουργείο
αγαθό
υπογράψει
αξίες
ντρικής Μακεδονίας Μέσα στον
θα έχει καλυφθεί πανελλαδικά
το 80 των εκπαιδευτικών
των προσφυγόπουλων
Φεβρουάριο
αναγκών
Εξετάζεται η συμμετοχή
ιδιωτικών σχολείων
στην εκπαίδευση
Παράλληλα το υπουργείο Παιδείας
εξετάζει τις προτάσεις μεγάλων
σχολείων να παρέχουν
υπηρεσίες σε προσφυγόπουλα
Οι προτάσεις τους είναι
διαφορετικές άλλα σχολεία προσφέρουν
υποτροφίες άλλα εκμάθηση
της ελληνικής γλώσσας άλλα θέλουν
να συστήσουν ΔΥΕΠ
Ωστόσο σύμφωνα με αρμόδια στελέχη
ιδιωτικών
Σε αντίθεση με περιστατικά όπως
της διευθύντριας ο Σύλλογος
Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου
Γυμνασίου Λάρισας καλωσόριζε τα
προσφυγόπουλα Λίγο παραδίπλα
στο Δημοτικό Σχολείο Τερψιθέας το
δεύτερο της Λάρισας που θα δεχθεί
προσφυγόπαιδα ο γονείς παραιτούνταν
από το Δ.Σ του συλλόγου
Μια συντονιστική επιτροπή που
συγκρότησαν στη συνέχεια σύμφωνα
με τοπικά MME κατηγορούσε
τον δήμο και την τοπική κοινότητα
της Λάρισας ότι εξυπηρετούν τα
συμφέροντα της κυβέρνησης
και των κομμάτων της
Η μεταφορά αυτών
των παιδιών στο σχολείο Τερψιθέας
αποτελεί κίνδυνο για τα παιδιά μας
και σε περίπτωση που υπάρξει έστω
ένα κρούσμα υγείας θα κινήσουμε
δικαστικές διαδικασίες ανακοινώ
νωτέρω νομική και ηθική υποχρέωση
το υπουργείο θα θωρακίσει με κάθε
τρόπο τις εκπαιδευτικές διαδικασίες
και ταυτόχρονα θα διασφαλίσει
την ομαλή συνέχιση του εκπαιδευτικού
προγράμματος των προσφυγόπουλων
σε όλη την Ελλάδα
πέρασαν
δημοτικά
Γυμνάσιο
εκπαιδευτικές
δεδομένου ότι δεν υπάρχει το
θεσμικό πλαίσιο εξετάζεται
ο τρόπος με τον οποίο κάτι τέτοιο θα
μπορούσε να γίνει χωρίς τίποτα να
είναι οριστικό Όσο για τις περιπτώσεις
παιδιών προσφύγων που ήδη
φοιτούν σε ιδιωτικά σχολεία από το
υπουργείο Παιδείας λένε ότι αυτό
ελάχιστα παιδιά που έχουν τα
χρήματα να πληρώσουν κανονικά
αντίστοιχο
αφορά
δίδακτρα
ΜΙΝΑ ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ
7. ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 24
Παραστάσεις και «παραστάσεις»
ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΡΑΠΤΟΥ
λεία για να ξέρει κανείς, και στην επαρχία αυτά
θυμάμαι τον Αντώνη που καθόταν στην
άκρη της τάξης, τρίτο θρανίο, προς την πόρτα,
στο 4° Δημοτικό Σχολείο της μικρής μας
πόλης, της Ξάνθης. Δεν θυμάμαι τη φωνή
του, θυμάμαι όμως τη συστολή και την «άηχη»
παρουσία του. Ο κόσμος των αγοριών
ήταν για τα κορίτσια της τάξης μου, τότε στην
τρίτη δημοτικού, λίγο - πολύ αδιάφορος. Αλλά,
πάντα όπως σε κάθε τάξη, υπάρχουν οι
«σιωπηλοί», οι διακρινόμενοι, οι «καλοί» και
«κακοί» μαθητές, οι δημοφιλείς και αυτοί
που είναι στο «πλάι». Βαρύς χειμώνας, κρύο
χοντρό και μάθημα τυραννικό. Υποτονθορίζουσες σκανταλιές, κάτω από τη μύτη της
δασκάλας, και στην ψηλοτάβανη τάξη να καίει
η ξυλόσομπα. Εικόνες από την παιδική
ηλικία και τη μαθητική ζωή στροβιλίζονται
συχνά τώρα τελευταία στο μυαλό μου.
αλλά κυρίως εικόνες και συναισθήματα,
άλλοτε καλά και άλλοτε πικρά.
Ο Αντώνης λοιπόν, ο γιος του ταπεινού ξυλοκόπου, ερχόταν στο σχολείο μονίμως αδιάβαστος.
Τουλάχιστον, όταν τον επέλεγε η
δεν ήξερε να πει κουβέντα. Αν ήταν
όντως αμελής ή υπήρχε μαθησιακό πρόβλημα,
αυτό δεν θα το μάθουμε ποτέ. Άλλωστε
τότε δεν υπήρχαν ούτε τα μέσα ούτε τα εργα¬
Αναμνήσεις,
δασκάλα,
ήταν «πολυτέλειες» και «δικαιολογίες».
Όμως ήταν πάντα παρών, όπως και όλοι μας.
Βρισκόμασταν στο σχολείο, στο ίδιο σχολείο
όλοι. Και πλούσιοι και φτωχοί, και παιδιά από
αστικές οικογένειες και από αγροτικές και
παιδιά που «έπαιρναν» τα γράμματα και αυτά
που υπολείπονταν. Το στοίχημα της σχολικής
ζωής είχε έναν κοινό παρονομαστή για
όλους: την παρουσία και τη μετοχή, με όποιον
τρόπο μπορούσε ο καθένας.
Αργότερα, στο γυμνάσιο και το λύκειο, τα
τμήματα των τάξεων φιλοξενούσαν πάλι όλα
τα παιδιά της πόλης μου, χριστιανούς και
μουσουλμάνους. Διακρίσεις δεν γίνονταν.
Όλοι είχαν το δικαίωμα να είναι στο σχολείο,
ανεξαρτήτως θρησκείας και καταγωγής. Από
τη γενέθλια πόλη λείπω χρόνια. Όμως από
τις πολυτιμότερες αποσκευές που κουβαλώ
μαζί μου είναι οι εικόνες από το σχολείο, ένα
σχολείο συμβατικό ίσως, επαρχιακό, αλλά
και ανοιχτό στα παιδιά. Δεν είναι μικρή
αυτή η παρακαταθήκη. Σε κάνει να
τις δυσκολίες και τις προκλήσεις
με αυτοπεποίθηση, αφού στα τρυφερά παιδικά
και αργότερα στα «ανήμερα» εφηβικά
χρόνια δεν αισθάνθηκες απόβλητος ή
φιλόξενο
αντιμετωπίζεις
ανεπιθύμητος.
Σήμερα δεν ξέρω αν υπάρχει θαλπωρή ή
Γν. Αν νια κάθε παιδί
Xs? οι εικόνες από το σχολείο
ισοδυναμούν
με μια καταγωγή,
με την πρώτη αίσθηση
του «συν-ανήκειν»,
τότε ας σκεφτούμε καλά
τι μπορεί να σημαίνει
ο αποκλεισμός των μικρών
προσφυγόπουλων από
τα σχολειά μας, η αδιέξοδη
άρνηση της μετοχής στην
ελληνική δημόσια εκπαίδευση
νουν, όσο και αν τρέχουμε τα παιδιά μας από
θέατρο σε θέατρο και από θεατρικές δράσεις
σε πολιτιστικά happenings και events, η ουσία
είναι ότι όταν η αποδοχή του διαφορετικού
και η καταδεκτικότητα, η κοινωνική
και η ευρυχωρία του μυαλού και της
σύμπνοια
καρδιάς υποφέρουν από συναισθηματική
και έλλογη λιτότητα, τόσο θα βρίσκουν χώρο
να ανεβαίνουν «κακοπαιγμένες» παραστάσεις
διαμαρτυρίας σε σχολεία και συλλόγους
γονέων, ώστε τα σχολεία να είναι η γραμμή
που θα χωρίζει τους μεν από τους δε. Τους
ημεδαπούς από τους αλλόφυλους, τους άριστους
από τους τελευταίους, τους καλούς
από τους κακούς...
Αν για κάθε παιδί οι εικόνες από το σχολείο
ισοδυναμούν με μια καταγωγή, με την πρώτη
αίσθηση του «συν-ανήκειν», τότε ας
καλά τι μπορεί να σημαίνει ο
των μικρών προσφυγόπουλων από
τα σχολειά μας, η αδιέξοδη άρνηση της
στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση.
Τα σχολεία πρέπει να είναι ανοιχτά για τα
παιδιά. Συχνά είναι το μόνο στέρεο σπίτι για
κάποια από αυτά. Αν το αρνηθούμε,
το μέλλον μας ως κοινωνία, παίρνοντας
εκούσια μέρος στη χειρότερη παράσταση
όλων των εποχών. Και η κριτική θα είναι
αναπόφευκτα συντριπτική...
σκεφτούμε
καταδεκτικότητα στα σχολικά περιβάλλοντα.
Προφανώς και κάθε σχολείο έχει τη «βιοποικιλότητά» του. Μιλάμε πολύ για τον σχολικό
εκφοβισμό, για την ενδοσχολική βία, αλλά
φοβούμαι ότι δεν πράττουμε αναλόγως.
Εξάλλου το πρόβλημα εκκινεί πάντα από την
εκάστοτε οικογένεια, την αυτο-εικόνα και τις
ματαιώσεις των μελών της. Στο σχολείο
εκβάλλουν όλα αυτά, καθρεφτίζοντας πολλές
φορές απογοητευτικά τον κοινωνικό μεγάκοσμο. Όσες πολιτιστικές δράσεις και αν γί¬
αποκλεισμός
μετοχής
υποσκάπτουμε
8. ΗΙΑΝ ΚΑΠΟΤΕ ΕΝΑ ΤΕΡΑΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 8
Ήταν κάποιε ένα tépas...
Όταν στο νηπιαγωγείο επιτέλους διδάσκονται
όσα παλαιότερα κρατούνταν επτασφρά-
κάποτε ένα τέρας που έμοιαζε με άνθρωπο είχε απλώς ένα πρόσωπο ανθρώπου και
γιστα μυστικά:
«Μαμά, σήμερα στο σχολείο μιλήσαμε για
τους πρόσφυγες. Το ξέρεις πως πολλοί
στον πόλεμο και στον δρόμο; Μιλήσαμε
και για τους παλιούς πρόσφυγες, τους
Εβραίους. Πολλοί ήταν στη θεσσαλονίκη. Ήταν
και ήθελε να τους σκοτώσει. Και μάζεψε
άνδρες, γυναίκες και παιδιά και τους έβαλε να
φορέσουν κάποια ρούχα που έμοιαζαν με
και μετά τους σκότωσε. Μεθαύριο είναι
η ημέρα που κάθε χρόνο τους θυμόμαστε».
Αρετή και Μαριάννα, 5 χρόνων Μ.ΚΑΛ.
πέθαναν
μουστάκι-
πυτζάμες
9. ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΜΕ ΤΟ ΕΒΡΑΙΚΟ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 11
Μνημόνιο συνεργασίας
(για το Ολοκαύτωμα)
με το Εβραϊκό Μουσείο
ΜΝΗΜΟΝΙΟ συνεργασίας για την παροχή προγραμμάτων
εκπαίδευσης σε Ελληνες εκπαιδευτικούς σχετικά με
το Ολοκαύτωμα υπέγραψαν το υπουργείο Παιδείας, το
Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος και του Yad Vashem (Αρχή
της Μνήμης των Μαρτύρων και θυμάτων του
Διαιώνισης
Ολοκαυτώματος).
«Είναι μια πολύ σημαντική μέρα για το υπουργείο
Παιδείας στην προσπάθειά του οι μνήμες της Ιστορίας
να μην είναι παγωμένες και ακίνητες στο σήμερα. Σήμερα
ξέρουμε ότι η δημοκρατία μας απειλείται όχι μόνο
στην Ελλάδα αλλά και στην Ευρώπη από το τέρας του
φασισμού ΓΓ αυτό είναι σημαντικό να συμπληρωθούν
οι προσπάθειες των εκπαιδευτικών μας να αντιμετωπίσουν
προβλήματα που τους δημιουργεί η μισαλλοδοξία
που βλέπουμε γύρω μας» ανέφερε ο υπουργός Παιδείας
Κώστας Γαβρόγλου.
«Κρίσιμη γνώση»
Από την πλευρά της, η πρέσβης του Ισραήλ Ιρίτ Μπεν Αμπα σημείωσε πως «η συμφωνία που θεσμοθετεί τα
εκπαίδευσης των Ελλήνων εκπαιδευτικών μαζί
με άλλες αμοιβαίες ανταλλαγές ομιλητών και ερευνητών
για το Ολοκαύτωμα αποτελούν ακόμα μια γέφυρα που
συνδέει τους δύο λαούς». Πρόσθεσε όη το πρόγραμμα θα
δώσει στους νέους τη δυνατότητα να αποκτήσουν βαθύτερη
και κρίσιμη γνώση για τις ρίζες της ρατσιστικής
ιδεολογίας, με στόχο τον αφανισμό των Εβραίων.
σεμινάρια
ναζιστικής
10. ΑΠΟ ΦΕΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΑΕΙ ΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΩΝ ΕΠΑΛ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 24
Από φέτος και στα ΑΕΙ
οι απόφοιτοι τωνΕΠΑΑ
ΔΙΚΑΙΩΜΑ να εισάγονται και
επιπλέον
σε ΑΕΙ σε ποσοστό
1
του αριθμού των εισακτέων
θα έχουν από φέτος
οι υποψήφιοι των ΕΠΑ.Λ
όπως ανακοίνωσε ο υφυπουργός
Παιδείας
Δημήτρης
Μπαξεβανάκης σε
Τύπου σχετικά με
τον θεσμό του μεταλυκεια
κού έτους στο πλαίσιο της
επίσκεψής του στην Κρήτη
Ειδικότερα ο κ
βρέθηκε στο 6ο
Επαγγελματικό Λύκειο Ηρακλείου
για να παρουσιάσει
το πρόγραμμα της πιλοτικής
τάξης μαθητείας που
απευθύνεται σε απόφοιτους
ΕΠΑ.Λ άνω των 18 ετών και
θα υλοποιηθεί στην Περιφέ¬
συνέντευξη
Μπαξεβανάκης
ρεια Κρήτης Το πρόγραμμα
θα έχει διάρκεια εννέα μηνών
και θα περιλαμβάνει
στον χώρο εργασίας
είτε του δημόσιου είτε
του ιδιωτικού τομέα με αμοιβή
και πλήρη εργασιακά και
εκπαίδευση
ασφαλιστικά δικαιώματα
Οι ενδιαφερόμενοι θα
απασχοληθούν σε κλάδους
που απαντούν στις ανάγκες
της τοπικής κοινωνίας
όπως ο τομέας των
πηγών ενέργειας
Ο ίδιος ανέφερε ότι οι απόφοιτοι
ΕΠΑ.Λ θα στελεχώσουν
μεταξύ άλλων τοπικές
επιχειρήσεις που στοχαΊουν
στη συνεργασία με αντίστοιχες
γερμανικές για να
νέες τεχνολογίες
ανανεώσιμων
αναπτύξουν
11. ΠΡΟΚΑΛΕΣΕ ΚΟΝΤΡΑ ΜΕΤΑΞΥ ΣΥΡΙΖΑ ΠΑΝΤΕΙΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 12
Μια λάθοβ
ανάρτηση
προκάλεσε κόντρα
μεταξύ ΣΥΡΙΖΑ Παντείου
ΣΕ ΚΟΝΤΡΑ μεταξύ της κυβέρνησης και του Παντείου
Πανεπιστημίου οδήγησε μία λάθος ανάρτηση
στο facebook όπως χαρακτηρίζεται από το
πανεπιστήμιο για τα δύο χρόνια της κυβέρνησης
ΣΥΡΙΖΑ
Συγκεκριμένα το βράδυ της Τετάρτης το Τμήμα
Διεθνών Ευρωπαϊκών και Περιφερειακών
Σπουδών αναδημοσίευσε μία ανάρτηση του
του τμήματος Θανάση Διαμαντόπουλου
ο οποίος στην προσωπική του σελίδα είχε γράψει
σχολιάζοντας τα δύο χρόνια συγκυβέρνη
σης ΣΥΡΙΖΑ ΑΝ.ΕΛ Δύο χρόνια Αρκετά
Να μη γίνουν πιο πολλά
Το θέμα έλαβε διαστάσεις με την ανάρτηση
να αναπαράγεται και να επικρίνεται σφόδρα
από ιστοσελίδες που πρόσκεινται στο
κόμμα Για το θέμα υπήρξε τοποθέτηση
της εκπροσώπου Τύπου του ΣΥΡΙΖΑ Ράνιας Σβίγκου
η οποία έσπευσε να καταδικάσει το γεγονός
από τον λογαριασμό της στο twitter γράφοντας
Απαράδεκτο να χρησιμοποιείται η επίσημη
σελίδα πανεπιστημιακού τμήματος με αυτόν
τον τρόπο Αριστεία
Για να πέσουν οι τόνοι έτερος καθηγητής του
Παντείου ο Αγγελος Συρίγος διευκρίνισε πως
επρόκειτο απλώς για λάθος δικό του Ολα αυτά
οφείλονται αποκλειστικώς σε εμένα και στη σχε
ηκή άγνοια που έχω για τον τρόπο λειτουργίας
του facebook ειδικά όταν το διαβάζω μέσα από
ένα κινητό τηλέφωνο έγραψε
καθηγητή
κυβερνών
12. Ο ΑΙΡΕΤΙΚΟΣ ΦΙΛΗΣ ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ ΔΙΑΛΟΓΟ ΜΕ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 1
Ο
αιρετικός Φίλης δεν θέλει διάλογο ρε καθηγητές δασκάλους για το Νέο Λύκειο Φ
12. Ο ΑΙΡΕΤΙΚΟΣ ΦΙΛΗΣ ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ ΔΙΑΛΟΓΟ ΜΕ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 11
Δεν θέλει διάλογο με
τους εκπαιδευτικούς για
το Νέο Λύκειο ο Φιλης
ΤΗΝ οργή των συνδικαλιστικών
οργάνων των
των καθηγητών
και των ιδιωτικών εκπαιδευτικών
δασκάλων
αλλά και την
έντονη αντίδραση ακόμα
και βουλευτών του ΣΥΡΙ
ΖΑ προκάλεσε ο πρώην
υπουργός Παιδείας Νίκος
Φίλης
Αίτια ήταν η πρότασή
του στην Επιτροπή
Υποθέσεων της
Βουλής όπου μελετώνται
οι αλλαγές στο
να μη συμμετάσχουν
στη συζήτηση
η Ομοσπονδία Λειτουργών
Μέσης Εκπαίδευσης
ΟΛΜΕ η Διδασκαλική
Ομοσπονδία Ελλάδος
Μορφωτικών
εξεταστικό
και η Ομοσπονδία
Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών
Λειτουργών Ελλάδος
ΔΟΕ
ΟΙΕΛΕ αλλά να
κληθούν
εκπρόσωποι των
Μελετών
Ινστιτούτων
Χαρακτηριστικά ανέφερε
Πρέπει να ξεφύγουμε
από την πεπατημένη
σε ζητήματα που
δεν είναι αμιγώς συνδικαλιστικά
ούτε κυρίως
συνδικαλιστικά να τα
με εκπροσώπους
συζητάμε
των συνδικαλιστικών φορέων
Υπενθυμίζεται ότι
ο υπουργός Παιδείας Κώστας
Γαβρόγλου είχε
τις ομοσπονδίες
ότι όποιες αλλαγές
κι αν προχωρήσουν θα
είναι αποτέλεσμα διαλόγου
με τους εκπροσώπους
της εκπαιδευτικής
κοινότητας
διαβεβαιώσει
Απάντηση
Στον κ Φίλη έσπευσαν να
απαντήσουν οι βουλευτές
του ΣΥΡΙΖΑ Τριαντάφυλ
λος Μηταφίδης Γιάννης
Στέφος και Θέμης Μου
μουλίδης οι οποίοι τόνισαν
ότι όσες μεταρρυθμίσεις
εφαρμόστηκαν
χωρίς
να έχουν προηγουμένως
συζητηθεί με όσους
καλούνται να τις εφαρμόσουν
έχουν κατά τεκμήριο
αποτύχει
Επισήμαναν
ακόμα στον κ
Φίλη
ότι τα συνδικάτα των
εκπαιδευτικών ασχολούνται
και με το περιεχόμενο
της εκπαίδευσης και
όχι μόνο με τα εργασιακά
διότι εκτός από
είναι και
συνδικαλιστές
διδάσκοντες
13. ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 15
►
►
ΦΟΙΤΗΣΗ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΩΝ
Στηρίζει τη διευθύντρια
ΘΕΣΗ για τις απειλές που δέχτηκε
διευθύντρια σχολείου από
τους γονείς σχετικά με την
των προσφυγόπουλων
πήρε το υπουργείο Παιδείας το
οποίο καταδίκασε τις απόπειρες
εκφοβισμού Η Πολιτεία αποδοκιμάζει
τις ακραίες συμπεριφορές
που εμποδίζουν με οποιοδήποτε
τρόπο την απόφασή της nou
είναι σύμφωνη με τη συντριπτική
πλειονότητα του ελληνικού
λαού να προχωρήσει στην
υλοποίηση της εκπαίδευσης των
καθώς με αφορμή την ένταξη
των παιδιών των προσφύγων
προσφυγόπουλων αναφέρει σε
ανακοίνωσή του Υπενθυμίζεται
ότι η διευθύντρια του 26ου δημοτικού
σχολείου Λάρισας κλήθηκε
στην Αστυνομία να καταθέσει
γυμνάσιο του χωριού συνολικά
68 προσφυγόπουλα Περίπου 200
κάτοικοι διαμαρτυρήθηκαν έντονα
εκπαίδευση
στο σχολείο υπάρχει κόντρα με
μερίδα γονέων που αρνούνται
τη φοίτησή τους και υπάρχουν
καταγγελίες γι αυτούς ότι προωθούν
ρατσιστικό υλικό μέσω
του facebook
Στο μεταξύ αντιδράσεις και
στην κοινωνία του Αγίου Αθανασίου
του Δήμου Χαλκηδόνας
Θεσσαλονίκης προκαλεί η απόφαση
της κυβέρνησης να φοιτήσουν
στα δύο δημοτικά σχολεία και το
για την αιφνιδιαστική όπως τη
χαρακτήρισαν απόφαση
14. ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΜΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 15
Μάθημα αντιρατσισμού
μέρα πριν από τη Διεθνή Ημέρα Μνήμης για
τα θύματα του Ολοκαυτώματος το υπουργείο
Παιδείας υπέγραψε συμφωνία για την παροχή
προγραμμάτων εκπαίδευσης σχετικά με το
οε Ελληνες εκπαιδευτικούς που επιθυμούν
να τα παρακολουθήσουν Ο πρόεδρος του
Εβραϊκού Μουσείου Μάκης Μάτσας τόνισε πως
σε μια εποχή που ο εθνικισμός ο ρατσισμός και
Ολοκαύτωμα
ο αντισημιτισμός λαμβάνουν νέες διαυτάσεις σ
ολόκληρη την Ευρώπη κι αρχίζουν να μας θυμίζουν
τις μαύρες μέρες του παρελθόντος η
της συνεργασίας του υπουργείου
Παιδείας Ερευνας και Θρησκευμάτων αποκτά
ιδιαίτερη σημασία Ο υπουργός Παιδείας Κώστας
Γαβρόγλου συμπλήρωσε Οι μνήμες μας είναι για
τον ανείπωτο πόνο που έχουν τραβήξει αυτοί οι
άνθρωποι Ολος αυτός ο ανείπωτος πόνος φαίνεται
να είναι κάτι το διαχρονικό ακόμα και στις
μέρες μας όταν χιλιάδες άνθρωποι απελπισμένοι
φεύγουν απ τα σπίτια τους κυνηγημένοι από
επισημοποίηση
διάφορες
δυνάμεις και διάφορους Λόγους άρα το να
συζητάμε για το Ολοκαύτωμα είναι το να συζητάμε
για τη συμφιλίωση
15. ΠΡΟ 60 ΕΤΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΣΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 8
ΣΕΛ 8 I ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2017
Σάββατον 26 Ιανουαρίου 1957
ΚΟΣΜΟΣ
ΤΣΟΝ-ΚΙΝΑ-ΤΣΟΝ
Ο
Εις χά περιεχόμενα τοΰ άγγε
λομένου νέου τεύχους ενός
οικονομικού περιοδικού
τά
συγκαταλέγονται
εξής πού
ενθυμίζουν
πρόγραμμα της αειμνήστου
Γκέισας ή τουλάχιστον
διάλεξιν τού Τσίν-Τσών
Ν Κ
Η
Δ
Ελλάς καί Κίνα
Ή Κινέζικη πολιτική
Π Ή Δικαιοσύνη στήν Κίνα
Σ Α Ή αγροτική μεταρ
T
ρύθμισις στή Νέα Κίνα Γ Δ
εις τήν Κίνα
τοΰ Μάο Ε Π Ή έκπαίδευ
Ή αστική τάξις
στη σημερινή Κίνα κ.λπ
κλπ
Προφανώς ό διευθυντής
τοΰ περιοδικού αύτοΰ θά
έλησμόνησεν ότι τό εκδίδει εις
τάς Αθήνας καί οχι εις τό Πε
κίνον Άλλά μήπως βγαίνουν
καί τόσα άλλα περιοδικά καί
βιβλία ιδίως μέ μοντέρνα ποιήματα
σις
πού
είναι
Κινέζικα
διά τούς άναγνώστας των
ΤΑ ΣΗΜΕΡΙΝΑ
ΠΙΣΤΩΣΙΣ ΔΙΑ ΤΟΝ
ΑΓΩΝΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ
ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΥ
Έκ τοΰ Υπουργείου Παιδείας
παρέχεται ή πληροφορία ότι
εις τόν νέον κρατικόν προϋπο
λογισμόν αναγράφεται ειδική
πίστωσις διά τήν διεξαγωγήν
τοΰ αγώνος έναντίον τοΰ
αναλφαβητισμού
Κατά ληφθεΐσαν
άπόφασιν μέρος της πιστώσεως
θά διατεθή διά τήν χορή
γησιν έκτάκτου μικράς αποζημιώσεως
εις τούς έκτελούντας
πρόσθετον ύπηρεσίαν εις
σχολεία άναλφαβή
των δημοδιδασκάλους Δέον
νά σημειωθή ότι ή Ομοσπονδία
Λειτουργών Στοιχειώδους
νυκτερινά
Εκπαιδεύσεως διά σχετικού
υπομνήματος της πρός τόν κ
Ύπουργόν της Παιδείας τονίζει
ότι ή άποζημίωσις δέν πρέπει
νά είναι μικροτέρα τών 600
δραχμών μηνιαίως
Επειδή ή 27η Ιανουαρίου 1957 ήταν Κυριακή καί ή Εστία δέν
ειχε κυκλοφορήσει σταχυολογούμε κείμενα από τό φύλλο της
ημέρας 26ης Ιανουαρίου 1957
προηγουμένης
16. ΝΕΟΚΟΠΟΙ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 9
Νεόκοποι
Για νεόκοπους οπαδούς των εννοιών της
ποιότητας και αριστείας που στην
πράξη ουδεμία σχέση έχουν μαζί τους μίλησε
ο αναπληρωτής υπουργός Ερευνας και
Κώστας Φωτάκης απαντώντας σε
ερώτηση που κατέθεσε στη Βουλή η τομεάρχης
Παιδείας και Ερευνας της Ν.Δ Μαρία Αντωνίου
και άλλοι τρεις βουλευτές για το Ελληνικό
Ιδρυμα Ερευνας και Καινοτομίας Ο κ Φωτάκης
είπε πως περισσότεροι από 4.000 νέοι επιστήμονες
αναμένεται να ωφεληθούν και είναι ένα
πρώτο σοβαρό βήμα για την αποτροπή της
μεγάλης φυγής επιστημόνων στο εξωτερικό
επιστημονικής
Καινοτομίας
ΠΑΝ.ΓΕΩΡΓ
17. ΓΙΑ ΚΑΚΟΥΡΓΗΜΑ ΕΝΝΕΑ ΠΡΩΗΝ ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΟΥ ΕΛΚΕ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 19
Για κακούργημα εννέα
πρώην στελέχη του ΕΛΚΕ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
► Του ΝΙΚΟΥ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ
ΕΛΚΕ του ΑΠΘ όσο και για του
ΛΚΕσηκός για «φαγοπότια»... Ασκήθηκε
χθες η πρώτη δίωξη κακουργηματικού χαρακτήρα για απιστία
σε βάρος πρώην διοικήσεων του
Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων
Ερευνας στα ΤΕΙ Θεσσαλονίκης.
Από την παρανομία το ίδρυμα και
κατ' επέκταση το ελληνικό Δημόσιο
φέρεται ότι έχασε 2,7 εκατομμύρια
Πανεπιστημίου
Μακεδονίας.
Στην περίπτωση του ΤΕΙ, ποινικές
ευθύνες αποδίδονται στους
εκάστοτε προέδρους και αντιπροέδρους
του ΕΛΚΕ, όπως προκύπτει
από την έρευνα του ΣΔΟΕ που
περισσότερο από μία τριετία.
Οπως αναφέρεται, οι καθηγητές
του ιδρύματος, που εκτός του
ΤΕΙ ασκούσαν και ελεύθερο επάγγελμα,
είχαν την υποχρέωση να καδιήρκεσε
Δίωξη για απιστία σε βάρος πρώην διοικήσεων
του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Ερευνας
στα ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. Στα 2,7 εκατ. ευρώ η ζημία
για το Δημόσιο Στο εισαγγελικό κάδρο μπαίνουν
το ΑΠΘ και το ΠΑΜΑΚ
·
της δικαστικής οδού...
Υπό αυτές τις συνθήκες, εννέα
μέλη παλαιότερων διοικήσεων
του ΕΛΚΕ στο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης
αναμένεται να λογοδοτήσουν για
απιστία και μάλιστα σε βαθμό
όπως προβλέπει η
κακουργήματος,
νομοθεσία για τόσο μεγάλο χρηματικό
ποσό. Ας σημειωθεί εδώ ότι η
σημερινή διοίκηση του Αλεξάνδρειου ΤΕΙ κάνει τους καταλογισμούς
στους καθηγητές που ιδιωτεύουν
μέσω των ΔΟΥ. Και βέβαια, ο νόμος
Λοβέρδου μπορεί να απαλλάσσει
τους καθηγητές που δεν κατέβαλαν
τα χρήματα από ποινικές ευθύνες,
δεν σημαίνει όμως ότι τα ποσά που
οφείλουν δεν θα εισπραχθούν...
ΑΠΘ και ΠΑΜΑΚ
Οσο για τις περιπτώσεις του
ΑΠΘ και του ΠΑΜΑΚ, που θα
ακολουθήσουν,
οι πληροφορίες λένε
ευρώ σε βάθος 15ετίας. Υπόλογοι
στη Δικαιοσύνη εννέα πρόεδροι
και αντιπρόεδροι που διατέλεσαν
επικεφαλής από το 2000 έως και το
2014.
Την ποινική δίωξη παρήγγειλε
ο εισαγγελέας εφετών αρμόδιος
για υποθέσεις διαφθοράς Αχιλλέας
Ζήσης και ήδη ο ογκώδης φάκελος
που προέρχεται από έρευνα του
ΣΔΟΕ έχει διαβιβαστεί αρμοδίως
στην ειδική ανακρίτρια διαφθοράς
Θεσσαλονίκης. Σύμφωνα με
επίκεινται ανάλογες
ενέργειες τόσο για τον
πληροφορίες,
εισαγγελικές
ταβάλλουν στον ΕΛΚΕ το 15% των
ακαθάριστων εσόδων τους από την
ιδιωτική τους εργασία, πράγμα που
όμως δεν έκαναν 70 από αυτούς.
Κάπως έτσι, δεν αποδόθηκαν στο
ότι στην περίπτωση του ΠΑΜΑΚ
στο χρονικό διάστημα 2000-2014.
Και μπορεί με νόμο του Ανδρέα Λοβέρδου το 2014 να αποποινικοποιούνται
οι περιπτώσεις των καθηγητών
που δεν κατέβαλαν τα χρήματα
αυτά στους ΕΛΚΕ των ΑΕΙ και ΤΕΙ
ανά τη χώρα, δεν συμβαίνει όμως
το ίδιο και για τις διοικήσεις που
οι εισφορές που δεν εισπράχθηκαν
εκτιμώνται σε περίπου μισό
ευρώ, αλλά για το ΑΠΘ,
που είναι και το μεγαλύτερο Πανεπιστήμιο
της χώρας, τα διαφυγόντα
χρήματα ανέρχονται στον αστρονομικό
αριθμό των 36 εκατομμυρίων
ευρώ! Σε αυτή την περίπτωση
τα ποσά αυτά φέρεται να επωφελήθηκαν
1.300 πανεπιστημιακοί,
ενώ χαρακτηριστικά αναφέρεται η
περίπτωση γιατρού-καθηγητή του
ΑΠΘ που δεν κατέβαλε στον ΕΛΚΕ
δεν διεκδίκησαν τα χρήματα διά
1,5 εκατομμύριο ευρώ.
Δημόσιο 2,7 εκατομμύρια ευρώ
εκατομμύριο
18. ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΑΝΕΑ ΓΙΑ ΤΙΣ «ΕΜΦΥΛΕΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ»
Μέσο: . . . . . . . . . ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 27
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Αντιδράσεις
από ΑΝΕΛ για
τις «Εμφυλες
Ταυτότητες»
Αντιδράσεις και στο εσωτερικό
της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ
προκαλεί η απόφαση του υπουργείου
Παιδείας να παρακολουθήσουν
οι μαθητές του Γυμνασίου
θεματική εβδομάδα σχετικά με τις
«Έμφυλες Ταυτότητες» και
δράσεις για την ομοφοβιακαιτηντρανφοβια. Μετά
ενημερωτικές
τους μητροπολίτες Φλωρίνης και
Πειραιώς που αντέδρασαν με οξύτητα
χθες ο βουλευτής των
Δ. Κομμένος ζήτησε από το
ΑΝΕΛ,
υπουργείο Παιδείας να «παγώσει»
απόφασή του επισημαίνοντας
ότι προκαλεί ιδιαίτερη ανησυχία,
αλλά και πολλά ερωτήματα
«Από πότε οι καθηγητές των
σχολείων μπορούν να διαχειριστούν
και να διδάξουν τέτοια
Ρωτήθηκαν οι γονείς τους
αν συμφωνούν με το περιεχόμενο
μιας τέτοιας διαδικασίας; Γιατί η
θεματική εβδομάδα δεν επιλέχθηκε
να γίνει σε μεγαλύτερα
παιδιά, στο Λύκειο για παράδειγμα»,
θέματα;
διερωτάται ο βουλευτής.
19. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 6
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Εκπαίδευση για το Ολοκαύτωμα
Συμφωνία μεταξύ του υπουργείου Παιδείας Ερευνας και
Θρησκευμάτων του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος και του
Γιαντ Βασέμ Αρχή Διαιώνισης της Μνήμης των Μαρτύρων
και Θυμάτων του Ολοκαυτώματος υπεγράφη χθες για την
παροχή προγραμμάτων εκπαίδευσης σχετικά με το Ολοκαύτωμα
σε Ελληνες εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να τα
Η συμφωνία συμπληρώνει τις προσπάθειες
και τις πρωτοβουλίες των εκπαιδευτικών μας στα σχολεία
να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα που τους δημιουργεί αυτή
η μισαλλοδοξία που τη βλέπουμε γύρω μας πολύ συχνά
ανέφερε ο κ Γαβρόγλου Στις δηλώσεις της η πρέσβης του
Ισραήλ Ipk Μπεν-Αμπα επισήμανε πως η συμφωνία που
θεσμοθετεί τα σεμινάρια εκπαίδευσης Ελλήνων εκπαιδευτικών
στο Γιαντ Βασέμ μαζί με άλλες ανταλλαγές ομιλητών και
ερευνητών για το Ολοκαύτωμα αποτελεί ακόμα μία γέφυρα
που συνδέει τους δύο λαούς Στην εποχή μετά τον Ολοκαύτωμα
κατά την οποία οι ζωντανές μαρτυρίες μεταφέρονται
στην καταγραμμένη Ιστορία η αποστολή της διδασκαλίας της
νέας γενιάς γίνεται όλο και πιο αναγκαία Από την πλευρά
του ο πρόεδρος του Εβραϊκού Μουσείου Μάκης Μάτσας τόνισε
πως σε μια εποχή που ο εθνικισμός ο ρατσισμός και ο
αντισημιτισμός λαμβάνουν νέες διαστάσεις σε ολόκληρη των
Ευρώπη η επισημοποίηση της συνεργασίας με το υπουργείο
Παιδείας αποκτά ιδιαίτερη σημασία
παρακολουθήσουν
20. ΟΙ ΜΑΧΕΣ ΣΤΟ TWITTER
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 11
Οι μάχες στο Twitter
τρόμαξαν από το γεγονός
ότι οι υπεύθυνοι της Ομοσπονδιακής
Κάποιοι
Υπηρεσίας Εθνικών Πάρκων
των ΗΠΑ αναγκάστηκαν να απολογηθούν
διότι προώθησαν φωτογραφίες
που έδειχναν το πλήθος των συγκεντρωμένων
κατά την τελετή ορκωμοσίας
του Ομπάμα και του Τραμπ Ο λογαριασμός
της υπηρεσίας εξαφανίστηκε για
μικρό χρονικό διάστημα και μετά
με ένα μήνυμα Λυπούμαστε
για κάποια λανθασμένα RTs σ.σ
αναπαραγωγή μηνυμάτων στην αργκό
του Twitter από τον λογαριασμό μας
Συνεχίζουμε να μοιραζόμαστε μαζί σας
την ομορφιά και την ιστορία των πάρκων
μας έλεγε το tweet της 21ης Ιανουαρίου
κι έδειχνε ένα βίσονα να περπατά στο
επανεμφανίστηκε
ηλιοβασίλεμα
Αυτή δεν ήταν η μόνη μάχη που έδωσε
στο Twitter n προεδρία Τραμπ Προ
ημερών οι υπεύθυνοι ενός Εθνικού
Πάρκου των ΗΠΑ στη Νότια Ντακότα
έστειλαν κάποια μηνύματα για τη
διοξειδίου του άνθρακα στην
συγκέντρωση
απογραφές
Του Παςχου Μανδραβελη
ατμόσφαιρα Δεν είναι ξεκάθαρο αν τα
μηνύματα εστάλησαν από λάθος ή ήταν
πράξη δημόσιας ανυπακοής στην
του Τραμπ να μιλούν οι
υπηρεσίες για θέματα
αλλαγής Τα μηνύματα που
έλεγαν ότι η συγκέντρωση του διοξειδίου
του άνθρακα στην ατμόσφαιρα
είναι η υψηλότερη τα τελευταία 650.000
χρόνια εξαφανίστηκαν προφανώς με
παρέμβαση του Λευκού Οίκου
Κάποιοι θα σκεφτούν μα είναι
μια προεδρία η οποία ασχολείται
με τα μηνύματα που στέλνει στο Twitter
μια υπηρεσία στη Νότια Ντακότα Φυσικά
όχι και το έλλειμμα σοβαρότητας
δεν φαίνεται μόνο από αυτό Αλλά πάλι
σάμπως είναι σοβαροί οι δικοί μας που
ασχολούνται με ένα λάθος tweet που
έστειλε το Τμήμα Διεθνών Ευρωπαϊκών
απαγόρευση
ομοσπονδιακές
κλιματικής
σοβαρή
Facebook ειδικά όταν το διαβάζω μέσα
από ένα κινητό τηλέφωνο Κλείνοντας
την ανάγνωση του σχολίου του κ
κάτι φαίνεται ότι πάτησα
και βγήκε στην ιστοσελίδα του τμήματος
θα πρέπει να μου κάνετε ορισμένα μα
θήματα Λυπάμαι για την αναστάτωση
που προκάλεσα
Δύο πράγματα πρέπει να παρατηρήσουμε
από την αντίδραση της κ
Σβίγκου Πρώτον πως ο λαϊκισμός παντού
ο ίδιος είναι Ο κόσμος χάνεται εδώ
Διαμαντόπουλου
και Περιφερειακών Σπουδών στο Πάν
τειο Πανεπιστήμιο Η φασαρία ξεκίνησε
όταν η σελίδα του τμήματος αναδημοσίευσε
ένα σχόλιο του καθηγητή Θανάση
Διαμαντόπουλου που έλεγε Δυο χρόνια
Αρκετά Να μη γίνουν πιο πολλά
Σε αυτό απάντησε η υπεύθυνη
Τύπου του ΣΥΡΙΖΑ Ράνια Σβίγκου
να χρησιμοποιείται η επίσημη
σελίδα πανεπιστημιακού τμήματος με
αυτόν τον τρόπο Αριστεία
Τελικώς ο διαχειριστής της σελίδας
Αγγελος Συρίγος διευκρίνισε ότι από
λάθος μου ανήρτησα στην επίσημη
ιστοσελίδα του τμήματος ένα πολιτικό
σχόλιο του καθηγητή κ Διαμαντόπουλου
που είχε γράψει στην προσωπική του
σελίδα Ολα αυτά οφείλονται αποκλειστικώς
σ εμένα και στη σχετική άγνοια
που έχω για τον τρόπο λειτουργίας του
Απαράδεκτο
και στις ΗΠΑ και αυτοί ψάχνουν τι
γράφεται στο Twitter Δεύτερον και
κυριότερο όλος ο ΣΥΡΙΖΑ έχει λυσσάξει
με την αριστεία Ισως επειδή δεν μπορούν
να την προσεγγίσουν ουτε στα
πιο τρελά τους όνειρα Βεβαίως κάποιος
μπορεί να πει πως εδώ κοτζάμ υπουργός
Παιδείας φέρεται σαν την αλεπού
του Αισώπου και περίπου λέει ότι το
Χάρβαρντ και το φινλανδικό εκπαιδευτικό
σύστημα είναι αγουρίδες η χλευαστική
αποστροφή της κ Σβίγκου σας
πείραξε Σωστό και αυτό
21. ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 6
ΠΑΙΔΕΙΑ ΟΜΟΓΕΝΩΝ
Ελλείψεις σε προσωπικό
τα προβλήματα που καταγράφονται σε θέματα παιδείας των
ομογενών αποτέλεσαν αντικείμενο ειδικής συνεδρίασης της
αρμόδιας κοινοβουλευτικής επιτροπής χθες παρουσία του
υφυπουργού Παιδείας Κ Ζουράρι Ειδικότερα λόγος έγινε
για την έλλειψη προσωπικού σε έναν τομέα που αφορά
μαθητές σε όλες τις γωνιές του πλανήτη Το τμήμα
του υφυπουργείου έχει πολύ λίγους ανθρώπους δηλαδή 6
με 7 για 45.000 μαθητές και 900 εκπαιδευτικούς Εχουμε
12 συντονιστικά γραφεία εξωτερικού ανέφερε χαρακτηριστικά
ο κ Ζουράρις Και πρόσθεσε μεταξύ άλλων ότι θα
πρέπει και να αναδιοργανωθεί το σύστημα των προαναφερθέντων
γραφείων και να ενισχυθούν οι αρμοδιότητες των
συντονιστών
χιλιάδες
22. ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 8
ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ
Υπέγραφαν τη συμφωνία και έδωσαν τα χέρια Ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου
αριστερά και ο πρόεδρος του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος Μάκης Μάτσας κέντρο
παρουσία της πρέσβειρας του Ισραήλ στην Ελλάδα Ιρίτ Μπεν Αμπα δεξιά με χον
πρόεδρο του Yad Vashem μνημόνιο συναντίληψης για την παροχή προγραμμάτων εκπαίδευσης
σχετικά με το Ολοκαύτωμα σε Ελληνες εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να τα
παρακολουθήσουν To Yad Vashem είναι η Αρχή Διαιώνισης της Μνήμης των Μαρτύρων και
υπέγραψαν
Θυμάτων του Ολοκαυτώματος Ο υπουργός τόνισε ότι τέτοιου είδους συνεργασίες ξαναβάζουν
στο τραπέζι το βασικό αίτημα της Ιστορίας ότι δηλαδή δεν υπάρχουν θέματα που κλείνουν μόνιμα Αρα το να συζητάμε
για το Ολοκαύτωμα είναι το να συζητάμε για τη συμφιλίωση Η πρέσβειρα επισήμανε πως η συμφωνία ηου θεσμοθετεί τα
σεμινάρια εκπαίδευσης Ελλήνων εκπαιδευτικών στο Yad Vashem μαζί με άλλες αμοιβαίες ανταλλαγές ομιλητών και ερευνητών
για το Ολοκαύτωμα αποτελεί μια ακόμα γέφυρα που συνδέει τους δύο λαούς ενώ ο κ Μάτσας υπογράμμισε την ιδιαίτερη
σημασία που αποκτά π επισημοποίηση της συνεργασίας σε μια εποχή που ο εθνικισμός ο ρατσισμός και ο αντισημιτισμός
νέες διαστάσεις σ ολόκληρη των Ευρώπη SID W79476A1
λαμβάνουν
23. ΣΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΑΝΤΑΜΕ
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 16
ΜΕΤΩΠΟ ΑΓΩΝΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ
Στα σχέδιά τους απαντάμε
με το δικό μας σχέδιο αντεπίθεσης
Ανακοίνωση για τις εξαγγελίες του υπουργού Παιδείας
για την Ανώτατη Εκπαίδευση
ανάγκες των φοιτητών και του λαού κόντρα στα σχέδια της
για τα ΑΕΙ προβάλλει το Μέτωπο Αγώνα Σπουδαστών
με ανακοίνωση της Εκτελεστικής Γραμματείας του Στην ανακοίνωση
που αναφέρεται στους σχεδιασμούς που παρουσίασε ο
Παιδείας στην πρόσφατη Σύνοδο πρυτάνεων για μια σειρά από
ρυθμίσεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση σημειώνονται μεταξύ άλλων
τα εξής
Η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ συνεχίζει την υλοποίηση της στρατηγικής
κεφαλαίου EE στην Ανώτατη Εκπαίδευση στην ίδια ρότα με
τις προηγούμενες Αυτό αποδεικνύουν και οι τελευταίες δηλώσεις του
υπουργού Παιδείας στη Σύνοδο των πρυτάνεων αξιοποιώντας το πόρισμα
από το διάλογο για την Παιδεία τις κατευθύνσεις της EE και του ΟΟΣΑ
• Ενισχύει την αυτονομία και την αυτοδιοίκηση στα ΑΕΙ που σημαίνει
παραπέρα ενίσχυση της επιχειρηματικής λειτουργίας των ιδρυμάτων μας
• Περνάει πλήρως τη φοιτητική μέριμνα στην ευθύνη των ιδρυμάτων
• Συνεχίζει την υποχρηματοδότηση των σχολών
• Ανοίγει νέους δρόμους για ξεπούλημα της περιουσίας των ιδρυμάτων
• Βάζει τέλος εγγραφής στα μεταπτυχιακά και μιλάει ανοιχτά για
τζάμπα εργασία μεταπτυχιακών φοιτητών που δεν θα μπορούν να
στα δίδακτρα
Την ίδια ώρα οι σχολές μας είναι σε εκρηκτική κατάσταση με
ελλείψεις καθηγητών εργαστηριακού και υλικοτεχνικού
προσωπικού στην καθαριότητα με ελλείψεις συγγραμμάτων
κ.τ.λ Το αυξανόμενο κόστος σπουδών μαζί με τη φοροληστεία και το
χαράτσωμα των οικογενειών μας οδηγούν μια μεγάλη μάζα φοιτητών
να εργάζονται για να τα βγάλουν πέρα με τις σπουδές τους
κυβέρνησης
Τις
υπουργός
αντεπεξέλθουν
τεράστιες
εξοπλισμού
Κανένας εφησυχασμός Δεν περιμένουμε
τα χειρότερα που ετοιμάζουν
Αυτόνομα και αυτοδιοίκητα ιδρύματα σημαίνει να βρίσκουν τα
πόρους χρηματοδότησης Αυτό θα συμβαίνει βάζοντας ακριβό
για τη σίτιση και στέγαση επιβάλλοντας δίδακτρα στα
κλείνοντας δουλειές με επιχειρηματίες που θα αξιοποιούν
τις υποδομές και το προσωπικό των ιδρυμάτων για να μειώσουν το κόστος
παραγωγής προϊόντων και υπηρεσιών Επιχειρηματίες που θα
λόγο στο περιεχόμενο των σπουδών και στην έρευνα με κριτήριο
τι εξυπηρετεί την κερδοφορία τους κάθε φορά Αυτοδιοίκηση και
αυτονομία επιχειρηματική λειτουργία ξέρουμε τι σημαίνει και στα
όπου έχουν προωθηθεί χρόνια τώρα Σημαίνει τεράστιες
σε ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό ράντζα σε διαδρόμους
ελλείψεις ακόμα και σε γάζες φάρμακα εργαζόμενους με ελαστικές
σχέσεις εργασίας απλήρωτες υπερωρίες Σημαίνει τελικά ανθοφορία
της ιδιωτικής Υγείας και δημόσια νοσοκομεία με όρους ιδιωτικοοικονομικής
λειτουργίας όπως ήδη συμβαίνει και στα πανεπιστήμια και ΤΕΙ
Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ λέει ψέματα ότι αύξησε την κρατική
χρηματοδότηση στην Ανώτατη Εκπαίδευση Εμφανίζει εικονική αύξηση
της χρηματοδότησης των ιδρυμάτων κατά 5 που στηρίζεται σε
μεταφορά κονδυλίων που έπαιρναν με άλλο τρόπο μέσω ΕΛΚΕ τα
μέχρι πέρυσι και στο δάνειο 138.000.000 ευρώ με την ETE
Ονομάζει ελάφρυνση τη ρύθμιση των 36 δόσεων για τα χρωστού
μενα των ΑΕΙ στη ΔΕΗ τη στιγμή που τα χρέη ξεπερνούν τους ετήσιους
ίδια
αντίτιμο
μεταπτυχιακά
έχουν
νοσοκομεία
ελλείψεις
ιδρύματα
προϋπολογισμούς των ιδρυμάτων
Κυβέρνηση ΝΔ τα υπόλοιπα κόμματα που στηρίζουν τις κατευθύνσεις
της EE μαζί με τις πρυτανικές αρχές προωθούν το πανεπιστήμιο
επιχείρηση την ανταποδοτικότητα τη σύνδεση των σχολών με την
Π αυτό συμφωνούν στην προώθηση του Ενιαίου Χάρτη Ανώτατης
Εκπαίδευσης και στη συγκρότηση Περιφερειακών Συμβουλίων Ανώτατης
Εκπαίδευσης με στόχο την καλύτερη σύνδεση των ιδρυμάτων με τους
των βιομηχάνων και τραπεζιτών και σε επίπεδο Περιφέρειας
Σκέψου
• Μήπως η στενότερη συνεργασία και η δημιουργία κόμβου νεανικής
επιχειρηματικότητας ανάμεσα στο ΤΕΙ Πειραιά και στο Εμποροβιομηχανικό
Επιμελητήριο Πειραιά μείωσε τα ποσοστά ανεργίας των αποφοίτων
από το ΤΕΙ που ξεπερνούν το 20
Αυτοί οι ΤΕΙτζήδες μήπως βγήκαν στην αγορά εργασίας με καλύτερους
όρους χωρίς μισθούς πείνας χωρίς ελαστικές εργασιακές σχέσεις
ή μήπως δεν περιπλανιούνται ανάμεσα στις ουρές της ανεργίας
και της ημιαπασχόλησης
• Η στενότερη επαφή του Γεωπονικού με την Περιφέρεια Αττικής σε
προγράμματα επιχειρηματικότητας σε τι ωφέλησε το λαό της Ανατολικής
Αττικής Μήπως βοήθησε συνολικά το λαό στην κάλυψη των
του αναγκών μήπως βελτίωσε την ποιότητα των μεταλλαγμένων
που τρώμε για να πλουτίζουν οι επιχειρήσεις του κλάδου Μήπως
αγορά
σχεδιασμούς
•
διατροφικών
απάντησε στην ύπαρξη υποσιτισμένων παιδιών στα σχολεία ή μήπως
συνέβαλε ώστε να αναπτυχθεί η αγροτική και κτηνοτροφική παραγωγή
και να μειωθεί η ανεργία στον κλάδο την ώρα που χιλιάδες φτωχοί
αγρότες ξεκληρίζονται ώστε να ενισχυθεί η κερδοφορία των μεγάλων
επιχειρηματικών ομίλων στην αγροτική παραγωγή
Η παραγωγική ανασυγκρότηση της χώρας με σκοπό την κερδοφορία
των μονοπωλίων και την ανάπτυξη της ανταγωνιστικότητας δεν
μπορεί να απαντήσει στα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε ως
φοιτητές και αύριο ως εργαζόμενοι Οι ελαστικές σχέσεις εργασίας η
φτηνή και ευέλικτη δουλειά τα μεγάλα ποσοστά ανεργίας των νέων είναι
όροι για να μπορέσει να περπατήσει η ανάπτυξη των μονοπωλίων
Γι αυτό προσαρμόζουν την Ανώτατη Εκπαίδευση Ωστε να διασφαλίζει
το επιστημονικό και εργατικό δυναμικό που θα είναι φθηνό
ανοιχτό στους κανόνες επιχειρηματικότητας με τσακισμένα
εργασιακά δικαιώματα
ευέλικτο
Οι δικές μας ανάγκες
κόντρα στο πανεπιστήμιο
επιχείρηση
Εμείς θέλουμε
Να βρίσκουμε δουλειά με πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά
στο αντικείμενο που σπουδάσαμε Γιατί δεν ανεχόμαστε
από τη μία να αναπτύσσονται νέοι τομείς και κλάδοι στην οικονομία
όπως τηλεπικοινωνίες Ενέργεια και από την άλλη να αυξάνονται η
η ευελιξία η δουλειά με το μπλοκάκι η τζάμπα δουλειά και οι
ελαστικές σχέσεις εργασίας
Να μαθαίνουμε την επιστήμη μας ολοκληρωμένα άρτια με βάση
την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας που υπάρχει Αυτό
δε χωρά στα παρωχημένα εργαστήρια και βιβλία που έχουμε στα
σπουδών που κατευθύνονται σε μείωση των βασικών μαθημάτων
και στη διαμόρφωση τους με κριτήριο το βαθμό πιστοποίησής
τους για πτυχία και αποφοίτους πολλών ταχυτήτων Αυτό δεν μπορεί
να γίνει στο βαθμό που δεν εξασφαλίζονται με την ευθύνη του κράτους
η σίτιση η στέγαση η μετακίνηση των φοιτητών
Να συμβάλλουμε με την επιστήμη και την έρευνά μας στην ανάπτυξη
της κοινωνίας και του λαού μας Ωστε να μην θεωρείται δεδομένο
ότι το 2017 με ένα σεισμό θα γκρεμίζονται σχολεία με ένα χιονιά
θα πέφτει το ρεύμα και με μια βροχή θα πλημμυρίζουν σπίτια
Γι αυτό διεκδικούμε αυτό που είναι πραγματικά σύγχρονο και
σήμερα
• Ολη η γνώση στο πτυχίο Δεν πληρώνουμε ένα σκασμό λεφτά σε
πανάκριβα μεταπτυχιακά και πιστοποιήσεις Εξασφάλιση της
και διδακτικής επάρκειας ενιαία μέσα από το πρόγραμμα
σπουδών Απαιτούμε να δουλεύουμε στο αντικείμενο μας με όλα
τα
και ασφαλιστικά μας δικαιώματα
• Οχι εργασιακά
στη λεγόμενη αυτονομία των ιδρυμάτων που εισάγει manager
στη διοίκηση οδηγεί τα ιδρύματα να λειτουργούν ως μαγαζιά ανοίγει
νέους δρόμους για τα δίδακτρα
• Αμεση κατάργηση των διδάκτρων σε όλα τα μεταπτυχιακά Ούτε
σκέψη για τέλος εγγραφής και τζάμπα δουλειά των μεταπτυχιακών
φοιτητών
• Κάλυψη των αναγκών σε διδακτικό προσωπικό με σύγχρονο
και λοιπό εξοπλισμό άμεσα προσβάσιμο στους φοιτητές
• Ούτε σκέψη για μείωση των καρτών σίτισης στους φοιτητές Ούτε
ευρώ από τους φοιτητές για σίτιση στέγαση μετακίνηση βιβλία
αναλώσιμα δίδακτρα
δικαιώματα
ανεργία
προγράμματα
αναγκαίο
παιδαγωγικής
εργαστηριακό
24. ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 6
που ακούω ή διαβάζω τις
τελευταίες μέρες. «Τουλάχιστον
ο Κοντονής δήλωσε κατηγορηματικά
αντίθετος στην πρόταση
της Θάνου για αύξηση του ορίου
ηλικίας συνταξιοδότησης των ανώτατων
δικαστικών». Εκανε δηλαδή το αυτονόητο,
υπερασπίστηκε το Σύνταγμα. «Τουλάχιστον
ο Βερναρδάκης δεν υποσχέθηκε στους
της ΠΟΕΔΗΝ ότι θα τους δει ο
Φράσεις
Κραυγές
KC11 φίθΐΐρΟΙ
ΤΗΣ ΠΕΠΗΣ
ΡΑΓΚΟΥΣΗ
Το ελάχισιο
διαμαρτυρόμενους
Πρωθυπουργός όπως είχε κάνει πριν λίγο καιρό
ο Φλαμπουράρης ». Δεν είπε δηλαδή ψέματα για
να ξεφορτωθεί εργαζομένους. «Τουλάχιστον ο
Γαβρογλου "άδειασε" τον Ζουράρι αναφορικά
με την πρόταση του να φοιτούν (υποχρεωτικά)
προσφυγόπουλα στα ιδιωτικά σχολεία». Εδώ
νομίζω ότι τα σχόλια περιττεύουν.
Πρόκειται για μία από τις επιπτώσεις της διετούς
διακυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑΝΕΑ. Ισως λιγότερο
εντυπωσιακής από άλΛες, ωστόσο εξαιρετικά
επικίνδυνης γιατί προκαλεί συνειδησιακές και
υπαρξιακές φθορές που δύσκολα αναστρέφονται.
Η εξοικείωση με το «τουλάχιστον». Η επιβολή
του ελάχιστου ως υπεραρκετό. Το φτιασίδωμα
του λίγου για να μοιάζει με πολύ. Τουλάχιστον να
μη μειωθεί ακόμη περισσότερο το αφορολόγητο,
το οποίο οι ίδιοι μείωσαν, ενώ είχαν υποσχεθεί
ότι θα αυξήσουν. Τουλάχιστον να μην αυξηθεί
περισσότερο ο ΦΠΑ, τον οποίον οι ίδιοι αύξησαν,
ενώ είχαν αφήσει να εννοηθεί ότι θα μειώσουν.
Ελάχιστη σύνταξη, ελάχιστος μισθός. Ολο κάτω
και πιο κάτω και πολύ πιο παρακάτω. Ενώ από
προχθές, μέλη της κυβέρνησης και του ΣΥΡΙΖΑ,
σε απόλυτα συγχρονισμένο κούρδισμα και ενώ η
χώρα βρίσκεται στην κατάσταση που βρίσκεται,
προτάσσουν στις επιτυχίες του κυβερνητικού
έργου το ότι φέτος τα σχολεία άνοιξαν χωρίς
κενά. Τουλάχιστον.
Από την άλλη, τουλάχιστον οι δικαστές
ότι δεν θα εκδοθούν οι οκτώ τούρκοι
αξιωματικοί. Και αυτό το «τουλάχιστον» δεν
είναι ελάχιστο.
αποφάσισαν
25. ΠΑΡΤΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΚΡΙΣΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .27/01/2017 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .27/01/2017
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Πάρτι εκπαιδευτικών μέσα σιην κρίση
Σε σύγχρονο γεφύρι της Αρτας
εξελίχθηκε η υπόθεση του ελληνικού
σχολείου στο Μόναχο με
το μισοχτισμένο κτίριο στο οικόπεδο
που αγοράστηκε το 2000
αλλά ο Δήμος Μονάχου το πήρε
πίσω αφού δεν τηρήθηκε καμία
από τις προθεσμίες που είχαν
συμφωνηθεί Τώρα μεσολαβεί
η κυβέρνηση του Βερολίνου Η
καλύτερη λύση θα ήταν να βρεθεί
άλλο οικόπεδο για να λύσει ο
δήμος τα στεγαστικά του
αφενός και αφετέρου να
χτιστεί και το ελληνικό σχολείο
Το κτιριακό δεν είναι όμως το μόνο
πρόβλημα που έχει ελληνικό
σχολείο στο Μόναχο Οπως μου
μετέφερε ο Γιώργος Παππάς
προβλήματα
εκεί υπηρετούν εκπαιδευτικοί
οι οποίοι διασφάλισαν για τον
εαυτό τους χρυσές αμοιβές μέσα
στην κρίση
Οπως έμαθα μάλιστα το υπουργείο
Παιδείας έχει ενημερωθεί
για τρεις περιπτώσεις εκπαιδευτικών
που είχαν οργανώσει το
δικό τους πάρτι Οι συμβάσεις
τους από τη δεκαετία του 80
είχαν μετατραπεί σε συμβάσεις
αορίστου χρόνου και το 2010
αναπροσαρμόστηκαν βάσει
της συλλογικής σύμβασης που
ισχύει για τους απασχολουμένους
στον γερμανικό Τομέα
Δημοσίων Υπηρεσιών TVOeD
Bund
Ο ένας εξ αυτών θεωρείται ισόβιο
μέλος της σχολικής επιτροπής
που πήρε τις αποφάσεις
Συγκεκριμένα η σχολική
του 1ου Γενικού Λυκείου
Μονάχου με απόφασή της στις
15/1/2010 προέβη στην
της σύμβασής
του από BAT IIb που ήταν σε
συμβάσεις ToeD Tarifvertrag
öffentlicher Dienst Bund και την
κατάταξή του στο μισθολογικό
κλιμάκιο 15 για πτυχιούχους
επιτροπή
αναπροσαρμογή
ανώτατης σχολής με ειδικές γνώσεις
και ικανότητες
Με την τροποποίηση της σύμβασης
ο μισθός του εκτοξεύτηκε
από τα 4.073,11 ευρώ μεικτά
Ιανουαρίου 2009 στα 5.247,66
μεικτά Ιουνίου 2011 Από τα
ανυπόγραφα εκκαθαριστικά σε
απολογισμούς της σχολικής
προκύπτει ότι το μόνο
επιτροπής
που μειώθηκε ήταν οι φόροι στο
Ελληνικό Δημόσιο
Αντίστοιχοι είναι και οι μισθοί
άλλων εκπαιδευτικών των
οποίων οι συμβάσεις επίσης
τροποποιήθηκαν Σε αυτά
προστίθενται ασφαλιστικές
περίπου 795 ευρώ τον
μήνα για τον καθένα
Η καταβολή των μισθών τους
σταμάτησε τον Νοέμβριο Αλλά
αναμένεται ακόμα η απάντηση
του υπουργείου Παιδείας για
τους τρεις εκπαιδευτικούς καθώς
και για τη σχολική επιτροπή
εισφορές
που τροποποίησε συμβάσεις
εργασίας
υπαλλήλων του Ελληνικού
Δημοσίου προς το συμφέρον
τους και εις βάρος των συμφερόντων
του Ελληνικού Δημοσίου